GestãO Da Be
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D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
D.2.1 Liderança do
professor bibliotecário
na escola/agrupamento
Professor bibliotecário promove:
- O trabalho sistemático e a
comunicação com os órgãos de
direcção, administração e gestão (
director, conselho pedagógico)
departamentos curriculares e demais
estruturas de coordenação educativa e
supervisão pedagógica
- Uma participação efectiva no
conselho pedagógico e demais
estruturas de coordenação educativa e
supervisão pedagógica, garantindo a
integração e adequação dos objectivos
e actividades da BE aos objectivos
educativos e curriculares da escola
- Uma gestão integrada que
rentabilize recursos e possibilidades
de trabalho na escola.
- Uma boa gestão dos recursos
humanos criando boas relações
interpessoais na equipa.
- A mobilização das comunidades
educativa e escolar para o valor e para
o trabalho da/com a BE.
- O trabalho articulado com os
docentes.
- Actas de reuniões da equipa da BE, do
professor bibliotecário com a direcção,
departamentos e professores titulares de
turma tendo em vista: uma análise prévia
que permita a identificação das
condições de funcionamento e de
trabalho, a realização do Plano de Acção
e do Plano Anual de Actividades da
Biblioteca.
- Actas das reuniões de apresentação
dos documentos à direcção e ao
conselho pedagógico.
- Actas de reuniões e registos do
trabalho articulado com os
departamentos e com os professores.
- Registos de projectos e de actividades
desenvolvidos pela BE.
- Documentos criados pela BE tendo
como finalidade o apoio às actividades
de ensino/aprendizagem.
- Questionário aplicado aos docentes
(QD3).
- Estatísticas decorrentes da aplicação
do questionário
- Auto-Avaliação do professor
bibliotecário (CK3).
A BE planeou em reuniões com os orgãos de
direcção e gestão, departamentos curriculares e
professores titulares de turma o seu trabalho o seu
Plano de Acção e o seu Plano Anual de Actividades
A BE apresentou em conselho pedagógico o seu
Plano de Acção e o seu Plano Anual de Actividades
A BE aplicou ao longo do ano o questionário aos
docentes.
A BE apresentou as estatísticas resultantes da
aplicação do questionário.
A BE criou documentos (fichas, registos) de apoio às
actividades de ensino/aprendizagem.
A professora bibliotecária fez a sua auto-avaliação.
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
- O apoio e o trabalho com as
BE/escolas do agrupamento,
garantindo igualdade de condições no
acesso aos recursos de informação e a
actividades que facultem o apoio ao
currículo a formação para as
diferentes literacias.
- O apoio a projectos e a articulação
com outos actores com intervenção
pedagógica na escola, nomeadamente
o PNL e PTE
- Planificação estratégica e operacional
relacionada com os resultados da
avaliação, com os objectivos
prioritários e o planeamento da
escola.
- Operacionalização de programas de
formação para as literacias e
actividades culturais que contribuam
para as aprendizagens dos alunos e
para o sucesso escolar.
- A implementação da auto-avaliação
dos serviços, introduzindo um
processo de melhoria contínua com
impacto no processo de planeamento
e em acções de promoção e
marketing.
- Actas das reuniões com os professores
das áreas curriculares não disciplinares
no âmbito da formação de utilizadores e
literacia da informação.
- Planificação de actividades de
formação para as literacias
- Registo de actividades de promoção da
leitura e de apoio a projectos no âmbito
do PNL e do PTE.
- Questionários sobre o grau de
satisfação das actividades efectuadas.
- Trabalhos de alunos que evidenciam as
suas competências.
- Artigos de divulgação das actividades
no jornal da escola, em publicações da
autarquia, no sítio WEB da escola e em
blogs.
A BE criou documentos de apoio à formação de
utilizadores
A BE promoveu actividades de apoio a projectos
integrados no PNL e do PTE, nomeadamente com
exposições de livros recomendados, fichas de
leitura, concursos.
A BE estabeleceu contactos com escritores e outras
entidades
A BE efectuou questionários de avaliação das
actividades
A BE planificou actividades de formação para as
literacias e produziu materiais de apoio
A BE registou o progresso e as dificuldades
evidenciadas pelos alunos
A BE deu a conhecer à comunidade as actividades
que levou a cabo
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
D.2.2 Adequação dos
recursos humanos às
necessidades de
funcionamento da BE na
escola/agrupamento
- O professor bibliotecário possui
formação e competências adequadas
no seu conteúdo funcional, nos termos
da legislação vigente.
- A equipa é pluridisciplinar, adequada
em número e possui formação e
competências adequadas
- O professor bibliotecário e a equipa,
que deve integrar pessoal não
docente, asseguram uma gestão
integrada e serviços eficazes à
escola/agrupamento.
- O professor bibliotecário e a equipa
têm uma atitude proactiva que: induz
comportamentos de acesso e uso dos
recursos; estabelece uma mediação
eficaz entre as necessidades dos
utilizadores e as fontes de informação;
promove as possibilidades de trabalho
facultadas pela BE.
Os currículos profissionais demonstram
as competências do professor
bibliotecário e dos membros da sua
equipa
Professores dos diferentes grupos de
recrutamento permitiram a criação de
uma equipa pluridisciplinar
Actas de reuniões com o objectivo da
realização do Regimento Interno das BE
do agrupamento e de apresentação do
referido documento à direcção, conselho
pedagógico, departamentos e escolas.
Actas das reuniões da equipa da BE e
actas das reuniões da professora
bibliotecária com os professores dos
departamentos tendo em vista o
inventário das necessidades dos
utilizadores em questões de fundo
documental e de equipamento
informático
Questionário a professores (QD3)
Estatísticas decorrentes do tratamento
dos questionários
Actas das reuniões de apresentação das
estatísticas ao c. p. e aos departamentos
Currículos profissionais
Os horários da equipa facultaram tempos comuns
para reuniões de trabalho
A BE dispõe de um horário de funcionamento capaz
de assegurar condições de acesso a todos os
utilizadores
O Regimento Interno das BE do agrupamento
regula o acesso, os serviços, o uso dos recursos e
garante ma boa gestão desses mesmos recursos e
serviços
A BE apresentou à direcção as necessidades mais
prementes da BE no intuito de renovar e adequar o
seu fundo documental e o equipamento
A BE direccionou acções decorrentes dos resultados
do questionário
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
- O professor bibliotecário e a equipa
formam os alunos para o uso da BE,
para as diferentes literacias e
acompanham-nos em trabalhos
orientados na BE.
- O professor bibliotecário e a equipa
trabalham articuladamente com
outras BE/ escolas e com o exterior.
Registos de sessões de trabalho com
alunos destinadas ao uso da BE, à
consulta e à produção de informação
Registo das avaliações feitas pelos
alunos às referidas sessões
Trabalhos de alunos apoiados pela
equipa da BE
A BE trabalhou com grupos de alunos na pesquisa,
tratamento e criação de informação
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Evidências sugeridos
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
D.2.3 Adequação da BE
em termos de espaço às
necessidades da
escola/agrupamento
- A BE reflecte e integra os normativos
definidos pelo ME/RBE.
- A BE disponibiliza condições de
espaço capazes de responder, no seu
funcionamento, às solicitações da
comunidade escolar e a uma utilização
diversificada.
- A organização do espaço e dos
recursos permite uma utilização
integrada e flexível e o trabalho
individual e em grupo.
- O mobiliário é adequado em termos
de ergonomia, quantidade, cor, altura,
à faixa etária e necessidades dos
alunos, proporcionando boas
condições de acomodação e o acesso
livre dos utilizadores à documentação.
Planta da BE e equipamentos
Registos diários de observação do
funcionamento (utilizadores e tipo de
actividades)
Questionários a alunos (QA4) e a
professores (QD3)
Estatísticas decorrentes do tratamento
dos questionários
Actas das reuniões de apresentação das
estatísticas ao c. p. e aos departamentos
Actualização do fundo documental
Inventário
A BE possui uma planta onde estão especificados a
área e os espaços funcionais.
A BE realiza registos diários relativos ao número de
utentes e actividades, e elabora estatísticas
trimestrais.
A BE aplica ao longo do ano questionários a
professores e a alunos.
A BE apresenta candidatura a programas
específicos (Fundação Calouste Gulbenkian, PNL).
A BE solicita junto dos órgãos de administração e
gestão a realização das intervenções necessárias.
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
D.2.4 Adequação dos
computadores e
equipamentos
tecnológicos ao trabalho
da BE e dos utilizadores
na escola/agrupamento
- Os equipamentos são suficientes
para as necessidades locais e para
responder aos serviços de biblioteca
que a BE realiza no agrupamento.
- Os equipamentos respondem em
actualidade, adequação e
funcionalidade aos desafios que o
paradigma actual coloca ao trabalho e
uso da documentação em diferentes
suportes.
- O equipamento de leitura audio/Mp3
e vídeo/DVD são adequados em
número e condições de
funcionamento às necessidades dos
utilizadores.
- O número de computadores
responde à procura e às solicitações
da escola/agrupamento.
- O hardware está actualizado e o
software responde às exigências das
solicitações.
- O professor bibliotecário rentabiliza
possibilidades de afectação de
recursos e de trabalho no contexto do
desenvolvimento do PTE ou de outros
projectos nas áreas das TIC.
- A BE funciona em rede (Internet e
Intranet) e explora as potencialidades
que as redes facultam.
Inventário do equipamento da BE
Questionários a alunos (QA4) e a
professores (QD3)
Estatísticas decorrentes do tratamento
dos questionários
Actas das reuniões de apresentação das
estatísticas ao c. p. e aos departamentos
Em articulação com a equipa PTE, a BE inventariou
as necessidades em termos de número,
actualização e reparação técnica dos seus
equipamentos.
A BE auscultou professores e alunos através de
questionários.
A BE divulgou estatísticas.
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Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
integrar no Relatório de Auto-avaliação
- A BE recorre a diferentes tipos de
ferramentas: WEB, plataformas ou
outros dispositivos da WEB2, para
incentivar o diálogo e desenvolver
processos formativos ou criativos com
os utilizadores e com o agrupamento.
Trabalhos realizados pelos alunos
Sessões de formação junto dos
professores
Avaliação dessas sessões
A BE promoveu sessões de divulgação de diferentes
recursos informáticos para apoio ao
ensino/aprendizagem
Formanda: Dina Maria Ribeiro Dourado
30 de Novembro de 2009
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