Gestalt

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FACULDADE CASTRO ALVES Psicologia 1º semestre Prof.: Rita Rappold Componentes: Andréa Costa Ana Claudia Cléia Marques Itaciana Walleys Lucimeire Barbosa Priscila Bessa

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FACULDADE CASTRO ALVESPsicologia 1º semestre

Prof.: Rita Rappold

Componentes: Andréa CostaAna ClaudiaCléia MarquesItaciana WalleysLucimeire BarbosaPriscila Bessa

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Psicologia da Gestalt, Psicologia da forma, Gestaltismo ou simplesmente Gestalt.

Percepção

Leis da Gestalt

Insight

Gestalt

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Gestalt: é um termo alemão de difícil tradução. O termo mais próximo em português seria forma ou configuração.

Aproximadamente a partir de 1870 alguns pesquisadores alemães como Kurt Koffka, Wolfgang Köhler e Max Werteimer começaram a estudar os fenômenos perceptuais humanos, espe cialmente a visão.

cONCEITO

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• A Gestalt postulava a necessidade de se compreender o homem como uma totalidade.

• Princípio da abordagem gestáltica: a análise das partes nunca pode proporcionar uma compreensão do todo, o todo será definido pelas interações e interdependência das partes.

Gestalt

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• Os gestaltistas iniciaram seus estudos pela percepção e sensação do movimento.

• É através da percepção da totalidade é que o cérebro pode de fato perceber, decodificar e assimilar uma imagem ou uma idéia.

Percepção

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• Os gestaltistas estavam preocupados em compreender quais os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica, quando o estimulo físico é percebido pelo sujeito como uma forma diferente da que ele tem na realidade.

• Nossos olhos estão em continuo movimento. Os movimento dos nossos olhos cria uma serie continua de mudança na imagem retiniana, ou seja quando as imagens vão se sobrepondo em nossa retina, temos a sensação de movimento.

Os Gestaltistas

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ilusão de Otica

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Leis da Gestalt

• A Teoria da Gestalt descobriu certas leis que regem a percepção humana das formas, facilitando a compreensão das imagens e idéias.

• Estas leis visam alcançar a Boa-forma:

•  Semelhança•  Proximidade•  Continuidade• Pregnância

• Clausura  ou Fechamento

-

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semelhança

• A lei da semelhança dita que eventos que são similares se agruparão entre si.

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PROXIMIDADE

• Elementos são agrupados de acordo com a distância a que se encontram uns dos outros. Elementos que estão mais perto de outros numa região tendem a ser percebidos como um grupo

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• Há uma tendência de a nossa percepção seguir uma direção para conectar os elementos de modo que eles pareçam contínuos ou fluir em uma direção específica.

cONTINUIDADE

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• Diz que todas as formas tendem a ser percebidas em seu caráter mais simples. É o princípio da simplificação natural da percepção. Quanto mais simples, mais facilmente é assimilada.

Pregnância

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• Elementos são agrupados se eles parecem se completar. Ou seja, nossa mente ver um objeto completo mesmo quando não há um

Fechamento

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Figura e fundo• A psicologia da Gestalt

também fala da questão da “figura/fundo”.

• Figura/Fundo: tendemos a organizar percepções no objeto observado (a figura) e o segundo o plano contra o qual ela se destaca (o fundo). A figura parece ser mais substancial e destacar-se do fundo.

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• Quanto mais clara estiver a forma (boa-forma), mais clara será a separação entre figura e fundo.

Figura e fundo

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insight

• O termo designa uma compreensão imediata, uma espécie de “entendimento interno”.

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Quando dizemos que estamos trabalhando com o enfoque da Psicologia da Gestalt estamos dizendo que:

Estamos ligados atentamente à questão de como a pessoa percebe a si e ao modo como, a partir desta percepção, ela se organiza nela.

Estamos atentos ao modo como a pessoa apreende a realidade, as lições do cotidiano, e como as soluciona, porque existe uma lógica entre o modo como alguém organiza sua percepção e o modo como se organiza na vida, pois as leis que regem a formação da percepção se aplicam ao comportamento humano.

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• http://design.blog.br/design-grafico/o-que-e-gestalt

• www.ocre.com.br/blog• www.gestaltsp.com.br• www.infoescola.com › Psicologia• pt.wikipedia.org/wiki/Gestalt • www.lifecircles-inc.com/.../gestalt/koffka.html • artigos.psicologado.com/.../gestalt-o-inicio

Referências