Geral Vestibular

7/16/2019 Geral Vestibular

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JOÃO LISBOA

[email protected] 01. (FUVEST 2009)

O Brasil é uma República Federativa queapresenta muitas desigualdades regionais.Confrontando-se dois aspectos – a igualdade jurídica entre os Estados-membros e asdisparidades econômicas entre as regiões – pode-se afirmar que:

a) O desequilíbrio econômico regional vemsendo, ao menos parcialmente, atenuadopelo menor número de representantes do

Sudeste no Congresso Nacional, emcomparação aos do Norte e Nordeste.b) a região Norte é a menos representada no

Congresso Nacional, fato notávelprincipalmente no Senado, derivando daíuma situação de desigualdade perante asdemais regiões.

c) a região Sul goza de ampla maioria derepresentação no Congresso Nacional, oque lhe tem permitido obter vantagens naredistribuição dos repasses federais.

d) o princípio da igualdade, garantido pelonúmero fixo de senadores por Estado,permite uma distribuição equilibrada dosrepasses federais, entre as diferentesregiões do país.

e) os Estados nordestinos, apesar de suapouca representatividade no Congresso,vêm assumindo liderança na definição daspolíticas monetária e cambial no país.

02: (UFPB 2008)

(Adaptado) A figura representa a pobreza e aexclusão social na cidade de Daca,Bangladesh. Sobre as desigualdades sociais nomundo, identifique a(s) afirmativa(s)verdadeira(s).

(COELHO, Marcos Amorim Coelho; TERRA, Lygia.

Geografia geral: o espaço natural e socioecômico. SãoPaulo: Moderna, 2001, p. 216).

1) Uma maior concentração de riqueza pelospaíses desenvolvidos pode ser observadaatualmente. Isso se dá, principalmente, pelaredução das tarifas de importação, o quebeneficia ainda mais os produtos exportados por esses países

2) Os países mais pobres, quando exportam seusprodutos agrícolas, enfrentam a concorrência

desleal dos países mais ricos, pois estessubsidiam sua própria produção.

4) Os custos sociais da globalização, para ospaíses pobres, são muito altos, mesmo assim,nos últimos anos, a taxa de desemprego nessespaíses manteve-se estável, bem como o númerode excluídos.

8) A mão-de-obra menos qualificada édescartada e adota-se a prática da terceirização

do trabalho, que, mesmo mantendo todos osdireitos dos trabalhadores, ainda é mais viáveleconomicamente.

16) A economia informal ganhou espaço,tornando-se a única opção para muitosdesempregados, para os quais faltam escolas eassistência social; conseqüentemente, aviolência, de maneira geral, aumentou.

03: (UFPB 2009)

(Adaptado) Leia o texto abaixo:

“[...] o primeiro pressuposto de toda a existência

humana e, portanto, de toda a História, é que os



homens devem estar em condições de viver para

poder „fazer história‟. Mas, para viver, é preciso

antes de tudo comer, beber, ter habitação, vestir-

se e algumas coisas mais. O primeiro ato

histórico é, portanto, a produção dos meios que

permitam a satisfação destas necessidades, a

produção da própria vida material, e de fato este

é um ato histórico, uma condição fundamental de

toda história, que ainda hoje, como há milhares

de anos, deve ser cumprido todos os dias e todas

as horas, simplesmente para manter os homens

vivos.” MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A

ideologia alemã. Rio de Janeiro: Paz e Terra,

1987, p. 39.

As análises históricas de Marx (1818-1883),pensador alemão, exerceram e ainda exercemgrande influência nas ciências humanas esociais, entre elas, a História. Sobre a concepção

marxista de História, assinale as alternativasverdadeiras.

1) A concepção da luta de classes como motor da História foi atribuída indevidamente aomarxismo, para o qual as transformaçõeshistóricas decorrem apenas das ações dosindivíduos.

2) O marxismo defende, teoricamente, umapostura neutra do historiador diante da sociedade

e do conhecimento produzido sobre a mesma e,assim, nega validade prática a sua própriaconcepção.

4) As sociedades, para Marx, não podem ser compreendidas sem um estudo pormenorizadode sua base econômica, e esse entendimentosignifica a análise da sua organização materialpara a produção da sobrevivência humana

8) Os marxistas são ardorosos defensores do fim

da história, pois essa tese representa a

culminância do desenvolvimento humano, com aglorificação da sociedade de mercado e dademocracia liberal.

16) A História, para Marx, é feita por todos,principalmente os trabalhadores, e essaconcepção rompia com a idéia, bastante comumno século XIX, de uma História feita apenas pelos“grandes homens”.

04. (UFSC 2010)

[...] Otávio – [...] Eu acho graça desses caras,contrariam a lei numa porção de coisas. Na hora de pagá o aumento querem se apoiá na lei. Vai se

preparando, Tião. Num dou duas semanas e vai estouráuma bruta greve que eles vão vê se paga ou não. [...]

GUARNIEIRI, Gianfrancesco. Eles não usam black-tie. 19.

ed. São Paulo: Civilização Brasileira, 2008. p. 25, Ato I.

Escrita na década de 1950, a peça Eles não

usam black-tie nos remete à reflexão sobre

movimentos sociais no Brasil.

Com base no contexto socioeconômico em que aobra de Guarnieri foi escrita e nos movimentos sociais no Brasil, assinale a(s) proposição(ões)

CORRETA(S).

1) Na década de 1950, o sindicalismo brasileiroenfrentou, com muitas greves, a inserção do paísno capitalismo internacional.

2) A década de 1950 foi caracterizada por umperíodo de recessão econômica. Os índicesinflacionários superavam 100% ao mês.

4) No Brasil, a organização sindical teve início noséculo XX e foi nutrida, de um lado, pelosanarquistas utópicos e, de outro lado, pelosdefensores do neoliberalismo econômico.

8) Cenário de Eles não usam black-tie, as favelasestão circunscritas sobretudo às metrópolesregionais, como é caso do Rio de Janeiro e de

São Paulo.

16) Criada na década de 1950, a CompanhiaVale do Rio Doce, empresa de economia mista,foi o cenário que levou os personagens de Elesnão usam black-tie a deflagrarem greve por melhores condições de trabalho e de salário.

32) Infere-se do diálogo do personagem Otávioque uma das estratégias utilizadas pelossindicatos é a greve, como forma de pressionar os patrões para a obtenção de determinadoobjetivo.

05. (UDESC 2008)

Para otimizar a produção fabril no século XIX,duas teorias se destacaram: o taylorismo(Winslow Taylor – 1856-1915) e o fordismo(Henry Ford – 1863-1947). Leia e analise asafirmativas sobre os desdobramentos concretosdessas teorias.

I – O taylorismo propunha uma série de normaspara elevar a produtividade, por meio damaximização da eficiência da mão-de obra,aprimorando a racionalização do trabalho epagando prêmios pela produtividade.



II – O fordismo impunha uma série de normaspara aumentar a eficiência econômica de umaempresa. Entre elas, exigia que a produção fosseespecializada e verticalizada.

III – Produção especializada significa produzir umsó produto em massa, ou em série, apoiando-seno trabalho especializado e em uma tecnologia

que aumente a produtividade por operário.

IV – O taylorismo foi muito benéfico àorganização dos trabalhadores europeus que, por isso, criaram vários sindicatos e várias leis deproteção ao trabalhador.

V – Tanto o taylorismo como o fordismo sóchegaram ao Brasil em 1980.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I, II e III sãoverdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras

c) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas III, IV e V sãoverdadeiras.

e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

06. (ADVISE 2009)

Segundo D’Amorin (1995) o lazer tem trêsfunções na vida do homem. Assinale a alternativaque aparece essas funções.

a) Repouso, diversão e desenvolvimento dacognição;

b) Repouso, diversão e desenvolvimento da

personalidade;

c) Repouso e desenvolvimento da cognição;

d) Repouso, relaxamento, diversão edesenvolvimento da personalidade;

e) Repouso, relaxamento, diversão edesenvolvimento da cognição e dapersonalidade.

07. (PUC-RIO 2007)

A idéia de “fome” vem há algum tempo sendore-significada, politicamente, sob a luz doconceito de “segurança alimentar”. No FórumMundial Social de Mumbai (Índia), em 2004,as discussões foram focadas na necessidadede emancipação dos povos dependentes daspolíticas internacionais que regulam aprodução, estocagem, distribuição ecomercialização alimentar no mundo.

Sobre o conceito de “segurança alimentar”,pode-se afirmar que:

I – ele representa uma mudança de concepçãoque poderá transformar a qualidade de vida deinúmeras sociedades historicamentedependentes dos padrões de consumo alimentar de países e regiões possuidores de índices dedesenvolvimento humano (IDH) bastante

elevados.

II – ele é o caminho para a construção de outroconceito, ainda mais expressivo, voltado para aerradicação da miséria no mundo: o da“sustentabilidade alimentar”. Este conceito, queincorpora programas ligados à preservação domeio ambiente e à não utilização de agrotóxicosnas monoculturas extensivas, concebe oenfrentamento da pobreza a partir de programaslocais voltados para o mercado de trabalho.

III – se as populações em estado de “pobrezaabsoluta” forem os principais atores de suaprópria emancipação social – isto é, se o controleda “fome” apoiar -se sobre suas atividadeseconômicas e não fundamentalmente na ajudaalimentar dos outros – então há chances de queespaços diversos onde há “insegurançaalimentar” sejam menos afetados por processosde marginalização socioespacial.

IV – a sustentabilidade das atividades agrícolas

nos países mais pobres deve ser delegada àssuas tecnologias e tradições produtivas, para queseja possível a erradicação da fome. O conceitorelaciona a autonomia alimentar dos países coma geração de novos empregos e a menor dependência das importações e flutuações dospreços no mercado internacional.

Estão corretas:

a) todas as afirmações.b) somente as afirmações I, II e III.c) somente as afirmações I, II e IV.d) somente as afirmações II e III.e) somente as afirmações III e IV.

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