GEOGRAFIA DO BRASIL

FREE

IMA

GES

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M/J

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NH

OP

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aula 1 GEOGRAFIA DO BRASIL

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1

Redes de comunicação do Brasil

60° O70° O 50° O 40° O

0°

10° S

20° S

Trópico de Capricórnio

30° S

OCEANOATLÂNTICO

OCEANOPACÍFICO

Rede de micro-ondas numérica

Rede de micro-ondas numérica TD

Rede de micro-ondas intraestado

Rede de fibras ópticas

Rede de fibras ópticas intraestado

Rede de internet principal

Rede de internet secundária

Estação de fibras ópticas

Estação de recepção de satélite

Estação de micro-ondas

320 km

Os sistemas de telecomunicações garantem os fluxos de informação no território. A informação é o motor da globalização.

Fonte: INGEO, Consórcio Brasiliana.JO

RDA

NA

DE

AN

DRA

DE

PIM

ENTE

L

( V ) A identidade nacional do povo brasileiro é resultado de um mix étnico provocado por uma relativa misci-genação entre índios, africanos, imigrantes europeus e outras nacionalidades.

( V ) As sociedades indígenas influenciaram a formação social brasileira de maneira marcante, com evidência nos hábitos culturais.

( V ) A formação e a organização do território brasileiro tiveram início com as capitanias hereditárias, evo-luindo, principalmente, pós-independência, para a formação de estados e de municípios relativamente autônomos em relação ao governo federal.

EXERCÍCIOS

1. (UFPB) O Brasil é considerado um país de dimen-são continental, com um território de mais de8 milhões de km2 e uma população que se aproximade 200 milhões de habitantes que falam o mesmoidioma e estão submetidos às leis de um mesmoEstado nacional. No que diz respeito à formação doterritório e da sociedade brasileira, julgue os itensa seguir.

( F ) A história da sociedade brasileira apresenta caracte-rísticas típicas da formação de um território colonial, onde grupos sociais de diferentes raízes étnicas descobriram livremente o território.

GEOGRAFIA DO BRASIL aula 1

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1

( F ) A “anexação do Acre” foi o último evento territorial da formação das fronteiras brasileiras, acordado pacificamente entre Brasil e Bolívia, cabendo-se à Bolívia a construção da ferrovia Madeira-Mamoré.

2. (Enem)

Nos últimos decênios, o território conhece grandes mudanças em função de acréscimos técnicos que renovam a sua materialidade, como resultado e condição, ao mesmo tempo, dos processos econômicos e sociais em curso.

SANTOS, M.; SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade do século XXI.

Rio de Janeiro: Record, 2004 (adaptado).

A partir da última década, verifica-se a ocorrência no Brasil de alterações significativas no território, ocasionando

impactos sociais, culturais e econômicos sobre comunidades locais, e com maior intensidade, na Amazônia Legal,

com a

a) reforma e ampliação de aeroportos nas capitais dos estados.

b) ampliação de estádios de futebol para a realização de eventos esportivos.

c) construção de usinas hidrelétricas sobre os rios Tocantins, Xingu e Madeira.

d) instalação de cabos para a formação de uma rede informatizada de comunicação.

e) formação de uma infraestrutura de torres que permitem a comunicação.

3. (Enem)

A partir dos anos 70, impõe-se um movimento de desconcentração da produção industrial, uma das manifestações do desdobramento da divisão territorial do trabalho no Brasil. A produção industrial torna-se mais complexa, estendendo-se, sobretudo, para novas áreas do Sul e para alguns pontos do Centro-Oeste, do Nordeste e do Norte.

SANTOS, M.; SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade do século XXI.

Rio de Janeiro: Record, 2002 (fragmento).

Um fator geográfico que contribui para o tipo de alteração da configuração territorial descrito no texto é

a) Obsolescência dos portos.

b) Estatização de empresas.

c) Eliminação de incentivos fiscais.

d) Ampliação de políticas protecionistas.

e) Desenvolvimento dos meios de comunicação.

ESTUDO ORIENTADO

Caro(a) aluno(a),

Nestas aulas iniciais, tratamos de introduzir os temas geográficos com uma discussão sobre o objeto de estudo da

Geografia e uma abordagem histórico-territorial da formação do Brasil. Nesta seção você encontrará algumas ativida-

des para aprofundar seus estudos e ampliar seu repertório conceitual, como exercícios, um texto que aborda o objeto

central de estudo da geografia na Roda de Leitura, além de uma série de dicas de vídeos, músicas e leituras que você

pode relacionar ao tema das aulas. Bons estudos!

POLISABER 27

aula 2 GEOGRAFIA DO BRASIL

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1

1. (Fuvest) Observe o mapa abaixo.

Caminhos das Minas à Bahia – século XVIII

CAPITANIA DOESPÍRITO SANTO

OCEANOATLÂNTICO

CAPITANIA DORIO DE JANEIRO

CAPITANIA DE SÃO PAULOE MINAS DE OURO

CAPITANIA DEPORTO SEGURO

CAPITANIADE ILHÉUS

CAPITANIA DA BAHIADE TODOS OS SANTOS

Vila Rica

Sabará

JaguaraSanta Luzia

JequitibaMaquiné

Brejo do Salgado

Malhada

Tranqueira

MontesAltos

Faz. da Jaíba

BrejoGrange

Montes Claros

Rio

São

Fran

cisc

o

Campo da Graça

Extrema

Faz. do Pau a Pique

Boa Vista Cachoeira

Faz. do Gado

Salvador

Rio Jequitinhonha

Caetité

Curralinho

Rio de Contas

Barra doRio das Velhas

Localidades (nomes antigos)

Caminho da Bahia pelo Rio São Francisco

Caminho da Bahia (itinerário de Jõao Gonçalves do Prado)

Rios principais

180 km

Com base no mapa e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.

a) O rio São Francisco foi caminho natural para a ex-pansão da cana-de-açúcar e do algodão da Zonada Mata, na Bahia, até a Capitania de São Paulo eMinas de Ouro.

b) A ocupação territorial de parte significativa dessaregião foi marcada por duas características geo-morfológicas: a serra do Espinhaço e o vale do rioSão Francisco.

c) Essa região caracterizava-se, nesse período, por pai-sagens onde predominavam as minas e os currais,mas no século XIX a mineração sobrepujou as outras atividades econômicas dessas capitanias.

d) O caminho pelo rio São Francisco foi estabelecidopelas bandeiras paulistas para penetração na re-gião aurífera da Chapada dos Parecis e posteriorpagamento do “quinto” na sede da capitania, emSalvador.

e) As bandeiras que partiam da Capitania da Bahia deTodos os Santos para a Capitania de São Paulo e Mi-nas de Ouro propiciaram o surgimento de localidades com economia baseada na agricultura monocultorade exportação.

EXERCÍCIOS

2. (UFG) Analise os mapas a seguir.

Classificação do revelo brasileiro

TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO

0º EQUADOR

50°O

5

513

1412

12

25

12

5

1

123

6 2 2

2

6

6

4

73

8

16

26

24

21

28

28

221127

18

17 15

19

9

9

20

10

OCEANOATLÂNTICO

OCEANOPACÍFICO

23 – Planície do Rio Amazonas24 – Planície do Rio Araguaia25 – Planície e Pantanal do Rio Guaporé26 – Planície e Pantanal Mato-Grossense27 – Planície da Lagoa dos Patos e Mirim28 – Planícies e Tabuleiros Litorâneos

1 – Planalto da Amazônia Oriental 2 – Planaltos e Chapadas da Bacia do Parnaíba 3 – Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná 4 – Planalto e Chapada dos Parecis 5 – Planaltos Residuais Norte-Amazônicos 6 – Planaltos Residuais Sul-Amazônicos 7 – Planaltos e Serras do Atlântico-Leste-Sudeste 8 – Planaltos e Serras de Goiás-Minas 9 – Serras Residuais do Alto Paraguai10 – Planalto da Borborema11 – Planalto Sul-Rio-Grandense

Planaltos12 – Depressão da Amazônia Ocidental13 – Depressão Marginal Norte-Amazônica14 – Depressão Marginal Sul-Amazônica15 – Depressão do Araguaia16 – Depressão Cuiabana17 – Depressão do Alto Paraguai-Guaporé18 – Depressão do Miranda19 – Depressão Sertaneja e do São Francisco20 – Depressão do Tocantins21 – Depressão Periférica da Borda Leste da Bacia do Paraná22 – Depressão Periférica Sul-Rio-Grandense

Depressões

Planícies

BACIA AMAZÔNICA

Bacias hidrográficas

BACIAS DONORDESTE

BACIA DO

SÃOFRANCISCO

BACIA DO LESTE

BACIAS DO SUDESTEE SUL

BACIAPLATINA

1 160 km

520 km

Mapa do relevo: ROSS, J. L. S. (Org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998. p. 53. (adaptado)

Mapa das bacias hidrográficas: SIMIELLI, M. E. Geoatlas. 4. ed. São Paulo: Ática, 1990. (adaptado)M

APA

S: JO

RDA

NA

DE

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GEOGRAFIA DO BRASIL aula 2

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1

Os mapas apresentados destacam as unidades de relevo e as bacias hidrográficas do território brasileiro.A comparação entre a localização geográfica dessas unidades e a rede hidrográfica revela que a bacia hidro-gráfica do Paraguai, no Brasil, possui a maior parte de sua área associada ao relevo de

a) planície, com rios navegáveis de lento escoamento e pequeno potencial hidrelétrico, com ocorrência de enchentes frequentes no verão.

b) depressão, com rios intermitentes e perenes, em parte navegáveis, com nível muito baixo na estação seca. c) planície, com rios perenes, navegáveis em grande parte, com elevado potencial hidrelétrico e desembocadura em

região litorânea. d) planalto, com rios em parte navegáveis, com grandes desníveis de altitude e elevado aproveitamento hidrelétrico. e) depressão, com rios parcialmente navegáveis e de elevado potencial hidrelétrico, com desembocadura em região

litorânea.

ESTUDO ORIENTADO

Caro(a) aluno(a),A seguir você poderá avaliar seu aprendizado por meio dos exercícios e também verificar como os vestibulares abordam

os assuntos das aulas. Na seção Roda de leitura há uma entrevista com o professor e geógrafo Aziz Ab’Saber sobre a tragédia das enchentes na cidade histórica de São Luiz do Paraitinga. Veja ainda as sugestões nas seções Pesquisar e ler, Ver e ouvir, Navegar e Ágora para você ampliar seu repertório sobre os temas abordados.

EXERCÍCIOS

1. (UFPA)

A Amazônia, até o Terciário Médio, comportava-se como um paleogolfão da fachada pacífica do continente, interca-lado entre os terrenos do escudo guianense e o escudo brasileiro. Era uma espécie de mediterrâneo de “boca larga”, voltada para o oeste. Quando se processou o desdobramento e soerguimento das Cordilheiras Andinas, restou um largo espaço no centro da Amazônia, exposto à sedimentação flúvio-lacustre e fluvial extensiva.

AB’SABER, Aziz Nacib. Escritos Ecológicos.

São Paulo: Lazuli, 2006. p. 130-131. (adaptado)

glossário

paleogolfão: ampla reentrância da costa, com grande abertura, constituindo amplas baías, constatada em antiga era geológica.

As características atuais do domínio morfoclimático amazônico têm sua origem na dinâmica dos proces-sos naturais que ocorreram no passado, conforme explica o geógrafo Aziz Ab’Saber. Sobre esses proces-sos, avalia-se que

a) contribuíram para a formação das planícies e dos tabuleiros. b) favoreceram a gênese da bacia sedimentar. c) alteraram a direção da drenagem, de leste para oeste. d) atenuaram as características do clima regional. e) provocaram a expansão do cerrado sobre a floresta.

2. (UFG) A expansão da fronteira agropecuária sobre a Amazônia pode ser considerada preocupante não ape-nas por causa da consequente perda de biodiversidade, mas também pela própria sustentabilidade dessas atividades econômicas inseridas no bioma amazônico. Tal fato deve-se às características fisiográficas da região que, modificadas, podem resultar em degradação ambiental. Nesse bioma, essas características estão associadas ao predomínio de solos

Resposta ao final da aula

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aula 3 GEOGRAFIA DO BRASIL

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1. (FGV)

Esses rios fazem parte da paisagem e do dia a dia do homem do Nordeste, servindo como fonte de água, áreas de recreação, cultivo de vegetais e criação de animais. O sertanejo apresenta estratégias de sobre-vivência durante os períodos de estiagem, que são resultado direto de suas percepções sobre as variações no fluxo de água desses rios. Esses ambientes fazem parte da cultura do sertanejo, sendo citados em sua produção artística por grandes escritores como Eucli-des da Cunha, João Cabral de Melo Neto, José Lins do Rego e Guimarães Rosa.

Disponível em: <www.ecodebate.com.br/2012/09/03/reducao-de-apps-compromete-

rios-e-biomas-brasileiros-entrevista-com-o-biologo-elvio-sergio-medeiros>.

(acesso em: 24 mar. 2014)

O texto faz referência a dois elementos naturais de grande importância na região Nordeste. São eles os rios

a) efêmeros e a paisagem de colinas.b) cársticos e a paisagem de chapadas.c) intermitentes e a paisagem de caatingas.d) de talvegue e a paisagem de cerrados.e) temporários e a paisagem de terras baixas.

2. (UFRN) Os fragmentos textuais a seguir apre-sentam informações sobre fenômenos climá-ticos contrastantes, que ocorrem num mesmoperíodo, em diferentes regiões do Brasil.

Um total de 800 municípios do Nordeste se en-contra em situação de emergência devido à seca, depois de o governo declarar, nesta sexta-feira, que 25 novas cidades do estado da Paraíba estão nessa circunstância.

Disponível em: <http://noticias.r7.com/internacional/ noticias/seca-no-nordeste-deixa-800-municipios-em-

situacao-de-emergencia-20120601.html>. (acesso em: 4 jun. 2012)

No Amazonas, mais de 80 mil famílias sofrem com a cheia dos rios, 50 municípios permanecem em situação de emergência, incluindo a capital, e outros três con-tinuam em estado de calamidade. Em Manaus, o Rio

Negro continua subindo, mas apenas um centímetro por dia. Ontem, a cota foi de 29,97 metros.

Disponível em: <www.dgabc.com.br/News/5960490/cheia-no-amazonas-afeta-

mais-de-80-mil-familias.aspx>. (acesso em: 4 jun. 2012)

Entre outros fatores, a ocorrência dos fenôme-nos climáticos está associada

a) à posição do sertão do Nordeste como uma área deconvergência de massas de ar e à atuação da massa tropical atlântica na Amazônia.

b) à predominância do relevo de planície no sertão doNordeste e à localização em zona de alta latitudena Amazônia.

c) à perda de umidade das massas de ar que circulamsobre o sertão do Nordeste e à atuação da massaequatorial continental na Amazônia.

d) à posição do sertão do Nordeste como área de dis-persão de massas de ar e à localização da Amazônia em zona de baixa latitude.

3. (Unicamp) O esquema abaixo representa a en-trada de uma frente fria, uma condição atmos-férica muito comum, especialmente nas regiõesSul e Sudeste do Brasil. Sobre essa condição, écorreto afirmar que

cumulonimbus

massa dear quente

ar quenteem ascensão

frente fria

massa de ar frio

10

5

0

400 km

km

a) é típica de inverno, quando massas frias atravessamessas regiões, provocando inicialmente uma preci-pitação e, na sequência, queda da temperatura etempo mais seco.

b) trata-se da chegada de uma massa quente, queocorre tanto no verão quanto no inverno, provocando intensas chuvas, sendo comuns a ocorrência de tem-pestades e o aumento significativo na temperatura.

c) o contato entre as massas de ar indica fortes chuvas, de tipo orográficas, que permanecem estacionadasnum mesmo ponto durante vários dias.

d) as precipitações de tipo convectivas ocorrem es-pecialmente nos meses de verão, sendo comum aocorrência de chuvas de granizo no final da tarde.

AVI

TS

EXERCÍCIOS