Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas
-
Upload
lucy-cabrera -
Category
Documents
-
view
29 -
download
1
description
Transcript of Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas
![Page 1: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/1.jpg)
Gênero e Sexualidade:
uma visão arejada e críticapara as escolas
Lula RamiresGuarulhos, SP
Março de 2011
![Page 2: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/2.jpg)
Lula Ramires Formado em Filosofia pela USP Mestre em Educação pela F.E. USP Tradutor técnico e professor de inglês Coordenador de Política, Ativismo e
Comunidade do CORSA Membro da Comissão Executiva do Fórum
Paulista LGBT Assistente Técnico do Programa de Aids de
Osasco
![Page 3: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/3.jpg)
C.O.R.S.A.Cidadania, Orgulho, Respeito,
Solidariedade e Amor ONG de São Paulo que atua em projetos de
Direitos Humanos, DST/Aids e Educação Criador da Parada do Orgulho LGBT Advocacy (atuação política – leis e políticas
públicas) Intervenção técnica
![Page 4: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/4.jpg)
Antes de falar da diversidade sexual propriamente dita...
Há uma pluralidade que é social e cultural
Condições materiais de existência (classe) Ethos familiar Escolaridade do pai e da mãe Acesso aos bens culturais Mobilidade física, possibilidades de interação
corpo, a família, o meio em que vive
![Page 5: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/5.jpg)
A passagem para a vida adulta em cada sociedade
Tribais: linha demarcatória clara – ritos de passagem
Pré-industrial – o menino sai do convívio com as mulheres aos 7-8 anos e é inserido no mundo dos homens adultos (campo/oficina – caçadas, viagens, guerras)
Industrial – o jovem vai para o campo, pastoreio, minas ou fábrica. Aprende no local. Ritos no exército e casamento.
![Page 6: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/6.jpg)
QUEM SOU EU?
Confusão, contradição, transtornos – ao próprio corpo, desejos, identidade
Novo papel, entre a dependência e a independência
Pais – dificuldade em lidar com a personalidade e a sexualidade. Deixam de ser heróis para serem os que criticam e julgam.
![Page 7: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/7.jpg)
Temos que levar em conta que,em nossa sociedade,
o lugar da aprendizagem formalé a escola…
Nela acontece:
- Transmissão do conhecimento científico, cultural e artístico
- Relações sociais (socialização)
![Page 8: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/8.jpg)
Em relação ao Conhecimento:
- Pedagogias específicas para cada conteúdo (disciplinas)
Matemática, Português, História, Ciências, Química, Física, Geografia, Biologia, etc.
![Page 9: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/9.jpg)
Mas em relação às Relações Sociais...
Não achamos que mereçam atenção, planejamento, metodologia, objetivos!
Sera que podemos falar numa pedagogia das relações sociais?
- Aprendemos o tempo todo, em todas as situações e interações pessoais e coletivas
![Page 10: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/10.jpg)
Pedagogia das relações sociais:
- liberdade
- autonomia
- afirmação
- busca
- receptividade
- estímulo
- horizontalidade
![Page 11: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/11.jpg)
A escola transmite e constrói conhecimento mas também:
- reproduz padrões sociais
- perpetua concepções, valores e clivagens sociais
- fabrica sujeitos (corpos e identidades)
- legitima relações de poder, hierarquias e processos de acumulação
![Page 12: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/12.jpg)
A escola é tributária de uma visão do “outro” como aquele que está fora dos seus padrões, normas e crenças, aquele ou aquela que não se sintoniza com eles.
![Page 13: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/13.jpg)
Sexualidade e Gênero são aspectos transversais da
nossa vivência e da construção de nossas
identidades...
![Page 14: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/14.jpg)
Sexualidade
= Energia vital cuja base é:os corpos humanos são sexuados
Cromossomos XY = macho
XX = fêmea
= Procriação, reprodução da espécie
= Prazer, elo erótico e/ou afetivo entre as pessoas
![Page 15: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/15.jpg)
Gênero
Conceito feminista para denunciar que as diferenças biológicas são insuficientes para explicar as desigualdade sociais entre homens e mulheres
Gênero é elemento constitutivo e estru-turante das relações sociais, primeiro modo de dar sentido àsrelações de poder
![Page 16: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/16.jpg)
• Preconceito - nascido de visões “naturalizadas” sobre os sexos e, por extensão, sobre o que é ser homem e mulher
• Discriminação – atos explícitos que limitam ou impedem o exercício de direitos
• Crimes de ódio• HOMOFOBIA (lesbofobia, transfobia)
![Page 17: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/17.jpg)
DIVERSIDADE SEXUAL
Termo utilizado para falar de todas as variações possíveis de expressão da sexualidade
Inclui a heterossexualidade, fala-se de todas e todos
Situa-se no campo ético, trabalha-se o respeito à diferença
![Page 18: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/18.jpg)
Identidade de Gênero
É como nos sentimos e nos portamos em face da maneira como somos vistos e somos tratados pelas pessoas ao nosso redor
É uma CONSTRUÇÃO: não nascemos nada, nos tornamos o que somos
![Page 19: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/19.jpg)
Orientação Sexual
É a direção (seta) do desejo, para onde aponta a nossa libido
É atração espontânea, não influenciável 3 possibilidades:
Pelo sexo oposto: heterossexual
Pelo mesmo sexo: homossexual
Indistinta: bissexual
![Page 20: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/21.jpg)
não pensar estes aspectos como “conteúdo separado” (perpassar o currículo, fazer parte do PPP)
cotidiano (mesmo sem querer estamos lá todos os dias, o que é bom e ruim ao mesmo tempo)
estamos no presente (desfaz a ideia de “preparar para o futuro”) – adiar prazeres e direitos
esforço/trabalho para realizar/obter conquistas – nem tudo é prazer
O QUE FAZER ENTÃO?
![Page 22: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/22.jpg)
- jornal mural (visibilidade)
- internet
- sites informativos
- blogs
- sites de relacionamento
- ferramentas de interação (chat)
Avançar na comunicação...
![Page 23: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/23.jpg)
Dentro e fora da escola:a vida acontece...
SexismoHeteronormatividadeHomofobia
Vulnerabilidade maior:Garotas adolescentes
Garotos homo e bissexuais
![Page 24: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/24.jpg)
A escola é também um lugar de opressão, preconceito e discriminação
LGBTs são vulneráveis porque Internalizam a homofobia Entram em crise e negam a si mesmos Se culpabilizam (são assim pq querem) Tem aversão ou ódio de si mesmos
![Page 25: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/25.jpg)
Homofobia na escola:
- Tratamento preconceituoso
- medidas discriminatórias
- ofensas
- constrangimentos
- ameaças e agressões físicas e verbais
São constantes na vida das e dos estudantes LGBT
![Page 26: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/26.jpg)
Pedagogia do insulto:
piadas, brincadeiras, jogos, apelidos, insinuações, expressões desqualificadoras
são mecanismos poderosos de silenciamento e dominação simbólica.
![Page 27: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/27.jpg)
Articulação Saúde e Educação
SPE – Saúde e Prevenção nas Escolas
“Árvore do Prazer”(dinâmica / Unicef)
“Ação destinada a impedir que algo ruim ou desfavorável aconteça”
![Page 28: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/28.jpg)
JOVENS LGBT
Sentimento de ser “diferente” desde a infância
IDENTIDADE construída de forma clandestina, oculta, dolorosa, solitária
Sem apoio da familia ou da escola, de materiais, de modelos positivos
Baixa auto-estima (incorpora os rótulos que a sociedade atribui aos homossexuais)
![Page 29: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/29.jpg)
JOVENS LGBT
Medo de expor - cair no ridículo ou sofrer violência verbal e física
Seqüelas do estigma e conflitos intensos – tentativas de suicídio
Entre o desejo e a identidade: incerteza Exploração e experimentação Namorar e ficar Bissexualidade Práticas sexuais X identidade de gênero e
orientação sexual
![Page 30: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/30.jpg)
ASSUMIR-SE (sair do armário)
1. Impacto do estigma na construção da identidade
2. Ocorre ao longo de um intervalo de tempo (não é um momento único)
3. Auto-aceitação gradual
4. Revelação a pessoas não homossexuais
![Page 31: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/31.jpg)
Guia CORSA / ECOS
Discussão dos conceitos
Contexto escolar
Situações desafiadoras
Indicações de filmes e bibliografia
![Page 32: Gênero e Sexualidade: uma visão arejada e crítica para as escolas](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062304/56813175550346895d97eeb5/html5/thumbnails/32.jpg)
L U L A R A M I R E S
Fones: (11) 3773 5514 / 7171 5055
CORSA / São Paulo
www.corsa.org.br