GABARITO 7º ANO

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GABARITO 7º ANO TEMAS HABILIDADES QUEST. GAB. Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 2.1. Localizar informação específica (scanning), de acordo com os objetivos de leitura de vários gêneros textuais. 1 A Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 1.3. Integrar informação verbal e não verbal na compreensão global do texto escrito de vários gêneros. 2 C Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 1.1. Identificar (fazendo uso de Skimming) o tema geral do texto e estabelecer alguns aspectos de suas condições de produção (o gênero a que pertence, função sociocomunicativa, finalidade, suporte, autor, data e local de publicação). 3 A Tema 5: Conhecimento Léxico- Sistêmico 23.1. Reconhecer e/ou produzir as funções comunicativas do imperativo, assim como os efeitos de sentido que ajudam a construir nos vários gêneros textuais, principalmente nas sequências injuntivas. 4 C Tema 3: Compreensão Oral (escuta) 14.1. Inferir sentido a partir do uso de conhecimento prévio e de relações contextuais. 5 D Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 1.2. Estabelecer relações entre gênero (finalidade do texto, público-alvo, etc.) e os recursos linguísticos e não linguísticos (saliências gráficas) utilizados pelo autor. 6 C Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 3.1. Estabelecer relações entre termos, expressões e ideias que tenham o mesmo referente, de modo a construir os elos coesivos (lexicais e gramaticais) em gêneros textuais diferentes. 7 C Analista Educacional Elaine Fonseca

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GABARITO 7º ANOTEMAS HABILIDADES QUEST. GAB.Tema 1:

Compreensão Escrita (leitura)

2.1. Localizar informação específica (scanning), de acordo com os objetivos de leitura de vários

gêneros textuais.1 A

Tema 1: Compreensão Escrita

(leitura)

1.3. Integrar informação verbal e não verbal na compreensão global do texto escrito de vários

gêneros.2 C

Tema 1: Compreensão Escrita

(leitura)

1.1. Identificar (fazendo uso de Skimming) o tema geral do texto e estabelecer alguns

aspectos de suas condições de produção (o gênero a que pertence, função

sociocomunicativa, finalidade, suporte, autor, data e local de publicação).

3 A

Tema 5: Conhecimento

Léxico-Sistêmico

23.1. Reconhecer e/ou produzir as funções comunicativas do imperativo, assim como os efeitos de sentido que ajudam a construir nos

vários gêneros textuais, principalmente nas sequências injuntivas.

4 C

Tema 3: Compreensão Oral

(escuta)

14.1. Inferir sentido a partir do uso de conhecimento prévio e de relações contextuais.

5 D

Tema 1: Compreensão Escrita

(leitura)

1.2. Estabelecer relações entre gênero (finalidade do texto, público-alvo, etc.) e os recursos

linguísticos e não linguísticos (saliências gráficas) utilizados pelo autor.

6 C

Tema 1: Compreensão Escrita

(leitura)

3.1. Estabelecer relações entre termos, expressões e ideias que tenham o mesmo

referente, de modo a construir os elos coesivos (lexicais e gramaticais) em gêneros textuais

diferentes.

7 C

Referênciaswww.educacao.mg.gov.br/servicos/supletivocrv.educacao.mg.gov.brLivro Headway – I AApostila Anglo – 7º anohttp://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas.htm