3 anos

SEMANA 6

OLÁ CRIANÇA E FAMÍLIA!

INICIAREMOS UMA ÓTIMA SEMANA!

RECADINHO PARA A FAMÍLIAAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA ESSA SEMANA SERÃO SOBRE HABILIDADES MANUAIS.

A CRIANÇA DE 3 ANOS É MUITO ATIVA, QUER CORRER, PULAR, ESCALAR, SE SUJAR, EXPLORAR. PORTANTO VAMOS EXPLORAR A IDENTIDADE E AS HABILIDADES MANUAIS. AO ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA, A CRIANÇA IRÁ VENCER MAIORES DESAFIOS.

SEJA PACIENTE!ESCUTE A CRIANÇA E A AJUDE A CRIAR MUITAS AVENTURAS!

PEGADA 1 – CADA UM É DO SEU JEITO! (IDENTIDADE E AUTONOMIA)

PEGADA 2 - BRINQUEDO DE SOPRO(ORALIDADE)

PEGADA 3 - RECEITA DE MASSINHA DEMODELAR(FORMAS, CORES E TEXTURAS)

PEGADA 4 - CONSTRUÇÃO DE COLARES (HABILIDADES MANUAIS COM MACARRÃO)

PEGADA 5 - DIVERSÃO EM FAMÍLIA (BRINCADEIRA – ESTOU A VER)

FAMÍLIA, LEMBRE-SE DE AJUDAR A CRIANÇA A ORGANIZAR TODOS OS REGISTROS REALIZADOS NESSE PERÍODO.

OS DIÁLOGOS ECO MIRIM TÊM COMO OBJETIVO GARANTIR, DE FORMA PRÁTICA E DIDÁTICA, QUE AS CRIANÇAS DESENVOLVAM SUAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS.

ASSIM, AO RETORNAR À ESCOLA, SERÁ IMPORTANTE COMPARTILHAR AS CONSTRUÇÕES DA CRIANÇA.

PEGADA 1CADA UM É DO SEU JEITO!

IDENTIDADEESTA ATIVIDADE VISA AUXILIAR A CRIANÇA A CONSTRUIR A IMAGEM DO PRÓPRIO CORPO, ALÉM DE TRABALHAR A AUTOESTIMA.

BRINCADEIRA:PEÇA À CRIANÇA QUE DEITE SOBRE UMA FOLHA DE PAPEL E, EM SEGUIDA, DESENHE A SILHUETA DELA. ESCREVA O NOME DA CRIANÇA E ENTREGUE A ELA. PEÇA-A QUE COMPLETE A SILHUETA DESENHANDO OS OLHOS, O NARIZ, A BOCA, OS CABELOS, ETC. VOCÊ PODE ENTREGAR PARA A CRIANÇA RECORTES DE IMAGENS DE BOCA, NARIZ, ETC. NESTE MOMENTO, VOCÊ DEVERÁ INCENTIVAR A CRIANÇA A OBSERVAR O PRÓPRIO CORPO NUM ESPELHO.

GUARDE ESSE MATERIAL! APRESENTE SUA SILHUETA PARA A PROFESSORA E OS COLEGAS PARA COMPARAR OS TAMANHOS.

MATERIAIS: PAPEL KRAFT (PODE SER JORNAL), CANETINHAS, FITA

ADESIVA E TESOURA.

FONTE: https://soloinfantil.com/educacao/atividades-recreativas-para-educacao-infantil

DANCINHA DO CORPO!

AFASTE OS MÓVEIS E MOVIMENTE O CORPO.

PEGADA 1 CONCLUÍDA: HORA DA ATIVIDADE LIVRE!

PEGADA 2BRINQUEDO DE SOPRO

SOPRAR É CONSIDERADA UMA HABILIDADE MOTORA ORAL IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA

FALA, BEM COMO PARA A CAPACIDADE DE MASTIGAR E ENGOLIR ALIMENTOS. SOPRAR REQUER

UMA MUSCULATURA FORTE DAS BOCHECHAS, MANDÍBULAS, LÁBIOS E LÍNGUA. O EXERCÍCIO DE RITMAR A RESPIRAÇÃO VOLUNTARIAMENTE INDUZ AO EQUILÍBRIO FÍSICO-EMOCIONAL E AUMENTA A

CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO SENSORIAL E MENTAL.

A GARRAFA DE PET PODE SE TRANSFORMAR EM UMA

BRINCADEIRA E TANTO. PODE DAR ORIGEM A ESCULTURAS

DE BOLHAS DE SABÃO.

CORTE O FUNDO DA GARRAFA E RETIRE A TAMPINHA. PRENDA O

TECIDO COM ELÁSTICO NO FUNDO CORTADO, MERGULHE A GARRAFA NA ÁGUA COM SABÃO E ASSOPRE NO LOCAL DA TAMPINHA ATÉ QUE

APAREÇAM MUITAS ESPUMAS.

MATERIAIS: GARRAFA DE PET, ELÁSTICO, TECIDO

FINO (PODE SER TNT OU ATÉ UMA MEIA VELHA),

ÁGUA E SABÃO.

FONTE: https://www.criandocomapego.com/16-ideias-geniais-de-brinquedos-reciclados-garrafas-pet/

TOMAR UMA GARRAFINHA DE ÁGUA OU ATÉ MESMO UM REFRIGERANTE É ALGO BEM COMUM, MAS O QUE VOCÊ FAZ COM A GARRAFA DEPOIS?A MAIORIA DAS PESSOAS RESPONDE QUE JOGA NO LIXO, MAS A DICA É APOSTAR NA RECICLAGEM E FAZER ARTESANATO COM GARRAFA DE PET.NO BRASIL SÃO GERADAS 6 BILHÕES DE GARRAFAS PLÁSTICAS POR ANO E QUASE TODO ESSE TOTAL VAI PARA O LIXO. E MUITAS VEZES NEM É PARA O LIXO RECICLÁVEL.ENTÃO, VAMOS COMBINAR QUE NÃO FALTA MATÉRIA-PRIMA PARA COLOCAR A MÃO NA MASSA E COMEÇAR O ARTESANATO.

VEJA AS DICAS DE REUTILIZAÇÃO DAS GARRAFAS PLÁSTICASNO LINK: https://casaeconstrucao.org/artesanato/artesanato-com-garrafa-pet/

OPTE PELAS GARRAFAS RETORNÁVEIS E DE VIDRO.

#ECODICA PARA A FAMÍLIACONSUMO CONSCIENTE

DESAFIO EM FAMÍLIA: CORRIDA DA MINHOCA!

BRINCADEIRA FÁCIL COM POUCO MATERIAL, MAS QUE GARANTE

MUITA DIVERSÃO.

ACOMPANHE O VÍDEO SOBRE COMO CONSTRUIR

AS MINHOQUINHAS E

#PARTIUCORRIDA!

PEGADA 2 CONCLUÍDA:BRINQUE LIVREMENTE COM

SEUS BRINQUEDOS!

DESENVOLVE AS HABILIDADES MOTORAS FINAS;

ESTIMULA A IDENTIFICAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO DE CORES;

DESENVOLVE OS SENTIDOS;

ESTIMULA A CONCENTRAÇÃO E A CRIATIVIDADE.

PEGADA 3RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR

BRINCAR COM MASSINHA APRESENTA MUITOS BENEFÍCIOS:

MASSINHA DE SUCOPARA QUEM ADORA IDEIAS CRIATIVAS E JÁ QUER APROVEITAR TODOS OS INGREDIENTES QUE TEM EM CASA, PODE APROVEITAR ESSA RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR CASEIRA FEITA COM SUCO EM PÓ, O QUE É UMA IDEIA SIMPLES E AINDA É UMA ALTERNATIVA PARA DEIXAR A MASSINHA COLORIDA.

INGREDIENTES:1 XÍCARA (CHÁ) DE FARINHA¼ XÍCARA (CHÁ) DE SAL1 COLHER (CHÁ) DE ÓLEO1 PACOTINHO DE SUCO EM PÓ (COR DESEJADA PARA A MASSINHA) XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA

COMO FAZER:EM UM RECIPIENTE, COLOQUE OS INGREDIENTES SECOS, MENOS O SUCO EM PÓ, E RESERVE.

LEVE A ÁGUA PARA FERVER E, ASSIM QUE FERVER, ADICIONE O ÓLEO.

VÁ DESPEJANDO A ÁGUA COM ÓLEO QUENTE SOBRE A MISTURA DE INGREDIENTES SECOS.

MISTURE BEM E DEPOIS ADICIONE O SUCO EM PÓ PARA DAR COR À MASSINHA DE MODELAR.

ASSISTA AO MACAQUINHO EM MASSINHA!

NO MOMENTO DA BRINCADEIRA, OFEREÇA MATERIAIS QUE A CRIANÇA POSSA AMASSAR, CORTAR, FAZER DECALQUES.

PODE UTILIZAR ATÉ AS PECINHAS DE MONTAR E BICHINHOS DE

PLÁSTICO.

PEGADA 3 CONCLUÍDA: APROVEITE PARA ASSISTIR

A UM FILMINHO!

PEGADA 4CONSTRUÇÃO DE COLARES

CRIATIVIDADE E CONCENTRAÇÃO!

ATIVIDADE MOTORA FINA.

MOTRICIDADE FINAO TRABALHO DE DESENVOLVIMENTO DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA É ESSENCIAL NESSA IDADE, POIS IRÁ CONTRIBUIR PARA UMA ETAPA IMPORTANTE, QUE É A ALFABETIZAÇÃO E ESCRITA POSTERIORMENTE.

PORTANTO, INSIRA ATIVIDADES DE HABILIDADES MANUAIS NA ROTINA DA CRIANÇA.

DICASVARIE O FORMATO DO MACARRÃO A CADA BRINCADEIRA E CRIE UMA COLEÇÃO DE COLARES DIFERENTES.

OS PEQUENOS TAMBÉM ADORAM PARTICIPAR. PROPONHA A BRINCADEIRA E AJUDE NA MONTAGEM: ENTENDA QUE É NORMAL CRIANÇAS PERDEREM O FOCO DURANTE ALGUMAS ATIVIDADES.

É UMA ÓTIMA ATIVIDADE PARA FORTALECER O APRENDIZADO DAS CORES.

PRINCIPAIS ESTÍMULOSVISÃO E TATO;

COORDENAÇÃO MOTORA. MANUSEAR OBJETOS PEQUENOS É UM ÓTIMO EXERCÍCIO;

CONCENTRAÇÃO;

IMAGINAÇÃO: COLARES E PULSEIRAS PERMITEM IMAGINAR MUITOS PERSONAGENS E BRINCADEIRAS.

FONTE: http://massacuca.com/colar-de-macarrao/

PEGADA 4 CONCLUÍDA:FAMÍLIA, REGISTRE AS DESCOBERTAS

DA CRIANÇA DURANTE AS ATIVIDADES!

PEGADA 5ESTOU A VER

BRINCADEIRA DE DESCOBERTAS E

RECONHECIMENTO!

MOMENTO EM FAMÍLIA: BRINCADEIRA ESTOU A VER

AOS TRÊS ANOS DE IDADE, AS CRIANÇAS JÁ ENTENDEM BEM O QUE LHE DIZEM. PERCEBEM AS DIFERENÇAS NO SIGNIFICADO DAS PALAVRAS E OBEDECEM A INSTRUÇÕES COMPOSTAS. ALÉM DISSO, COSTUMAM SABER CONSTRUIR ORAÇÕES DE DUAS OU TRÊS PALAVRAS PARA PEDIR COISAS, OU USAR UMA SÓ PALAVRA PARA PEDIR AS COISAS PELO SEU NOME.

O CLÁSSICO JOGO “ESTOU A VER” É IDEAL PORQUE PERMITE ARTICULAR FRASES CURTAS E UTILIZAR BRINQUEDOS. NESSA IDADE, HÁ QUE TORNAR ESSE JOGO MAIS SIMPLES E LIMITAR A “PESQUISA DOS OBJETOS QUE VEMOS” A ALGUNS BRINQUEDOS DE DIFERENTES CORES.

ASSIM, ESPALHE OS BRINQUEDOS E COMECE A PRONUNCIAR A FAMOSA FRASE:

“ESTOU A VER UMA BONECA DE ROUPA VERMELHA” (CHAPEUZINHO VERMELHO)

“VEJO UM BONECO BRANCO” (OLAF DE FROZEN)

“VEJO UM OBJETO VERMELHO BEM REDONDO” (UMA BOLA)

ESSA ATIVIDADE VAI AJUDÁ-LOS A APRENDER OU REFORÇAR O CONHECIMENTO DAS CORES E A SABER IDENTIFICÁ-LOS CONSOANTE À SUA FORMA. DIVERTIDO, NÃO É?

FONTE: https://www.Omeubebe.Com/criancas/atividades-jogos/brincadeiras-criancas-3-anos

PEGADA 5 CONCLUÍDA:ADOREI O SEU EMPENHO!

FAÇA O ÚLTIMO REGISTRO DA SEMANAE TENHA UM ÓTIMO DESCANSO!

O QUE MAIS VOCÊ GOSTOU DE REALIZAR ESSA SEMANA?PARA DEIXAR REGISTRADO, DESENHE O QUE FOI MAIS APRECIADO!

COM A FAMÍLIA...