Fuvest Vencendo a 1a Fase

FUVEST Vencendo a 1 Fase

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Raphael Gouvea Monteiro

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FUVEST Vencendo a 1 fase

1 edio

So Paulo

Edio do Autor

2010


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2010, R&K Ltda.

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte

desta obra poder ser reproduzida ou transmitida por

qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrnico ou

mecnico, incluindo fotocpia e gravao) ou

arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem

permisso da Editora.

Edio: Raphael Gouvea Monteiro

Correo: Karen Maral de Jesus / Daniel M. S.

Revisado de acordo com a nova ortografia.

Apoio: Clube de Autores


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Sumrio

Dedicatria, 7

Apresentao, 9

I. Interdisciplinar, 13

II. Histria, 39

III. Portugus, 55

IV. Ingls, 83

V. Geografia, 93

VI. Biologia, 111

VII. Qumica, 125

VIII. Matemtica, 143

IX. Fsica, 169

X. Consideraes finais, 187


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Dedicatria

Dedico este livro minha namorada, Karen, por ter me

apoiado, incondicionalmente, neste projeto e em cada parte

dessa criao, desde a capa at a correo, e tambm por ter me

aturado nervoso, durante o perodo em que fiquei escrevendo,

fazendo centenas de questes todos os dias. Obrigado por tudo...

Sem voc este livro no existiria...


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Apresentao

Antes de tudo, gostaria de agradec-lo por estar

iniciando a leitura deste livro entre tantos outros que existem e

abordam o mesmo tema. Voc tem um mundo inteiro de

informaes, na internet, nos livros, entretanto, algo o levou ao

encontro deste livro. Quero, tambm, dar-te os parabns pelo

seu comprometimento com o conhecimento e com o objetivo de

saber mais sobre a prova da FUVEST, o que pressupe que est

almejando uma vaga na principal universidade do pas. Desde

j, parabns!

A ideia de escrever este livro surgiu de outro projeto que

est em edio. FUVEST - Vencendo a 1 fase era na verdade um dos captulos do meu outro livro, no qual eu estava

escrevendo dicas de como fazer a prova da FUVEST de forma

mais rpida e eficiente. Entretanto, muitas pessoas leram meu

captulo e o acharam muito interessante para ter apenas poucas

pginas, portanto, tive a ideia de expandi-lo e transform-lo em

um livro.

Como estava dizendo, este livro tem a finalidade de

ampliar sua capacidade de fazer provas, principalmente, da

FUVEST. Tenho notado que muitas pessoas tm conhecimento

mais do que suficiente para ingressarem em qualquer curso na

Universidade de So Paulo, porm, em qualquer prova, no se

mensura apenas a inteligncia da pessoa, mas tambm outros

fatores como: rapidez de raciocnio, equilbrio emocional,

leitura crtica, controle do tempo, conhecimento e muitos outros

fatores.


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Neste livro, iremos fazer uma prova juntos, a prova de

2010 da primeira fase da FUVEST, questo por questo, mas

com uma abordagem um pouco diferente da que ensinada nos

colgios e cursinhos. Eu no sou seu professor, estou neste

momento colocando-me no papel de seu amigo que pretende te

dar algumas dicas. Acredito que voc j conhea muitas das

tcnicas que ensinarei neste livro. Entretanto, tambm tenho

certeza de que falarei muitas coisas das quais sero novidades

para voc. Portanto, leia este livro sem compromisso, com o

intuito de agregar algo novo em seu repertrio. Meu objetivo

no te ensinar qumica, biologia, histria ou qualquer outra

disciplina. Meu intuito te ajudar a melhorar seu desempenho e

sua velocidade nas provas, ou seja, mostrar como voc pode

usar seu conhecimento de forma mais eficiente.

Se voc j faz mais de 90% em toda prova ou vestibular,

feche este livro agora, pois, voc no precisa perder seu tempo.

Mas se voc ainda no est neste patamar, vamos compartilhar

nossas experincias. Acredito realmente que possamos aprender

muitas coisas juntos.

Muitas pessoas tm um timo conhecimento, porm,

infelizmente, no sabem usar toda essa capacidade em prol de

realizar uma excelente prova. Voc j deve ter percebido isso

em alguns assuntos ou matrias. Por exemplo, voc sabe tudo

sobre logaritmo, entretanto, no ltimo vestibular voc errou a

questo sobre o tema. Vrios podem ser os fatores que

contriburam com o seu erro, voc pode ter feito uma conta

errada, ou no ter entendido o que a questo solicitava.


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Nosso objetivo no errar assuntos que sabemos, alm

disso, nossa maior meta acertar o mximo de questes que

pudermos e precisamos fazer isso no menor tempo possvel. Na

verdade a unio perfeita para o vestibular rapidez e eficincia.

Voc deve estar perguntando quem o autor desse livro?

Meu nome Raphael, mas pode me chamar de Rapha. Estou

fazendo questo de no falar muito sobre minha vida, pois no

quero que voc leia este livro de forma tendenciosa.

Tendencioso em que sentido voc deve estar se perguntando? Se

eu te dissesse que passei em primeiro colocado no curso de

medicina ou se eu dissesse que passei em ltimo colocado no

curso com a menor nota de corte da FUVEST, concorda que isso

faria toda a diferena em sua leitura? Portanto, no irei colocar

meu currculo no livro, pois no quero que o autor torne-se mais importante que sua obra. Simplificadamente, sou um

estudante como voc, j fui aprovado 3 vezes na USP, tambm

j fui aprovado na Escola Paulista (UNIFESP) e tambm em

concursos pblicos como o da Petrobras. Portanto, imagine-me

como um amigo seu que j fez inmeras provas e quer

compartilhar um pouco de conhecimento com voc.

ltima coisa que precisamos conversar: sobre erros.

Peo desculpas se voc encontrar algum erro neste livro, estou

publicando-o de forma independente, no pela editora Abril,

logo, no tenho corretores profissionais e muito menos uma

equipe multidisciplinar trabalhando no meu livro para que ele

saia perfeito. Portanto, se voc encontrar algo de errado em

qualquer pgina do livro ficarei muito contente se voc me

perdoar. No sou professor de portugus, sou um ser humano

passvel de erros, mas prometo que fiz o meu melhor. Vamos

deixar a conversa para l e vamos comear a prova...


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I. Interdisciplinar

Estamos iniciando a prova V da FUVEST pelas questes

interdisciplinares. Primeiramente, preciso de que voc leia com

ateno todos os enunciados das questes com muita calma e,

principalmente, com clareza. Seria maravilhoso se voc entrasse

no site da FUVEST (www.fuvest.br) e baixasse a prova de 2010

que iremos fazer agora, assim voc no precisaria resolv-la

aqui no livro, podendo depois emprestar, se quiser, este livro

para algum amigo seu. Estou falando isso, pois vou precisar de

que voc v grifando as partes importantes nos enunciados, caso

no tenha a prova em mos voc ter que fazer aqui no livro

mesmo. Enfim, fique vontade para fazer como achar melhor.

Mas para conseguirmos obter uma boa comunicao

entre mim (autor) e ti (leitor), precisamos criar um padro de

anlise e de leitura das questes, com a finalidade de no

perdermos tempo desnecessariamente: eu escrevendo coisas de

que voc no precisa e voc, por conseguinte, lendo coisas

inteis. Portanto, no incio serei mais didtico, porm no

decorrer da prova do livro irei mais rapidamente para o cerne das questes. Combinado? Perfeito!

Como j sabemos, a interdisciplinaridade no

novidade, h anos notamos questes interdisciplinares nas

provas, embora no com esse nome. H pouco tempo a

FUVEST criou essa separao, incluindo-a, se que podemos

chamar de disciplina na prova. Portanto, no tenha medo, o

nome um pouco grande, mas as questes so teoricamente

simples.


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O legal deste tipo de questo que sempre se misturam

duas disciplinas ou mais, por exemplo, histria e literatura. Essa

fuso facilita nossa vida, pois podemos lembrar-nos de

informaes tanto de uma quanto de outra disciplina para

responder a questo. s vezes temos dificuldade em histria,

entretanto, somos bons, por exemplo, em literatura o que

facilitar a resoluo da questo. Vamos ao que interessa.

Preparado?

Vamos comear criando um padro que seguiremos, ao

longo do livro, em todas as questes:

1 passo: vamos ler o texto juntos.

2 passo: vamos nos perguntar, do que se trata o

texto?

3 passo: qual a pergunta?

4 passo: analisamos as alternativas...

5 passo: resolvemos o teste.


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Questo 01

Assunto: Fome e Subnutrio

O texto fala sobre subnutrio e insegurana alimentar.

Um assunto comum nos vestibulares. Acredito que voc um vestibulando dedicado tenha um timo conhecimento sobre o tema.

No existe pergunta, temos apenas as alternativas para

analisar tendo em vista o assunto abordado no texto. Vamos

para as alternativas:


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Letra A: a alternativa afirma, basicamente, que a causa

da fome a falta de terras agricultveis. Sabemos que isso no

verdade. Se fosse assim, os pases com maiores dimenses

territoriais teriam mais terras agricultveis, logo, menor taxa de

subnutrio, o que no verdade.

Obs.: tente sempre refutar o que afirma a alternativa, por

exemplo: o Brasil tem terras agricultveis, mas ainda assim

existe subnutrio no pas, logo, a alternativa est errada.

Letra B: a alternativa afirma que a proporo de

subnutridos inferior a 10%. Se no mundo temos,

aproximadamente, 6,5 bilhes de pessoas, 1,02 no inferior a

10%, logo, esta alternativa no est correta.

Letra C: vamos pular esta... Por que ser? Depois voc

entender o lado didtico de pular esta alternativa... Vamos para

a letra D.

Letra D: esta alternativa um absurdo. Ela afirma que

as consequncias da subnutrio podem ser revertidas na fase

adulta. Quer dizer: crianas e adolescentes poderiam passar

fome at seus 18 ou 21 anos, e isso no acarretaria em problema

nenhum, desde que chegando fase adulta elas se alimentassem

bem. Se fosse assim seria fcil resolver o problema...

Letra E: esta afirma que o uso de organismos

geneticamente modificados tem reduzido a subnutrio. Mais

uma alternativa absurda, pois contradiz o texto, o qual afirma

que em 2009 aumentou a insegurana alimentar. Se aumentou a

subnutrio, como que estes organismos modificados esto

ajudando? No faz sentido.


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Portanto, a resposta correta a alternativa C, que cita as

principais causas da subnutrio: disparidades econmicas,

pobreza, guerras e conflitos.

Resposta da questo: C

Dificuldade: fcil.

Eu pulei a alternativa C para poder explicar todas as

outras, mas se voc estivesse na FUVEST fazendo a prova,

quando chegasse letra C voc j a marcaria como certa e

poderia pular para a prxima questo sem precisar ler as

alternativas D e E.

Tem alunos/as que se sentem inseguros/as e acabam no

fazendo isso. Se voc quiser, leia superficialmente as letras D e

E, confirme e v para a prxima questo. Mas lembre-se de que

voc est correndo contra o tempo.

Abaixo, estou colocando a imagem da mesma questo grifada por mim. Note que grifei algumas informaes que achei

importantes e pertinentes para a resoluo. Voc deve ter

grifado outras coisas, algumas iguais e outras diferentes, pois

cada pessoa tem um ponto de vista sobre o que ou no

importante, mas isso relativo. O importante grifar o que para

voc essencial.


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Se voc prestou mais ateno ainda, percebeu tambm

que eu risco as palavras que esto erradas em cada um dos itens,

por exemplo, na alternativa A, risquei falta de terra agricultvel, pois esta expresso est incorreta. No deixe de fazer esse tipo de marcao na prova, isso facilita a visualizao

do que est errado na questo e evita releituras desnecessrias.

Muitas pessoas dizem que a prova fica feia, toda riscada, mas o que voc prefere: ficar com a prova feia e passar na USP, ou prefere ter a prova arrumadinha e organizada,

no passar na mesma e ter que fazer cursinho?

Esse esquema de riscar o que est errado facilita muito

na hora da releitura, pois em muitos momentos voc ficar em

dvida entre duas alternativas, por exemplo, A e D. Com essa

marcao ficar mais fcil e principalmente mais rpido para

decidir entre A ou D. Ou ento, depois de ler a questo inteira


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voc se perguntar: por qual motivo a alternativa A estava

errada mesmo? Assim voc perder muito tempo lendo a mesma

alternativa que j leu...

Lembre-se: enquanto voc se perdeu na leitura e est

lendo a questo pela segunda vez, teve gente que s leu at a

letra C e j est na questo 02.

No final da prova, todo mundo permanece na porta do

local do exame especulando sobre como os outros foram, e o

que acharam da prova. Todos ns, sempre, perguntamos: e a o

que achou da prova? Fcil ou difcil? Deu tempo para fazer

todas as questes? Tenho certeza de que voc escuta a grande

maioria dos estudantes dizendo que no deu tempo para fazer a

prova completa. Entretanto, um grupo pequeno diz que terminou

a prova tranquilamente. No preciso dizer que muita gente

perdeu muito tempo lendo 3 vezes a mesma questo. Portanto,

no perca tempo... Leia e faa as questes com organizao,

rapidez e eficincia, para que voc consiga terminar sem

precisar chutar questes por falta de tempo.


20

Questo 02

Assunto: Obesidade (IMC)

Vamos fazer o mesmo esquema que fizemos na questo

anterior: ler o enunciado, ver o assunto que a questo traz tona,

grifar as informaes importantes e por fim analisar os itens.

Esta questo faz algumas afirmaes e voc deve

analisar quais esto corretas.


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O texto fala sobre IMC ndice de massa corporal. S de ler a palavra IMC, um bom vestibulando voc leitor j deveria saber a frmula que calcula esse ndice, porm, se voc

no se lembrasse, no teria problema. Pensando nisso a

FUVEST explicou o ndice e, alm disso, citou a frmula, para

calcular o IMC, no enunciado. Prosseguindo com as

alternativas:

Item I: este item quer que voc calcule o IMC de um

determinado indivduo. Mas tenha calma! No vamos fazer essa

conta ainda. Ento, deixe este item em aberto e vamos para o

prximo... Se precisar calcularemos...

Item II: este item afirma que uma estratgia para se

diminuir a obesidade aumentar a altura mdia dos indivduos.

Olha que soluo fantstica que o examinador prope: se voc

est gordo, aumente ento alguns centmetros e voc volta a ser

esbelto... Se fosse assim eu j teria uns 4 metros de altura.

Brincadeiras parte, todos ns sabemos que no se pode

aumentar nossa altura por meio de exerccios fsicos, osso no

como msculo que cresce mediante treino, portanto o item II

est incorreto. Vamos eliminar as alternativas que tm o item II

como correto.

Eliminamos as letras (b) e (d).

Item III: como voc notou, a tabela apresenta trs nveis

de obesidade. Este item prope que s seria considerado obeso

quem tivesse o IMC maior que 40, e afirma que isso poderia

diminuir os problemas de sade pblica. Evidente que isso no

verdade, j que os problemas causados pelo excesso de peso no

deixariam de aparecer para uma pessoa com o IMC 39. Item


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incorreto tambm. Vamos eliminar as alternativas que tm o

item III como correto.

Eliminamos as letras (c) e (e).

Resposta da questo: A

Dificuldade: fcil.

Obs.: preciso fazer uma ressalva sobre mdias e ndices.

Fico imaginando uma pessoa com o IMC 29,95. Quer dizer,

caso ela engorde 100 gramas, ela muda de sobrepeso para

obesidade. Voc percebe o que 100 gramas podem mudar na

vida de uma pessoa... Estou fazendo uma brincadeira para

criticar esses padres e mdias. Porm vamos prosseguir com as

anlises...

Voc percebeu que no precisamos fazer a conta do item

I para saber que estava correto. Com isso ganhamos segundos

preciosos na prova. E utilizando esse tipo de artifcio que

algumas pessoas conseguem fazer todas as questes e terminar a

prova dentro das 5 horas. Lembre-se da conversa (ps prova) na

porta do vestibular... Voc quer estar de que lado da estatstica?

Dos muitos que tentam ou ao lado dos poucos que conseguem?

Tem muita gente que me diz assim: Ah Rapha!!! Eu tenho medo de fazer essas coisas... Isso me d insegurana... O

que eu posso dizer quando escuto esse tipo de afirmao? Tudo

bem... Faa a conta ento.


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Entretanto, perceba que ao fazer a conta, a pessoa corre o

risco de, sem querer, errar o clculo e achar que aquele item

errado. Baseando-se no item I errado, a pessoa pode criar

argumentos para validar algum dos outros itens restantes. Vai

que a pessoa se lembre de uma reportagem da Discovery Health

que alguns orientais esto fazendo uma cirurgia para aumentar

sua estatura. Aconteceria o que chamo de propagao do erro e,

consequentemente, a pessoa erraria o teste.

Uma coisa que posso dizer : quanto menos conta voc

fizer na prova da FUVEST melhor voc est indo. Na hora da

prova estamos ansiosos, com medo e cansados, sinceramente

falando, isso aumenta a probabilidade de erros banais. Enfim,

deixo a seu critrio o que voc achar melhor, no caso, fazer ou

no a conta. Mas tenho uma soluo interessante: faa do meu

jeito, portanto, no faa a conta... Se voc fizer isso em todas as

questes que puder, acredite em mim, no final da prova ter

alguns minutos sobrando, pois afinal de contas voc ganhou

vrios segundos em cada questo, segundos estes que se

transformaram em minutos livres no final da prova. Agora,

depois de ter resolvido a prova inteira, voc pode voltar at a

questo do IMC e fazer aquela conta do item I, para assim

ratificar que o item est correto. Dessa forma voc ganha tempo

e sai da prova seguro de que no fez besteira.

Lembre-se de que a FUVEST um vestibular muito bem

elaborado, logo, no quer que seus alunos fiquem fazendo

contas desnecessrias. A universidade quer selecionar

candidatos confiantes, inteligentes e rpidos e no candidatos

inseguros, repetidores de ideias e lentos...


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Abaixo est a imagem da mesma questo s que com as

minhas anotaes:

A partir de agora s colocarei a imagem da questo

grifada como essa acima, apenas quando iniciarmos uma nova

disciplina. Isso uma forma de diminuir o nmero de pginas

deste livro e tambm no se tornar algo repetitivo e cansativo,

pois em determinado momento voc j estar cansado de ver

como eu grifo minhas questes.


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Questo 03

Assunto: Evoluo Dos Seres Vivos - Metamorfose

Vamos fazer como nas outras questes...

Ao analisar a gravura, j percebemos que estamos

lidando com uma imagem bem criativa, porm um pouco

confusa. Temos hexgonos, que parecem compor uma colmeia,

e desta, saem possveis abelhas que se transformam

evolutivamente em, talvez pssaros e, por conseguinte, em

peixes. Aparentemente isso, bem subjetiva a gravura, enfim,

vamos para as alternativas:


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Item I: este item afirma que pentgonos podem substituir os

hexgonos da figura. Isso no verdade, pois sabemos que cada

ngulo interno do hexgono forma um ngulo de 120, enquanto

que os pentgonos formam um de 108, portanto, no h como

colocar um ao lado do outro e recobrir todo o plano sem

sobreposio. Item errado.

Eliminamos as letras (a) e (d).

Item II: teoricamente temos uma abelha na gravura e as abelhas

passam por metamorfose, portanto, o item est correto.

Eliminamos a letra (c).

Item III: este item est incorreto, pois da esquerda para a direita

no observamos o processo evolutivo. Na gravura percebemos o

que teoricamente so aves esquerda dos peixes, o que

incorreto. Logo, item errado.

Resposta da questo: B

Dificuldade: Mdia. A questo, teoricamente, no difcil, mas

pela subjetividade da gravura, que pode ter enganado muitos

candidatos, principalmente, em um momento de estresse por

estar fazendo a prova da FUVEST.


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Questo 04

Assunto: Escala Richter - Logaritmo - pH

A partir de agora, no falarei mais para lermos a questo

e nem para voc grifar as partes importantes, vamos direto ao

assunto para no perdermos tempo com formalismos

desnecessrios.

A questo trata de assuntos interessantes: escala Richter

e pH. So assuntos bem conhecidos e corriqueiros em provas,

principalmente, pH. Os dois assuntos esto na mesma questo,

pois ambos usam logaritmo em seus clculos. Portanto, vamos

aos itens:


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Item I: correto, pois sabemos que todo log. um expoente.

Eliminamos as letras (b) e (c).

Item II: correto, basta fazer um simples clculo para saber que

est certo.

Eliminamos as letras (a) e (e).

J chegamos alternativa correta, no precisamos ler o

item III. Caso no tenha se esquecido, j conversamos sobre

isso. Qualquer coisa, no final da prova, volte e confirme o item

III desta questo.

Item III: pula!

Resposta da questo: D

Dificuldade: Dizer que uma questo fcil ou difcil bem

subjetivo. Pois o que fcil para mim pode ser difcil para voc

ou vice-versa, porm preciso criar um padro. Na verdade irei

medir todas essas questes pela minha rgua, espero que tenha entendido o que eu quis dizer. Portanto, posso dizer que essa

uma questo de dificuldade mdia.


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Questo 05

Assunto: Dimenses - Qumica e Biologia

Est uma questo bem interessante e tem por objetivo

dimensionar partculas e sistemas microscpicos. Precisaremos

apenas de bom senso para respond-la. Ela pede que

coloquemos em ordem crescente (no se esquea de grifar o

CRESCENTE) as seguintes entidades:

Cromossomo (C) / Gene (G) / Molcula de gua (M) /

Ncleo de Hidrognio (N) e Partcula (P)

Neste tipo de questo no precisamos analisar alternativa

por alternativa, pois primeiro voc precisa saber a ordem correta

dos itens para depois coloc-los na sequncia pedida, porm,

podemos utilizar algumas anlises e eliminar mais rapidamente

as alternativas. Acompanhe:

Um cromossomo um conjunto de genes certo?

Portanto, C > G. Vamos procurar as alternativas em que C < G e

elimin-las.


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Procurou? S podemos eliminar a alternativa D. Que

pena... Continuemos:

Uma molcula de gua contm dois tomos de

hidrognios em sua frmula, portanto, (M) > (N). Vamos para as

alternativas novamente... Eliminamos a alternativa E agora,

correto?

Vamos fazer outra anlise, uma partcula igual ao ncleo do elemento Hlio, que maior que o Hidrognio, logo,

(P) > (N). Eliminamos agora a alternativa B. Estamos ento

entre A e C.

ltima anlise, o que maior, uma partcula ou uma molcula de gua? (M) > (N).


Lendo parece que a questo ficou demorada, ou at

mesmo difcil, mas isso porque estou explicando passo a passo

como voc analisa cada tipo de questo. Precisei de uma pgina

para te explicar apenas uma linha de raciocnio: C > G / (M) >

(N) / (P) > (N) /(M) > (N). Voc no demoraria mais de 20

segundo para fazer o mesmo. Entretanto, quero analisar o

espectro mais amplo desta questo, mas para isso preciso

confessar que errei este teste no dia da prova... Tudo bem vai,

pode me chamar de burro... Vou explicar sucintamente o que me

fez errar esta questo, assim aproveite para nunca cometer o

mesmo erro que o meu. Aprender com os erros dos outros

sempre mais interessante...


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No sei se voc percebeu, mas o ncleo de hidrognio

identificado pela letra (N) e no (H) como seria de esperado...

Logo, na hora de analisar a questo eu no li a mesma por

inteiro, apenas olhei para o (N) e presumi que era nitrognio...

Pedantismo meu... Porm, estou aqui humildemente me

expondo a crticas, justamente para que voc no cometa o

mesmo erro que eu: desdenhar da questo.

Todo erro no deve ser punido, o que deve ser punido a

reincidncia do erro.

Dificuldade: fcil. Sem mais comentrios...

Questo 06

Assunto: Coordenadas Geogrficas


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Esta questo foi, com certeza, a mais complicada das

interdisciplinares, pois esta contempla a anlise de referencial

em relao s coordenadas geogrficas.

A complicao desta questo est no sentido usual da

expresso para baixo, que significa em direo terra e para cima, em direo ao cu. Portanto, fazendo uma anlise mais simplista, pois no o propsito deste livro ensinar as

disciplinas, mas sim, utilizar de forma mais eficiente todo o seu

conhecimento, j anteriormente, adquirido em aula.

Ao ler as alternativas, voc percebeu que vrias afirmam

que Mafalda est de cabea para baixo, o que no verdade. A

alternativa que apresenta melhor coerncia a letra E, pois

afirma justamente que Mafalda no teria razo para afirmar que

est de cabea para baixo.

Resposta da questo: E

Dificuldade: posso dizer que esta uma questo difcil.

Aparentemente parece ser uma questo fcil, mas na hora da

prova confunde os candidatos. Conheci pessoas que fizeram 82

e 84 pontos na FUVEST desse ano que erraram esta questo.

Portanto, considero-a como difcil pelo alto ndice de erro que a

questo apresentou.


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Questo 07

Assunto: Cronologia da Terra

Esta, indubitavelmente, uma questo clssica em

provas, s o ENEM j fez esta mesma pergunta umas 20 vezes.

Brincadeiras a parte, vamos fazer uma nica conta para resolver

esta questo:

O enunciado afirma que a terra tem 4,6 bilhes de anos e

a questo quer colocar esta escala de bilhes de anos dentro de

uma escala de 365 dias. Vamos ento fazer uma simples regra

de trs: se 4,6 bilhes de anos est para 365 dias, portanto 1 dia

tem: X anos...


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Faa a conta, veja se chegou a, aproximadamente, 12

milhes de anos. Isso o que cada dia de nossa nova escala

representa em relao realidade. bem difundido que o

homem moderno existe h cerca de 200 mil anos. Portanto, a

alternativa correta a letra E.

Percebeu que no foi preciso lembrar-se da data em que

ocorreu a Revoluo Neoltica, ou que caiu o imprio Romano.

Todos esses acontecimentos so extremamente recentes se

comparados com a idade da terra.


Dificuldade: podemos dizer que uma questo fcil, talvez

mediana para algumas pessoas.


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Questo 08

Assunto: Interpretao - Agrotxico

Esta questo fala sobre a chamada Lei do Agrotxico.

uma questo claramente de portugus, pois se trata da anlise de

rtulos com enunciados imprecisos que possam induzir o

consumidor. A frase: Cuidado, este produto pode ser txico, cria o pressuposto de que a toxicidade do produto seja uma

possibilidade.


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Letra A: absurda, pois afirma que a toxidade no depende da

composio do produto, o que totalmente errado.

Letra B: pula. Perceba que j poderamos parar por aqui.

Letra C: afirma que a expresso pode ser elimina o sentido de pode no ser, o que no verdade.

Letra D: esta alternativa a melhor das erradas, mas ainda traz

uma impreciso. A toxicidade dos agrotxicos no se manifesta,

ela existe ou no existe.

Letra E: afirma que a segurana do manuseio dos agrotxicos

elimina sua toxidade. Quer dizer, se estou manuseando

corretamente, a toxidade do agrotxico desaparece. No faz

sentido.


Dificuldade: mdia.


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Questo 09

Assunto: H1N1 - Combinatria

Esta questo encerra o bloco das questes

interdisciplinares. Um teste que mistura conhecimentos de

matemtica e biologia, por sinal, um assunto muito atual, pois se

trata do vrus Influenza (H1N1) muito discutido ao longo do

ano.

Como todos os outros testes, vamos ler o enunciado e

vamos analisar os itens.

Item I: se so 16 tipos de protenas codificadas de (H), e 9 tipos

de protenas de (N), sero possveis 144 combinaes possveis

de protenas e no apenas 25 como afirma o item. Muitas

pessoas na hora do nervosismo marcam este item como correto,


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pois 25 um nmero plausvel para leigos, mas uma anlise

simplista, pois na verdade deve-se multiplicar e no apenas

somar os tipos de genes.

Eliminamos as letras (a), (b), (c) e (e).

Olha que fantstico, no vamos precisar analisar os itens

II e III. Posso dizer que a FUVEST errou na formulao deste

teste, popularmente dizendo, errou a mo nesta questo, pois com o primeiro item voc j acerta a questo.

No precisamos voltar quele mesmo e velho assunto

sobre pular itens ou alternativas. Se voc sabe o motivo da

multiplicao ser o correto ao invs da soma, no tem por que

ficar com medo de pular os itens.

Porm, para voc que ainda fica com receio, quero dizer

que uma pessoa corajosa no aquela que no tem medo, mas

sim aquela que enfrenta o medo. Isso ter coragem, portanto

corajosamente vamos para o prximo teste.


Dificuldade: fcil.


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II. Histria

Questo 10

Assunto: Roma - Autocracia - Jlio Csar

Normalmente, a primeira questo de histria de

qualquer prova da FUVEST , quase sempre, sobre Grcia e/ou

Roma. O teste fala sobre o tipo de governo que Jlio Csar

exercia. Note que a resposta proveniente de uma anlise

imediatista, portanto ou voc sabe ou no sobre o assunto,

porm vamos traduzir as alternativas para melhorar a

visualizao.

Letra A: teocracia a forma de governo em que a autoridade,

emanada dos deuses ou de Deus, exercida por seus

representantes na Terra.

Letra B: democracia representa a soberania popular.

Letra C: aristocracia a forma de governo em que o poder

exercido apenas por pessoas privilegiadas


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Letra D: burocracia a administrao da coisa pblica por

funcionrios.

Letra E: autocracia um Governo dum prncipe, com poderes

ilimitados e absolutos.

Traduzindo as alternativas de acordo com as definies

de cada tipo de governo tornou-se mais fcil saber que a

resposta correta a letra E. Voc poderia ter analisado isso de

acordo com o radical de cada palavra, por exemplo, sabemos

que cracia significa governo, e Teo significa Deus e assim por diante.

Como eu havia prometido no incio do livro, coloquei

abaixo a mesma questo, mas agora j grifada.


Dificuldade: fcil.


41

Questo 11

Assunto: Idade Mdia - Feudalismo - Corveia

Depois de ler a questo voc j deve ter grifado a palavra

mais importante do enunciado: corveia. Prefiro nem me delongar nesta questo, pois meu papel aqui no o de ensinar

histria. Corveia uma das obrigaes dos camponeses (servos)

perante seus senhores, logo, a alternativa correta a letra D.


Dificuldade: fcil.


42

Mais uma vez colocarei uma questo grifada, mas apenas

para ilustrar que s vezes com uma ou duas palavras

importantes voc j resolve o teste.

Questo 12

Assunto: Jesutas


43

Esta questo aborda o assunto sobre os jesutas, um bom

aluno sabe que este grupo fora responsvel pela catequizao,

com a introduo em sua cultura de princpios cristos, alm

disso, tambm fora responsvel pelo ensino bsico. Portanto,

vamos procurar por isso nas alternativas:

Letra A: escolas de arte? No. E tambm no foram os jesutas

que desenvolveram o barroco.

Letra B: tambm no tem nada a ver com princpios humanistas

dos nativos, afinal de contas, os ndios trabalhavam para os

jesutas.

Letra C: correta. Poderamos ir para a prxima questo, mas

vamos terminar...

Letra D: o objetivo deles era a catequizao, logo, no era o de

preservaram culturas indgenas.

Letra E: jesutas no eram responsveis por fazer acordos

polticos e diplomticos.

Note, no uma questo difcil, mas uma questo que

pode confundir um pouco.


Dificuldade: mdia.


44

Questo 13

Assunto: Minerao

Esta uma questo clssica: o que aconteceu com todo o

ouro que existia no Brasil? Voc deve ter em mente que

praticamente industrializamos a Inglaterra. Isso ocorreu devido

ao Tratado de Methuen (1703), por causa deste acordo, a coroa

portuguesa passou a ter constantes dficits comerciais: enquanto

Portugal vendia vinho aos ingleses, a Inglaterra vendia produtos

manufaturados e de maior valor para os portugueses, e o que

compensava este dficit era o ouro do Brasil. Quer dizer: o ouro

no ficou para os portugueses e muito menos para os brasileiros,

mas sim para os ingleses.

Vou comentar algumas palavras das alternativas, mas de

forma bem sucinta.

Letra A: no ocorreu ruptura, mas sim conflitos.


45

Letra B: perfeita! No preciso te lembrar do que poderamos

fazer agora...

Letra C: no tem nada de exclusivo com a Frana, mas sim

com a Inglaterra.

Letra D: tambm no tem a ver com contrabando.

Letra E: ficar sem o ouro no possibilita acordo nenhum com a

Holanda.


Dificuldade: mdia.

Questo 14

Assunto: Despotismo Esclarecido - Reformas

O teste afirma que Carlos III implantou profundas

reformas. No fique desesperado, pois voc no estudou nada


46

sobre as reformas na Espanha, acredito que quase ningum

tenha estudado esse assunto to especfico.

Vamos analisar o macro da questo. Note que existe um

perodo no enunciado: entre 1759 e 1788. Isso est ocorrendo no

sculo XVIII, logo, no estamos mais conversando sobre a

Espanha, mas sim sobre Iluminismo. Um rei fazendo reformas

no sculo XVIII, s pode estar falando sobre Despotismo

Esclarecido. o ltimo sopro de sobrevivncia da monarquia.

Uma forma que alguns dspotas encontraram para prolongar seu

poder. Porm, a FUVEST, em vez de colocar uma questo sobre

Pombal, preferiu colocar uma sobre a Espanha para dar uma

confundida, porm o assunto o mesmo. Vamos para as

alternativas ento:

Letra A: est a alternativa correta, apesar de parecer um

pouco desptica demais em vez de ser mais esclarecida...

Letra B: no tem nada de valorizar a indstria, apenas a

Inglaterra estava envolvida com o processo de industrializao,

conforme j conversamos na questo anterior.

Letra C: tambm no tem a ver com a separao entre igreja e

estado, mas acredito que muita gente tenha marcado esta

alternativa.

Letra D: nada de reestruturao indgena.

Letra E: a escravido j existia, ento no tem nada a ver com

permitir a escravido.


Dificuldade: difcil.


47

Questo 15

Assunto: Revoluo Pernambucana

A questo faz uma anlise sobre a Revoluo

Pernambucana. Mais uma vez quero que voc preste ateno

data (1817). No estou dizendo que quanto mais datas o aluno

souber, mais conhecimento sobre histria o aluno tem. Saber

histria no saber datas, mas sim saber relacionar eventos e,

principalmente, ter conscincia do quanto o passado influencia o

presente e tambm influenciar o futuro.


48

Gostaria de fazer uma ressalva em relao s datas.

Muitos professores afirmam que no necessrio decorar datas,

concordo plenamente, pois nenhum vestibular perguntar

quando ocorreu a Inconfidncia Mineira, porm, acredito que

todo estudante precisa ampliar o espectro de importncia das

datas, pois elas representam um magnfico instrumento de

contextualizao.

Ter uma noo aproximada das datas ajuda muito nas

questes de histria, por exemplo, nesta questo, o enunciado

aponta para a data de 1817. Sabemos que a independncia do

Brasil ocorreu em 1822, portanto, nada mais justo que qualquer

revoluo no perodo anterior independncia, almeje-a, como

tambm, o fim da monarquia e a instalao de um governo

republicano e liberal.

Portanto, baseando-se nessas informaes a alternativa

que trata exatamente destas anlises a letra D.

Lembre-se da importncia das datas...


Dificuldade: mdia.


49

Questo 16

Assunto: Capitalismo - Burguesia

Mais uma vez precisamos retirar dos enunciados o maior

nmero possvel de informaes. Acredito que voc tenha

grifado a expresso: avano da economia do capitalismo.

A questo quer saber a que ordem social e ideias e credos o texto se refere. Que ordem social tem a ver com o capitalismo? Sem dvidas: a burguesia. E inerente aos

burgueses esto ideias liberais. Acredito que no precisamos

comentar alternativa por alternativa, at mesmo para no nos

cansarmos, eu de escrever e voc de ler.


Dificuldade: fcil.


50

Questo 17

Assunto: Interpretao - Manifesto Antropofgico

No Manifesto Antropfago (1928), Oswald de Andrade prope uma crtica cultura europeia, em outras

palavras, uma valorizao da cultura nacional. Isso fica claro no

enunciado quando observamos a expresso: Sem ns.... Vamos s alternativas ento:

Letra A: no tem nada a ver com o impressionismo.

Letra B: no est criticando a Revoluo Francesa.

Letra C: perfeita!

Letra D: no faz referncia ao socialismo.

Letra E: tambm no tem a ver com a cultura norte-americana.

Precisamos ter um pouco de bom senso para perceber

algumas coisas sobre a prova da FUVEST. Se a instituio

quisesse fazer uma pergunta sobre o impressionismo,

provavelmente teria alguma coisa falando sobre um quadro de

Monet. Da mesma forma, se a FUVEST quisesse perguntar algo


51

sobre socialismo ela colocaria uma brilhante questo sobre

Marx.


Dificuldade: mdia.

Questo 18

Assunto: Redemocratizao

A questo quer saber sobre as mudanas econmicas a

partir da redemocratizao do Brasil (1985). Sabemos que o

perodo ps-ditadura militar, incio da abertura econmica e

tambm da incluso do Brasil na poltica neoliberal. Ento, na

verdade, a questo sobre neoliberalismo.


52

No sei se voc percebeu, mas a FUVEST mascara os

assuntos, quando voc acha que uma coisa, na verdade sobre

outra coisa mais simples.

Letra A: no devemos excluir produtos agrcolas das

exportaes, isso no bom para a economia do pas.

Letra B: correta. Privatizao de empresas estatais o que

melhor representa o perodo neoliberal. Lembre-se do tempo...

Letra C: o perodo de abertura econmica, portanto, proteger

a indstria nacional no estava em pauta.

Letra D: a questo no tem nada a ver com reforma agrria.

Letra E: o mercado africano definitivamente no o foco das

exportaes do Brasil.


Dificuldade: mdia.


53

Questo 19

Assunto: Apartheid

frica assunto certo na prova da FUVEST.

Toda vez que escutamos o nome de Nelson Mandela

automaticamente nos lembramos da poltica segregacionista

chamada de: apartheid.


54

Nesta questo no precisamos comentar alternativa por

alternativa, pois apenas as alternativas A e C falam sobre

apartheid. Porm, a alternativa A deixa dvidas, pois na poca

da eleio de Mandela, na verdade, j tinha sido abolido (em

1991) o apartheid durante o governo de Frederik de Klerk.


Dificuldade: difcil. Apenas pela impreciso da alternativa.

Fazendo uma ressalva, no preciso dizer que errei esta

questo no dia da prova. Se o apartheid fora abolido em 1991.

Pela minha lgica simplista, em 1994, o objetivo seria ampliar

esta conquista como contempla a alternativa C.

Observamos tambm que a alternativa A tem a seguinte

expresso: ento vigente o que significa que ainda existia apartheid em 1994... Enfim, uma pequena impreciso, mas que

no atrapalhou o conjunto da obra.


55

III. Portugus

Antes de tudo, precisamos combinar um esquema para

ganharmos tempo na prova de portugus e, principalmente,

resolvermos as questes com maior eficincia. Normalmente

temos um texto e um nmero X de questes referentes ao texto.

Portanto, vamos combinar uma coisa: antes de ler o texto,

primeiro iremos ler todos os enunciados das questes referentes

ao texto. Por exemplo: o primeiro texto da prova de portugus

serve de base para as questes 20 e 21. Vamos parar aqui, ler os

enunciados e grifar o que importante. Irei fazer essa primeira

vez com voc, passo a passo. Mais tarde explicarei os benefcios

dessa tcnica. Vamos l...

Eu preciso de que voc ainda no resolva as questes,

mas apenas depreenda do que se trata e qual a pergunta

efetivamente de cada teste.

Grife o que importante.

Faa isso com as duas questes (20 e 21)

Abaixo coloquei a imagem das questes grifadas.


56

Ento, j sabemos, por meio desta leitura rpida, que a

questo 20 quer saber em qual trecho do texto apresenta

linguagem informal. Enquanto que a questo 21 quer saber que

tipo de relao estabelece determinado conectivo citado.

Perfeito! Agora j sabemos o que procurar no texto: marcas de

informalidade e anlise do sentido da conjuno. Agora sim,

voltemos para o texto e podemos ler de forma mais direcionada.

No se esquea de grifar no texto a conjuno que foi

pedida na questo 21.


57

Agora que voc leu o texto de forma mais focada,

buscando as informalidades e analisando melhor o trecho que

apresenta a conjuno determinada, vamos ento resolver as

questes.

Porm, voc deve estar se perguntando o motivo desta

tcnica. Vamos desenvolver um raciocnio juntos. Se voc fosse

fazer a prova normalmente, primeiro voc leria o texto. Depois

voc iria para a primeira questo que quer saber sobre

linguagem informal. Ento, para no se sentir inseguro voc

leria novamente o texto, agora buscando marcas da

informalidade, ento voltaria para a questo e responderia o

teste. Depois voc iria para a prxima questo, que pede a

relao de sentido da conjuno, novamente voc voltaria ao

texto procurando agora a conjuno e a relao de sentido que

ela apresenta. Se voc no percebeu, voc teria que ler o texto

trs vezes para responder duas questes.

o que falamos no incio do livro sobre a conversa na

sada do vestibular. Muitas pessoas reclamam que no deu

tempo de acabar a prova e tiveram que chutar algumas questes.

Se todo texto da prova voc parar para l-lo trs, realmente voc

ter que deixar de ler algumas questes para compensar.

No existe tempo para ficar desperdiando com leituras

desnecessrias.


58

Quando voc antecipa a leitura do enunciado das

questes, voc j foca no que precisa e no em outras coisas,

desnecessrias para o momento, do texto, economizando assim

um tempo precioso. Espero que eu tenha me feito entender

corretamente.

Acredito que j falamos muito dessas duas questes,

vamos ento marcar as alternativas corretas e prosseguir com a

prova...

Questo 20

Assunto: Linguagem Informal

Diante de tudo que j conversamos, no irei comentar

alternativa por alternativa, mas apenas a letra E, pois a correta.

Note que a frase apresenta uma mistura de pronomes de 2 (te) e

3 (seu) pessoas. Isso tem um nome bonito: quebra da

uniformidade de tratamento.


Dificuldade: fcil.


59

Questo 21

Assunto: Interpretao - Relao de Concesso

Tambm no iremos nos delongar neste teste. Porm,

quero ensinar um esquema: toda vez que a FUVEST quiser

saber sobre anlise de sentidos ou relaes, experimente

substituir a expresso por uma j conhecida por voc, por

exemplo, troque o conectivo se bem que pelo conectivo mas... Como ficou? No combinou... Experimente agora o, embora... Este ficou perfeito, correto? Embora uma conjuno concessiva, portanto, alternativa C a resposta.


Dificuldade: fcil.

Vamos agora para o prximo texto, no se esquea de

fazer o mesmo esquema que combinamos. Acredito que agora

voc perceber melhor a economia de tempo, pois o prximo

texto maior e serve de base para, no apenas duas, mas sim,

quatro questes.


60

S para confirmar se voc realmente leu os enunciados

das quatro questes, vamos ento alinhar nossa leitura:

Questo 22: personificao.

Questo 23: ambivalncia de expresso.

Questo 24: silepse.

Questo 25: ironia.


61

Vamos analisar uma sutileza: trs das quatro questes

so sobre figuras de linguagem e uma sobre anlise de

ambivalncia de expresso. Baseando-se nisso, acredito que

uma leitura superficial do texto j mais do que suficiente, pois

as questes no tm, efetivamente, muito a ver com a

interpretao do texto. A nica parte do texto, que precisar de

maior ateno contempla o trecho que apresenta a expresso

coletividade democrtica. Vamos ento s questes:

Questo 22

Assunto: Figuras - Personificao

Sabemos que personificao uma figura de linguagem

que atribui caractersticas humanas seres inanimados.

Baseando-se nisto, apenas com uma breve visualizao do texto,

voc percebe que a palavra mormao no texto aparece com letra maiscula e ganha aparncia de um velho que pegava

crianas. No s a palavra mormao, mas tambm, clamor pblico e severo, todas foram personificadas.


Dificuldade: fcil.


62

Questo 23

Assunto: Duplo Sentido - Ambivalncia

Acredito que voc tenha dado maior ateno ao trecho

em que a expresso coletividade democrtica foi citada. Neste

perodo voc percebeu que para o autor do texto a democracia

tem alegres incmodos, mas tambm duvidosos encantos. Esta

ambivalncia, ou melhor, este paradoxo de ser bom e ruim ao

mesmo tempo foi tambm relatado na alternativa B com a frase

do poltico ingls (W. Churchill).


Dificuldade: mdia.


63

Questo 24

Assunto: Figuras - Silepse

Particularmente, adoro a prova da FUVEST, pois a

instituio privilegia questes inteligentes e no apenas pura

decoreba. Note que ao trazer um assunto no to frequente como a figura de linguagem (silepse), a FUVEST sabe que nem

todos os alunos estudaram especificamente esta figura, portanto,

a primeira faz questo de trazer a conceituao no enunciando.

Portanto, ao ler a questo voc percebe que silepse o que

chamamos de concordncia ideolgica. Vamos buscar nas

alternativas:

Letra A: no tem nada de concordncia ideolgica nesta letra.

Letra B: tambm no tem.

Letra C: perceba que aqui parece ter algo diferente. A forma

verbal fomos est na primeira pessoa do plural, o que no combina com a expresso os do meu grupo, pois agora estamos em terceira pessoa do plural. Isso nada mais do que

um recurso estilstico que cria o pressuposto de que o narrador

est entre os alojados.


64

Letra D: tambm no tem nada a ver com silepse.

Letra E: tambm no.


Dificuldade: mdia. Apenas por se tratar de uma figura no

muito comum nos vestibulares.

Questo 25

Assunto: Ironia

Esta uma questo muito legal. Lendo a frase que consta

no enunciado torna-se clara a ironia da frase. Vamos ento

analisar as alternativas:


65

Letra A: o recurso expressivo no produz incoerncia.

Letra B: tambm no tem nada a ver com linguagem regional.

Letra C: no tem nada de nonsense.

Letra D: correta. Afirma o que conversamos acima sobre ironia.

Letra E: tambm no tem a ver.


Dificuldade: fcil.


66

Acredito que j tenha se tornado um hbito para voc ler

primeiro os enunciados para depois ler o texto, certo? Ento

vamos ao teste:

Questo 26

Assunto: Sequncia Temporal do Texto

O teste sucinto e simples, quer saber apenas a

sequncia temporal estabelecida por algumas expresses no

texto. Vamos procurar algumas expresses que tm denotao

de tempo e responder a questo.

A letra A a nica que apresenta trs expresses

nitidamente temporais. Portanto, a alternativa correta, sem

mais delongas, vamos ganhar tempo e ir para a prxima.


Dificuldade: fcil.


67

Questo 27

Assunto: Figuras - Zeugma

A questo afirma que no trecho citado fica subentendida

uma palavra, que a palavra anatomia. Voc no precisaria entrar no mrito de que existe um pronome demonstrativo

anafrico, que retoma a palavra anatomia. Independente de saber isso, voc precisa encontrar uma frase que de alguma

forma tambm oculte uma palavra j citada, o que na verdade

representa o que chamamos de zeugma.

Se voc percebeu, a nica alternativa que tem uma

palavra subentendida como afirma o enunciado a alternativa E.

Note que at mesmo o uso do com crase se repete. Na alternativa o retoma o trecho concentrao de poluentes.


Dificuldade: mdia.


68

A partir de agora iremos encontrar o bloco de questes

de literatura, no qual, a maioria das perguntas tm o foco na

anlise das obras da lista dos nove livros solicitados.

Neste primeiro texto temos duas perguntas sobre o livro:

Dom Casmurro de Machado de Assis. Vamos fazer aquilo que

combinamos...

Questo 28: fala sobre agregado.

Questo 29: sentido metafrico.

Mais uma vez talvez o texto no seja nosso melhor

amigo, pois uma das questes sobre o uso da metfora e outra

sobre a personagem (Jos Dias).


69

Questo 28

Assunto: Literatura - Comparao - Dom - Agregado

Quando o narrador afirma que Jos Dias sabia opinar obedecendo, torna-se claro que Jos Dias na posio de agregado tinha suas opinies, tentava ser influente, porm sem nunca desagradar D. Glria. Vamos para as alternativas:

Letra A: o trecho no tem nada a ver com ser ou no

autodidata.

Letra B: o que a Alopatia tem a ver com o enunciado? Eu nem

sei o que significa essa palavra (mentira, apenas estou querendo

ser engraado), eu procurei no Google, depois no se esquea caso no saiba de procurar tambm...

Letra C: o que tem a ver ser ou no corts?

Letra D: perfeita!

Letra E: perversa esta alternativa...


Dificuldade: mdia.


70

Questo 29

Assunto: Figuras - Metfora

A questo pede a expresso sublinhada que foi

empregada em sentido metafrico. Ficaria chato comentar cada

uma das alternativas, pois no vejo vantagem em explic-las.

Ter um sentido metafrico como ter um sentido alm

do normal. Isto ocorre na alternativa B. A expresso aplice deve ser entendida como uma demonstrao de apreo e no

como um simples contrato que garantiria qualquer ressarcimento

pela morte.


Dificuldade: difcil. Muitas pessoas podem achar fcil, como

j disse, muito subjetivo fazer esse tipo de anlise.


71

Questo 30

Assunto: Literatura - Comparao - Capites e Vinicius

Esta questo traz uma comparao entre duas obras da

lista de livros: Capites da areia e o poema O operrio em construo. Aqui preciso fazer uma ressalva, pois a FUVEST errou ao redigir o nome da obra de Jorge Amado, pois o nome

do livro no Capites de areia, mas sim Capites da areia, pois, na verdade, os meninos no so feitos de areia, mas sim

esto na regio da areia. Detalhe irrisrio. Mas quero dizer uma

coisa: a FUVEST errou, mas voc no pode errar... Combinado?

FUVEST tem licena potica, ns no temos... Continuemos com a questo...

Esse tipo de anlise comparativa muito frequente na

prova da FUVEST, pois uma forma que os examinadores

encontraram de contemplar praticamente todas as obras da lista

e ao mesmo tempo saber se voc tem uma leitura crtica e mais

detalhada sobre o conjunto dos livros, em outras palavras, a


72

FUVEST quer saber se voc sabe perceber elementos comuns e

no comuns entre as obras.

Voc tem qual perfil de leitor? O que gosta de ler para

dizer que leu ou o que reflete sobre o que est lendo? Caso voc

faa parte do segundo exemplo, acredito que no tenha tido

problemas com essa questo. Mas vamos analisar as

alternativas:

Letra A: esta alternativa fala sobre promissoras carreiras

profissionais, o que no faz parte de nenhuma das obras.

Letra B: essa alternativa est bonita, gostei da sublimao intelectual, mas no tem nada a ver com as obras, pois no o contato com os estudantes que motiva essa sublimao...

Letra C: em nenhuma das obras eles so manipulados por

partidos polticos.

Letra D: perfeita! Se quiser pode ir para prxima questo...

Letra E: no tem nada de cumplicidade com criminosos no

poema de Vinicius.

Na verdade, nas obras, as personagens apresentam: uma

conscientizao poltica na obra de Vinicius e, social na obra de

Jorge Amado.




73

Questo 31

Assunto: Lit. Comparao - Zoomorfizao

Mais uma vez ocorre uma comparao, mas agora um

pouco mais ampla. Cinco obras foram contempladas nas

alternativas em comparao com a obra de Ea. Perceba que no

texto de A cidade e as serras, as palavras animalidade, fmea, vaca, todas se remetem caractersticas animais (zoomorfismo) da personagem Ana Vaqueira.


74

Acredito que s pelo uso da palavra zoomorfismo voc

j fez uma analogia com a obra: O cortio. Portanto, no irei perder tempo detalhando cada alternativa. Quero apenas fazer

uma ressalva para algo que j disse quando estvamos

resolvendo as questes de histria, a FUVEST gosta de

perguntar assuntos, mas de forma oculta ou at mascarado por

outro tema, ela oculta algumas palavras chaves para, justamente,

o teste no ficar to evidente. Pois, se ela tivesse colocado a

palavra zoomorfismo voc nem ao menos leria as alternativas,

mas da forma que a FUVEST fez voc tem que ler muito bem o

enunciado e retirar dele as informaes importantes, no caso as

palavras supracitadas.


Dificuldade: mdia.


75

Questo 32

Assunto: Lit.- Comparao - Capites da areia - Malandro

55

No preciso dizer novamente, comparao mais uma

vez, agora entre trs obras: Milcias, Cortio e Capites. No

preciso dizer tambm que mais uma vez a FUVEST escreveu

Capites de areia, mas j conversamos sobre isso... Continuando, percebemos que a questo trata sobre o assunto de

um tipo social (o malandro), que est presente nas trs obras

citadas na questo. Portanto, mais uma vez volto a dizer, a

FUVEST quer saber se voc sabe relacionar os livros, se voc

consegue perceber igualdades e disparidades entre as obras.

Vamos ento para as alternativas:


76

Letra A: correta. Note que a alternativa fala sobre certas

estruturas e tipos sociais. No precisaramos ler as demais, mas

continuarei...

Letra B: no tem nada a ver com as obras e nem com a

geografia, pois a migrao de retorno no era uma realidade no

perodo das obras, mas sim uma realidade atual.

Letra C: olha que interessante essa alternativa, nosso

patriotismo defende o malandro brasileiro. Para ser brasileiro

tem que ser malandro...

Letra D: essa no condiz com a realidade, pois o tipo social em

pauta no fora extinto de forma nenhuma.

Letra E: esta no a resposta correta, pois no so as trs obras

que apresentam crianas abandonadas como personagem central

dos livros.

No sei se voc percebeu, mas voc no precisou saber

quem eram os malandros das obras (Boa-Vida, Firmo, Chico

Juca), pois a FUVEST no contempla o nome de tais

personagens, mas sim a essncia de suas existncias. Portanto,

se voc ainda l a lista de livros obrigatrios da mesma forma

como lamos livros no ensino fundamental voc pode ter

problemas no vestibular da FUVEST.


Dificuldade: fcil.


77

Questo 33

Assunto: Literatura - Antologia Potica

Mais uma questo de literatura, porm, mais abrangente,

pois tem como base um poema de Vinicius, vamos ento

analisar os itens:

Item I: perfeito. No sei se voc percebeu, mas na estrofe do

poema tem um pedacinho do hino nacional: que a terra mais garrida e tambm a frase que aparece na bandeira do estado de Minas Gerais: libertas quae sera tamen. A FUVEST adora


78

esse tipo de recurso a intertextualidade. Note que o dilogo com outros textos um fato.


Item II: particularmente, achei este item um pouco difcil de

entender, pois tenho problemas com anlises subjetivas. Mas se

analisarmos bem, o autor se afasta das ideias contidas no hino

nacional, portanto, deixando de ser ufanista e oficial com o uso

das expresses quentura e querer bem. Tambm, diante da insistncia no ideal de liberdade, observamos que o poema no

tem um tom conformista. Portanto, este item est correto.

Eliminamos a letra (a).

Item III: este item est menos subjetivo e afirma que existe um

apego do eu lrico em relao tradio da poesia clssica. Isto

no verdade, pois note que o autor traduz o verso latino no da

forma correta, mas sim, fazendo uma pardia com a frase. Logo,

isso no determina apego.

Eliminamos a letra (d).


Dificuldade: normalmente para classificarmos uma questo de

fcil, ela deve ser resolvida quase que de imediato, o que no

acontece nesta questo, portanto, mdia ou at mesmo difcil so

classificaes mais oportunas.


79

Questo 34

Assunto: Gramtica - Vrgula, Omisso de Verbo

Neste tipo de questo precisamos ser prticos, rpidos e

eficientes. O teste pergunta em qual das alternativas a vrgula foi

empregada para omitir um verbo, isso tem nome, chama-se:

zeugma. Porm, esta nomenclatura no vem ao caso. Portanto,

vamos procurar a vrgula em cada uma das alternativas e depois,

verificar se ela omite ou no um verbo.

Letra A: note que a vrgula desta alternativa no omite verbo

nenhum.

Letra B: esta a alternativa correta. Veja, esta afirma que a loja

virtual; os direitos (so) reais. Percebeu que o verbo foi

omitido, e no lugar dele foi colocada a vrgula, portanto,

estamos diante do tal de zeugma, logo, alternativa correta.


80

No fique chateado por eu ter pulado as demais

alternativas, mas preciso acostum-lo a fazer exatamente isso

para ganhar tempo na prova.


Dificuldade: fcil.

Questo 35

Assunto: Gramtica - Linguagem Culta - Pronome Relativo

Tratando-se de verificar linguagem culta nas frases,

temos que ler cada uma das alternativas e encontrar os

respectivos erros.

Letra A: aparentemente no achei erro, mas vamos ler as

demais alternativas.


81

Letra B: aqui voc percebe um erro quanto ao pronome, pois o

correto deveria ser: (na qual), portanto, est errada.

Letra C: tambm ocorre um erro quanto ao pronome relativo,

pois deveria ser: (nos quais).

Letra D: sem delongas, mesma coisa, mas aqui o pronome

deveria ser: (das quais), pois quem testemunha testemunha

de algo.

Letra E: aqui tambm ocorre um erro, pois o correto deveria ser

adotar um modo de vida que lhe permita....

Realmente a alternativa correta a letra A mesmo. Neste

tipo de questo que envolve anlise gramatical das frases,

precisamos ter um pouco mais de zelo, pois s vezes nos

esquecemos de analisar algum pronome, ou de observar uma

concordncia errada. Sinceramente, gramtica uma parte da

lngua portuguesa que precisamos ter muito cuidado, pois no

comum pessoas dominarem realmente a gramtica. Consigo

dizer isso at mesmo por mim que estou escrevendo este livro,

em muitos momentos temos inmeras dvidas, no sabendo se

determinada construo mais correta do que outra e assim por

diante.

Apesar de ser a nossa lngua me, portugus uma das

lnguas mais difceis do mundo. S abri este parntese para essa

reflexo sobre a importncia do portugus e at mesmo pedir

desculpas por qualquer tipo de erro que contenha neste livro.




82


83

IV. Ingls

No preciso dizer que no ingls voc deve fazer a mesma

coisa que fizemos no portugus. Resumindo, no precisa ler o

texto desesperadamente para apenas depois saber o que est

sendo pedido nas alternativas. Portanto, primeiro vamos para as

alternativas, ver o que esta sendo solicitado e depois vamos para

o texto.

Sinceramente falando, ingls uma matria que acho

bem complicada, no pela dificuldade, mas sim por ser uma

disciplina que divide os estudantes: de um lado esto os alunos

que falam fluentemente, ou que ao menos fizeram inmeros

anos de curso, e do outro lado esto os alunos que no sabem

nada de ingls, e por causa disso deixam as poucas questes da

disciplina, na maioria dos casos, por ltimo, devido ao baixo

conhecimento. Sinceramente, ingls no minha melhor

matria, portanto, eu no seria capaz de traduzir perfeitamente

os textos da prova. Fazer isso estaria me desviando do propsito

do livro. Tambm no irei explicar detalhadamente cada

questo. Em ingls no existe um esquema, ou voc tem um

vocabulrio bom ou voc tem um problema.

O que posso dizer que em muitos casos voc pode

resolver o teste s vezes pelo seu conhecimento de mundo e

tambm pelo uso de seu bom senso. Aqui fao uma ressalva,

pois a FUVEST facilitou muito a nossa vida quando colocou as

alternativas em portugus. Enfim, vamos ver o que podemos

fazer no ingls.


84

O texto aborda um tema muito em voga que o

desemprego, sugerindo que o mundo est a ponto de enfrentar a

maior taxa de desemprego em dcadas, tanto em pases

desenvolvido como nos pases emergentes ou subdesenvolvidos.

Vamos ento para as questes:


85

Questo 36

Assunto: Interpretao - Desemprego - The Economist / 03

Vamos de acordo com o nosso conhecimento de mundo,

nosso bom senso e tambm nossa leitura do texto:

Letra A: no s para as economias emergentes o aumento dos

postos de trabalho importante. No precisaramos ler o texto

para saber isto.

Letra B: a crise afeta todos os pases. Mais uma vez deduzimos

essa informao com um pouco de bom senso.

Letra C: tudo bem que a globalizao uma realidade, que os

pases so influenciados pelos outros, mas nem tudo culpa dos

pases ricos. Cada pas tem sua parcela de culpa pela crise. No

essa a alternativa.

Letra D: perfeita. o que estvamos conversando antes.


Dificuldade: mdia.


86

Questo 37

Assunto: Interpretao - Desemprego - The Economist / 03

Aqui no precisamos conversar nada sobre a questo,

pois nem ao menos temos uma pergunta. Portanto, vamos direto

para as alternativas:

Letra A: errada. Quer dizer, tem alguma lgica dizer que no se

sabe o nmero de desempregados no pas. No s este nmero

conhecido como tambm muito preocupante.


87

Letra B: esta a alternativa correta como afirma a passagem:

... tens of thousands of people (...) are losing not just their jobs bat also the housing provided by their employers.

Para no perdermos tempo vamos para a prxima

questo. Poderamos ficar aqui conversando, debatendo cada

uma das alternativas, isso tornaria o livro mais engraado. Voc

leitor iria dar mais risada, pois eu ridicularizaria as alternativas

com a finalidade de produzir humor. Porm, este no o intuito

do livro, quero que voc seja mais eficiente e mais rpido. Se

voc quer conversar, v ao programa da Hebe... Esta da Hebe

foi boa em... GRACINHA!


Dificuldade: fcil.

Questo 38

Assunto: Pronome


88

Esta questo um pouco diferente, pois no de

interpretao propriamente dita. Tem a ver com o pronome

another. Este pronome significa outro e o texto falo sobre

desemprego, portanto, sem muita delonga, qual deve ser a

resposta correta? Emprego. Podemos confirmar isso no trecho:

For those newly out of a job, the chances of finding another

(job) soon


Dificuldade: fcil.

Mesmo esquema, vamos para as questes e

consequentemente para o texto. Este trata de um assunto muito

importante e tambm atual, que a sade da mente e no do

corpo.


89

Questo 39

Assunto: Interpretao - Sade - Scientific / 07

Sejamos mais prticos, vamos direto para as alternativas.

Mais uma vez usando nosso bom senso e conhecimento de

mundo.

Letra A: perfeito. Isso est escrito no primeiro pargrafo. Mas

vou ler as outras letras s para voc no dizer que sou

preguioso.

Letra B: esta alternativa no tem a ver com o texto, seja

honesto consigo mesmo, a FUVEST no colocaria uma questo

para afirmar a vantagem de ter msculos fortes... S se o reitor

da USP fosse o Arnold...

Letra C: tambm uma afirmativa sem propsito, pois

trabalhar no sinnimo de exercitar o crebro. Muitas pessoas

no trabalham, mas exercitam seu crebro com boas leituras e

com outras atividades.

Letra D: todos deveriam ter algum tipo de atividade fsica

diria. Perfeito! Porm, no isso que est em pauta no texto.

Relevante o exerccio mental, almejando um bom

funcionamento do crebro.


90

Letra E: isso tambm uma verdade, o que chamamos de

cultura do corpo. De vez em quando escuto algumas frases de

cunho duvidoso na academia: minha gentica eu compro na farmcia. , a vida comea aos 40, 40 cm de brao. Morrerei tomando anabolizante, mas meu caixo h de ser um container. Entendeu essa do container?


Dificuldade: fcil.

Voc entende o que quero dizer quando afirmo que

posso ser mais engraado escrevendo, mas isso no o ajudar na

sua prova. Aposto que voc deu risada com as frases da

academia, peo desculpas por no poder fazer isso com maior

frequncia...

Questo 40

Assunto: Interpretao - Sade - Scientific / 07


91

ltima questo da prova de ingls. Vamos para as

alternativas mais uma vez usando nosso bom senso...

Letra A: as perdas e ganhos que vivenciamos so importantes,

mas muitas vezes elas at podem piorar a sade mental de uma

pessoa. Alm do mais, perdas e ganhos na vida no trazem

benefcios para o corpo diretamente.

Letra B: herana gentica um fator importante, mas no

essencial para ter um bom funcionamento do crebro.

Letra C: como o texto afirma: voc precisa exercitar seu

crebro, e no fazendo supino que conseguimos isso.

Letra D: como eu disse na letra C, no so apenas exerccios

fsicos, mas tambm por meio de exerccios intelectuais

complexos que conseguimos uma melhor sade cerebral.

Letra E: perfeita.


Dificuldade: mdia.


92


93

V. Geografia

Questo 41

Assunto: Capitalismo Monopolista - Globalizao

Aqui temos uma charge que trata de um assunto muito

atual que a busca da reduo dos custos do setor industrial. A

busca por locais mais vantajosos acontece de forma global.

Salrios baixos, incentivos fiscais, fiscalizao ambiental

deficitria e assim por diante. Vamos para as alternativas.


94

Letra A: totalmente errada, legislao ambiental precria mais

frequente em pases subdesenvolvidos.

Letra B: perfeita. Como a alternativa mesmo diz, estamos na

fase do capitalismo monopolista.

Vamos para a prxima questo. Sempre ganhando

tempo. No sei se voc percebeu a quantidade de alternativas

que j pulamos e quantas outras poderamos ter pulado. Assim

que se ganha tempo para terminar a prova dentro das 5 horas,

sem estresse e sem ter que chutar nenhuma questo.


Dificuldade: mdia.

Abaixo est a imagem da mesma questo, agora j

grifada para melhor ilustrar a resoluo do exerccio.


95

Questo 42

Assunto: 3 Revoluo Industrial - Internet

Questo atualssima sobre internet, ou melhor, sobre 3

revoluo industrial. Nada mais do que aquele mesmo e velho

assunto sobre velocidade de comunicao. Vamos para os itens:


96

Item I: item perfeito. As redes de comunicao propiciam

conectividade e tambm velocidade de informao. um

instrumento de integrao, mas infelizmente tambm de

excluso social, pois uma grande parte da populao permanece

sem acesso a essa tecnologia.


Item II: correto tambm este item. mais ou menos o que

conversamos no item anterior, muitas pessoas no tm acesso a

essa tecnologia, portanto, consolida-se ainda mais a

desigualdade social existente.


Item III: perfeita tambm, pois realmente a internet criou essa

nova noo de espao: o ciberespao.



Dificuldade: fcil.


97

Questo 43

Assunto: Conflitos - frica e sia - Atualidade

Esta uma questo sobre o que os vestibulares chamam

de atualidades, mais precisamente sobre os muulmanos que

vivem na frica e na sia. Note que uma questo um pouco

mais trabalhosa. Requer mais ateno e tambm mais

conhecimento. Sabemos que os muulmanos esto mais

concentrados ao norte na regio da frica e em julho do ano

desta prova ocorreram manifestaes contrrias ao governo

chins. Note que para responder esta questo voc precisaria ter

um timo conhecimento de atualidades proveniente de seus


98

professores, ou de algum jornal, ou alguma revista que voc

tenha o hbito de ler. Sinceramente, acertei essa questo na

sorte, pois fiquei entre as letras A e C. Eu sabia que o norte da

frica tem uma grande concentrao de muulmanos. Porm, eu

no tinha lido nada sobre o grupo Taleban assumindo o governo

no Afeganisto, entretanto, achei bem plausvel ter ocorrido um

conflito no oeste da China. Marquei a alternativa correta, mas

confesso que tive um pouco de sorte.

Quero aproveitar esse fato para fazer uma ressalva: em

muitos momentos no temos o total conhecimento do assunto,

ningum sabe tudo de todas as matrias, mas precisamos

aprender a usar, da melhor maneira possvel, todo o

conhecimento que possumos. Ter bom senso, eliminar

alternativas, marcar a mais provvel.




99

Questo 44

Assunto: Anamorfose - Emisso de CO2


100

No sei se voc percebeu, mas roubei duas alternativas desta questo, por dois motivos: primeiro no iria caber na folha

do meu livro, segundo, pois as letras D e E eram muito ridculas

de erradas. Se eu achasse realmente necessrio eu dividiria a

questo, peo desculpas, fique tranquilo, isso no muda nada.

O texto quer saber por meio de uma anamorfose quais so os pases com maior Pegada Ecolgica, ou seja, de

acordo com as marcas que deixamos no ambiente. O enunciado

explica que os pases com maior consumo, com maior emisso

de CO e com maior produo de lixo apresentam, consequentemente, maior Pegada Ecolgica. Vamos nos basear

apenas no CO para resolvermos o exerccio.

Letra A: o mapa mostra que o Brasil produz mais CO que os EUA... Isso no verdade. Errada.

Letra B: piorou. Perceba o tamanho dos EUA... O pas

praticamente no existe no mapa. Errada tambm.

Letra C: perfeita. Analise o tamanho dos EUA, da China e do

continente Europeu, todos bem inchados em comparao com o Brasil e com o continente africano.

As alternativas D e E tambm representam os EUA com

propores nfimas e incongruentes com a anlise.


Dificuldade: fcil.


101

Questo 45

Assunto: Atualidade - Cuba

Esta tambm uma questo que necessita de um

conhecimento bem amplo em geografia e, principalmente, em

atualidades. O texto traz tona o assunto sobre a recm-

revogao de uma deciso tomada em 1962 que exclua Cuba da

Organizao dos Estados Americanos. Esta retomada OEA

depende, primeiramente, do governo cubano e depois tambm

de acordos entre os outros membros.

Este um tipo de questo complicada de se deduzir ou

de se analisar. Ou voc tem um timo conhecimento sobre o

assunto ou voc acaba perdendo o teste. Mais uma vez alerto

para a importncia das atualidades no seu vestibular.




102

Questo 46

Assunto: Desigualdade Social - Dficit Habitacional - PIB


103

Tipo de questo conhecidssima do vestibular da

FUVEST, uma simples comparao entre PIB e Dficit

Habitacional. Acredito que voc j tenha analisado a questo e

os grficos. Vamos ento para os itens:

Item I: de acordo com os grficos, a regio sudeste tem o maior

PIB e tambm o maior dficit habitacional. Item correto.

Eliminamos a letra (d).

Item II: a regio nordeste tem o segundo maior dficit

habitacional e a terceira maior participao no PIB. Porm, isso

no quer dizer que a desigualdade social nessa regio tenha sido

superada. Isso no verdade.

Eliminamos as letras (b) e (e).

Item III: este item est incorreto, pois o dficit habitacional no

est desvinculado da distribuio de riqueza como afirma a

questo.



Dificuldade: fcil.


104

Questo 47

Assunto: Agricultura - Cana-De-Acar - Etanol

A questo traz um mapa do estado de So Paulo com

alguns anos de diferena, mas que mostra visivelmente a

ampliao do cultivo de cana-de-acar no estado. Vamos aos

itens ento:

Item I: por causa do aumento da produo de etanol tanto para

o mercado interno quanto para o externo que o cultivo de cana

tem crescido. Item correto.


105

Eliminamos as letras (b), (c) e (d).

Aqui fao uma ressalva para as alternativas que restaram,

letras (a) e (e). As duas alternativas apresentam o item II como

resposta correta, portanto, no precisamos ler o item II, ele est

correto. No perca tempo na prova. Nestes casos, s leia o item

II se os outros itens gerarem algum tipo de dvida, o que no o

caso nesta questo. Ento vamos para o item III que definir

qual a resposta correta.

Item III: Correta. Como estamos plantando mais cana-de-

acar, estamos deixando de plantar, por exemplo, feijo e

outros gneros alimentcios. Isso acarreta em uma diminuio da

oferta de alimentos.



Dificuldade: fcil.


106

Questo 48

Assunto: Problemas Ambientais - Inverso Trmica


107

Inverso trmica um assunto conhecidssimo dos

vestibulandos. Vamos s alternativas:

Letra A: no grfico voc no tem uma escala de temperatura

que varia do campo para a cidade, mas sim uma escala que varia

em relao altitude. Portanto, no estamos falando de ilha de

calor na questo.

Letra B: no estou vendo nenhum dado sobre presso

atmosfrica. Voc est? Errada.

Letra C: tambm no estou vendo nada sobre chuva...

Letra D: alternativa correta. Voc j poderia ir para a prxima

questo, mas irei comentar a letra E.

Letra E: onde esto os dados sobre umidade relativa do ar para

analisarmos este item? Errada tambm.


Dificuldade: mdia.


108

Questo 49

Assunto: Commodities - Localizao Geogrfica

Aqui temos uma questo sobre localizao geogrfica de

algumas commodities. Vamos analisar as alternativas:

Letra A: errada. O Planalto da Borborema no fica no

quadriltero ferrfero, mas sim no nordeste.

Letra B: a Serra dos Carajs no fica no Planalto das Guianas.

Letra C: a Serra do Espinhao tambm est erroneamente

indicada.

Letra D: perfeita.

Letra E: sinceramente, nunca ouvi falar sobre a Chapada dos

Parecis... Quando voc nunca escutou nada sobre determinado


109

assunto, desconfie, pois muito provavelmente esta no a

resposta.


Dificuldade: mdia ou difcil.

Questo 50

Assunto: Estrutura Fundiria Brasileira


110

A ltima questo de geografia trata tambm de um tema

muito conhecido que sobre a estrutura fundiria brasileira. A

questo exige uma simples anlise comparativa dos grficos.

Todos ns sabemos que no Brasil predominam os minifndios,

porm mesmo em menor quantidade, os latifndios ocupam uma

rea maior do que os minifndios. Popularmente dizendo,

poucas pessoas com muita terra e muitas pessoas com pouca ou

nenhuma terra.


Dificuldade: fcil.


111

VI. Biologia

Questo 51

Assunto: Botnica - Celulose

A questo quer saber onde as plantas armazenam

celulose. Sabermos que celulose o principal componente das

plantas, portanto, estas armazenam celulose em todos os rgos.

Vamos para as alternativas buscar essa resposta:

Letra A: vacolo para armazenar gua e no celulose.

Existem tantos lugares para armazenar celulose bem mais

interessantes...

Letra B: perfeita. Como eu havia explicado.

Letra C: no apenas na folha que encontramos celulose. No

caule tambm e assim por diante...


112

Letra D: como j vimos na alternativa C, nas folhas tambm

tem celulose.

Letra E: no apenas nos tecidos condutores. Celulose o

componente da parede celular de todas as clulas vegetais.


Dificuldade: fcil.

Questo 52

Assunto: Variabilidade - Darwin


113

Questo clssica sobre variabilidade, ou melhor, dizendo

sobre seleo natural.

Item I: a seleo natural leva ao aumento da frequncia de

espcies selecionadas. Perfeito.

Eliminamos a letra (e).

Item II: a seleo natural atua sobre a variabilidade gerada de

modo casual. Correta.


Item III: o item afirma que a mutao a causa primria da

variabilidade. Perfeito.



Dificuldade: fcil.

Questo 53

Assunto: Zoologia - Caractersticas


114

Este tipo de questo clssica no vestibular da

FUVEST, no qual se apresentam algumas caractersticas de

determinado animal e pergunta-se a qual grupo ele pertence.

Neste teste o animal no apresenta crnio e nem apndices

articulados, mas apresentam o corpo cilndrico. Vamos analisar

os filos que esto nas alternativas:

Rpteis tm crnio, logo no pode ser a letra A.

Platelmintos tem o corpo achatado e no cilndrico, logo,

a letra B est fora. Por tabela eliminamos a letra C tambm.

As alternativas D e E tm aneldeos nas duas

alternativas.

Sabemos que os artrpodes tm apndices articulares,

portanto, no a letra E. Por excluso, a resposta D a

alternativa correta.


Dificuldade: mdia.

Como eu havia prometido, eu disse que colocaria um

exemplo de questo grifada em cada disciplina, ento estou

cumprindo minha promessa, abaixo est minha questo grifada

de acordo com a resoluo.


115

Questo 54

Assunto: Gentica - Cdigo Gentico

A questo pergunta a que se refere o termo cdigo gentico. Sabemos que este o conjunto de trincas, e que cada trinca corresponde a um aminocido. Vamos buscar essa

explicao nas alternativas.


116

Letra A: perfeita. Poderamos parar por aqui...

Letra B: esta alternativa no est correta, pois no conhecemos

todos os genes.

Letra C: no o conjunto de protenas sintetizadas, na verdade

nem ao menos sabemos quantas protenas nosso corpo capaz

de sintetizar.

Letra D: no est

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