Funcoessintaticascompleto Até 12º Ano

7/25/2019 Funcoessintaticascompleto At 12 Ano

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1RESUMO DE PORTUGUS GRAMTICAISABELLE VALENTE ADAPTADO

FUNESSINTTICAS

FUNESSINTTICASFunes sintticas ao nvel da frase:1. Sujeito elemento que controla a concordncia, em pessoa e em nmero, relativamente ao ncleo. Pode ser:

a. Simples constitudo apenas por um rupo nominal ou por uma frase.

!. Composto constitudo por duas ou mais e"presses nominais ou por duas ou mais frases.

c. Nulo n#o est reali$ado le"icalmente, sendo possvel classific%lo em:i. Subentendido quando & possvel identificar no conte"to o referente para o qual remete o sufi"o

fle"ional. EX: [Tu] ue!i"s #!es#e! dep!ess"$ "% tens&'ii. Indete!min"do quando o ver!o se encontra na '( pessoa do plural ou do sinular, acompan)ado,

neste ltimo caso, do pronome pessoal se com valor impessoal, n#o sendo possvel identificar oreferente do su*eito nulo indeterminado, uma ve$ que n#o & definido nem especfico.EX: di()se *ue"m"n+, -"i #+o-e!&'. /i")se bem *ue "l0uns deles 1"(i"m lo0o "s #ont"s&'

iii. E2pleti-o ocorre apenas com ver!os impessoais& EX: 3"-i" j4 "l0um"s pesso"s 5 somb!" dostoldos ou estendidos "o sol&'$ 6ntem$ #+o-eu&'

+. 7!edi#"do fun#o sinttica desempen)ada pelo rupo ver!al.

'. 8odi1i#"do!d" 1!"se rupo preposicional 1- ou adver!ial +- que, ao contrrio dos complementos, n#o sendoselecionados pelo ver!o, modificam%no, acrescentando informa#o suplementar. aracteri$am%se essencialmente pelasua rande mo!ilidade, podendo ocorrer em vrias posies da frase.

EX: 9; In1eli(mente$ o #"!!in+o p"!tiu&'

/. /o#"ti-o constituinte n#o o!riat0rio- que identifica o interlocutor, ocorrendo em frases imperativas 1-, e"clamativas+- e interroativas '-.

EX: 9


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2B-


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Funes sintticas internas ao rupo ad*etival:c. Complemento do "djeti-o rupo preposicional En#o oracional 1- ou oracional +- que intera o rupo

ad*etival, ocorrendo sempre G sua direita. ;#o & de preenc)imento o!riat0rio.EX: 9&$67% d$ %()-$

Ki*%#04i$? $ !i"#i>&$67% de (4$ = $-$#"id$ *e+$ !i"#i>&$67% d$ %()-$

K%+%#04i$? $ *$+$,-$ -e5e-e (4 )%d% e#($#)% (e $ %()-$ -e5e-e $ *$-)e


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"#$%"&&'"&$%"D+/A3+VA&, A&$"3)Lei&$+I#!)$#)#e%? !i)($6.e! *%#)($i!

P-%+%#"$d%? *-e!!(*.e4 (4$ &e-)$ d(-$67%A)i,id$de!? *%de4; e4 )e%-i$; *-%+%#"$-!e i#de>#id$4e#)e

E!)$d%!? e*-i4e4 !e#)i4e#)%! %( ($+id$de!; *e+% (e !7% i#de*e#de#)e! d% )e4*%

G-$4$)i&$+Pe-5e)i,%? $ $67% e!) &%#&+(0d$

I4*e-5e)i,%? $ $67% = *-%+%#"$d$ e $i#d$ #7% e!) &%#&+(0d$

Ge#=-i&%? !i)($6.e! i#)e4*%-$i!; *e-4$#e#)e!

K$i)($+? -e*e)e!e *%- )e4*% )e%-i&$4e#)e i+i4i)$d%

I)e-$)i,%? -e*e)e!e *e-i%di&$4e#)e /$i)($+ #7% >%

P%#)($+? $67% 4%4e#)#e$: #%-4$+4e#)e (4 e,e#)% i#!)$#)#e%

D(-$)i,%? $67% *-%+%#"$!e d(-$#)e $+"(4 )e4*%

P%de4 !e- &%4i#$d%! ,-i%! $!*e)%!

"#$%"&&'"&$%"D+/A3+VA&, *)DA+DAD"M%d$+id$de E*i!)=4i&$? $)i)(de d% +%&()%- e4 -e+$67% $% (ee#(#&i$V$+%- de &e-)e&$- %! $)%! i+%&()-i%! &%4 $!e #$! i#)e#6.e! &%4(#i&$)i,$! /ob5etivoilocutrio e #$ 5(#67% (e $!!(4e4 #% &%#)e)% d$ !($ e#(#&i$67% /fora ilocutria:D%i! e#(#&i$d%! *%de4 )e- % 4e!4% %'e)i,% i+%&()-i% 4$! 5%-6$! i+%&()-i$! di!)i#)$!: P%-ee4*+%; (4$ %-de4 e (4 *edid% )4 % 4e!4% %'e)i,% i+%&()-i% /+e,$- $+"(=4 $ $"i-; #%e#)$#)% $! !($! 5%-6$! i+%&()-i$! !7% di5e-e#)e!; ' (e % *-i4ei-% )e4 $ 5%-6$ i+%&()-i$ de(4$ %-de4 e % !e"(#d% $ de (4 *edid%:

3ipo )b5etivo ilocutrio

Atos ilocutriosassertivos

De!&-e,e- (4 de)e-4i#$d% e!)$d% de &%i!$! e e*-i4i- $ &-e#6$ #$ ,e-d$ded% !e( e#(#&i$d% /1:

Atos ilocutrios Le,$- % i#)e-+%&()%- $ *-$)i&$- (4$ $67% 5()(-$; (e *%de !e- de #$)(-e


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diretivos ,e-$+ $)% i+%&()-i% di-e)i,% de -e!*%!)$ ,e-$+? *e-"(#)$! /2 %( #7% ,e-$+$)% i+%&()-i% di-e)i,% de -e!*%!)$ #7% ,e-$+ /3:

Atos ilocutrioscompromissivos

C%4*-%4e)e- % +%&()%-1-e+$)i,$4e#)e *-)i&$ de (4$ $67% 5()(-$ /J:

Atos ilocutriosexpressivos

E*-i4i- % e!)$d% *!i&%+"i&% d% +%&()%- -e+$)i,$4e#)e $% &%#)ed% d% !e(e#(#&i$d%; !e#d% #e&e!!-i% (e e!)e !e'$ !i#&e-% #$(i+% (e e*-i4e:P%de4 !e- -e$+i+4e\ /3 C%#d(< 4$i! de,$"$-]

/J P-%4e)% (e e!)$-ei + %-$ 4$-&$d$:

/ O-i"$d$ *e+$ 5%+$: / L$4e#)% % $)-$!%: /W B%$ #%i)e] / Ad%-% ,i$'$-]

/Y De&+$-%,%! 4$-id% e 4(+e-:

/1Z S$e %#de >&$ % Ce#)-% de C%#"-e!!%!\ [ % (e % +%&()%- (i! de 5$)% )-$#!4i)i-5%i diga-me onde fca o Centro de Congressos:

FRASESIMPLESEFRASECOMPLEXA.rase simples[ 5-$!e e4 (e ei!)e (4 #i&% ,e-% *-i#&i*$+ %( &%*(+$)i,%:.rase complexa[ 5-$!e e4 (e ei!)e 4$i! d% (e (4 ,e-% *-i#&i*$+ %( &%*(+$)i,%; (e&%#)4 4$i! d% (e (4$ %-$67%: N(4$ 5-$!e &%4*+e$; *%de4%! )e- %-$6.e! &%%-de#$d$!e^%( !(%-di#$#)e! e !(%-di#$d$!:

COORDENA_OA &%%-de#$67% = $ -e+$67% !i#))i&$ e!)$e+e&id$ e#)-e e+e4e#)%! (e *e-)e#&e4 4e!4$&$)e"%-i$ "-$4$)i&$+ e (e de!e4*e#$4 $ 4e!4$ 5(#67% !i#))i&$:As ora6es coordenadas podem-se classi0car em1

78 /opulativa e!)$e+e&e (4$ -e+$67% de $di67% &%4 $/! %-$67%/.e! &%4 (e !e&%4i#$:EX? E!)%( &$#!$d% e vou descansar:

98 Adversativa )-$#!4i)e (4$ idei$ de &%#)-$!)e; de %*%!i67%; -e+$)i,$4e#)e idei$

e*-e!!$ #$ 5-$!e %( %-$67% &%4 (e !e &%4i#$:EX? E!)%( &$#!$d%; mas vou continuar:

:8 Dis5untiva e*-i4e (4 ,$+%- de $+)e-#$)i,$ 5$&e $% (e = e*-e!!% *e+$ %-$67% &%4(e !e &%4i#$:EX? O( de!&$#!% ou no posso continuar:


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W;8 /onclusiva )-$#!4i)e (4$ idei$ de &%#&+(!7% de&%--e#)e d$ idei$ e*-e!!$ #$ 5-$!e%( %-$67% &%4 (e !e &%4i#$:EX? E!)%( &$#!$d%; logo no posso continuar:

&$#d% % !e#)id% de %()-$! %-$6.e!; !(di,ide!e e4?

1: /ausal; (e i#di&$ $ &$(!$ %( % 4%)i,% d$(i+% (e = e*-e!!% #$ !(%-di#$#)e:EX? No compro este carroporque consome muito:

2: .inal; (e e#(#&i$ % %'e)i,% d$ -e$+i&ie#)e4e#)e de>#id%:EX? # literatura; que imortal; encanta os leitores:


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+-/A&&"&A>"%3A&D"$AAV%A&?(VAA+@()*"& ?ou substantivos@$rprios? P%-)("$+; M$-i$; O()(-%/omuns? -$*$)&%egulares?/% -$di&$+ #7% !e $+)e-$? &$#)$- /&$#)%; &$#)$,$!; &$#)%; &$#)$-e4%!`+rregulares/$ e7% #7% -e!*ei)$ % 4%de+% de &%#'("$67% $ (e *e-)e#&e? di&%? 4i$-; &$&$-e'$-`-+ntransitivos?&$i-; *$!!e$-;:::-3ransitivos directos1&%4e-; +e-; ei'$-;:::-3ransitivos indirectos?%ede&e-;:::-3ransitivos directos e indirectos?*-%4e)e-;:::-/opulativos1!e-; e!)$-; *$-e&e-; >&$-; *e-4$#e&e-`

V"%>)& A#++A%"&-dos tempos compostos )e- %( $,e- /b P$-)i&0*i% P$!!$d%-da passiva !e- /bP$-)i&0*i% P$!!$d%V$+%-- temporal $,e- de %( i- /b I#>#i)i,%- aspectual e!)$-; >&$-; &%#)i#($-; $#d$-; i-; ,i- /$ b I#>#i)i,% %( Ge-#di%@ &%4e6$- $ /bI#>#i)i,%@ dei$- de; $&$$- de /b I#>#i)i,% 4%d$+? de,e-; )e- de /b I#>#i)i,%@ *%de- /bI#>#i)i,%

AD2"/3+V)&Ad5ectivos numerais ordinais1*-i4ei-%; !e"(#d%; )e-&ei-%Ad5ectivos quali0cativos?-i%!%; %#i)%; $+e"-e; $"-$d,e+Ad5ectivos relacionais1/e!)$e+e&e4 (4$ -e+$67% di,e-!i>&$d$ &%4 % #%4e $ (e !e-e5e-e4 de $"e#)e; de *%!!e; de %-i"e4`? -e,%+)$ e!)(d$#)i+@ &$4*e%#$)% 4(#di$+;"%,e-#% *%-)("(!: /*%de4 !e- !(!)i)(0d%! *%- &%4*+e4e#)% *-e*%!i&i%#$+? -e,%+)$ d%!e!)(d$#)e!; &$4*e%#$)% d% 4(#d%; "%,e-#% de P%-)("$+

ADVB%>+)&Advrbios de predicado1

-com valor de tempo1$"%-$; $i#d$; $4$#7; $#)e!; &ed%; )$-de`-com valor de lugar1$$i%; $&i4$; $di$#)e; $0; $)-!; +-com valor de modo1$!!i4; e4; de*-e!!$; de,$"$-; $4$,e+4e#)e`

Advrbios de frase1&e-)$4e#)e; e5e)i,$4e#)e; 5e+i


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YAdvrbios de quantidade e grau1$!)$#)e; 4$i!; de4$i!; e&e!!i,$4e#)e; de4$!i$d%;4e#%!; 4(i)%; *%(&%; )$#)%; )7%`Advrbios de incluso?$)=; i#&+(!i,$4e#)e; 4e!4%; )$4=4Advrbios de excluso1$*e#$!; e&+(!i,$4e#)e; !e#7%; !; !%4e#)e; e&e*)%; !$+,%;(#i&$4e#)eAdvrbios interrogativos1

de 4%d%? C%4%\

de &$(!$? *%-(e\de +("$-? %#de\; $%#de\; d%#de\de )e4*%? ($#d%\

Advrbios relativos? %#de; &%4%-ocu6es adverbiais?$ &$d$ *$!!%; ! di-ei)$!; &%4 &e-)e


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1Z$; $#)e; $*!; $)=; &%4; de; de!de; e4; e#)-e; *$-$; *e-$#)e; !e4; !%; $$i% de; $&e-&$ de;$ >4 de; $+=4 de; $#)e! de; $)-! de; e4 ,e< de; *$-$ &%4; *e-)% de; *%- &i4$ de; *%-e#)-e`:

/)(2(4'"& " )/4'"& /)(2(/+)(A+&coordenativas/oordenativas copulativas?e; #e4; #e4:::#e4; #7% !`4$! )$4=4

/oordenativa adversativa14$!/oordenativas dis5untivas1%(; %(:::%(@ (e-`(e-@ %-$:::%-$@ !e'$:::!e'$/oordenativa conclusiva1+%"%/oordenativas explicativas1*%i!; *%-($#)%

subordinativas&ubordinativas causais1*%-(e; (e; ,i!)% (e; ' (e; *%i! (e; d$d%`&ubordinativas temporais? ($#d%; e#($#)%; $#)e! (e; +%"% (e`&ubordinativas condicionais1!e; $ #7% !e- (e; de!de (e; e&e)% !e`&ubordinativas consecutivas1(e; /de )$+ 4%d% `(e; /)7% `(e; /)$#)%`(e`&ubordinativas comparativas1&%4%; $!!i4 &%4%`$!!i4; )7%`&%4%;::&ubordinativas concessivas1e4%-$; &%#($#)%; $i#d$ (e; !e e4 (e; #e4 (e`

&ubordinativas 0nais1*$-$ (e; $ >4 de (e`&ubordinativas completivas1(e; !e; *$-$

COMPREENS_O

FIGURASDEESTILO?

A nvel fnico11: Aliterao -e*e)i67% de !%#! &%#!%##)i&%! e4 !0+$$! *-i4$!: /O ve#)%

v$"% v%+)%(@2: AssonEncia -e*e)i67% i#)e#&i%#$+ d%! 4e!4%! !%#! ,%&+i&%! /F)%#ade

"($! *$-ad$!@

A nvel sinttico11: Anfora -e*e)i67% de (4$ %( 4$i! *$+$,-$! #% i#0&i% de (4$ 5-$!e; de (4

4e4-% de 5-$!e %( de (4 ,e-% /nem-ei nem+ei; nem*$< nem"(e--$@2: Anstrofe $+)e-$67% d$ %-de4 di-e)$ d$ 5-$!e de,id% $#)e*%!i67% de (4

&%4*+e4e#)% %( de!+%&$67% de (4$ *$+$,-$ /! %-$! e4 (e (4 5-i% ,e#)%passa@

3: Assndeto !(*-e!!7% d$ *$-)0&(+$ de +i"$67% /G-=&i$GR%4$G&-i!)$#d$deGE(-%*$@

J: "numerao $&(4(+$67% %( i#,e#)$-i$67% de e+e4e#)%! d$ 4e!4$ #$)(-e


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11: $aralelismode &%#!)-(67% -e*e)i67% d$ e!)-()(-$ 5-!i&$ *$-$ 4e4%-i&$d% /J&=(] J&$4*%] J&$#67%]@J: /omparao -e+$67% de !e4e+$#6$ e#)-e d($! idei$! (!$#d% (4$ *$-)0&(+$

&%4*$-$)i,$ %( ,e-%! &%4% *$-e&e-; $!!e4e+$-!e /O 4e( %+$- = #0)id%como(4 "i-$!!%+@

: Disfemismo $*-e!e#)$67%; de 5%-4$ ,i%+e#)$; de (4$ idei$ (e *%de !e-e*-e!!$ de 5%-4$ !($,e /Cei-% (e #7% %5e#de e!)e! #$-i


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12o Procede%se normalmente G *un#oelis#o das voais tonas finais quando a palavra seuinte & iniciada porvoal.2O: udam)se ostempos, mudam)se "svont"des.Q

elis#o- elis#o 1 + ' / C R S T U 1V ltima sla!a m&trica-1V sla!as m&tricas1' sla!as ramaticais

Cl"ssi1i#",o dos -e!sos *u"ndo 5 mt!i#":o 8onoss%l"bo uma sla!ao =iss%l"bo duas sla!aso T!iss%l"bo trHs sla!aso Tet!"ss%l"bo quatro sla!aso 7ent"ss%l"boredondil)a menor cinco sla!aso 3e2"ss%l"bo seis sla!aso 3ept"ss%l"boredondil)a maior sete sla!aso 6#toss%l"bo oito sla!aso Ene"ss%l"bo nove sla!aso =e#"ss%l"bo de$ sla!aso 3ende#"ss%l"bo on$e sla!aso =ode#"ss%l"bo do$e sla!as

543Cl"ssi1i#",o d" !im":

2m fun#o da correspondHncia de sons:o Him"#onso"nteperfeita correspondHncia total de sons consoantes e voais- a partir da ltima sla!a t0nica.o Him"to"nteimperfeita e"iste apenas uma correspondHncia de sons voclicos a partir da ltima sla!a t0nica.

2m fun#o da nature$a ramatical das palavras que rimam:o Him" !i#" incide em unidades pertencentes a classes de palavras diferentes.o Him" pob!e incide em unidades pertencentes G mesma classe de palavras.

2m fun#o do esquema rimtico com!inaes de rima-:o Him" #!u("d" a ! a !o Him" emp"!el+"d" a a ! !o Him" inte!pol"d" a ! ! a ou a ! c ao 5ima encadeada ltima palavra de um verso rima com o meio do verso seuinte.

2O: 2 ) nevoentos desenc"ntos 7os enc"ntosdos pensamentosQ

o 5ima interior uma das palavras ou am!as- que rima encontra%se no interior do verso.2O: 2 eu na "lm" ten)o a c"lm"Q

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