Filosofia da Educação I - Programa - ão-I... · PDF fileFURTER,...

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Universidade Federal do Amap
Pr-Reitoria de Ensino de Graduao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia
Disciplina: Filosofia da Educao I Educador: Joo Nascimento Borges Filho
1 - DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAO I
CH: 75 CR: 05 ED 0554
2- EMENTA
Filosofia e Filosofia da Educao. Pressupostos filosficos que fundamentam
as concepes de educao. O homem e suas relaes com o mundo. A
articulao das reflexes filosficas com os avanos cientficos nas reas que
so objeto de estudo do curso. A explicitao dos pressupostos dos atos de
educar, ensinar e apreender em relao s situaes de transformao cultural
da sociedade. A Prxis educativa contempornea.
3- OBJETIVOS DA DISCIPLINA
* Compreender a ntima conexo entre Filosofia e Educao;
* Refletir acerca da importncia do estudo de Filosofia e da Filosofia da
Educao para a formao do educador e a necessidade do conhecimento
filosfico na prtica educativa;
* Expandir a reflexo acerca do conhecimento filosfico nas concepes
educativas dialticas;
* Identificar os pressupostos filosficos que fundamentam as vrias teorias e
prticas pedaggicas;
* Incentivar o futuro educador, a partir da reflexo-ao, a uma prxis
pedaggica libertadora.
4- JUSTIFICATIVA
Filosofia da Educao I uma disciplina integrante do elenco curricular do
curso de Pedagogia, cuja finalidade propiciar aos educandos a compreenso

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dos fundamentos filosficos que aliceram as teorias pedaggicas
contemporneas, visando ainda instigar os futuros pedagogos a buscarem
novas alternativas sua prxis educativa.
5- CONTEDO PROGRAMTICO
UNIDADE I - FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAO:
1.1. A especificidade do saber filosfico.
1.2. O campo de saber da Filosofia da Educao: questes e tarefas
especficas.
UNIDADE II - REFLEXES CRTICAS ACERCA DO HOMEM E SUAS
IMPLICAES PARA A EDUCAO:
2.1. A relao homem-mundo, sob uma perspectiva histrica.
2.2. A relao homem-mundo como ponto de partida da teoria e da prtica
pedaggica.
2.3. A vivncia do fenmeno educativo.
2.4. A educao como fato histrico, poltico, social e cultural.
UNIDADE III - METODOLOGIA DIALTICA NA EDUCAO:
3.1. A dialtica entre o afetivo e o cognitivo.
3.2. A educao como passagem do senso comum conscincia filosfica.
UNIDADE IV- PRESSUSPOSTOS FILOSFICOS DAS TEORIAS
EDUCACIONAIS
4.1. Teorias no crticas.
4.2. Teorias crticas.
UNIDADE V - PRXIS EDUCATIVA CONTEMPORNEA: UMA ANLISE
CRTICA
6- METODOLOGIA
A disciplina Filosofia da Educao I ser desenvolvida atravs dos seguintes
procedimentos metodolgicos: aulas expositivas e dialgicas, trabalhos
individuais e coletivos (em grupo), estudo com leitura de textos indicados,
debates, seminrios e reflexes de temas especficos.

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7- AVALIAO
A avaliao ocorrer ao longo do processo didtico-pedaggico, utilizando-se
de diversos instrumentos para a atribuio das notas. Constar, basicamente,
de atividades integradoras, auto-avaliao, avaliao da disciplina, resenhas e
pesquisas bibliogrficas, obedecendo a critrios estabelecidos coletivamente.
8- BIBLIOGRAFIA
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