FILOSOFIA DA EDUCAÇÃOPROFESSORA TUTORAMARTA CAROLINA DOS SANTOS

PRESSUPOSTOS PEDAGÓGICOS PARA O ESTUDO DA FILOSOFIA

1.VIRTULIDADE – pressupostos que norteiam o ensino à distância de Filosofia• ÁGORA GREGA E ÁGORA VIRTUAL

• 2.HIPERTEXTUALIDADE• CONVITE A ANAVEGAÇÃO NA INTERNET DE INFORMAÇÕES;• POSSIBILIDADE DE ACESSO AOS DIFERENTES LINKS DE

INTERESSE NO PROCESSO DE ESTUDO E INVESTIGAÇÃO;

• 3.AUTO-ORGANIZAÇÃO• EMPIRICAMENTE SUGERE A AUTONOMIA ORGANIZATIVA DE

CADA PESSOA ENVOLVIDA, SLECIONAR TEMPO E MATERIAIS DE ESTUDO(LEITURAS, PESQUISAS E ATIVIDADES INDIVIDUAIS).

UNIDADE 1 Tópico 1O QUE É A ÁGORA GREGA?

É O ESPAÇO PÚBLICO EM QUE SE REUNIAM OS PENSADORESDA ANTIGUIDADE PARA DISCUITIR AS QUESTÕES SOCIAIS, POLÍTICAS, RELIGIOSAS E HUMANAS.

O QUE É AGORA VIRTUAL?É UM CJBERESPAÇO QUE APRESNETA A POSSIBILIDADE DE DEMOCRATIZAR O ACESSO AO CONHECIMENTO.

CONCEITO E REFLEXÃO SOBRE O QUE É A FILOSOFIA

• COMO SURGIU A FILOSOFIA?• SURGIU A PARTIR DO SÉCULO VI A.C.OS

PENSADORES DA ÉPOCA PASSARAM A QUESTIONA AS CRENÇAS DE TODO SEGMENTO DA VIDA EM SOCIEDADE, COMEÇARAM A PENSAR NA POSSIBILIDADE DE EXPLICAR A REALIDADE A PARTIR DA RAZÃO SEM RECORRER A FÉ.

• O QUE É FILOSOFIA?• É QUESTIONAR, REFLETIR SOBRE A REALIDADE

HUMANA E FORMAR CONCEITOS CAPAZES DE TRADUZIR ESSA REALIDADE.

O PAPEL DA FILOSOFIA• DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA, A CAPACIDADE

DE REFLETIR, QUESTIONAR E CONCEITUAR SOBRE A REALIDADE.

• O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA IMPLICA EM:

• BUSCAR O SENTIDO DE SER ATRAVÉS DO DESEJO DE SABER, O SABER INFINITO SOBRE UMA REALIDADE.

• O CONHECIMENTO FILOSÓFICO TEM SEU CRITÉRIO NA RAZÃO, O CONHECIMENTO RELIGIOSO DEPENDE DA FÉ E O CIENTÍFICO DA EXPERIMENTAÇÃO.

CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSOFIA• O QUE É CONSCIÊNCIA• É A CAPACIDADE HUMANA DE PREVER E PLANEJAR

AS PRÓPRIAS ATIVIDADES, DE REFLETIR SOBRE ELAS NO DECORRE DA AÇÃO, E DE AFEIRI OS RESULTADOS, SEJA COM OS PLANOS, SEJA COM OS PRINCÍPIOS E IDEAIS TEÓRICOS OUN PRÁTICOS.

• A CONSCIÊNCIA PODE CENTRAR-SE SOBRE O PRÓPRIO SUJEITO OU SOBRE OS OBJETOS EXTERIORES, A JUNÇÃO DESTAS DUAS ATITUDES CRIA-SE A CONSCIÊNCIA CRÍTICA.

O NASCIMENTO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA

CONSCIÊNCIA DE SI

CONSCIÊNCIA DO OUTRO

CONSCIÊNCIA CRÍTICA

DIFERENTES TIPOS DE CONSCIÊNCIA1.CONSCIÊNCIA MÍTICA• CARACTERIZA-SE PELA FALTA DE CRITICIDADE E O

INDIVIDUO NÃO SE RECONHECE EM SI, MAS COMO PARTE DO GRUPO.

2.CONSCIÊNCIA RELIGIOSA• TEM COMO BASE A FÉ E A ACEITAÇÃO DE UMA

DOUTRINA;

3.CONSCIÊNCIA RACIONALCARACTERIZA-SE PELA CAPACIDADE INTELECTUAL DE PENSAR, QUE SE MANIFESTA NA RACIONALIDADE CIENTÍFICA E FILOSÓFIA.

A CONSCIÊNCIA CRÍTICA• A CONSCIÊNCIA CRÍTICA NASCE DOS

CONFRONTOS DOS DIFERENTES PONTOS DE VISTA QUE SE PODE TER DAS COISAS E DA NOSSA REALIDADE.

RACIONALIDADE E CIÊNCIA• A RACIONALIDADE É A CAPACIDADE INTELECTUAL

DE EXPRESSAR UM CONHCECIMENTO SEGUINDO UM MÉTODO, UMA ORDEM, QUE PODE SER DEMONSTRADO, CALCULADO E MEDIDO COM UMA CERTA CLAREZA.

• CIÊNCIA• É UMA FORMA É UMA FORMA DE CONHECIMENTO

QUE PROCURA COMPREENDER COMO SÃO AS COISAS ATRAVÉS DE ENUNCIADOS, GERAIS E SISTEMATICAMENTE ARTICULADOS ENTRE SI.

DIMENSÕES DA CONSCIÊNCIA• 1.CONSCIÊNCIA PSICOLÓGICA:• É A CONSCIÊNCIA DE SI, É A CONCENTRAÇÃO DA

CONCIÊNCIA NOS ESTADOS INTERIORES DO SUJETO, EXIJE A REFLEXÃO.

• 2.CONSCIÊNCIA SOCIOLÓGICA:• É A CONSCIÊNCIA DO OUTRO.É A CONCENTRAÇÃO

DA CONCIÊNCIA NOS OBJETOS EXTERIORES, EXIJE ATENÇÃO.

• CONSCIÊNCIA CRÍTICA:• É A JUNÇÃO DAS CONSCIÊNCIA E SUAS

DIMENS~~OES PSICOLÓGICAS E SOCIOLÓGICAS.

GRANDES FILÓSOFOS GREGOS E A EDUCAÇÃO

• O MÉTODO SOCRÁTICO

• SÁCRATES FILÓSOFO GREGO (469-399 A.C)• PRIMEIRA ETAPA DO MÉTODO É RECONHECER A

PRÓPRIA IGNORÂNCIA OU TER CONSCIÊNCIA DE QUE NÃO SABEMOS TUDO, RECONHECER AS LIMITAÇÕES ATRAVÉS DA INTERROGAÇÃO E DO QUESTIONAMENTO CHAMADO DE

IRONIA

MAIÊUTICA• A SEGUNDA ETAPA DO MÉTODO É CONSTRUIR

NOVAS IDEIAS, BUSCANDO INFORMAÇÕES QUE POSAM SANAR OS QUESTIONAMENTOS OU A FALTA DE CONHECIMENTO SOBRE A REALIDADE.

PLATÃO E A EDUCAÇÃO• PLATÃO FILÓSOGO GREGO DESENVOLVEU A

TEORIA DOS DOIS MUNDOS:• O MUNDO DAS IDEIAS E O MUNDO REAL(DA

MATÉRIA).

• O MUNDO DAS IDEIAS É O MUNDO IDEAL, NO QUAL, AS COISAS SÃO PERFEITAS, ETENAS E IMUTÁVEIS, VERDADEIRAS, ÚNICAS E SÓ EXISEM NO MUNDO DAS IDEIAS.

• O MUNDO RELA (MATERIAL) AS COISAS SÃO IMPERFEITAS, MORTAIS, MUTÁVEIS, MARCADAS PELAS FALSAS IMPRESSÕES E POR SUA MULTIPLICIDADE, ESTE MUNDO NÃO PASSA DE UMA CÓPIA DO MUNDO IDEAL.

ARISTÓTELES• FILÓSOFO GREGO (384-322 A.C)• ESTABELECEU TRÊS IDEIAS PARA O

DESENVOLVIMENTO DE UMA BOA EDUCAÇÃO:• 1ª RAZÕES BIOLÓGICAS QUE INFLUENCIAM O

COMPORTAMENTO DO ALUNO;• 2ª CONTROLE DOS DESEJOS E HÁBITOS

PRODUTIVOS PARA UM COMPORTAMENTO CONSTRUTIVO;

• 3ª PROCESSO EDUCACIONAL VOLTADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA E DA RAZÃO.

UNIASSELVI

REFERÊNCIAS TOMELI,Janes.SIEGEL,Norberto.

Filosofia da Educação. Editora UNIASSELVI,2013.

• CURSO DE PEDAGOGIA• DISCIPLINA

• FILOSOFIA DA DUCAÇÃO

• PROFESSORA TURORA MARTA CAROLINA DOS SANTOS