Fichas Para Estágio-Vigario

CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO RN

Natal,____ de ____________ de 2011.Ilmo (a) Sr (a) Diretor (a)

Da Escola ________________________________________________________________

Estamos apresentando a V. Sa o aluno (a) ________________________________ do Curso de Geografia, habilitao Licenciatura Plena, devidamente matriculado (a) nesta Instituio para realizao do Estgio Supervisionado de Ensino nesta escola campo de estgio. O Estgio encontra-se amparado pela resoluo CNE/CP 2 de 19 de Fevereiro de 2002.

No IFRN o Estgio Supervisionado de Ensino encontra-se organizado em duas etapas, a saber: a de Observao/participao e a de Regncia de sala de aula.

Na oportunidade, informamos que o (a) referido (a) aluno (a) na primeira etapa de observao precisa realizar 100 (cem) hora/aulas de estgio conforme prevista na estrutura curricular do curso, dividida em 25 (vinte e cinco horas no Ensino Fundamental), 25 (vinte e cinco horas no Ensino Mdio) e 50 (cinqenta horas) para orientao e elaborao de relatrio.

Na segunda etapa, que se refere regncia, o aluno (a) ir estagiar no ensino fundamental e mdio, com a mesma distribuio de carga horria da etapa anterior.

Atenciosamente,

______________________________________

Joao Correia Saraiva JuniorCoordenador do Curso de Geografia/IFRNFICHA 1 DIAGNSTICO DA ESCOLA CAMPO DE ESTGIO

Nome do Aluno (a): Dyego Alberto Vila Nova da Costa Matrcula: 200726020187 Escola (campo de estgio): Escola Estadual Vigrio Bartolomeu Data: 07 / 05 / 2013Rua, Av, Praa: Av. Antonio Baslio Nmero: S/N Bairro: LAGOA NOVA Municpio: Natal UF: RNCEP: 59052-475 Telefone: 32321578 Correio Eletrnico:

CONTEXTO DA ESCOLA CAMPO DE ESTGIO

Patrimnio Material (condio fsica, infra-estrutura, prdio, equipamentos e demais instalaes da escola).

A Escola Estadual Vigrio Bartolomeu integra o ensino regular fundamental e o ensino de jovens e adultos em suas instalaes, possui uma estrutura com 07 salas de aulas, 01 sala dos professores, 01 secretria, 01 Biblioteca, 01 laboratrio de cincias, 01 sala da direo, sala de vdeo 01, 01sala de almoxarifado, 01 dispensa, 01 Refeitrio, 01 cozinha, 02 banheiro (06 sanitrios). As salas so compactas, no comportando uma proporo alta de alunos. As salas j possuem um aspecto de evoluo se comparada a outras da mesma esfera educacional, o quadro branco, um alivio para qualquer professor e alunos que compartilhem um ambiente de aprendizado sem a necessidade de conviver com o p de giz. Porm peca ainda em outros aspectos como cadeiras quebradas, ventiladores sem manuteno, assim como para o professor habituado com uma prtica pedaggica mais atualizada e tecnolgica sofre com o deslocamento e instalao do retroprojetor a cada sala que se dirija. Falta outros recursos didticos para o melhor desenvolvimento da prtica pedaggica, contudo no h problemas para se desenvolver o mtodo expositivo de ensino e entre outros componentes didticos a cargo da desenvoltura dos docentes.

Patrimnio Imaterial (histria, smbolos, importncia na comunidade, identidade da escola, situao socioeconmica dos discentes). A escola no possui um vasto registro de sua formao histrica, sendo um empecilho para definio da identidade da escola estadual Vigrio Bartolomeu. A escassez de dados na internet na mesma proporo pelos servidores da escola, dificultando assim a descrio histrica, dos smbolos e da identidade da escola. No entanto a instituio possui grande importncia para comunidade, pois a disponibilizao de jovens e adultos no perodo noturno dignifica estudantes que no se enquadram mais no ensino regular, quanto a situao socioeconmica regular.

Gesto Escolar

Gestores da escola (livre indicao, eleio):_um (01) ________________________________________________

Regimento Escolar (atualizado): ( ) Sim ( x ) No __________________________________________________

Colegiado ou Conselho Escolar: ( x ) Sim ( ) No __________________________________________________

Caixa Escolar: ( x ) Sim ( ) No ________________________________________________________________

Grmio Estudantil: ( ) Sim ( x ) No ____________________________________________________________

Associao de Pais e Mestres: ( ) Sim ( x ) No ____________________________________________________

Recursos humanos e capacitao (servidores da escola):

Docentes: _quatorze (14)______________________________________________________________________

Secretrios: _um (01) secretrio geral____________________________________________________________

Suporte pedaggico: _dois (02) Tarde/ Noite _____________________________________________________

Apoio administrativo: _dois (02) Tarde/ Noite_____________________________________________________

Outros (bibliotecrio, mdico, psiclogos etc.) um (01) bibliotecrio___________________________________

Projeto Poltico Pedaggico (atualizado): ( ) Sim ( x ) No

Aspectos importantes:

Avaliao Institucional da Escola (timo, Bom, Regular, Ruim, Inexistente)Relao escola-comunidade: _Regular___________________________________________________________

Relao professor-aluno: _Regular_______________________________________________________________

Desempenho dos funcionrios: _Regular__________________________________________________________

ndices: Aprovados _Regular__Reprovados _Bom_____ Transferidos ___Bom____ Evadidos__Ruim_______

FICHA 2 DIAGNSTICO DA SALA DE AULA

1 Nome do Aluno (a): Dyego Alberto Vila Nova da Costa Matrcula: 2007260201872 Escola (campo de estgio): Escola Estadual Vigrio Bartolomeu Data: 07 / 05 / 20133 Nome do professor (a) colaborador (a) Ticiane Gonalves de Melo

4 Turma (s): 3 e 4 anos do EJA Turno: Noturno Total de alunos: 30

5-Direciona as atividades atravs do planejamento? (x ) Sim ( ) No

Por disciplina, anual, bimestral e/ou por aula, Como? Bimestralmente

6-Quais os recursos didticos que utiliza? Livros didticos , imagens e textos.

7-Quais os recursos materiais que utiliza ? Quadro Branco e Retroprojetor

8-Como organiza as atividades, aulas expositivas, proponhe questes? Sim9-Realiza aulas de campo? ( X ) Sim ( ) No

Como?____________________________________________________________________________________

10-Corrige as atividades extraclasse? ( X ) Sim ( ) No

Como? Na sala de aula abrindo uma discusso acerca do contedo e das questes propostas.

11-Elabora com os alunos jogos didticos? ( ) Sim ( X ) No

Como?____________________________________________________________________________________

12 - Como monitora a disciplina? ( X ) Sim ( ) No

Atravs das atividades e provas.

13- O que faz com os alunos que terminam primeiro as atividades?

Conversa com eles sobre o assunto revisando as questes respondidas e retirando dvidas que vo surgindo.

14-Como organiza as rotinas administrativas durante as aulas (chamada, distribuio e material)?

Realiza chamadas peridicas na sala de aula.

15-Estimula a troca de idias? ( X ) Sim ( ) No

16-Distingui os alunos com mais dificuldades de realizao das atividades, dando-lhes tratamento diferenciado?

Sim, os alunos que surgem com alguns questionamentos e dificuldades recebem uma ateno especial da professora.

17-Prope estratgias que permitem a expresso da opinio dos alunos, socializando as experincias e vivncias aprendidas? Sim, procura a interlocuo com os alunos.

18- Quais os instrumentos de verificao da aprendizagem utilizados em sala de aula? Exerccios e pesquisas.

FICHA 3 AVALIAO DO ESTAGIRIO PELO PROFESSOR COLABORADOR (ETAPA REGNCIA)

1- Nome do Aluno (a): Dyego Alberto Vila Nova da Costa Matrcula: 200726020187

2- Escola (campo de estgio): Escola Estadual Vigrio Bartolomeu Data: 07 / 05 / 2013 Turma (s): 3 e 4 anos do EJA Turno: Noturno Total de alunos: 30

3- Nome do professor (a) colaborador (a) Ticiane Gonalves de Melo

4-Professor (a) Orientador (a): Maria do Socorro

5-Projeto de trabalho pedaggico proposto em sala de aula: tem coerncia entre os componentes do planejamento?

( x )Sim ( )No

6- Utilizou processo de avaliao condizente com o projeto? ( x )Sim ( )No

7-Utilizou adequadamente os recursos didticos? ( x )Sim ( )No

Quais?

8-Reconheceu e respeitou a diversidade manifestada pelos alunos, em seus aspectos sociais, culturais e fsicos?

( x )Sim ( )No

9-Apresentou zelo pela dignidade profissional e pela qualidade do trabalho escolar sob sua responsabilidade?

( x )Sim ( )No

10- Promoveu uma prtica educativa levando em conta as caractersticas dos alunos e da comunidade?

( x )Sim ( )No

11-Foi capaz de relacionar os contedos relacionados disciplina com os fatos, tendncias, fenmenos ou movimentos da atualidade? ( x )Sim ( )No

12-Criou, planejou, realizou e avaliou situaes didticas eficazes para a aprendizagem e para o desenvolvimento dos alunos, utilizando o conhecimento das disciplinas a serem ensinadas, as temticas sociais transversais ao currculo e as especificidades didticas envolvidas? ( x )Sim ( )No

13-Utilizou diferentes e flexveis modos de organizao do tempo, do espao e de agrupamento dos alunos, para favorecer e enriquecer seu processo de desenvolvimento e aprendizagem? ( )Sim ( x )No

14-Geriu a classe, a organizao do trabalho, estabelecendo uma relao de autoridade e confiana com os alunos?

( x )Sim ( )No

15-Interviu nas situaes educativas com sensibilidade, acolhimento e afirmao responsvel de sua autoridade? ( x )Sim ( )No

16-Utilizou estratgias diversificadas de avaliao da aprendizagem e, a partir de seus resultados, formulou propostas de interveno pedaggica, considerando o desenvolvimento de diferentes capacidades dos alunos?

( )Sim ( x )No

17-Demonstrou domnio de classe? ( x )Sim ( )No

18-Demonstrou assiduidade? ( x )Sim ( )No

19-Demonstrou pontualidade? ( x )Sim ( )No

20 - CONCEITO GERAL DO DESEMPENHO: _A________________________________________________

_________________________________________________________

Professor Colaborador

__________________________________________________________

Professor Orientador

OBS: caro professor colaborador, cada item avaliado corresponde a um aspecto atrelado a uma competncia explcita no projeto curricular do curso, portanto solicitamos que seja no ato de avaliar os conceitos:

A (atingiu a competncia) R ( Reorientao de atividades e/ou estudos)

FICHA 4 FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA CAMPO DE ESTGIO (preenchida e assinada pelo professor colaborador)ETAPAS OBSERVAO E REGNCIANome do Aluno (a): Dyego Alberto Vila Nova da Costa

Matrcula: 200726020187

Escola (campo de estgio): Escola Estadual Vigrio Bartolomeu

Data: 07 / 05 / 2013DATAENTRADASADAATIVIDADES DESENVOLVIDASASSINATURA

DO PROF. COLABORADOR

02/11/1319:0022:15Observao

06/11/1319:0022:15Observao

09/11/1319:0022:15Observao

13/11/1319:0022:15Observao

16/11/1319:0022:15Observao

20/11/1319:0022:15Regncia

23/11/1319:0022:15Regncia

27/11/1319:0022:15Regncia

30/11/1319:0022:15Regncia

04/12/1319:0022:15Regncia

07/12/1319:0022:15Regncia

11/12/1319:0022:15Regncia

50 horasObservao e Regncia

_________________________________________________________

Professor Colaborador

________________________________________________________Professor Orientador

FICHA 5 ACOMPANHAMENTO DO ESTGIO PELO PROFESSOR ORIENTADOR

(Preenchida e assinada pelo professor orientador do IFRN)

ETAPAS OBSERVAO E REGNCIA

Nome do Aluno (a): Dyego Alberto Vila Nova da Costa

Matrcula: 200726020187


Data: 07 / 05 / 2013DATA

ESCOLA CAMPO DE ESTGIO / TRABALHO DE ORIENTAOATIVIDADES DESENVOLVIDASCARGA HORRIAASSINATURA

02/11/13E.E. Vigrio BartolomeuObservao5h





20/11/13E.E. Vigrio BartolomeuRegncia5h







_________________________________________________________

Professor OrientadorFICHA 6 PLANO DO TRABALHO PEDAGGICO PLANO DE AULA

1- Identificao

Aluno-Professor: Dyego Alberto Vila Nova da CostaEscola (Campo de Estgio): Endereo: Escola Estadual Vigrio Bartolomeu Disciplina: Geografia Srie: 4 ano Turma: 4 ano Ensino de Jovens e adultosHorrio: 19:00 a 20:40Data: 20 e 23/11/2012Total de aulas: 4 aulas ( de 50 minutos )UMA PROPOSTATEMAContinente africano

SUB-TEMAHistria do continente africano

OBJETIVOSExpor a formao territorial

CONTEDOSHistria da formao continente africano pelo neoimperialismo

METODOLOGIAAula expositiva dialogada.

RECURSOS DIDTICOSImagens e histricos

RECURSOS MATERIAISQuadro branco e retroprojetor

AVALIAOParticipao e dialogo do aluno a respeito do contedo.

REFERNCIASINFOESCOLA. Disponvel em: http://www.infoescola.com/geografia/continente-africano/ Acesso em: 30 de outubro de 2012.

BRASILESCOLA. Disponvel em: http://www.brasilescola.com/geografia/caracteristicas-continente-africano.htmAcesso em: 30 de outubro de 2012.

ANEXOS

OBSERVAESLeitura para enriquecimento e discusso em sala de aula.

___________________________________________

Assinatura do professor colaborador

___________________________________________

Assinatura do aluno professor

FICHA 6 PLANO DO TRABALHO PEDAGGICO PLANO DE AULA

1- Identificao

Aluno-Professor: Dyego Alberto Vila Nova da CostaEscola (Campo de Estgio): Endereo: Escola Estadual Vigrio Bartolomeu Disciplina: Geografia Srie: 4 ano Turma: 4 ano Ensino de Jovens e adultos

Horrio: 19:00 a 20:40Data: 27 e 30/11/2012Total de aulas: 4 aulas ( de 50 minutos )UMA PROPOSTA

TEMAContinente africano

SUB-TEMAGeografia do continente africano

OBJETIVOSelencar caractersticas fisogrficas

CONTEDOSfatores fisiogrficos determinantes do local

Clima, Hidrografia, Vegetao e relevo







ANEXOS


___________________________________________


___________________________________________



1- Identificao


Horrio: 19:00 a 20:40Data: 04, 07 e 11/12/2012Total de aulas: 6 aulas ( de 50 minutos )UMA PROPOSTA

TEMAContinente africano

SUB-TEMAHistria do continente africano

OBJETIVOSdiscorrer sobre a geopoltica, buscando o aspecto critico do aluno.

CONTEDOSgeopoltica atual no continente africano

METODOLOGIAAula expositiva dialogada e resoluo de exerccios.






ANEXOS


___________________________________________


___________________________________________



1- Identificao

Aluno-Professor: Dyego Alberto Vila Nova da CostaEscola (Campo de Estgio): Endereo: Escola Estadual Vigrio Bartolomeu Disciplina: Geografia Srie: 3 ano Turma: 3 ano Ensino de Jovens e adultosHorrio: 20:40 a 22:15Data: 20 e 23/11/2012Total de aulas: 4 aulas ( de 50 minutos )UMA PROPOSTA

TEMARegies do Brasil

SUB-TEMARegio Sudeste

OBJETIVOSDiscorrer sobre a regio sudeste

CONTEDOSHistria da formao da regio





REFERNCIASINFOESCOLA. Disponvel em: http://www.infoescola.com/geografia/regiao-sudeste/Acesso em: 30 de outubro de 2012.BRASILESCOLA. Disponvel em: http://www.brasilescola.com/brasil/regiao-sudeste.htmAcesso em: 30 de outubro de 2012.

ANEXOS


___________________________________________


___________________________________________



1- Identificao

Aluno-Professor: Dyego Alberto Vila Nova da CostaEscola (Campo de Estgio): Endereo: Escola Estadual Vigrio Bartolomeu Disciplina: Geografia Srie: 3 ano Turma: 3 ano Ensino de Jovens e adultosHorrio: 20:40 a 22:15Data: 27 e 30/11/2012Total de aulas: 4 aulas ( de 50 minutos )UMA PROPOSTA



OBJETIVOSDiscorrer sobre a regio sudeste suas caractersticas geogrficas.

CONTEDOSclima, hidrografia, relevo e vegetao.






ANEXOS


___________________________________________


___________________________________________



1- Identificao


Horrio: 20:40 a 22:15Data: 04, 07 e 11/12/2012Total de aulas: 6 aulas ( de 50 minutos )UMA PROPOSTA



OBJETIVOSDiscorrer sobre a regio sudeste e sua situao socioeconmica atual.

CONTEDOSDescrio das atividades econmicas e caractersticas sociais

METODOLOGIAAula expositiva dialogada e resoluo de exerccios.





ANEXOS


___________________________________________


___________________________________________


FICHA 7 ROTEIRO PARA ELABORAO DO RELATRIO PARCIAL DO ESTGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO ETAPAS OBSERVAO / REGNCIA

Nome do Aluno (a): Dyego Alberto Vila Nova da Costa

Matrcula: 200726020187


Data: 07 / 05 / 2013RELATRIO PARCIAL DO ESTGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO

ETAPA _____________________

Durante as etapas do estgio, o estagirio relatar logo aps a realizao de cada atividade prevista no cronograma o relatrio parcial especificando entre outros, o que foi feito, onde foi feito, por que foi feito, como foi feito e o resultado final dessa atividade.

____________________________________________________________

Professor Orientador

FICHA 8 ROTEIRO PARA ELABORAO DO RELATRIO FINAL DO ESTGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO ETAPAS OBSERVAO / REGNCIA(Este relatrio dever ser depositado na coordenao do curso um ms antes da concluso do ltimo semestre)FORMATAO PADRO DO RELATRIO DO ESTGIO SUPERVISIONADO DE ENSINOMargens: superior 3cm; inferior 2cm; esquerda 3cm e direita 2cm. Papel tamanho A4 (21 x 29,7 cm) cor branca. Texto letra padro, tamanho 12, formato Arial ou Time New Roman. Paginao: conta-se a partir da folha de rosto, mas comea-se a numerar a partir da introduo. O nmero deve ser colocado no canto inferior direito. O espaamento do texto: 1,5 linha.

CAPAElemento de proteo e esttica. No contada nem numerada. Deve conter os seguintes elementos: nome da instituio; ttulo do trabalho; nome do aluno; localidade, ms e ano. Folha formato A4 29,7cm x 21cm, letra tamanho 14, formato Arial ou Times New Roman. Margens: Superior 3cm; Inferior 2cm; Esquerda 3cm e Direita 2cm.

MINISTRIO DA EDUCAO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE

DIRETORIA DE EDUCAO E CINCIASCURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIARELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO

ALUNO:

NATAL / RN

ANO

FOLHA DE ROSTO

indispensvel. contada, mas no apresenta numerao. Deve conter os seguintes elementos: nome do aluno; ttulo do trabalho; informaes gerais (nome do curso, perodo atual, instituio, professor orientador e data da realizao do estgio), localidade e ano. Folha formato A4 29,7cm x 21cm, letra 12 formato Arial ou Times New Roman.

NOME COMPLETO ALUNO(A)

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO

Relatrio apresentado como concluso do Estgio Supervisionado de Ensino do Curso de Geografia, 8 Perodo, do Instituo Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Norte.Orientado pelo: Professor

Perodo: ___/___/___ a ___/___/____

NATAL/RN

ANO

SUMRIOTtulos e subttulos do trabalho com a respectiva paginao. Deve conter uma numerao progressiva para caracterizar os tpicos do relatrio com exceo da capa e sempre em nmeros arbicos. Seguir as Normas da ABNT.

SUMRIO

1. Introduo ..................................................................................................................................04

2. Identificao do Estgio .............................................................................................................05

3. Apresentao da Escola ..............................................................................................................06

4. Desenvolvimento ........................................................................................................................07

4.1- Dados Gerais do Estgio .........................................................................................................08

4.2..Atividades Desenvolvidas .......................................................................................................09

5. Concluses .................................................................................................................................10

Referncias .....................................................................................................................................11

Anexos ............................................................................................................................................12

AGRADECIMENTOS (opcional)1 INTRODUODe acordo com a ABNT/NBR 6029, a introduo corresponde parte inicial do texto, que apresenta os objetivos da obra, o mtodo de trabalho ou de pesquisa. um elemento textual e correspondente parte inicial do texto, que apresenta os objetivos do relatrio e o mtodo de trabalho.

Visa dar uma viso geral do assunto, devendo constar: o enunciado do assunto, sua delimitao e definio dos termos, a indicao do tempo e do espao, ao qual o assunto se refere, e os diferentes enfoques; o contexto no qual o trabalho se insere.

Deve situar o assunto no conjunto de conhecimentos ou fatos com os quais se relaciona, ou seja, as justificativas da escolha do trabalho, os objetivos do trabalho, a metodologia utilizada no decorrer do trabalho e os enunciados dos captulos que integram o texto.

2 IDENTIFICAO DO ESTGIONome (escola campo de estgio)

Endereo completo

Telefone

Correio Eletrnico

Data de incio e trmino do estgio:

Durao em horas: Observao (ensino fundamental / ensino mdio / planejamento e orientao):

Regncia (ensino fundamental / ensino mdio / planejamento e orientao):

Nome do professor colaborador

Nome do professor orientador

3- APRESENTAO DA ESCOLAContexto da escola campo de estgio deve ser completo, contendo tpicos como: Patrimnio Material, Patrimnio Imaterial, Gesto Escolar, Recursos humanos e capacitao (servidores da escola), Projeto Poltico Pedaggico e Avaliao Institucional da Escola.

4 DESENVOLVIMENTO DO RELATRIO

4.1- DADOS GERAIS DO ESTGIOCorresponde ao primeiro captulo do relatrio e apresenta uma viso geral do assunto que ser desenvolvido. Deve conter informaes do autor do relatrio, contedo, delimitao, tempo, local e situar o estgio. Devem ser especificados as etapas do estgio, as tcnicas, os recursos e os registros feitos.

4.2- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Deve ser dividido em sees e subsees quantas forem necessrias para o detalhamento do estgio. Os captulos devem ser preferencialmente de tamanho igual e especificar cada atividade contida no estgio, no qual o estagirio relatar o que foi feito, onde foi feito, por que foi feito, como foi feito e o resultado final dessa atividade.

Os resultados devem-se levar em conta os trabalhos efetuados em sala de aula inserindo a possvel transposio dos contedos disciplinares e da teoria para a prtica. Deve-se enriquecer o texto com recursos ilustrativos, como fotos, esquemas, tabelas, quadros entre outros. Importante haver uma reflexo dos resultados alcanados apontando as implicaes ou avanos obtidos para a vida profissional.

Durante o estgio, recomenda-se que o desenvolvimento uma etapa que pode ser redigida logo aps a realizao de cada atividade prevista no cronograma.

5. CONCLUSES / RECOMENDAES

Anlise crtica do estgio em termos de contribuio para a formao profissional do estagirio. Deve-se ser breve e anunciar as consideraes no desenvolvimento do estgio, ressaltando-se as dificuldades e as facilidades alcanadas. Na concluso, as crticas, positivas ou negativas, devem ser sempre construtivas e nunca pessoais.

Na concluso o estagirio tem a oportunidade de dar sua opinio sobre a validade do estgio orientado ou supervisionado, a importncia do mesmo para sua vida profissional, se a teoria aprendida no decorrer do curso contribuiu, pesou na realizao do estgio. Deve ainda destacar a possvel transposio didtica e a avaliao final do estgio.

REFERNCIASCorresponde a uma lista de todos os documentos mencionados no trabalho. As normas para elaborao das referncias bibliogrficas devero esta de acordo com as normas da ABNT/NBR 6023.

ANEXO/APNDICE

a relao dos materiais complementares ao texto e imprescindveis sua compreenso, como fotografias, tabelas, grficos, diagramas, fluxogramas, smbolos, descrio de instrumentos, formulrios e questionrios, mapas, plantas ou qualquer outro material de consulta.

Anexo quando o dado complementar produzido por fonte externa; quando for produzido pelo autor trata-se de Apndice.

Os documentos que formaro o anexo no podem deixar de ser referenciados no texto do relatrio.

FICHA 9 FORMULRIO DO PROJETO DE EXTENSO(Este Formulrio dever ser depositado na coordenao do curso um ms antes da concluso do ltimo semestre)

1-Identificao

Instituio / rgos responsveis:

Outras Instituies / rgos participantes:

Professor Orientador:

Professor Co-orientador: (quando houver)

Outros Participantes: (se houver)

Alunos / Matrculas:

Nome do Projeto:

Carga horria total do projeto: 52 horas

Descrio geral do pblico alvo:

Pblico total esperado: (comunidade interna e externa)

Local de realizao do projeto:

Durao prevista: Incio das atividades / / Encerramento: / /

2 Estrutura do Projeto de Extenso (poder seguir roteiro da Ficha 8)

Ttulo

Justificativa

Objetivos (Geral e especficos)

Metodologia (procedimentos, divulgao, certificao, estratgias e aes)

Concluso

Cronograma

Referncias e Anexos

3 Avaliao do Projeto (Critrios)1. Pertinncia e qualidade tcnica e acadmica do projeto:

2. Compatibilidade com carga horria semanal de trabalho dos participantes:

3. Compatibilidade do projeto com as necessidades da comunidade:

Responsveis pela avaliao: Pblico Alvo e Orientador.SERVIO PBLICO FEDERAL

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA

DO RIO GRANDE DO NORTE

DIRETORIA ACADEMICA DE CINCIAS

Av. Sen. Salgado Filho, 1559 TIROL Natal/RN Fone (84) 4005-2646

CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23

SERVIO PBLICO FEDERAL



DIRETORIA DE EDUCAO E CINCIAS


CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23





CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23





CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23

EMBED MSPhotoEd.3






CEP: 59.015-000 - CGC: 247.303.71/0001-23

_1028032020.bin

Fichas Para Estágio-Vigario

Documents

Transcript of Fichas Para Estágio-Vigario