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Como fazer um fichamento acadêmico

TIPOS DE FICHAMENTO

Fichas de leitura: onde se registram informações bibliográficas completas, anotações sobre

tópicos da obra, citações diretas, juízos valorativos, comentários.

Fichas de indicação bibliográfica: a indicação de referências bibliográficas é feita segundo

normas da ABNT. Pesquisar a ficha catalográfica, que consta das primeiras páginas de um livro, para a

transcrição das referências, ou dos elementos constantes da folha de rosto. Periódicos apresentam

indicações dos elementos identificadores na primeira página, ou na capa.

Ficha de resumo: redução de um texto a suas idéias principais, parafraseando o autor com o

intuito de compreender o texto a fim de elaborar um novo, apresentando uma síntese das idéias do autor.

Expor abreviadamente as idéias do autor. Não se faz uso de citações.

Ficha de transcrição: a transcrição direta exige a colocação de aspas no início e no final do texto.

Consiste na reprodução fiel de textos do autor citado. Se já houver no texto transcrito expressão aspeada,

tais aspas devem ser transformadas em aspas simples.

Indica-se o número da página de onde foi transcrito o texto. Se houver erros de grafia ou

gramaticais, copia-se como está no original e escreve-se entre parênteses (sic.).

A supressão de palavras é indicada com três pontos entre parênteses. Supressões iniciais ou

finais não precisam ser indicadas; A supressão de um ou mais parágrafos intermediários é indicada por

uma linha pontilhada; Ao transcrever um texto é preciso rigor, observando aspas, itálicos, maiúsculas,

pontuação, etc. Não se deve alterar o texto de nenhuma forma.

Ficha de comentário: deve-se analisar os aspectos quantitativos e depois os qualitativos, desta

forma, pode-se acrescentar comentários sobre extensão do texto, sua constituição (ilustrações, exemplos,

bibliografia, citações, etc.), conceitos abordados. Em aspectos qualitativos, recomenda que se atenha à

análise e detecção da hipótese do autor, objetivo, motivo pelo qual escreveu o texto, as idéias que

fundamentam o texto. Deve o comentarista verificar se a exemplificação é genérica ou específica, se a

organização do texto é clara, lógica, consistente, e o tom utilizado na exposição é formal ou informal, se

há pontos fortes e fracos na argumentação do autor, se a terminologia é precisa. E ainda dizer se a

conclusão é convincente e quem será beneficiado pela leitura do texto. Finalmente, deve fazer uma

avaliação da obra.

Praticando...

1- Anotações bibliográficas (autor, título, local de publicação, editora, ano, página, etc.). 2 - Leitura do

texto: separar suas partes e examinar como se inter-relacionam e como o texto se relaciona com outros.

Níveis a serem considerados: a)denotativo (vocabulário, informações sobre o autor, contexto e

objetivo do texto, teoria desenvolvida, conceitos, idéias centrais, teses e provas - encadeamento das idéias

apresentadas); b) polissêmico: O que o autor quis demonstrar? Há relação com a realidade? Há

originalidade nas idéias? c) crítico: O autor atingiu os objetivos estabelecidos? É claro, coerente?

Apresenta contribuição para a comunidade científica? Há possibilidade de aplicação do texto a outras

situações?

Como Fazer

Veja aqui artigos e dicas importantes para auxiliá-lo na sua vida acadêmica. Você pode ainda

contribuir para essa página enviando suas sugestões para nosso e-mail, essas sugestões podem ser

publicadas.

Fichamento

É uma das fases da Pesquisa Bibliográfica, seu objetivo é facilitar o desenvolvimento das

atividades acadêmicas e profissionais. Pode ser utilizado para:

Identificar as obras;

Conhecer seu conteúdo;

Fazer citações;

Analisar o material;

Elaborar a crítica;

Auxiliar e embasar a produção de textos;

Classificação de Fichamento:

FICHAMENTO TEXTUAL - é o que capta a estrutura do texto, percorrendo a seqüência do

pensamento do autor e destacando: idéias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos,

fatos etc., ligados às idéias principais. Traz, de forma racionalmente visualizável - em itens e de

preferência incluindo esquemas, diagramas ou quadro sinóptico - uma espécie de “radiografia” do texto.

FICHAMENTO TEMÁTICO - reúne elementos relevantes (conceitos, fatos, idéias,

informações) do conteúdo de um tema ou de uma área de estudo, com título e subtítulos destacados.

Consiste na transcrição de trechos de texto estudado ou no seu resumo, ou, ainda, no registro de idéias,

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segundo a visão do leitor. As transcrições literais devem vir entre aspas e com indicação completa da

fonte (autor, título da obra, cidade, editora, data, página). As que contêm apenas uma síntese das idéias

dispensam as aspas, mas exigem a indicação completa da fonte. As que trazem simplesmente idéias

pessoais não exigem qualquer indicação.

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO - consiste em resenha ou comentário que dê idéia do que

trata a obra, sempre com indicação completa da fonte. Pode ser feito também a respeito de artigos ou

capítulos isolados, a arquivado segundo o tema ou a área de estudo. O Fichamento bibliográfico completa

a documentação textual e temática e representa um importante auxiliar do trabalho de estudantes e

professores.

Citação

Citação é a menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte.

Objetivo da NBR-10520

Fixar as condições exigíveis para padronização e coerência da seguridade das fontes indicadas

nos textos dos tipos de documentos (ABNT, 2002).

Tipos de citação

De acordo com a ABNT, as formas de citações mais conhecidas são: direta, indireta e citação de

citação.

Citação direta, literal ou textual

Citações diretas, literais ou textuais: transcrição do trecho do texto de parte da obra do autor

consultado.

Espaçamento 1,5cm - Tamanho = 12

Exemplo 1:

Exemplo 2: A citação com menos de 4 linhas é colocada entre “aspas”

Citação indireta ou livre

Citações indiretas ou livres é o texto baseado na obra do autor consultado (uso de paráfrase).

Exemplo 1: Indicação do Autor no começo do texto citar em Caixa Baixa seguida da data

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Citação de citação

Citação de citação é aquela em que o autor do texto não tem acesso direto à obra citada, valendo-

se de citação constante em outra obra.

Exemplo 1: Indicação dos Autores separados pela expressão “apud” ou “citado por”

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Citação de informação verbal

Os dados obtidos por informação oral (comunicação pessoal, palestras, apontamentos em aula,

etc.) podem ser citados e suas referências aparecerão apenas em nota de rodapé.

Exemplo:

____________________

1 English, therefore, is not a good language to use when programming. This has long been realized by

others who require to communicate instructions. (TEDD, 1977, p. 29).

No texto (comunicação pessoal):

VALE constatou que há indícios de cones de rejeição².

No texto (apontamentos em aula):

A Internet é vista como um grande meio de difusão dos aspectos da globalização³.

Formalização da citação

Para formalizar uma boa citação, sugerimos algumas formas para iniciar um parágrafo no texto

acadêmico. Veja:

Vale ressaltar que... / Em função disso... / A partir dessa reflexão, podemos dizer que... / É importante

ressaltar que... / Com base em (autor) queremos buscar caminhos... / É necessário, pois, analisar... / Nesse

sentido, ressaltamos que... / Coaduna-se com essas reflexões (autor) quando ressalta que... / Posto que [a

leitura é sempre produção de significados], consideramos que... / Daí a necessidade de... / Podemos

inferir, com (autor) que... / Assim, entendemos que... / Dessa perspectiva... / Dessas acepções, podemos

ressaltar que... / Disso decorre... / Assim sendo, salientamos que... / A partir desses levantamentos, cabe-

nos... / Contudo, ressalta (autor) que... / Podemos compreender, com base em (autor) que... / Tais

afirmações vêm de encontro ao que queremos... (no sentido de choque) / Os estudos desses autores vêm o

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encontro de nossos anseios, no sentido de mostrar que... (para somar) (ECKERT-HOFF1, 2001 apud

FACULDADES NETWORK, 2002).

Referência

Referência é conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que

permite a sua identificação individual. (NBR 6023, 2002, p. 2).

ELEMENTOS DA REFERÊNCIA

Autor da obra

Inicia-se a referência pelo Sobrenome do autor em maiúsculo, seguido pelo nome. Emprega-se

vírgula entre sobrenome e nome.

Ex.: GARCIA, J.

Quando a obra possuir até três (3) autores, indicam-se todos, na mesma ordem em que aparecem

na obra, emprega-se ( ; ) entre os autores.

Ex: GARCIA, Juarez; SILVA, Jorge; SOUZA, Standilau.

____________________________

1ECKERTT-HOFF, B. M. Apostila de metodologia do trabalho científico. Nova Odessa: Fac. Network,

2001

GARCIA, J.; SILVA, J.; SOUZA, S.

Quando a obra possuir mais de três (3) autores, menciona-se o primeiro, seguido da expressão et

al.

Ex.: GARCIA, J. et al.

Quando houver indicação de responsabilidade por uma coletânea de vários autores, a entrada

deve ser feita pelo nome do responsável, (seguida da abreviatura entre parênteses).

Ex.: GARCIA, J. (Org.).

Indicação de parentesco no nome, manter a indicação em letra maiúscula.

Ex: BRITO FILHO, Dilermando.

AMATO NETO, Vicente.

Para entidades coletivas:

Órgãos de Administração governamental. (Ministério, Secretarias e outros).

Deve-se indicar a entrada pelo nome geográfico (País, Estado ou Município).

Ex.: BRASIL. Ministério da Saúde.

PARANÁ. Secretaria da Educação.

LONDRINA. Prefeitura Municipal.

Entidades independentes, empresas, universidades etc...

Ex.: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.

CACIQUE CAFÉ SOLÚVEL.

IBGE.

Para publicações anônimas, entrar diretamente pelo título, sendo a primeira palavra impressa em

maiúsculo.

Ex.: A VIDA como ela é.

Título da obra

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O título deve ser reproduzido tal como aparece na obra, devendo ser destacado dos demais

elementos da referência (negrito, itálico ou sublinhado).

- Subtítulo

Indica-se o subtítulo após o título, precedido por dois pontos (:). O subtítulo não deve ser destacado.

Ex.: Sistema de retroação e controle: aplicações para engenharia, física e biologia.

Edição

É indicada a partir da segunda edição, deve ser transcrita utilizando-se abreviaturas dos numerais

ordinais, na língua do documento.

Ex: 2. ed.

5th ed.

Local

O local deve figurar na referência tal como aparece na publicação. Quando houver mais de um

local, indica-se o que estiver em destaque ou aparecer em primeiro lugar. Quando não for mencionado,

utilizar-se a expressão [S.l.].

Editora

Deve ser citada tal como aparece na obra. Quando possuir mais de uma editora,indica-se a que

aparecer em destaque ou a que estiver em primeiro lugar. Suprimir as palavras, Editora, Ltda., Cia, etc...

Se a Editora não estiver indicada na obra, utilizar a expressão [s.n.].

Data

Quando houver dúvidas quanto à data

[2000?] Data provável.

[200 -] Para década certa.

[19 --] Para século certo.

[18 --?] Para século provável.

Obs.: Na ausência do local, editora e ano, abrir colchetes:

Ex: [S.l.: s.n., 19--].

[S.l.: s.n.], 1999.

São Paulo: [s.n., 19--].

ORDEM DOS ELEMENTOS DA REFERÊNCIA

Livro no todo

SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome./Título./edição./Local de

publicação: Editora, ano.

EX: PINHO, Diva Benevides; VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval de. Manual de

economia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 1998.

Com indicação de volume

BITTAR, Carlos Alberto. Curso de direito civil. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1994. v.2

(volume citado)

Ou

BITTAR, Carlos Alberto. Curso de direito civil. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1994. 3v.

(quantidade de volumes da obra).

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Capítulo de livro

Com autoria especial (autor do capítulo diferente do autor do livro

SOBRENOME, Nome./Título do capítulo./In: SOBRENOME, Nome./Título do

livro./edição./Local: Editora, ano. p. inicial-final.

Ex.: ARCHER, Earnest R. Mito da motivação. In: BERGAMINI, Cecília; CODA, Roberto

(Org.). Psicodinâmica da vida organizacional: motivação e liderança. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1997. p.23-

46

Sem autoria especial (quando o autor do livro for o mesmo do capítulo).

SOBRENOME, Nome. /Título do capítulo./In: ______./Título do livro./ edição./Local: Editora,

ano./p. inicial-final.

Ex: FOUCAULT, Michel. A prosa do mundo. In: ______. As palavras e as coisas. São Paulo: Martins

Fontes, 2000. p.23-58.

Com indicação de volume

RODRIGUES, Silvio. Da cláusula penal. In: ______. Direito civil: parte geral das obrigações.

28.ed. São Paulo: Saraiva, 2000. v.2, p.87-98

Artigos periódicos

SOBRENOME, Nome (autor do artigo)./Título do artigo./Nome da Revista, Local, v., n.,

p.inicial - final, mês ano.

Ex: PEIXOTO, Fábio. Sua empresa não quer fera. Exame, São Paulo, v.35, n.738, p.30-31, abr.

2001.

Obs.: abreviar o mês até a terceira letra, com exceção ao mês de maio.

Artigos jornais

SOBRENOME, Nome (autor do artigo)./Título do artigo./Nome do Jornal, Local, dia mês e

ano./Caderno, p.

Ex: SILVA, Carlos José. O drama da economia. Folha de Londrina, Londrina, 23 abr. 1998.

Caderno Economia, p.4.

Teses/dissertações/monografias

SOBRENOME, Nome./Título do trabalho./Ano./ Natureza do Trabalho (Nível e área do curso) -

Unidade de Ensino, Instituição, Local.

Ex: MONTAGNA, Adelma Pistun. Expressões de gênero no desenho infantil. 2001. Dissertação

(Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia.

Documentos meios eletrônicos

Páginas da Internet

SOBRENOME, Nome./Título da página./Disponível em:<http:/www.editora.com.br>. Acesso

em: 23 maio 2001.

Ex: CALDAS, Juarez. O fim da economia: o começo de tudo. Disponível em:

<http:/www.caldasecon.com.br>. Acesso em: 23 abr. 2001.

Artigos de periódicos (Internet)

SOBRENOME, Nome./Título do artigo./Nome da Revista, Local, v. , n. , mês ano. Disponível

em: <http:/www.editora.com.br> . Acesso em: 23 maio 2001.

8

Ex: BAGGIO, Rodrigo. A sociedade da informação e a infoexclusão. Ciência da Informação,

Brasília, v.29, n.2, maio/ago. 2000. Disponível em:

<http:/www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah>. Acesso em: 11 jun. 2002.

E-mail

SOBRENOME, Nome (autor da mensagem). Título da mensagem. [mensagem pessoal]

Mensagem recebida por <endereço destinatário> data.

Ex: SILVA, Mário. Informações eletrônicas [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por

<stujur@uol.com.br> em 11 jun. 2002.

CD-ROM

Ex: RIO DE JANEIRO. Prefeitura Municipal. Subsecretaria de Desenvolvimento Institucional.

Organização básica do poder executivo municipal. Rio de Janeiro: Unisys Brasil, 1996. CDROM.

Documentos jurídicos: leis decretos e portarias

BRASIL. Decreto-lei n° 2423, de 7 de abril de 1998. Estabelece critérios para pagamento de

gratificações e vantagens pecuniárias as titulares de cargos e empregos da Administração Federal direta e

autárquica e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, 8 abr.

1998, p.6009, Seção 1, pt.1.

Jurisprudência (Acórdãos e demais Sentenças das Cortes ou Tribunais)

AUTOR (entidade coletiva responsável pelo documento). Nome da Corte ou Tribunal. Ementa

(quando houver). Tipo e número do recurso (apelação, embargo, habeas corpus, mandado de segurança,

etc.). Partes litigantes (precedida da palavra Apelante/Apelada). Nome do relator precedido da palavra

"Relator". Local, data. Dados da publicação que publicou. Voto vencedor e vencido, quando houver.

BRASIL. Tribunal Regional Federal (5.Região). Apelação cível nº 42.441-PE -(94.05.016-6).

Apelante: Edilemos Mamede dos Santos e outros. Apelada: Escola - Técnica Federal de Pernambuco.

Relator: juiz Nereu Santos. Recife, 4 de março de 1997. Lex: Jurisprudência do STJ e Tribunais

Regionais Federais, São Paulo, v.10, n.103, p.558-562, mar. 1998.

Constituição

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 27.ed. São Paulo:

Saraiva, 1991.

Código

BRASIL. Código civil. Organização dos textos de Maurício Antônio Ribeiro Lopes. 5.ed. São

Paulo: Revista dos Tribunais, 2000.

Verbetes dicionário/enciclopédia

EMPIRIOCRITICISMO. In: ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. São Paulo: M.

Fontes, 2000. p.326.

Trabalho apresentado em evento

AUTOR./Título do trabalho./In: NOME DO EVENTO, n., ano, Local. Anais.../Local de

publicação: Editora, ano./p.

Ex: GARCIA, Flávio. A zoologia aplicada no Brasil. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE

ZOOLOGIA, 34., 2002, Itajaí. Anais... Itajaí: UNIVALI, 2002. p.54-67.

Bíblia

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BÍBLIA. Idioma. Título da obra. Tradução ou versão. Local: Editora, Data de publicação. Total

de páginas. Notas (se houver).

BIBLIA. Português. Bíblia sagrada. Tradução por Padre Francisco Zbik. Rio de Janeiro:

Paumape, 1980.

MODELO DE FICHAMENTO DE LEITURA

um modelo de fichamento que poderá ser adotado tanto na íntegra, quanto adaptado.

Primeiramente, vale destacar que muitos de nós professores continuamos a usar a palavra

fichamento, apesar deste termo estar ligado ao mundo da era pré-informática. À época isto queria dizer

fazer registro da leitura em pequenas fichas, que eram armazenadas em um fichário. As fichas se prestam

a auxiliar o aluno a destacar questões centrais da leitura e participar das discussões em sala de aula,

aspectos não compreendidos, termos identificados pela primeira vez etc. Apesar de nos encontrarmos na

era da informática, a idéia essencial continua sendo a mesma, uma vez que é possível imprimir o

fichamento elaborado no computador, com a vantagem de poder alterá-lo, o que, em tese, ajuda ainda

mais o usuário.

Em segundo lugar, quero deixar claro que o fichamento é uma ferramenta didática que permite

ao professor conhecer o cuidado do aluno em relação à leitura solicitada, mas ajuda muito mais ao próprio

aluno (quando é bem elaborado), pois lhe assegura um método de aprendizado por intermédio da leitura.

Portanto, espero que este recurso não seja encarado como obrigação imposta pelo professor para aferir o

compromisso com leitura (embora também o seja em certa medida).

A elaboração de um bom fichamento, o qual não deve ser confundido com um resumo, permite

ao estudante alcançar ao menos três (3) objetivos, a saber:

1) utilizá-lo em sala de aula na discussão do texto;

2) servir de estudo para melhor domínio do conteúdo, comparando-o a outros textos afins, e,

ainda;

3) guardá-lo para uso futuro na forma de consulta, dispensando a necessidade de ter de refazer

toda a leitura (levando em conta que muitas vezes não adquirimos a obra).

Para que o item 3 possa ser eficaz é preciso que o fichamento seja bem feito de maneira a

despertar rapidamente suas lembranças. Você poderia pensar, mas por quê irei precisar disso no futuro?

Talvez sua própria curiosidade intelectual possa levá-lo a necessitar deste recurso em um momento que

esteja fazendo a leitura de outra obra que tenha, eventualmente, conteúdo similar. Pode, igualmente,

servir de exemplo para trabalhos profissionais.

Assim sendo, passo a listar algumas exigências básicas para se fazer um bom fichamento:

1 Identificar a Fonte da Leitura (Livro, Tese não publicada, Artigo em revista etc);

1

.1

Ano da Publicação (ou do documento, caso não tenha sido publicado);

1 Nome da Editora (em caso de ter sido publicado);

10

.2.

1

.2.1.

Número da Edição e/ou da impressão (nem sempre existe em publicações mais

antigas);

1

.2.2.

Número de páginas (do livro e/ou da parte lida).

1

.3.

Título da Obra;

1

.3.1.

Título da Obra no Original (em caso de obra estrangeira. Está na ficha catalográfica)

1

.3.2

Título do Capítulo ou do trecho lido (caso tenha lido um trecho sem título ou sub-

título, procure dar um a partir da frase empregada pelo autor no início de um parágrafo);

1

.4.

Localização da obra (se obtida em biblioteca, da propriedade do próprio aluno etc);

1

.5.

Nome do Autor (ou autores) e/ou do Organizador;

1

.5.1.

Nome do Tradutor (no caso de ser uma obra escrita originalmente em outro idioma);

2

.

Tema da Obra (Administração, Sociologia etc.);

2

.1.

Palavras-chave (caso haja na ficha catalográfica da obra valha-se delas, mas use

também as que te pareçam mais indicadas);

2

.2.

Idéia ou idéias principais do autor (registre as que lhe pareçam as mais importantes.

Aqui já se exigirá do aluno um esforço de síntese ao tentar captar tais idéias);

2

.2.1.

Objetivo (s) principal (is) do autor (nem sempre o autor explicita seu objetivo);

3

.

Reprodução de trechos da leitura (dos que considerar os relevantes para a apreensão

do conjunto da leitura. Importante ao final da reprodução identificar o item e a página de onde

copiou);

3

.1.

Conceitos utilizados acompanhados da explicação do autor;

3

.2.

Nomes de outros autores ou livros citados no texto (trata-se da bibliografia

comentada pelo autor ao longo de seu texto e sobre a qual ele faz referências);

4

.

Glossário de palavras e conceitos (há semelhança com o item 3.1., mas há ligeira

diferença);

5

.

Comentários do aluno sobre a leitura (fácil, difícil, o que aprendeu, o concluiu, etc.).

5

.1.

Dúvidas da leitura que deseja esclarecer em aula (se mais de uma numerá-las).

11

Quanto a forma de elaboração do fichamento, penso ser apropriado que este seja feito com ao

menos duas (2) colunas para melhor divisão e clareza, mas não mais do que quatro (4) a fim de não torná-

lo detalhado demais. O modelo que apresento parcialmente abaixo dispõe de três (3).

Itens Conteúdo Observação

do Aluno

1. Tipo de Obra Livro

1.1 Ano da Publicação 1999

1.2. Editora Paz e Terra

1.2.1. Edição 1ª Edição

1.2.2. Páginas 530 páginas

1.3. Título O Poder da Identidade Trata-se do

volume II de uma

mesma obra

publicada em 3

livros.

1.3.1. Título original The Power of Identity

1.3.2. Título do

Capítulo.

Capítulo I – Paraísos Comunais:

identidade e significado das Sociedades em

Rede (pág. 21 a 92).

Li parte do

capítulo, que foi

solicitado pelo

professor, mas que

não apresentava

subdivisão.

1.4. Localização Biblioteca da Fundação Escola

Sociologia e Política

Há três

exemplares na

biblioteca, mas o que

obtive é o que se

encontra em pior

estado.

1.5. Autor Manuel Castells

1.5.1. Tradutor Klauss Brandini Gerhardt

2. Tema Mudança Social, Sociologia

2.1. Palavras-chaves Capitalismo; Cultura; Conflitos;

Etnias; Identidade; Mudança Social; Poder;

Povos.

(....) (....) (...)

5. Comentários Considerei a obra difícil seja por se

tratar de um tema que eu desconhecia, mas

também pela quantidade de termos novos

para mim. Entretanto, aprendi bastante

12

depois de fazer uma segunda leitura e

constato que o autor trata da profundidade da

mudança social no mundo globalizado e o

quanto isto impacta na cultura dos povos e na

sua existência. Em minha opinião, Manuel

Castells tem uma visão bem pessimista sobre

este processo, embora admita que alguns

processos bem interessantes também

ocorram.

5.1. Quero saber a opinião do professor

sobre esta obra. Será que ele considera que o

autor tem uma opinião muito negativa da

mudança social sobre as sociedades?