Ficha de trabalho n 9 6
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Professora: Ana Sofia Victor_ficha de reeducação pedagógica 6.º ano_ nº9 Página 1 de 2 SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DIRECÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA 2.º Ciclo do Ensino Básico Ano Letivo 2017/2018 Nome:_________________________________________nº:_____Turma:_____ FICHA DE REEDUCAÇÃO PEDAGÓGICA Nº 9 “Cão como nós, diziam muitas vezes os rapazes que, entretanto, foram crescendo, enquanto o cão ia envelhecendo e afirmando cada vez mais a sua diferença e singularidade. - Cão como tu, dizia a minha filha, sempre que eu desabafava e protestava contra aquela irresistível tendência do cão para não obedecer. Cão como tu, dizia ela. Mas a verdade é que o cão, quando ela era bebé, a protegia contra tudo e contra todos, mesmo contra a minha mãe. Foi uma noite, num velho hotel das Caldas. Ela estava a dormir num quarto ao lado de minha mãe. O cão tinha ficado a guardá-la. Pelo menos auto-atribuía-se essa missão. A meio da noite a pequena deve ter chorado. Quando a avó a foi espreitar, o cão transformou-se em leão. Foi o cabo dos trabalhos. É certo que ele tinha umas contas a ajustar com a senhora. A minha mãe dizia que cães dentro de casa nem pensar. E num Natal, em Águeda, pespegou com ele no antigo canil onde outrora o meu pai tinha os cães de caça. Em vão protestaram os rapazes. Em vão avisei que o cão ia ladrar dia e noite. Em vão minha mulher explicou que o cão estava habituado a ficar dentro de casa e nunca se resignaria ao canil. Minha mãe manteve-se inamovível. Meu pai, talvez para pôr água na fervura, disse aos rapazes que se queriam fazer dele um cão de caça tinham de habituá-lo ao canil.” Manuel ALEGRE (2008), Cão como Nós, Edições Gradiva.
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Professora: Ana Sofia Victor_ficha de reeducação pedagógica 6.º ano_ nº9 Página 1 de 2
SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRECÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA
2.º Ciclo do Ensino Básico
Ano Letivo 2017/2018
Nome:_________________________________________nº:_____Turma:_____
FICHA DE REEDUCAÇÃO PEDAGÓGICA Nº 9
“Cão como nós, diziam muitas vezes os rapazes que,
entretanto, foram crescendo, enquanto o cão ia envelhecendo e
afirmando cada vez mais a sua diferença e singularidade.
- Cão como tu, dizia a minha filha, sempre que eu
desabafava e protestava contra aquela irresistível tendência do
cão para não obedecer.
Cão como tu, dizia ela. Mas a verdade é que o cão,
quando ela era bebé, a protegia contra tudo e contra todos,
mesmo contra a minha mãe. Foi uma noite, num velho hotel das
Caldas. Ela estava a dormir num quarto ao lado de minha mãe.
O cão tinha ficado a guardá-la. Pelo menos auto-atribuía-se essa
missão. A meio da noite a pequena deve ter chorado. Quando a
avó a foi espreitar, o cão transformou-se em leão. Foi o cabo
dos trabalhos.
É certo que ele tinha umas contas a ajustar com a senhora. A minha mãe dizia que cães
dentro de casa nem pensar. E num Natal, em Águeda, pespegou com ele no antigo canil onde
outrora o meu pai tinha os cães de caça. Em vão protestaram os rapazes. Em vão avisei que o cão ia
ladrar dia e noite. Em vão minha mulher explicou que o cão estava habituado a ficar dentro de casa
e nunca se resignaria ao canil. Minha mãe manteve-se inamovível. Meu pai, talvez para pôr água na
fervura, disse aos rapazes que se queriam fazer dele um cão de caça tinham de habituá-lo ao canil.”
Manuel ALEGRE (2008), Cão como Nós, Edições Gradiva.
Professora: Ana Sofia Victor_ficha de reeducação pedagógica 6.º ano_ nº9 Página 2 de 2
Observa os cartazes dos filmes Beethoven, Marley e Eu e Quatro vidas de um Cachorro, todos
inspirados na relação entre o ser humano e o cão.
Título original: Beethoven, estreou
em 1992.
Título original: Marley & me,
estreou em 2008.
Título original: Dog’s Purpose,
estreou em 2017.
Como verificas nos cartazes, o cão pode ser um grande amigo do homem. Escreve um texto
narrativo, de 140 a 200 palavras sobre este tema.
Planifica o texto, seguindo as indicações:
Apresenta a situação inicial, onde vais apresentar as personagens, o tempo e o espaço onde se
movimentam (introdução).
Num segundo momento, relata as peripécias, isto é, as ações realizadas pelas personagens
(desenvolvimento). Aqui deves criar situações que te permitirão, mais tarde, concluir que o cão é amigo do
homem.
Finalmente, na conclusão, mostra o desfecho da ação.
Depois de planificares o teu texto, redige-o com cuidado e correção e, no final, faz a sua revisão.
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