Ficha de Trabalho de Francês 8

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 L ’ÉCOLE  P 1 réveil – despertador 2 gronder – ralhar 3 péter – rebentar 4 avaler – engolir I 1. Lis le texte et choisis le bon synonyme. a. il arrive en retard (l. 2) il arrive à l'heure il arrive tard b. de super excuses (l. 2) de super questions de super justifications c. c'est la récré (l. 8) c'est l'intervalle c'est la rentrée d. c'est la sortie (l. 9) c'est l'heure des cours c'est la fin des cours 2. Réponds vrai (V) ou faux (F) et indique les lignes qui confirment tes réponses. lignes a. Albert a treize ans. b. Il n'arrive pas à l'heure à l'école. c. Il présente des justifications extraordinaires. d. La classe déteste le professeur de français. e. Le professeur de français ne prohibe pas les chewing-gums. f. Les élèves de la classe d'Albert ont beaucoup de devoirs. g. La sortie est le moment préféré des élèves. h. Le professeur ne donne pas la permission de parler à la sortie de la classe. 1 5 10 ALBERT À L'ÉCOLE Il s'appelle Albert. Il a 12 ans et il est en 5 e . Il arrive souvent en retard. Il a toujours de super excuses. «Mon réveil 1 ne fonctionne pas.» La classe rit. Notre professeur de français n'est pas mal, mais elle nous gronde 2 . À 9.30, splaaaf! une bulle de chewing-gum pète 3 . La prof demande ce qui se passe. Nous avalons 4 tous nos chewing-gums et tous ensemble, nous crions: «Ce n'est pas moi!» Elle nous donne beaucoup de devoirs pour demain. À 10 heures, c'est la récré. On joue au ballon! Mais le grand moment, ce n'est pas la récré: c'est la SORTIE! On parle tous en même temps et la prof ne réclame pas! in Albert à l’école (abrégé) Lis attentivement le texte et les questions proposées.

Transcript of Ficha de Trabalho de Francês 8

 

 L’ÉCOLE 

 P

1 réveil – despertador 

2 gronder – ralhar 3 péter – rebentar 

4 avaler – engolir 

I1. Lis le texte et choisis le bon synonyme.

a. il arrive en retard (l. 2)

il arrive à l'heure

il arrive tard

b. de super excuses (l. 2)

de super questions

de super justifications

c. c'est la récré (l. 8)

c'est l'intervalle

c'est la rentrée

d. c'est la sortie (l. 9)

c'est l'heure des cours

c'est la fin des cours

2. Réponds vrai (V) ou faux (F) et indique les lignes qui confirment tes réponses.

lignes

a. Albert a treize ans.

b. Il n'arrive pas à l'heure à l'école.

c. Il présente des justifications extraordinaires.

d. La classe déteste le professeur de français.

e. Le professeur de français ne prohibe pas les chewing-gums.

f. Les élèves de la classe d'Albert ont beaucoup de devoirs.

g. La sortie est le moment préféré des élèves.

h. Le professeur ne donne pas la permission de parler à la sortie de la classe.

1

5

10

ALBERT À L'ÉCOLE

Il s'appelle Albert. Il a 12 ans et il est en 5e.

Il arrive souvent en retard. Il a toujours de super excuses.

«Mon réveil 1 ne fonctionne pas.» La classe rit.

Notre professeur de français n'est pas mal, mais elle nous gronde 2.

À 9.30, splaaaf! une bulle de chewing-gum pète 3. La prof demande ce qui se passe.

Nous avalons 4 tous nos chewing-gums et tous ensemble, nous crions:

«Ce n'est pas moi!» Elle nous donne beaucoup de devoirs pour demain.

À 10 heures, c'est la récré. On joue au ballon!

Mais le grand moment, ce n'est pas la récré: c'est la SORTIE!

On parle tous en même temps et la prof ne réclame pas!in Albert à l’école (abrégé)

Lis attentivement le texte et les questions proposées.

 

3. Réponds aux questions suivantes.

a. En quelle classe est Albert?

b. Quelle excuse présente-t-il?

c. Comment est-ce que les élèves occupent la récré?

II

1. Complète avec les articles définis et indéfinis.

a. C'est professeur. C'est professeur d'Albert.

b. C'est fille. C'est amie d'Albert.

c. Ce sont garçons. Ce sont amis d'Albert.

d. C'est cahier. C'est cahier de français.

e. Ce sont livres. Ce sont livres de l'école.

2. Complète avec les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.

a. Albert (aller ) à l'école avec ses copains. Il (venir ) de l'école avec son papa.

b. Nous (aller ) au cinéma. Nous (venir ) du cinéma à 11 heures.

c. Tu (venir ) avec moi?

– Non, je (aller ) avec Michelle.

d. Tu (aller ) au café?

– Non, je (venir ) du supermarché.

e. Les films de la semaine (être ) intéressants. Ils (avoir ) des histoires drôles.

3. Mets à la forme négative.

a. Nous avons 13 ans.

b. Vous êtes contents.

c. On vient du cinéma.

d. Ils habitent à Londres.

III

1. Dans un texte de 3 à 5 lignes, parle des matières que tu préfères, que tu aimes, que tu n'aimes pas et dis

les raisons de tes préférences.

I II III

1. 4 * 1.5 = 6   1. 5 * 3 = 15   1. 17

2. 8 * 3 = 24   2. 10 * 2 = 20

3. a. 3   3. 4 * 2 = 8

b. 3

c. 4

= 10

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