Ficha de revisões 1ª prova global

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Escola E B 2,3 de São João da Madeira FICHA DE REVISÕES HISTÓRIA- 8º ANO Tema: - A abertura ao mundo e Os novos valores europeus: Renascimento e Reforma 1--Observa o mapa que se segue: 1.1-Descreve a situação geográfica de Portugal no contexto europeu. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 1.2-Explica em que medida essa situação constituiu uma condição da prioridade portuguesa no processo de expansão. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 1.3-Nomeia outras condições que constituíram factores da prioridade portuguesa no processo de expansão. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Profª Carla Teixeira Página 1

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FICHA DE REVISÕESHISTÓRIA- 8º ANO

Tema: - A abertura ao mundo e Os novos valores europeus: Renascimento e Reforma

1--Observa o mapa que se segue:

1.1-Descreve a situação geográfica de Portugal no contexto europeu.

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1.2-Explica em que medida essa situação constituiu uma condição da prioridade

portuguesa no processo de expansão.

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1.3-Nomeia outras condições que constituíram factores da prioridade portuguesa no

processo de expansão.

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2-Preenche o quadro com os motivos sociais presentes na Expansão Portuguesa:

Grupos sociais RazõesNobreza

Clero

Burguesia

Povo

Coroa

3-Menciona outros motivos que estiveram na origem do processo de expansão

portuguesa.

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4-A Expansão teve como ponto de partida a conquista de Ceuta.

4.1-Indica as razões dessa conquista.

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4.2-Comenta a frase: “A conquista de Ceuta foi um fracasso económico.”

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5-Volta a analisar o mapa:

5.1-O mapa diz respeito ao Tratado de Tordesilhas. Explica o que ficou estabelecido

neste Tratado.

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6-O governo dos territórios a Oriente foi exercido por vice-reis.

6.1-Descreve as medidas postas em prática por D. Afonso de Albuquerque e D.

Francisco de Almeida em relação ao Oriente.

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7-1- Observa o mapa:

7.2-Explica por que motivo o Renascimento

Surgiu nesse espaço geográfico.

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8-Lê o seguinte documento:

8.1-Compara a concepção do Homem e do mundo expressa no documento, com a que era defendida nos tempos medievais._____________________________________________________________________________

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Deus escolheu o homem e, colocando-o no centro do mundo, dirigiu-se – lhe nestes termos: Tu de acordo com a livre vontade que colocámos nas tuas mãos , decidirás dos próprios limites da Natureza. Colocámos-te no centro do Mundo para que daí possas observar facilmente as coisas. Não te criamos nem do céu nem da terra, nem imortal nem mortal para que tu possas escolher e modelar-te da forma que preferires.

Pico della Mirandola , Oração sobre a Dignidade do Homem

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8.2- Compara esta concepção com aquela que existia na época medieval.____________________________________________________________

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9-Lê o seguinte documento:

9.1- Que características é que o Homem devia ter para os renascentistas?

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9.2- Explica a frase: “O Renascimento fez ressurgir a cultura clássica.”_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10- Os homens do Renascimento aceitavam cegamente tudo o que os antigos afirmavam? Justifica a tua resposta.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11-Lê o texto que se segue:“O mau exemplo do clero é a morte espiritual dos Crentes. Os padres afastaram-se de Deus e a sua vida decorre no meio do vício(…) Arrepende-te e volta atrás , Igreja Pecadora!”

Savonarola, Sermões11.1-Explica o significado da frase sublinhada.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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No nosso tempo, todas as matérias nos devem interessar. Aprendemos grego, hebraico e latim. Considero indispensável que aprendas estas línguas. Quanto à natureza , quero que a estudes cuidadosamente: deves conhecer os peixes que enchem os mares, as aves que voam nos céus, as árvores de todas as florestas e as ervas de todos os campos, os metais ocultos no ventre da terra e as pedras preciosas de todos os continentes. Nada absolutamente nada, deves ignorar. Depois, mais cuidadosamente ainda, estuda os livros dos médicos gregos árabes e latinos e através, da prática da anatomia, procura conhecer esse outro mundo que é o Homem.

Rabelais, Gargântua

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________11.2-Refere outros factores que contribuíram para a crise da Igreja.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12-Lê o texto com atenção:“ Por que é que o Papa que tem hoje o saco cheio do que o dos mais ricos, ao menos não constrói a Basílica de S. Pedro, com os seus próprios rendimentos, em vez de o fazer com o dinheiro dos seus próprios fiéis? As indulgências , cujo mérito é tão apregoado, só tem um efeito: o de renderem dinheiro.”

Lutero, as 95 Teses contra as Indulgências12.1-Explica o significado de indulgências.____________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.2-Descreve a razão que levou Lutero a romper definitivamente com a Igreja Católica.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.3-Refere os princípios defendidos pelo Luteranismo._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.4-Distingue o Luteranismo do Calvinismo._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13-Observa a imagem:

Concílio de Trento

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13.1-Indica as medidas tomadas no Concílio de Trento.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14- Relaciona os elementos da coluna da direita com os da coluna da esquerda:A- Inquisição ____ Ordem religiosa chefiada por Inácio de Loyola com o

objectivo de espalhar a fé cristãB- Companhia de

Jesus____ Lista de livros proibidos

C- Índex _____ Tribunal que perseguia, prendia , torturava e condenava à morte na fogueira todos aqueles que fossem acusados de actos imorais, feitiçaria, crença noutras religiões, protestantes

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Correcção da Ficha de Revisões

História- 8º ano

1.1-Descreve a situação geográfica de Portugal no contexto europeu.

Portugal beneficiava de uma excelente posição geográfica; possui uma excelente costa marítima e bons portos

1.2-Explica em que medida essa situação constituiu uma condição da prioridade

portuguesa no processo de expansão.

Portugal beneficiava de uma excelente posição geográfica que lhe permitiu desde cedo o contacto com o mar; possui uma excelente costa marítima e bons portos o que permitiu o desenvolvimento da actividade piscatória e do comércio marítimo1.3-Nomeia outras condições que constituíram factores da prioridade portuguesa no processo de expansão. Portugal beneficiava de boas condições humanas, na medida em que tinha um grupo de marinheiros experientes capazes de participar nas viagens de descoberta; e condições políticas já que beneficiava de um clima de paz e de um rei interessado em aumentar o seu prestígio.

2-Completa o quadro sobre os motivos da participação dos vário grupos sociais na Expansão Portuguesa.:

Grupos sociais RazõesNobreza Aumentar os seus rendimentos e terras

Clero Aumentar os seus rendimentos e espalhar a fé cristã

Burguesia Procurar novos mercados e aumentar os seus lucros

Povo Melhorar as suas condições de vida

Coroa Aumentar as suas receitasAumentar o seu prestígio

3- Menciona outros motivos que estiveram na origem do processo de expansão portuguesa. Os outros motivos foram: procura de cereais, mão – de – obra, especiarias, ouro, expansão da fé Cristã como forma de combater os muçulmanos e espalhar a fé cristã.

4.1-Indica as razões dessa conquista. As razões foram: Ceuta era um importante ponto estratégico no controlo do comércio e navegação que se faz entre o mediterrâneo e o Atlântico, já que ficava situada no Norte de África, à entrada de Estreito de Gibraltar; era um importante centro comercial onde chegavam as especiarias, ouro e escravos e era rica em cereais e plantas tintureiras.4.2-Comenta a frase: “A conquista de Ceuta foi um fracasso económico.”

A conquista de Ceuta foi um êxito militar , mas em termos económicos um foi um fracasso pois os muçulmanos desviaram as rotas caravaneiras que aí chegavam e atacavam constantemente a cidade impedindo o cultivo de cereais.

5.1-O mapa diz respeito ao Tratado de Tordesilhas. Explica o que ficou estabelecido neste Tratado. O Tratado de Tordesilhas estabelecia que fosse traçado um meridiano

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situado a 370 léguas a oeste de cabo Verde dividindo o mundo em duas áreas de influência: as terras descobertas ou por descobrir situadas a ocidente pertenciam a Castela e as terras descobertas ou por descobrir situadas a oriente pertenciam aos portugueses.

6.1-Descreve as políticas postas em prática por D. Francisco de Almeida e D. Afonso de Albuquerque em relação ao Oriente Na Ásia, os portugueses fundaram um império comercial governado por um vice-rei. O primeiro vice-rei chamado D. Francisco de Almeida desenvolveu uma política que assentava no controlo dos mares, criando uma poderosa armada apoiada no domínio de pontos estratégicos da costa oriental africana e criação de feitorias(Sofala, Moçambique e Quiloa). O segundo vice-rei chama-se D. Afonso de Albuquerque que defendeu uma política que assentava na conquista de uma vasto império terrestre dominando importantes pontos estratégicos do comércio do Oriente(Goa, Ormuz e Malaca).

7.1-Explica porque motivo o Renascimento surgiu neste espaço geográfico.O Renascimento surgiu nas cidades italianas porque aqui existiam uma série de condições favoráveis: existência de uma burguesia enriquecida que queria embelezar e desenvolver as suas cidades, existência de um grupo de pessoas ricas que apoiavam financeiramente os artistas ( prática do mecenato), existência de universidades e escolas , existência de vestígios da cultura romana.

8.1-Explica a nova concepção do Homem expressa no texto. Esta concepção era a

concepção antropocentrista que defende que o Homem está no centro do mundo, tudo

gira à volta dele. Este homem possui capacidades que lhe permitem decidir o seu

destino.

8.2-Compara esta concepção com aquela que existia na época medieval.No Renascimento começou a valorizar-se o Homem, as suas capacidade e acções, considerando-se que o Homem apesar de ter sido criado por Deus, o seu destino não era por ele traçado, cabendo ao Homem através das suas capacidades e acções modificar esse destino. Esta era a visão antropocêntica que se opunha à visão teocêntrica da Idade Média que defendia que Deus era o centro do mundo , tinha criado o Homem e decidido o seu destino e este nada podia fazer para o modificar.

9.1- Que características é que o Homem devia ter para os renascentistas?

Devia ser um Homem perfeito, completo a vários níveis: devia saber de tudo um pouco( línguas, medicina, matemática, História, música), devia ter uma boa preparação física( correr, nadar , andar a cavalo), devia ter uma boa conduta social( saber conversar, dançar, ter boas maneiras) devia ter uma boa formação moral ( devia ser honesto e praticar o bem).

9.2-Explica a frase: “O Renascimento fez ressurgir a cultura clássica.” O Renascimento foi uma época em que se estudou os autores greco- romanos considerando-se que eles tinham os maiores sábios e por isso, deviam ser fonte de inspiração.

10-Os homens do Renascimento aceitavam cegamente tudo o que os antigos afirmavam? Justifica a tua resposta. Não, porque apesar dos renascentistas estudarem

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os Antigos, eles submetiam todos os documentos a uma crítica rigorosa só aceitando como verdade aquilo que pudesse ser comprovado pela observação e experiência.

11.1-Explica o significado da frase sublinhada.Segundo o autor do documento o clero vivia no meio do Vício: viviam no luxo, enquanto tinham feito o voto de pobreza, não cumpriam o voto do celibato nem da castidade vivendo com mulheres e tinham filhos.11.2-Refere outros factores que contribuíram para a crise da Igreja.Os outros factores eram : a falta de vocação religiosa dos clérigos, a falta de preparação não sabendo interpretar a Bíblia, a venda de cargos religiosos, e a venda do perdão dos pecados (indulgências) aos crentes.12.1-Explica o significado de indulgências.As indulgências eram documentos que perdoavam os pecados em troca de dinheiro.12.2-Descreve a razão que levou Lutero a romper definitivamente com a Igreja Católica.Lutero rompeu com a Igreja, porque o Papa Leão X pediu dinheiro aos crentes em troca do perdão dos pecados para obter dinheiro para construir a Basílica de S. Pedro.Assim publicou um documento “As 95 Teses contra a Venda de Indulgências” onde condena este acto.12.3-Refere os princípios defendidos pelo Luteranismo. Salvação atinge-se pela Fé Bíblia como única fonte de Fé Negação do culto dos santos e da Virgem Maria Existência de dois sacramentos:Baptismo e Comunhão Abolição do celibato Negação da autoridade do Papa

12.4-Distingue o Luteranismo do Calvinismo.Enquanto que para Lutero a salvação atinge-se pela Fé em Deus, para Calvino era Deus que decidia o destino do Homem quando ele nascia. Ele é que decidia quem se salvava ou não ( teoria da Predestinação).13.1-Indica as medidas tomadas no Concílio de Trento.O Concílio de Trento tomou as seguintes medidas: confirmou os princípios do Catolicismo( a salvação atinge-se pela fé e obras, a Bíblia e a tradição da Igreja são as fontes de fé, existência de 7 sacramentos, do culto da virgem e dos santos), reafirma a autoridade do Papa, condena os luxos do clero, obrigando-o a cumprir os seus votos, criou seminários destinados à formação religiosa dos padres.14- Relaciona os elementos da coluna da direita com os da coluna da esquerda:

A- Inquisição B Ordem religiosa chefiada por Inácio de Loyola com o objectivo de espalhar a fé cristã

B- Companhia de Jesus

C Lista de livros proibidos

C- Índex A Tribunal que perseguia, prendia , torturava e condenava à morte na fogueira todos aqueles que fossem acusados de actos imorais, feitiçaria, crença noutras religiões, protestantes

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