Parte 1

1. Classifica as orações presentes nas frases.

1.1. Não só o João foi ao futebol como viu o jogo todo, mas não ficou satisfeito.

1.2. A Ana foi aos saldos, fez muitas compras, mas não gastou muito dinheiro.

1.3. Os jogadores esforçaram-se muito, logo ganharam o jogo.

1.4. Calem-se todos, pois não consigo ouvir a música.

1.5. Ouviu-se um grande estrondo, mas não ocorreu qualquer dano.

1.6. Não fales agora, pois estás a comer.

1.7. O João entrou no edifício, cumprimentou o porteiro e dirigiu-se ao elevador.

1.8. Ora chove torrencialmente, ora regressa o sol.

2. Classifica as orações sublinhadas.

a) Caso o Silvestre não tivesse ido à loja, nada teria acontecido.

b) Silvestre apenas disse que o trabalho dos agricultores não era bem pago.

c) O Ramos ficou tão exaltado que lhe chamou inócuo.

d) O Silvestre, que era boa pessoa, ficou admirado.

e) Quando as pessoas ouviram aquela palavra desconhecida, pensaram que era um insulto.

f) Embora a palavra fosse desconhecida, as pessoas formularam juízos negativos.

g) Todos atribuíam sentidos errados à palavra, porque não a conheciam.

h) O Silvestre devolveu o insulto ao Ramos, para que não o julgassem parvo.

i) Quem teve a atitude mais inteligente foi o rapazinho.

j) “Inócuo” tornou-se tão ofensivo como o calão é grosseiro.

k) O juiz que o Bernardino procurou esclareceu-o sobre o significado da palavra.

l) O filho do Gomes, que andava no colégio, procurou a palavra no dicionário.

m) A mãe do rapaz pediu-lhe que ignorasse a palavra.

n) Mal o rapazito compreendeu o significado de “inócuo”, foi contar a toda a gente.

o) A palavra continuou a ser mal utilizada ainda que já se conhecesse o seu significado.

p) Bernardino procurou o juiz a fim de que encontrassem um castigo para o agressor.

3. Transforma cada par de frases simples em frases complexas que expressem o valor indicado. Faz as

alterações necessárias.

a) A confusão instalou-se no povoado. O Ramos chamou inócuo ao Silvestre. (CAUSA)

b) Silvestre era um homem pacífico. Silvestre não gostou de ser insultado. (CONTRASTE)

c) Inócuo era uma palavra estranha. Todos atribuíam à palavra um sentido negativo. (CONSEQUÊNCIA)

d) As pessoas apresentavam queixas no tribunal. O juiz perguntava o significado atribuído à palavra. (TEMPO)

e) O Ramos não tinha ouvido a palavra. A confusão não se tinha desencadeado. (CONDIÇÃO)

f) Silvestre chamou “inoque” ao Ramos. Ramos não sairia vencedor da discussão. (FIM)

Parte 2

Ficha de revisões –

Português – 9º ano

1. Identifica a função sintática dos constituintes sublinhados nas frases

a) O João colocou a jarra na prateleira com cuidado.

b) Quando chove, as pessoas permanecem em casa.

c) O João leu o romance com agrado.

d) O António encontrou a Ana no café.

e) A notícia foi redigida rapidamente pelo jornalista.

f) Mal tocou, os alunos guardaram os livros nas mochilas.

g) O João pediu à Ana que o acompanhasse a casa.

h) A Ana continua doente.

i) O João deslocou-se a Paris em serviço.

j) O tesouro permanece escondido na mata.

k) À noite, o João lê o romance à namorada.

l) Naturalmente, o João lerá o livro à irmã.

m) A Ana assiste à aula com atenção.

n) O João foi ao futebol, no domingo à tarde.

o) A extensão do texto, certamente, limita a sua compreensão.

p) O João leu o texto com expressividade.

q) O João e a Ana assistiram a essa peça de teatro.

r) Os textos do jornal foram escritos pelos alunos.

s) Efetivamente, hoje está frio.

t) Jogar xadrez desenvolve o raciocínio.

u) Quem tudo quer tudo perde.

v) Os ladrões entraram silenciosamente na casa do meu vizinho.

w) Desaparecido para sempre foi escrito por Harlan Coben.

x) O recluso saiu da prisão assim que cumpriu a pena.

y) O funcionário do banco foi ferido pelos assaltantes.

z) A solução encontrada para resolver o problema revelou-se eficaz.

aa) O bebé moreno era filho da aia, o louro, da rainha.

2. Classifica as orações introduzidas por pronomes ou por determinantes relativos.

a) A aia, que era dedicada ao rei, salvou o príncipe.

b) A rainha chorou o marido, que amava profundamente.

c) O rei partira para uma batalha que foi fatal.

d) O escravozinho, cujo cabelo era negro, dormia junto do príncipe.

e) A serva nem olhou para o tesouro, que brilhava intensamente.

f) A aia aceitou o punhal que a rainha lhe ofereceu.

g) A rainha, que era frágil, não conseguiu proteger o filho.

Parte 3

1. Observa as frases.

a) No poema Quasi, o sujeito poético exprime a sua angústia.

b) Ao sujeito lírico, resta o desencanto.

c) Mário de Sá-Carneiro é um poeta modernista.

d) Este poeta conheceu Fernando Pessoa.

e) A vida do poeta foi breve.

f) Mário de Sá-Carneiro viveu em Paris.

g) A morte do escritor foi prematura.

h) Muitos gostam da poesia deste escritor.

1.1. Identifica, nas frases, os segmentos que desempenham a função sintática de predicado.

1.2. Explicita a constituição de cada predicado.

2. Observa as frases.

a) O João e o primo leram o Auto da Barca do Inferno.

b) Fizemos uma leitura dramatizada do auto.

c) O Frade era cortesão e praticava esgrima.

d) Ele pensava que ia para o paraíso.

e) Frade, vais para o inferno.

f) Vou ver a representação do auto.

g) Os meus alunos e os colegas querem representar o texto.

h) Dança menos, padre mundanal, e arrepende-te dos teus pecados.

i) Pensa-se pouco na vida para além da morte.

j) Ó Diabo, não me levas para o inferno.

k) Atualmente, não se aprecia teatro.

1.1. Identifica e classifica o sujeito de cada uma das frases.

1.2. Nas frases em que for possível, substitui o sujeito por um pronome adequado.

1.3. Identifica o vocativo nas frases em que ocorre.