A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 1

Ficha de preparação para o teste de português

Nome: ______________

Grupo 1

Texto A

Regresso às aulas

As aulas estão quase a começar. A escola fica perto da nossa casa – se é que àqueles três pavilhões prefabricados se pode dar o nome de escola. Na porta da entrada está afixada a enorme lista de material de que precisamos: régua de 20 cm, régua e 10 cm, esquadro, transferidor, compasso, marcadores, lápis de cor, lápis preto, borrachas, esferográficas, papel de lustro, papel cavalinho, cartolina, folhas de desenho, folhas quadriculadas, folhas de linhas, papel de música, capas para os cadernos, pincéis, apara-lápis, e por aí fora. A mãe foi comigo comprar o que me faltava e deve ter gasto muito dinheiro porque levou o caminho todo a refilar que se isto é ensino gratuito, então as pessoas que mandavam nestas coisas deviam ter uma ideia muito estranha acerca da palavra “grátis”. É claro que isto ainda não é tudo. Depois vão ser precisos novos livros para cada disciplina, e se for como no ano passado vai ser engraçado: a gente a correr de loja em loja, de livraria em livraria, e todos a dar a mesma resposta – o livro ainda não chegou, o livro está esgotado, não temos, só para o mês que vem.

É uma coisa que me diverte muito, arranjar os cadernos novos. Pegar nas folhas e colocá-las em sua capa diferente, escrever o meu nome, o nome da disciplina, o ano, a turma, o número. É bom passar a mão pelas folhas ainda em branco, mas que a gente sabe que dentro de pouco tempo vão estar todas cheias de letras, palavras, desenhos, figuras geométricas. Olho para estes cadernos novos e dá-me logo vontade de pegar numa esferográfica e escrever, nem eu sei o quê.

Escrever que cresci, por exemplo. E não é só nas bainhas das saias e das calças que eu vejo que cresci. É outra coisa. É um crescer cá por dentro, que nem sei que nome tem.

Alice Vieira, Lote 12, 2.ºfrente, Caminho

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 2

1. Neste texto, há um narrador que conta uma história, escrita por um autor e em que participam personagens.

Recorda o papel de cada um, associando os elementos das duas colunas.

1 Narrador

2 Personagem

3 Autor

1.____ 2. _____ 3._____

2. Diz se as afirmações seguintes são verdadeiras ou falsas.

a) O autor deste texto chama-se António Mota._________________________b) O título da obra de onde foi retirado o texto é: “Lote 12,

2ºfrente”.______________________c) O livro foi editado pela Ed. Civilização._____________________________d) A narradora é participante.______________________________________e) A narradora é uma professora.____________________________________f) Na porta da escola estavam afixados os nomes dos novos

professores.______________________________________g) A escola ficava perto de casa.______________________________________

2.1 Corrige as afirmações falsas.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Identifica as personagens que participam na história._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Localiza no tempo e no espaço a ação da história.

A Escreve a história

B Conta a história

C Participa na história

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 3

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. “É uma coisa que me diverte muito […]”

5.1. Quem diz estas palavras é a narradora. Transcreve do último parágrafo as palavras que te permitem considerar que se trata de alguém do sexo feminino. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Os acontecimentos narrados situam-se:

a) em dezembro □ b) em setembro □ c) em junho □

6.1 Justifica a tua opção.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. A mãe da narradora “[…] levou o caminho todo a refilar[…]”

Indica os motivos que a levaram a reagir desse modo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Qual é a atividade preferida da narradora no início do ano letivo?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Coloca por ordem os acontecimentos referidos no texto.

a) É bom passar a mão pelas folhas ainda em branco. ____b)As aulas estão quase a começar. _____c) Olho para os cadernos novos e dá-me logo vontade de pegar numa esferográfica.______d)As aulas estão quase a começar. ____e)Depois vão ser precisos novos livros. ____

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 4

Texto B

Alice Vieira nasceu em 1943 em Lisboa. É licenciada em Germânicas pela faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Em 1958 iniciou a sua colaboração no Suplemento Juvenil do Diário de Lisboa e a partir de 1969 dedicou-se ao jornalismo profissional. Desde 1979 tem vindo a publicar regularmente livros tendo, atualmente editados na Caminho, cerca de três dezenas de títulos. Recebeu em 1979, o prémio de Literatura Infantil Ano Internacional da Criança com Rosa, Minha Irmã Rosa e, em 1983 com Este Rei que Eu Escolhi, o Prémio Calouste Gulbenkian de Literatura Infantil e em 1994 o Grande Prémio Gulbenkian, pelo conjunto da sua obra. Recentemente foi indicada pela Secção Portuguesa do IBBY como candidata portuguesa ao Prémio Hans Christian Andersen. Trata-se do mais importante prémio internacional no campo da literatura para crianças e jovens, atribuído a um autor vivo pelo conjunto da sua obra.

1. Após a leitura do texto, completa as frases de acordo com a biografia da escritora Alice Vieira.

a) Alice Vieira nasceu em ______________. Tem________ anos. Licenciou-se em____________________________________________. A partir de 1969 dedicou-se ao ________________________________. Recebeu vários prémios, entre os ________________________ livros, editados pela __________________. Recebeu vários prémios, entre os quais o grande __________________________, em ______________ pelo conjunto da sua obra.

Grupo II

1. Coloca por ordem alfabética o material escolar referido no texto.

régua cartolina esquadro papel cadernos

marcadores transferidor lápis esferográficas apara- lápis

folhas capas compasso borrachas pincéis

2. Divide as palavras que se seguem em sílabas.

a) ano ___________________ b) pavilhões _______________ c) afia _________

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 5

d) geométricas _________________ e) mãe_________________ f) porta _________ g) mentiu ________________ h) perdia _______________ i) desafio ____________

2.1 Classifica as mesmas palavras quanto ao número de sílabas.a) _________________________ b)_____________________ c)_________________

d)_________________________ e) ______________________ f)__________________ g) _________________________ h) _____________________ i) __________________

3. Assinala com um hífen os lugares onde podes separar as palavras de acordo com as regras de translineação.

a) compasso _______________________________b) arranjar _________________________________c) afia ____________________________________d) fingiu ___________________________________e) comprasse _______________________________f) criador___________________________________g) facto ____________________________________h) rebanho __________________________________i) saúde ____________________________________j) peão _____________________________________k) creio_____________________________________

4. Classifica as seguintes palavras quanto à posição da sílaba tónica.

a) material _________________________________b) lápis ____________________________________c) número __________________________________d) papel ____________________________________e) mágico ___________________________________f) amável ___________________________________g) comprar __________________________________h) confio ____________________________________i) pêndulo ___________________________________

5. Como classificas as palavras destacadas nas frases que se seguem?

a) Gosto muito de chocolate. / Estes biscoitos têm um gosto esquisito._______________________________________________________

b) Há um incêndio naquela mata. / A gripe mata muitas pessoas por ano. _______________________________________________________

c) O presidente fez um apelo aos sócios. / Apelo à tua compreensão.

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 6

________________________________________________________d) Penso que tens razão. / A enfermeira fez-lhe um penso.

________________________________________________________e) Ora conta lá as novidades! / Diz-me a hora a que chegaste.

________________________________________________________f) Falhou a luz, mas acendemos a vela. / A vela do barco partiu.

_________________________________________________________g) A vós meus amigos! / Canta até que a voz lhe doa.

_________________________________________________________h) Tenho imensa pena. / A galinha tinha uma pena amarela.

_________________________________________________________i) Bebe chá de camomila. / Os reis da Pérsia eram tratados por “Xá”.

_________________________________________________________j) Ela foi à despensa buscar arroz./ O professor deu-lhe dispensa da aula.

________________________________________________________k) Ele partiu o esterno no jogo. / Aquele aluno é externo da escola.

________________________________________________________

6. Constrói frases em que empregues homónimas das palavras destacadas.

a) O caminho até à floresta é perigoso. /___________________________________b) Ela veste-se sempre de rosa porque gosta da cor. /_________________________c) Oh! Parti o salto do sapato./___________________________________________d) Ela anda sempre à roda. /______________________________________________e) Senta-te no banco./__________________________________________________

7. Constrói frases em que empregues homófonas das palavras destacadas.

a) Às vezes, ele maça as pessoas./_________________________________________b) Dizem que a noz é um fruto saudável. ___________________________________c) Por trás daquela porta./ ______________________________________________d) Os três irmãos têm cabelo ruço. / _______________________________________e) Vou cozer as batatas./ ________________________________________________f) Vou dar-te um bom conselho. __________________________________________g) Quanto pagaste pelo conserto do teu carro?______________________________

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 7

8. Rescreve as três anedotas seguintes- reconstituindo os parágrafos- utilizando maiúsculas sempre que necessário- introduzindo a pontuação

8.1. quando a mãe chegou a casa viu que o João tinha acabado com um bolo de chocolate então chamou o filho e disse-lhe será possível que tenhas comido o bolo sem pensar no teu irmão respondeu o rapaz estive sempre a pensar nele mamã estava com tanto medo que ele aparecesse antes de eu acabar

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Artur a tua redação sobre o tema o meu cão é exatamente igual à do teu irmão copiaste por ele perguntou a professora não professora respondeu o Artur o cão é que é o mesmo

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. ó Nelinho sabes o que é uma lesma perguntou o avô claro que sei avô é um caracol a praticar nudismo

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.4. na aula o professor perguntou ao Diogo quantos corações temos nós dois senhor professor respondeu ele dois espantou-se o professor sim confirmou o Diogo o meu e o seu

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 8

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Grupo III

Imagina que és a narradora do texto que leste. Alguns dias depois do início das aulas resolves escrever uma carta a um(a) amigo(a) que mora noutra cidade para lhe contares como decorreram os primeiros dias de aulas na tua escola. Podes descrever a escola, falar das dificuldades sentidas, do relacionamento com os novos colegas,….

Não te esqueças de respeitar a estrutura da carta.

________________________________

___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________

A Cor do SaberCentro de Apoio ao Desenvolvimento e à Educação 9

___________________________________