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NOME:

Nº INSCRIÇÃO:CURSO: TURNO:

ASSINATURANº DO PRÉDIO: SALA:

Ficha de Identificação

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ORIENTAÇÕES IMPORTANTES

01- Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha.

02- Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno.

03- Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma sem resposta. Se isso acontecer, a questão será anulada.

04- Para marcar as respostas definitivas na sua Folha de Respostas, use caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO utilize caneta com tinta vermelha ou lápis. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha

05- Todos os candidatos poderão ser identificados pela impressão digital.

06- Ao receber a Folha de Respostas, confira: • Se é a sua Folha (ela está personalizada). • Se os dados do cabeçalho conferem com os seus dados (nome, nº de identidade, nº de inscrição, opção de língua

estrangeira, data de nascimento, etc.).

07- Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma.

08- Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A SUA PROVA SERÁ ANULADA.

09- Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças.

10- Preencha corretamente a Ficha de Identificação colocada na capa.

11- DUAS HORAS após o início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM LEVAR ESTE CADERNO. NÃO poderá levar nem mesmo a última folha do caderno de provas (folha de rascunho) ou anotações referentes às provas e suas respostas.

12- Em nenhuma hipótese, o candidato poderá levar o Caderno de Provas de Múltipla Escolha e/ou a Folha de Respostas.

13- Somente durante os 30 (trinta) minutos que antecedem o término das provas, poderão os candidatos copiar, em formulário próprio a ser entregue pelo fiscal, as anotações/marcações feitas na sua Folha de Respostas das Provas de Múltipla Escolha.

14- No encerramento das provas, há necessidade de pelo menos dois candidatos presentes na sala. Isso faz parte das normas para transparência na fiscalização do Processo Seletivo.

15- Se o Cartão de Inscrição estiver com algum erro (nome, nº de documento, endereço, etc.), peça ao Fiscal de Sala para providenciar as correções necessárias no Requerimento de Correções.

DURAÇÃO DESTAS PROVAS: QUATRO HORAS OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das provas. É

proibido o uso de boné.

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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Questões numeradas de 01 a 15

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder às questões de 01 a 08.

Um idoso na fila do Detran Zuenir Ventura

"O senhor aqui é idoso", gritava a senhora para o guarda, no meio da confusão na porta do Detran da Avenida Presidente Vargas, apontando com o dedo o tal "senhor". Como ninguém protestasse, o policial abriu caminho para que o velhinho enfim passasse à frente de todo mundo para buscar a sua carteira.

Olhei em volta e procurei com os olhos o velhinho, mas nada. De repente, percebi que o "idoso" que a dama solidária queria proteger do empurra-empurra não era outro senão eu.

Até hoje não me refiz do choque, eu que já tinha me acostumado a vários e traumáticos ritos de passagem para a maturidade: dos 40, quando em crise se entra pela primeira vez nos "enta"; dos 50, quando, deprimido, se sente que jamais vai se fazer outros 50 (a gente acha que pode chegar aos 80, mas aos 100?); e dos 60, quando um eufemismo diz que a gente entrou na "terceira idade". Nunca passou pela minha cabeça que houvesse uma outra passagem, um outro marco, aos 65 anos. E, muito menos, nunca achei que viesse a ser chamado, tão cedo, de "idoso", ainda mais numa fila do Detran.

Na hora, tive vontade de pedir à tal senhora que falasse mais baixo. Na verdade, tive vontade mesmo foi de lhe dizer: "idoso é o senhor seu pai". O que mais irritava era a ausência total de hesitação ou dúvida. Como é que ela tinha tanta certeza? Que ousadia! Quem lhe garantia que eu tinha 65 anos, se nem pediu pra ver minha identidade? E o guarda paspalhão, por que não criou um caso, exigindo prova e documentos? Será que era tão evidente assim? Como além de idoso eu era um recém-operado, acabei aceitando ser colocado pela porta adentro. Mas confesso que furei a fila sonhando com a massa gritando, revoltada: "esse coroa tá furando a fila! Ele não é idoso! Manda ele lá pro fim!" Mas que nada, nem um pio.

O silêncio de aprovação aumentava o sentimento de que eu era ao mesmo tempo privilegiado e vítima � do tempo. Me lembrei da manhã em que acordei fazendo 60 anos: "Isso é uma sacanagem comigo", me disse, "eu não mereço." Há poucos dias, ao revelar minha idade, uma jovem universitária reagira assim: "Mas ninguém lhe dá isso." Respondi que, em matéria de idade, o triste é que ninguém precisa dar para você ter. De qualquer maneira, era um gentil consolo da linda jovem. Ali na porta do Detran, nem isso, nenhuma alma caridosa para me "dar" um pouco menos.

Subi e a mocinha da mesa de informações apontou para os balcões 15 e 16, onde havia um cartaz avisando: "Gestantes, deficientes físicos e pessoas idosas." Hesitei um pouco e ela, já impaciente, perguntou: "o senhor não tem mais de 65 anos? Não é idoso?"

� Não, sou gestante � tive vontade de responder, mas percebi que não carregava nenhum sinal aparente de que tinha amamentado ou estava prestes a amamentar alguém. Saí resmungando: "não tenho mais, tenho só 65 anos."

O ridículo, a partir de uma certa idade, é como você fica avaro em matéria de tempo: briga por causa de um mês, de um dia. "Você nasceu no dia 14, eu sou do dia 15", já ouvi essa discussão.

Enquanto espero ser chamado, vou tentando me lembrar quem me faz companhia nesse triste transe. Aí, se não me falha a memória � e essa é a segunda coisa que mais falha nessa idade �, me lembro que Fernando Henrique, Maluf e Chico Anysio estariam sentados ali comigo. Por associação de ideias, ou de idades, vou recordando também que só no jornalismo, entre companheiros de geração, há um respeitável time dos que não entram mais em fila do Detran, ou estão quase não entrando: Ziraldo, Dines, Gullar, Evandro Carlos, Milton Coelho, Janio de Freitas (Lemos, Cony, Barreto, Armando e Figueiró já andam de graça em ônibus há um bom tempo). Sei que devo estar cometendo injustiça com um ou com outro � de ano, meses ou dias �, e eles vão ficar bravos. Mas não perdem por esperar: é questão de tempo.

Ah, sim, onde é que eu estava mesmo? "No Detran", diz uma voz. Ah, sim. "E o atendimento?" Ah, sim, está mais civilizado, há mais ordem e limpeza. Mas mesmo sem entrar em fila passa-se um dia para renovar a carteira. Pelo menos alguma coisa se renova nessa idade.

As Cem Melhores Crônicas Brasileiras, p. 265 e 266 Seleção: Joaquim Ferreira dos Santos � Editora Objetiva � 1997.

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QUESTÃO 01 Para o autor, dizer que alguém entrou na �terceira idade� é um eufemismo. Um eufemismo é um recurso linguístico, retórico que se caracteriza por A) gerar um efeito de sentido de exagero no que se quer dizer em relação a algo ou alguém. B) abrandar um possível efeito negativo que o uso de certas expressões da língua causaria sobre alguém

com quem se fala. C) criar um efeito de sentido de contrariedade entre duas ideias, ao se comunicar. D) gerar um efeito de sentido de zombaria sobre alguém com quem se fala.

QUESTÃO 02 Ser chamado de idoso na fila do Detran reavivou no autor A) os traumáticos ritos de passagem para a maturidade vivenciados por ele. B) o sentimento de, como idoso, sofrer pela indiferença do restante da sociedade em relação aos dessa faixa

etária. C) as lembranças das lutas da população contra a precariedade do atendimento nas instituições públicas, no

Brasil. D) o constrangimento de ser chamado de velho a cada vez que entrava numa fila de atendimento.

QUESTÃO 03 Quando o cronista se diz privilegiado e vítima do tempo, ele intenta referir-se ao privilégio A) de ser um idoso e poder ser atendido na frente dos outros e ser uma vítima, por estar recém-operado. B) de poder ser atendido na frente dos outros e, ao mesmo tempo, ser uma vítima do tempo pelo fato de ter

65 anos. C) de ser reconhecido por uma universitária como não tendo ainda aparência de 65 anos e pelo fato de ser

vítima de desrespeito de outros que esperavam na fila do Detran. D) de poder observar que o atendimento no Detran está mais civilizado e de ser vítima da memória devido à

idade.

QUESTÃO 04 Entre as expressões a seguir, a que comprova a afirmação do cronista de que, ao se envelhecer, fica-se avaro em matéria de tempo é A) �Me lembrei da manhã em que acordei fazendo 60 anos...� (Linha 20) B) �Quem lhe garantia que eu tinha 65 anos...?� (Linha 14) C) �Saí resmungando: �não tenho mais, tenho só 65 anos.� (Linhas 29-30) D) �Ali na porta do Detran, nem isso, nenhuma alma caridosa para me �dar� um pouco menos.� (Linhas 23-24)

QUESTÃO 05 Na primeira ocorrência do pronome �se�, no terceiro parágrafo do texto, �se�: A) Indetermina o sujeito a que se refere o verbo ao qual se acha preso esse pronome. B) Trata-se de um pronome reflexivo, que acompanha o verbo a que se acha ligado. C) Indica que o sujeito a que se refere o verbo ao qual se acha preso é paciente da ação verbal. D) Trata-se de pronome de realce e serve para enfatizar a ação expressa pelo verbo a que se prende.

QUESTÃO 06 A palavra sublinhada é adjetivo na alternativa A) �... ausência total...� (linha 13) B) �... deficientes físicos...� (linha 26) C) �... pessoas idosas.� (linha 26) D) �... linda jovem.� (linha 23)

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INSTRUÇÃO: Releia as seguintes passagens do texto, para responder à questão 07. 1 � �Como ninguém protestasse...� (Linha 2) 2 � �Como é que ela tinha tanta certeza?� (Linha 14) 3 � �O ridículo (...) é como você fica avaro...� (Linha 31) 4 � �Como (...) eu era um recém-operado...� (Linha 16)

QUESTÃO 07 A palavra �como� é uma conjunção adverbial causal no(s) exemplo(s) A) 1, apenas. B) 1 e 4, apenas. C) 2 e 3, apenas. D) 4, apenas.

QUESTÃO 08 O pronome adjetivo demonstrativo �essa�, em �essa discussão�, na frase � �Você nasceu no dia 14, eu sou do dia 15�, já ouvi essa discussão.� (Linha 32), foi empregado em relação ao A) espaço, referindo-se ao leitor, a quem se dirige. B) tempo, referindo-se à passagem que o antecede. C) contexto, referindo-se a algo que ainda vai ser dito. D) contexto, referindo-se à fala transcrita que o antecede.

QUESTÃO 09 Sobre a obra romântica I-Juca Pirama, NÃO é verdadeira a alternativa: A) No livro I-Juca Pirama ocorre a confluência de vários gêneros literários: um lirismo perpassado de

emoções e subjetividade poética; traços do gênero narrativo, pois relata uma história, e características dramáticas.

B) A voz do poema, em 3ª pessoa, pertence a um índio timbira, que relata às gerações posteriores as bravuras e os feitos de um guerreiro tupi; essa voz cede, às vezes, espaço à outra voz que se pronuncia na narração.

C) Gonçalves Dias elabora um retrato verossímil do índio que, ao encarnar o herói nacional no poema romântico, propaga também a cultura autêntica do indígena brasileiro.

D) O ritual de antropofagia de que fala o poema enaltece o herói indígena, pois ressalta ao leitor que só aquele cuja vida foi marcada por atos de coragem e de honra é digno de ser devorado pelo inimigo.

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QUESTÃO 10 Leia com atenção os trechos das obras I- Juca Pirama, de Gonçalves Dias, e O Guarani, de José de Alencar. Assinale, a seguir, a alternativa INCORRETA.

Texto I

Valente e brioso, como ele, não vi! E à fé que vos digo: parece-me encanto Que quem chorou tanto, Tivesse a coragem que tinha o Tupi! Assim o Timbira, coberto de glória, Guardava a memória Do moço guerreiro, do velho Tupi. E à noite nas tabas, se alguém duvidava Do que ele contava, Tornava prudente: �Meninos, eu vi!� (Trecho do poema I- Juca Pirama)

Texto II O índio terminou aqui a sua narração. Enquanto falava, um assomo de orgulho selvagem da força e da coragem lhe brilhava nos olhos negros; e dava certa nobreza ao seu gesto. Embora ignorante, filho das florestas, era um rei; tinha a realeza da força. (Trecho do romance O Guarani) A) O texto I e o texto II apresentam narradores pertencentes a tribos indígenas, por isso ambos enaltecem,

da mesma forma, o porte altivo e as honras do índio que descrevem. B) O texto I e o texto II reforçam o sentimento de honra e coragem do ameríndio, motivados pelo

nacionalismo que caracterizava a maior parte dos escritores românticos brasileiros. C) O texto I e o texto II atribuem ao índio nacional caracteres morais enaltecedores e semelhantes àqueles

dos cavaleiros medievais das novelas europeias tradicionais. D) O texto I e o texto II expressam diferenciação do ponto de vista da voz narrativa, pois, no texto II, há

indícios de que o narrador avalia as qualidades do índio sob o ponto de vista da superioridade.

QUESTÃO 11 Sobre a obra O Guarani, de José de Alencar, NÃO é verdadeira a alternativa: A) A relação estabelecida entre o fidalgo D. Antônio Mariz e o índio Peri reproduzem a estrutura medieval

de suserania e vassalagem. B) A ação narrativa recupera momentos históricos do século XVII, tentando resgatar a verdadeira

interpretação acerca da fundação da nação brasileira. C) Loredano é, no livro, o estrangeiro de má-fé, representando a oposição ao espírito nobre do português

colonizador. D) Os conflitos da narrativa expõem ao leitor o código ideológico que rege o romance: de um lado, os bons,

os portugueses e seus aliados; de outro, os maus, representados pelos estrangeiros e pelas tribos inimigas.

QUESTÃO 12 Marque a alternativa INCORRETA sobre o romance O Guarani, de José de Alencar. A) O cenário da natureza, descrito de forma lírica e intensamente adjetivada, foi montado para enaltecer aos

leitores a paisagem brasileira, com riqueza de detalhes. B) Sob o signo do Romantismo, o romance indianista alencariano cumpria a missão de enaltecer a raça

indígena brasileira, mostrando-a superior à raça branca europeia. C) O enredo do livro, embora se valha de datas e fatos históricos, tem o feito de criar imagens poéticas

enaltecedoras da nação brasileira. D) As passagens do livro confirmam a intenção de Alencar de recriar a pátria brasileira, incluindo, em sua

história, imagens de fundação bíblicas, como a do dilúvio.

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QUESTÃO 13 Assinale a alternativa INCORRETA sobre o livro A Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo. A) A trama ficcional ambienta, no calor tropical da sociedade carioca do século XIX, o amor romântico fiel

e sublime. B) A personagem Carolina, bela, morena e travessa, pode ser analisada como uma versão brasileira da

heroína romântica tradicional. C) A ilha de Paquetá oferece o cenário paradisíaco idealizado pelo romântico para o florescimento dos

amores verdadeiros. D) O enredo apropria-se de casos corriqueiros da cena urbana do século XIX para abordar criticamente os

costumes corrompidos da classe burguesa.

QUESTÃO 14 O romance Helena, de Machado de Assis, NÃO admite a seguinte leitura: A) Percebe-se, nas falas e atitudes dos personagens, a sua total adesão à sociedade senhorial, bem como a

filiação do narrador a uma ideologia elitista. B) No livro, Machado de Assis contradiz o modelo exacerbado e melancólico do Romantismo, exercitando

expressão do realismo interior, por meio da exploração dos conflitos da protagonista. C) Em Helena, as descrições de mistérios e as interrupções bruscas de cena conferem dramaticidade à

narrativa, levando o leitor a final surpreendente. D) Os personagens do livro, em geral, reproduzem o modelo patriarcal burguês do século XIX, no qual se

destaca a subserviência feminina e o poder do dinheiro.

QUESTÃO 15 Os romances Helena e A Moreninha oferecem ao leitor contemporâneo dois retratos de mulher da sociedade brasileira do século XIX. Sobre essa questão, assinale a alternativa INCORRETA. A) As duas personagens pertencem a mundos familiares hierarquicamente contrastantes. B) As duas personagens, embora belas, não se equivalem na densidade psicológica. C) As duas personagens representam a tipificação idealista comum ao Romantismo. D) As duas personagens representam o modo de ver diferenciado de cada narrador.

PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA Questões numeradas de 16 a 19

INSTRUÇÃO: Leia o texto que se segue e depois responda às questões propostas. Volte ao texto quando necessário. Texto I

TODO POR AMOR Mientras almorzaba una ensalada de pollo y champaña en L�Avenue, de París, durante las últimas colecciones couture, Naomi Campbell les contaba a unas amigas que está ayudando en sus negocios a su novio Vladimir Doronin, pues hizo un comercial de televisión para promover el complejo de departamentos de lujo que él acaba de terminar en Moscú. El anuncio la muestra usando el spa, haciendo ejercicios en leotardo y hasta acostada en una cama con lingerie. Todo esto mientras una voz dice: � Yo escucho tu corazón, Moscú. Y ahora todos saben dónde vivo�. ¡Lo que se hace por amor! www. vanidades. cl (11 de marzo 2011) QUESTÃO 16 Sobre o texto, pode-se afirmar que A) Naomi aparece na propaganda dos apartamentos de seu noivo fazendo exercícios em um aparelho

denominado leotardo. B) Naomi Campabell aparece em um comercial no qual faz poses sensuais em duas partes do edifício. C) a top model namora um engenheiro russo. D) o complexo de apartamentos do namorado de Naomi está localizado no centro de Moscou.

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QUESTÃO 17 O objetivo principal do texto é A) vender um complexo de apartamentos do namorado de uma top model. B) mostrar o profissionalismo de uma top model. C) tratar de alguns detalhes do cotidiano de uma top model. D) mostrar a indiscrição de uma top model. Texto II

Full Pilates

El exclusivo C&C Studio Pilates te invita a vivir una experiencia única de esta reconocida técnica, en un espacio moderno, elegante y con profesores certificados internacionalmente. El lugar ofrece clases personalizadas y grupales con máquinas de primer nivel mundial, y pensado para brindar a sus clientes la posibilidad de programar sus horarios según su conveniencia. En diez sesiones sentirás la diferencia, en veinte verás la diferencia, y en treinta te habrá cambiado el cuerpo.

www. vanidades. cl (11 de marzo de 2011) QUESTÃO 18 Sobre o estúdio de pilates de que trata o texto, pode-se dizer que, EXCETO A) as pessoas que frequentem o lugar notarão as diferenças em poucos dias. B) o lugar garante a sua qualidade, devido ao nível dos seus profissionais. C) o cliente tem várias possibilidades de escolha, ou seja, a academia se adapta a ele. D) oferece a seus clientes várias modalidades de ginástica.

QUESTÃO 19 A única correspondência CORRETA entre a palavra sublinhada e a explicação à esquerda é: A) �... Naomi Campbell les contaba...� (texto 1, linha 2) = amigas. B) �Mientras almorzaba una ensalada...� (texto 1, linha 1) = indica comparação. C) �... te invita a vivir una experiencia...� (texto 2, linha 1) = refere-se a �usted�. D) �... primer nível mundial...� (texto 2, linha 3) = sofreu redução porque aparece diante de palavra

feminina.

PROVA DE LÍNGUA INGLESA Questões numeradas de 16 a 19

Eating disorders in children In today's society we are now seeing more children under the age of twelve developing eating disorders. Anorexia nervosa and compulsive eating are the most common among such young children, but there are cases of bulimia being reported. It is estimated that 40% of nine year olds have already dieted and we are beginning to see four and five year olds expressing the need to diet. It's a shame that children so young are being robbed of their childhoods. Why is it that so many young children are becoming obsessed with dieting and their weight? I feel the family environment has a lot to do with it, along with the fact that children are constantly being exposed to the message society gives about the importance of being thin.

http://www.mirror-mirror.org/child.htm, 20-08-2011 � with adaptations QUESTÃO 16 De acordo com o assunto de que trata esse texto, é CORRETO afirmar que A) a bulimia tem sido, atualmente, o problema alimentar mais comum a afetar crianças. B) novos casos de desordem alimentar são comuns em famílias nas quais algum caso já tenha sido

constatado. C) o número de crianças abaixo dos doze anos com transtorno alimentar tem crescido, atualmente. D) as famílias só conseguem ajudar as crianças com transtorno alimentar quando readaptam a dieta de todos

os membros do lar.

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QUESTÃO 17 As questões alimentares relatadas nesse texto explicitam o seguinte fato: A) Crianças estão deixando de viver sua infância para fazer dietas. B) Crianças são obrigadas pelos pais, obcecados por regime, a uma dieta de fome. C) Crianças sabem a diferença entre ser saudável e ser magro, diferentemente de seus pais. D) Crianças que fazem, cedo, regime têm mais chances de não sofrerem de transtornos alimentares.

QUESTÃO 18 De acordo com o que se aborda nesse texto, podemos afirmar que A) perder peso com saúde passou a ser uma necessidade, nos dias de hoje, entre as crianças. B) anorexia e bulimia são doenças que têm índice de 40% de vítimas entre crianças de quatro e cinco anos. C) fazer dieta desde cedo é uma necessidade clínica atual para se evitar que crianças acabem sofrendo de

compulsão alimentar. D) as crianças escutam constantemente sobre a importância de ser magro, e isso pode tornar-se uma

necessidade para elas.

QUESTÃO 19 Segundo o autor desse texto, é CORRETO afirmar que A) 40% dos casos de transtorno alimentar não têm tratamento eficaz. B) o ambiente familiar pode provocar nas crianças essa obsessão por dieta. C) bulimia, anorexia nervosa e outros tipos de desordem alimentar representam quase metade das mortes de

crianças entre quatro e cinco anos. D) crianças com 9 anos de idade estão mais propensas à bulimia que as de quatro ou cinco anos.

PROVA DE BIOLOGIA Questões numeradas de 20 a 24

QUESTÃO 20 A figura a seguir mostra algumas das inúmeras aplicações da biologia. Analise-a. Se essas aplicações forem realizadas utilizando pesquisas laboratoriais, assinale a alternativa que REPRESENTA a molécula que melhor contribui para auxiliar essas aplicações. A) RNA. B) DNA. C) Nucleotídeo. D) Proteína.

Cientistas buscando entender a evolução humana, estudando a

diversidade e similaridade

humana.

Médicos procurando a prevalência de doenças genéticas.

Assistentes Sociais

tentando identificar o pai de uma

criança.

Agentes da Lei tentando determinar a identidade de um criminoso violento.

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QUESTÃO 21 A importância da classificação biológica é facilitar a compreensão da enorme variedade de seres vivos existentes. A figura abaixo mostra as categorias taxonômicas e sua relação com a classificação de uma espécie vegetal. Analise-a. De acordo com a figura acima e o assunto abordado, analise as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à associação CORRETA entre a categoria taxonômica e a classificação do vegetal apresentado. A) I. B) III. C) VI. D) V. QUESTÃO 22 A realização de exames parasitológicos tem o objetivo de verificar a presença de determinadas formas evolutivas de helmintos e protozoários nas fezes. O esquema abaixo mostra algumas características de dois métodos que podem ser utilizados nesse diagnóstico. Analise-o.

Características Método I Método II Tempo aproximado de realização do teste (min) 180 30

Princípio Sedimentação Flutuação Diluente Água Água + solução saturada de zinco Local de coleta do material para a análise Fundo do recipiente Superfície do recipiente

Aparelho utilizado para visualização do resultado Microscópio óptico Microscópio óptico

Considerando o esquema e o assunto abordado, analise as afirmativas abaixo e assinale a CORRETA. A) O peso e a forma evolutiva são considerados na escolha dos métodos apresentados. B) A malária pode ser diagnosticada pelos dois métodos. C) A centrifugação é utilizada para diminuir o tempo de execução do método I. D) Os dois métodos podem ser empregados com eficiência para a pesquisa de Leishmania brazilienses.

Reino

Divisão

Classe

Ordem

Família

Gênero

Espécie

Plantae

Magnoliophyta

Zea

Zea mays

Poaceae

Liliopsida

Cyperales

I

II

III

IV

V

VI

VII

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QUESTÃO 23 Contemplar a natureza estimula o desenvolvimento de ideias muito poderosas para explicar alguma observação. Muitos pesquisadores, até os dias de hoje, investigam sobre os processos de evolução. A figura abaixo representa uma dessas observações. Analise-a. Considerando a figura e o fato de cada ave apresentar um bico com formato diferente em razão da sua função, analise as alternativas abaixo e assinale a que REPRESENTA o pesquisador que defendeu a teoria que pode ser exemplificada pela figura acima. A) Malthus. B) Mendel. C) Darwin. D) Hardy-Weinberg. QUESTÃO 24 O esquema abaixo apresenta o mecanismo de herança de uma doença denominada queratose, cujo gene responsável é dominante. Analise-o. Considerando o esquema apresentado e o assunto abordado, analise as alternativas abaixo e assinale a que REPRESENTA a probabilidade de esse casal (ambos heterozigotos) ter três filhos (independentemente do sexo), sendo um normal e os demais afetados pela queratose. A) 3/4. B) 3/64. C) 9/4. D) 9/64.

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PROVA DE FÍSICA Questões numeradas de 25 a 29

QUESTÃO 25 Uma barra metálica de massa 300 gramas, cujo calor específico é igual 0,11 cal/g°C, inicialmente a 80 °C, é colocada em contato com gelo a 0°C, dentro de um recipiente. Considere que só acontecerão trocas de calor entre o gelo e a barra metálica. Supondo-se que o equilíbrio térmico é alcançado à temperatura de 0°C, a massa de gelo que irá liquefazer-se, em gramas, será A) 31,0. B) 32,5. C) 32,8. D) 33,0. QUESTÃO 26 Duas barras metálicas possuem comprimentos l1 e l2 e coeficientes de dilatação linear α1 e α2, respectivamente. Partindo da mesma temperatura e sofrendo a mesma variação de temperatura, os tamanhos finais das barras serão L1 e L2, respectivamente. Sabendo-se que l1 = 2l2 e α2 = 2α1, afirma-se corretamente que

A) 22

21lLL += .

B) 21

21lLL += .

C) 21

12lLL += .

D) 21 LL = . QUESTÃO 27 Um bloco de massa m = 2kg, inicialmente em repouso, está em contato com uma mola cuja constante elástica é k = 1000 N/m. Ela está comprimida de 40 cm em relação ao seu comprimento natural. A mola é liberada e empurra o bloco que se movimenta por uma superfície sem atrito, subindo por uma rampa de altura H = 2 m. A partir daí, o bloco entra num trecho onde o coeficiente de atrito dinâmico é µd = 0,5. A distância d percorrida por ele, até parar, em metros, é igual a A) 4. B) 5. C) 6. D) 8.

Adote: g =10m/s²

Dados: Calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g Calor específico do gelo = 0,5 cal/g°C Calor específico da água = 1 cal/g°C

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QUESTÃO 28 Em um recipiente foi colocada água, que possui índice de refração nágua = 1,33, e óleo de cozinha, nóleo = 1,5. Um estudante, por acidente, deixou cair uma moeda dentro desse recipiente. Considere o nar = 1. Assinale a alternativa que mostra corretamente o caminho feito por um raio de luz que sai da moeda e chega até o olho do estudante. A) C) B) D) QUESTÃO 29 Um bloco de massa m está preso a uma mola de constante elástica k. O sistema bloco + mola está em equilíbrio sobre uma superfície sem atrito. O bloco é deslocado de um comprimento d em relação à sua posição de equilíbrio x = 0 (veja a figura) e, em seguida, é liberado. Ele começa a oscilar sobre a superfície com uma frequência angular ω. Considerando essas informações, pode-se afirmar incorretamente que A) a frequência angular do sistema diminui com o aumento da massa m. B) a energia mecânica total do sistema bloco + mola será kd²/2. C) a amplitude do movimento do bloco é d. D) a velocidade e a aceleração do bloco são nulas quando ele passa pela posição x = 0.

0 x

x = d 0 x

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PROVA DE GEOGRAFIA Questões numeradas de 30 a 34

QUESTÃO 30 Observe a figura.

Fonte: IBGE, 2010. Sobre a estrutura demográfica brasileira, representada na figura, podemos afirmar que

A) a taxa de natalidade ficou estagnada nos últimos vinte anos, pois a quantidade de nascimento em 2010 é quase a mesma de 1991.

B) a principal diferença numérica de gênero está na infância, pois nascem mais mulheres que homens. C) a maior parte da população brasileira está na faixa de adultos, o que pode ser usada no crescimento

econômico do país. D) o aumento da expectativa de vida é a principal causa da crise previdenciária brasileira.

QUESTÃO 31 �O governo está próximo de anunciar o terceiro adiamento do leilão do trem-bala ligando Campinas-São Paulo-Rio de Janeiro. Sem negócios fechados entre grandes empreiteiras brasileiras e fornecedores estrangeiros de tecnologia, não há mais garantia de que haverá interessados no projeto�.

Fonte: Jornal Folha de São Paulo-25/6/2011. Considerando o texto e seus conhecimentos sobre meios de transportes no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA. A) A experiência com trem-bala faz de alguns países europeus e do Japão referências de eficiência desse

meio de transporte para passageiros. B) O trajeto previsto na obra do trem-bala permitirá a redução do tempo de deslocamento de trabalhadores

na área da conhecida megalópole brasileira. C) A área de abrangência do trem-bala envolverá o Vale do Paraíba, beneficiando diretamente os estados

de São Paulo e Rio de Janeiro. D) A dificuldade em fechar as negociações para a construção do trem-bala deve-se, principalmente, às

incertezas da demanda de passageiros.

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QUESTÃO 32 Observe o mapa.

A partir da interpretação do mapa e de seus conhecimentos sobre os biomas brasileiros, assinale a alternativa INCORRETA. A) A maior parte do Pantanal brasileiro é cercada pelo bioma Cerrado. B) O bioma mais rico em biodiversidade é a Caatinga, principalmente em sua área de transição com o

Cerrado. C) A Mata Atlântica está concentrada na parte leste do território brasileiro. D) O estado do Amazonas possui a maior cobertura de floresta equatorial.

QUESTÃO 33 O entendimento da evolução física ou estrutural do Brasil permite reconhecer que, na Era Pré-Cambriana (Proterozoica e Arqueozoica), entre os diversos acontecimentos, destacam-se: A) Formação dos escudos cristalinos e das jazidas de minério de ferro do Quadrilátero Ferrífero, do projeto

Carajás e do Maciço do Urucum. B) Formação de petróleo, destacando-se a Bacia de Campos, no litoral do Rio de Janeiro, a bacia do

Recôncavo Baiano e as jazidas do Pré-Sal. C) Formação das Bacias Sedimentares no Quaternário, ao longo de todo o litoral brasileiro, no Pantanal

Mato-grossense e na Amazônia Ocidental. D) Formação das ilhas oceânicas do arquipélago de Fernando de Noronha e Trindade, resultantes de

atividade vulcânica.

BIOMAS BRASILEIROS

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QUESTÃO 34 Observe o mapa.

Fonte: IBGE, 2006.

Sobre a rede urbana de Minas Gerais, representada no mapa, assinale a alternativa INCORRETA. A) As cidades que se apresentam como eixos rodoviários se destacam como polos regionais. B) A maior quantidade de cidades está na parte centro-sul do estado. C) As regiões mais ricas do estado possuem uma rede urbana mais integrada por rodovias. D) As regiões mais setentrionais possuem a rede urbana mais articulada e densa.

PROVA DE HISTÓRIA Questões numeradas de 35 a 39

QUESTÃO 35 Após a abdicação de D. Pedro I, em 1831, teve início o período Regencial e, com ele, uma considerável descentralização administrativa. Tida como uma experiência republicana para alguns historiadores, a Regência foi palco de ação de políticos restauradores e liberais, quer exaltados ou moderados, e também de revoltas, populares ou não, de cunho contestatório, entre outros, ao governo central. Muitas mudanças ocorreram no período compreendido entre 1831 e 1840. Entre essas mudanças, é INCORRETO elencar: A) atribuição de uma relativa autonomia administrativa às províncias e municípios. B) votação e aprovação, em 1834, do Ato Adicional à Constituição de 1824. C) a recusa à aprovação do Código de Processo Penal, no ano de 1832, pelos liberais. D) criação das Assembleias Provinciais e extinção do Conselho de Estado.

QUESTÃO 36 Pode-se afirmar que a Guerra de Secessão (1861-1865) nos Estados Unidos foi o resultado da/de A) conflitos entre patrões e empregados, pois estes últimos se revoltaram com a exploração capitalista. B) divergência entre os Estados do norte e do sul dos Estados Unidos acerca de várias questões, entre elas,

o escravismo. C) luta entre americanos que desejavam dizimar a população indígena e americanos que eram contra essa

ideia. D) luta do povo norte-americano contra os ingleses colonialistas que o obrigavam a pagar pesados

impostos.

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QUESTÃO 37 O século XIX foi sacudido por ondas de revoluções liberais em 1820, 1830 e 1848. Uma das características desses movimentos foi A) a associação do movimento liberal ao nacionalismo. B) a defesa dos revolucionários do direito de legitimidade. C) a defesa de um governo marxista por parte dos revolucionários. D) a defesa dos ideais da Revolução Francesa por parte dos revolucionários.

QUESTÃO 38 A justificativa moral das nações europeias para legitimar o colonialismo foi, entre outras, A) a superioridade do homem branco, o qual tinha o dever de cuidar das demais partes do mundo. B) a valorização das sociedades primitivas e o dever não apenas de estudá-las, mas também de preservá-las. C) a necessidade de manter um espaço indispensável para que as sociedades primitivas não entrassem em

colapso. D) a necessidade de controle dos povos primitivos, impedindo que eles ameaçassem o equilíbrio mundial.

QUESTÃO 39

�O Brasil recebeu um crédito de 10 milhões de libras, emitindo novos títulos de dívida correspondentes a esse crédito. Parte dos títulos serviu para pagar durante três anos os juros da dívida total, sem necessidade, pois, de se desembolsar dinheiro. Ficaram suspensas as amortizações, isto é, o pagamento do próprio débito, até junho de 1911. (...) Em troca, o Brasil deu em garantia aos credores as rendas da alfândega do Rio de Janeiro e ficou proibido de contrair novos empréstimos, até junho de 1901. Comprometeu-se ainda a cumprir um duro programa de deflação, incinerando parte do papel-moeda em circulação. O país escapa assim da insolvência.� (FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2000, p. 260.) O texto acima se refere a/ao A) Encilhamento. B) Convênio de Taubaté. C) Lei Celerada. D) Funding loan.

PROVA DE MATEMÁTICA Questões numeradas de 40 a 51

QUESTÃO 40

Se tg ,3−=x para ,22

3 ππ << x então xx sencos − vale

A) .2

31−

B) .2

31+

C) .2

13 −

D) .2

31+−

+

+

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QUESTÃO 41

Para o sistema linear

=−=−

,946932

xyyx

a solução geométrica é

A) C) B) D) QUESTÃO 42

O sistema de equações lineares

=+−−=−−

=+

3122

1

yxzyx

kzx admite uma única solução:

A) somente para .2−=k B) somente para .2=k C) para todo número real .2≠k D) para todo número real .2−≠k

QUESTÃO 43

Dadas as matrizes ,0202

−=A

=

0011

B e ,0000

0

= é CORRETO afirmar que

A) .BAAB = B) .BAAB ≠ C) .0≠BA D) .0=AB

QUESTÃO 44 O sistema

=+

+

+

+

+

=−

102445

35

25

15

254322345 yxyyxyxyxx

yx

admite como solução A) .1 e 3 == yx B) .2 e 4 == yx C) .0 e 2 == yx D) .3 e 5 == yx

•

+

+

+ + + + +

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QUESTÃO 45 O Código Morse usa duas �letras�, ponto e traço, e as palavras têm de 1 a 4 letras. O número total de palavras escritas com o Código Morse é A) 24. B) 26. C) 28. D) 30. QUESTÃO 46 Um professor tinha 4 exemplares de um livro para distribuir entre os alunos Pedro, Carlos, João, Cleiton, Joaquim e José. De quantos modos essa distribuição poderá ser realizada, se ele der os livros para 4 alunos distintos? A) 10 modos. B) 15 modos. C) 20 modos. D) 24 modos. QUESTÃO 47 Ao lançar um dado duas vezes, qual é a probabilidade de se obter a soma 6?

A) .366

B) .364

C) .365

D) .367

QUESTÃO 48 Na escolha de um número de 1 a 50, qual é a probabilidade de que seja sorteado um múltiplo de 6?

A) .252

B) .254

C) .256

D) .258

QUESTÃO 49 Uma reta r forma um ângulo de 60º com um plano .α É INCORRETO afirmar que A) não existe uma reta em α que seja paralela a r. B) existe uma reta de α que forma com r ângulo maior do que 60º. C) qualquer reta contida em α forma ângulo de 60º com a reta r. D) existe uma reta de α que é ortogonal a r.

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QUESTÃO 50 Um tetraedro ABCD foi colocado dentro de um cubo de aresta 4cm, conforme a figura abaixo. A área total do tetraedro é A) .)33(6 2cm+ B) .)36(8 2cm+ C) .)32(8 2cm+ D) .)33(8 2cm+ QUESTÃO 51 Na fabricação de uma caixa de forma cilíndrica e volume ,1 3m são utilizados, nas laterais e no fundo, um material que custa R$500,00 o metro quadrado e, na tampa, um outro que custa R$1000,00 o metro quadrado. Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o custo C, em reais, do material utilizado, em função do raio r da base, é dado por

A) .10001500)( 2

rrrC += π

B) .1000500)( 2

rrrC += π

C) .5001000)( 2

rrrC += π

D) .15001000)( 2

rrrC += π

A

B D

C

+

+

+

+

+

+

+

+

20

l

Abreviaturas: (s) sólido (l) = líquido (g) = gás (aq) = aquoso [A] = concentração de A em mol/L

Dados: Constante de Avogadro (N) = 6,02 × 1023 /mol PV = nRT R = 0,082 atm L/K mol Volume molar = 22,4 L (CNTP: 273 K, 1 atm)

PROVA DE QUÍMICA Questões numeradas de 52 a 56

QUESTÃO 52 O espectro eletromagnético na figura abaixo apresenta uma sequência crescente de frequências e de energia das ondas eletromagnéticas.

Quanto ao espectro apresentado, assinale a alternativa INCORRETA. A) Os raios gama apresentam as radiações de frequência mais alta; têm origem em elementos radioativos e

são prejudiciais ao ser humano. B) Os raios X são radiações elétricas de baixa frequência, utilizadas na transmissão de sinais de aparelhos

de televisão e de telefonia. C) Acima da frequência da luz visível, até 1018Hz, são radiações contidas na luz do sol, capazes de bronzear

a pele, mas também pode prejudicá-la. D) Na faixa 4,3 x 1014 Hz a 6,9 x 1014 Hz, é o espectro da luz branca que corresponde às cores da luz: cada

cor está compreendida num intervalo de frequência.

radiação não visível radiação não visível

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QUESTÃO 53 O diagrama a seguir mostra, de forma abreviada, as reações do ciclo do cobre identificadas pelas etapas numeradas de 1 a 5.

O cobre sofre alteração no número de oxidação, nas etapas A) 1 e 5, somente. B) 2 e 3, somente. C) 3 e 4, somente. D) 1, 2, 3 e 4, somente.

QUESTÃO 54 A reação de formação do cristal iônico cloreto de potássio, KCl, a partir de suas substâncias elementares, nas condições padrão, é representada pela equação: K(s) + ½ Cl2(g) KCl(s). As etapas, assim como as variações de entalpias (∆Hº) em kJ/mol, envolvidas na formação de um mol de cloreto de potássio, são: I. K(s) K(g) ∆Hº = 90,0 kJ II. ½ Cl2(g) Cl(g) ∆Hº = 119,0 kJ III. K(g) K+(g) ∆Hº = 419 kJ IV. Cl(g) Cl¯(g) ∆Hº = - 349 kJ V. K+(g) + Cl-(g) KCl(s) ∆Hº = - 704 kJ Em relação às etapas envolvidas na formação do cloreto de potássio, assinale a alternativa INCORRETA. A) A energia envolvida na formação dos íons, K+ é maior que a primeira energia de afinidade eletrônica do

cloro gasoso. B) Na etapa I, ocorre a sublimação do potássio, sólido, enquanto, na etapa II, ocorre a dissociação do cloro

gasoso. C) Para separação dos íons gasosos no retículo cristalino, é necessária a absorção de 704,0 kJ de energia

calorífica. D) Na formação do cristal cloreto de potássio, ocorre liberação de 425,0 kJ de energia a mais que na etapa

de número V.

QUESTÃO 55 A eletrólise é um processo pelo qual diversas substâncias são produzidas a partir da energia elétrica. A eletrólise do cloreto de sódio, seja aquosa ou ígnea, gera diversos produtos de larga aplicação na indústria como hidróxido de sódio, gás cloro, gás hidrogênio e sódio metálico. Em relação ao processo de eletrólise do cloreto de sódio, pode-se afirmar:

A) Na eletrólise aquosa, o ânion cloreto é oxidado no cátodo. B) Na eletrólise ígnea, o ânion cloreto é oxidado no cátodo. C) O gás cloro, Cl2, é um dos produtos da eletrólise ígnea. D) O sódio metálico é um dos produtos da eletrólise aquosa.

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QUESTÃO 56 O dióxido de enxofre (SO2) é produzido durante a queima de combustíveis fósseis que contêm pequenas quantidades de enxofre. O dióxido de enxofre em contato com o oxigênio é oxidado, transformando-se em tríoxido de enxofre, conforme a reação 2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g). E o trióxido de enxofre (SO3), em presença de água, em determinadas condições, pode transformar-se em ácido sulfúrico 2SO3(g) + H2O(l) H2SO4(l).

Em relação às substâncias envolvidas nesses processos, é INCORRETO afirmar que A) são necessários 44,8 L de O2, nas CNTP, para a formação de 2 mols de trióxido de enxofre. B) os óxidos de enxofre são poluentes atmosféricos, contribuindo para a formação da chuva ácida. C) o dióxido de enxofre, SO2, é um composto molecular polar e apresenta geometria angular. D) o ácido sulfúrico é um eletrólito forte, podendo ser neutralizado por hidróxido de sódio.

PROVA DE FILOSOFIA Questões numeradas de 57 a 58

QUESTÃO 57 A originalidade da cidade grega é que ela está centrada na ágora (praça pública), espaço onde se debatem os problemas de interesse comum. A pólis se faz pela autonomia da palavra, não mais a palavra mágica dos mitos, palavra dada pelos deuses e, portanto, comum a todos, mas a palavra humana do conflito, da discussão, da argumentação. O saber deixa de ser sagrado e passa a ser objeto de discussão. Toma lugar um movimento importante liderado por pensadores que estimulavam e detinham o domínio da palavra. Os pensadores que estimulavam a arte da palavra e da discussão foram alvo de críticas de Sócrates. Assinale a alternativa que indica esses pensadores. A) Os pensadores a que fazemos referência foram os naturalistas que eram hábeis em ensinar e viajavam de

cidade em cidade ensinando a arte da argumentação. B) Os pensadores a que fazemos referência foram os enciclopedistas que eram hábeis em ensinar e

viajavam de cidade em cidade ensinando a arte da argumentação. C) Os pensadores a que fazemos referência foram os sofistas que eram hábeis em ensinar e viajavam de

cidade em cidade ensinando a arte da argumentação. D) Os pensadores a que fazemos referência foram os materialistas que eram hábeis em ensinar e viajavam

de cidade em cidade ensinando a arte da argumentação.

QUESTÃO 58 Hegel foi o primeiro a contrapor a lógica dialética à lógica tradicional. Para ele, compreender a natureza é representá-la como processo. Baseado nas ideias hegelianas, é CORRETO afirmar: A) O mundo permanece estático e não passa por mutações. B) O mundo é dialético, isto é, está em constante movimento. C) O mundo permanece o mesmo, sempre estático. D) O mundo não é dialético; sendo assim, não sofre transformações.

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PROVA DE SOCIOLOGIA Questões numeradas de 59 a 60

QUESTÃO 59 A cultura é toda criação humana. Nesse sentido, a cultura não é um setor da sociedade, mas um fenômeno amplo, presente em toda a vida social do homem. A toda sociedade corresponde uma cultura e vice-versa. A sociedade é um termo que nos leva a pensar na associação entre os homens. Cultura trata dos produtos dessa associação que acabam por condicioná-la. Esse é um processo de construção da humanidade do ser humano, com seus impasses e possibilidades. Com base no tema sociedade e cultura, julgue os itens a seguir: I - Os padrões de comportamento, estabelecidos pelos valores e normas sociais, prescrevem a conduta

esperada na vida de um grupo a que podemos chamar de cultura ideal. II - O campo de produção de ideias, significados sociais e formas simbólicas desenvolvidas no contexto da

atividade social dependem da natureza corpórea humana, por isso a herança natural é sinônima de herança cultural.

III - As práticas sociais, constituídas pelas ações efetivamente exercitadas pelos homens nas sociedades simples e complexas, bem como seus infindáveis artefatos visando suprir suas necessidades, formam a cultura real.

IV - A cultura é indissociável da educação em sentido amplo, tanto escolar ou formal quanto extraescolar ou informal, possibilitando aos indivíduos e grupos o poder de intervenção em situações sociais.

Estão CORRETOS os itens A) I, II e III, apenas. B) I, III e IV, apenas. C) II, III e IV, apenas. D) I, II, III e IV.

QUESTÃO 60 A respeito da dominação em Max Weber, marque a alternativa INCORRETA. A) Dominação é a probabilidade de encontrar obediência a uma determinada ordem; pode ter o seu

fundamento em diversos motivos de submissão, tanto racionais quanto irracionais. B) A dominação é um estado de coisas pelo qual uma vontade manifesta (mandato) do dominador ou dos

dominadores influi sobre os atos de outros (do dominado ou dos dominados). C) A dominação pode ser determinada diretamente de uma constelação de interesses racionais de vantagens

e desvantagens, mas também pode depender de um mero �costume� ou ter o seu fundamento no puro afeto, ou seja, na inclinação pessoal do dominado.

D) Na dominação tradicional, espera-se o cumprimento das obrigações estatutárias. Na dominação carismática, a autoridade está baseada na confiança pessoal, no heroísmo ou outras qualidades da liderança individual. Na dominação legal, os valores e costumes interpõem-se nas relações pessoais.