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ESCOLA E.B 2.3 da PAMPILHOSA Ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 5º Ano

2006 Nome ________________________________________________ N.º ____ Turma____ Nota ________________ Professora_________ Encarregado de Educação___________

1. A figura que se segue representa o microscópio óptico.

1.1. Atribui um número da figura a cada uma das peças do microscópio que se seguem.

__ Canhão __ Platina __ Parafuso macrométrico __ Objectiva __ Base __ Ocular

1.2. Indica o nome de uma peça no microscópio que utilizas na focagem da imagem.

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1.3. Sabendo que as observações foram feitas com uma ocular de ampliação 5x e uma objectiva 50x, calcula a ampliação total.

1.4. Refere um cuidado que deves ter ao usar o microscópio. _______________________________________________________________________________

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2. A célula é a unidade básica dos seres vivos.

2.1. As células representadas na figura foram observadas nas aulas. Faz a legenda dos números: 1-______________________ 2-______________________ 3-______________________

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2.2. Atribui a cada uma das frases que se seguem uma das letras disponíveis na chave.

___ Coordena o funcionamento da célula. ___ Meio onde se localizam os vários constituintes da célula. ___ Ser vivo formado por uma única célula. ___ Organito da célula vegetal com clorofila. ___ Limita a célula animal.

3. Assinala com um X a expressão que completa de forma correcta a frase:

“Classificar um ser vivo é…”

___ estudar as diferentes fases de desenvolvimento. ___ estudá-lo em função do ambiente onde vive. ___ incluí-lo num grupo de seres vivos com características semelhantes. 4. Os seres vivos foram agrupados em 5 reinos. Completa a legenda da figura, preenchendo os

espaços vazios com o respectivo reino.

5. Refere duas características das plantas que não se verifiquem no reino dos animais. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

6. Indica: � o grupo taxonómico com maior diversidade de seres vivos _______________ � o grupo taxonómico com seres que se podem cruzar entre si e originar descendentes férteis

(os quais também se podem cruzar entre si) _________________

CHAVE A. Membrana celular B. Cloroplasto C. Núcleo D. Ser unicelular E. Citoplasma F. Ser pluricelular

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CHAVE • Pura • Potável • Salobra • Mineral • Inquinada

7. Todos os seres vivos necessitam de água, mas nem toda a água é própria para consumo.

7.1. Faz corresponder o termo correcto da chave a cada uma das frases.

_________________ Água com micróbios. _________________ Água com muitas substâncias dissolvidas, por vezes turva. _________________ Água sem qualquer substância, incolor e inodora. _________________ Água própria para beber. _________________ Água com substâncias minerais dissolvidas boas para a saúde, como por exemplo o flúor que evita a cárie dentária.

7.2. Indica um processo que destrua a maioria dos micróbios que existem na água. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. A tabela representa uma experiência em que se misturaram, agitando com uma vareta de vidro,

substâncias na água. Observa bem a tabela e responde às questões que se seguem.

8.1. Indica: � uma substância usada que não se dissolva na água. ______________________ � o nome que se dá ao açúcar. ___________________

8.2. Qual dos gobelés (A, B, C ou D) tem uma solução saturada? Justifica.

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BOM TRABALHO!

Cristina Pinheiro

Gobelé Conteúdo A Água + 1 colher de açúcar B Água + 20 colheres de açúcar C Água + 1 colher de farinha D Água + 1 colher de óleo alimentar