Ficha de avaliação 9º ano profij 1 2013 2014

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Ficha de Avaliação de Matemática Aplicada Página 1 ESCOLA SECUNDÁRIA DAS LARANJEIRAS FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MATEMÁTICA APLICADA 9º ANO DE ESCOLARIDADE Nome: ________________________________________________________ N.º: ________Turma: _______ O Encarregado de educação: _____________________________________ Outubro/2013 Classificação: _________ Professora: ___________ 1. Diz, justificando, quais dos seguintes gráficos representam funções: a) b) c) d) e) f) g) 2. Considera a correspondência seguinte e preenche os espaços em branco, utilizando as expressões: g conjunto de partida; domínio; contradomínio; conjunto de chegada; objecto(s); imagem(ens) a) A é o ____________________. b) B é o ____________________. A B 0 4 9 0 -2 5 2 -3 3

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ESCOLA SECUNDÁRIA DAS LARANJEIRAS

FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

MATEMÁTICA APLICADA

9º ANO DE ESCOLARIDADE

Nome: ________________________________________________________

N.º: ________Turma: _______

O Encarregado de educação: ________________________________________

Outubro/2013

Classificação: _________

Professora: ___________

1. Diz, justificando, quais dos seguintes gráficos representam funções:

a) b) c) d)

e) f) g)

2. Considera a correspondência seguinte e preenche os espaços em branco,

utilizando as expressões:

g

conjunto de partida; domínio;

contradomínio; conjunto de chegada;

objecto(s); imagem(ens)

a) A é o ____________________.

b) B é o ____________________.

A B

0

4

9

0

-2

5

2

-3

3

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c) As _________________ de 4 são –2 e 2.

d) O ______________ é diferente do________________ porque o 5

não é _________________ de nenhum elemento de A.

e) O 0 é o único _________________ que tem uma e uma só

_____________.

3. Considera a seguinte tabela:

3.1. Qual é a variável dependente e a independente para esta função?

3.2. Completa a tabela.

3.3. Indica a expressão analítica da função.

3.4. Quanto custarão 20 pastilhas?

3.5. Com € 2,80 quantas pastilhas se podem comprar?

4. A Paula decidiu fazer um bolo. Depois de ter a massa pronta, leu na

receita que o bolo devia ir ao forno cozer, a 100 graus Celsius. O Forno

da Paula está graduado em graus Fahrenheit. Depois de ter procurado

nas instruções do forno, encontrou a

seguinte fórmula:

325

9CF

Para quantos graus Fahrenheit deve a Paula programar o seu forno?

Número de

Pastilhas 2 3 4 ....

Custo € 0,16 €

0,24 ....

0,40

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5.A Professora de Matemática organizou uma visita de estudo. A relação

entre o tempo da viagem e a distância ao ponto de partida está

representado no gráfico:

1 2 3 4 5 6 7

5.1. Que distância percorreram ao fim de 1h30m?

5.2. De quanto tempo foi a primeira paragem?

5.3. Quanto tempo demorou a viagem de regresso?

6. Considera as funções definidas por: 2

53)( e 72

xxgxf(x)

6.1. Calcula .1e0,2,0 ggff

6.2. Determina x sabendo que 3xf

Boa Sorte!!

A Professora

Sandra Fernandes

Distância ao ponto

De partida (em Km)

50

100

200

Tempo gasto (em horas)

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