Escola Básica e Secundária de Fajões 2011/12 1.1

Lê atentamente todas as perguntas antes de responder.

Não podes alterar a ordem das respostas.

Apenas as respostas presentes na folha de teste serão consideradas.

Assinala cada grupo antes das respetivas respostas.

GRUPO I

1. Observa o mapa e responde às perguntas

1.1 Que continentes eram conhecidos pelos europeus no século XV?

1.2 Refere uma das crenças sobre os territórios desconhecidos pelos europeus.

2. Atento nas seguintes características, responde às perguntas

Desenvolvimento das cidades comerciais

Proliferação da peste negra

Crescimento demografico

Maus anos agriculas

Aumento da produção agricola e artesanal

Guerra dos cem anos

Disciplina de História - 8º ANO

• Ficha de Avaliação de Conhecimentos

Tema : A -Das sociedades recolectoras às sociedades produtoras

•Nome nº Turma : Data :

Escola Básica e Secundária de Fajões 2011/12

2.1 transcreve as características presentes na europa do seculo XIV.

2.2 transcreve as características presentes na europa do seculo XV.

3. Transcreve e completa o esquema que se segue.

GRUPO II

1. Lê com atenção o seguinte documento e responde às perguntas.

1.1 Indica três fatores da prioridade portuguesa na expansão.

1.2 Refere dois instrumentos utilizados pelos portugueses na navegação.

2. Em Portugal, todos os grupos socias tinham interesse na expansão, do mais pobre ao mais rico.

2.1 Para cada grupo social, refere um motivo de interesse na expansão.

Burguesia

Nobreza

Clero

Povo

Escola Básica e Secundária de Fajões 2011/12

GRUPO III

1. Lê com atenção o documento e responde às perguntas.

Doc. 2

Doc. 1

1.1 Para cada documento indica se ele é histórico ou historiográfico.

1.2 Em que ano foi conquistada Ceuta?

1.3 Refere três motivos que levaram Portugal à conquista de Ceuta.

1.4 Refere dois motivos que causaram o fracasso português em Ceuta.

2. Responde às perguntas tendo em conta a realidade económica dos arquipélagos da Madeira e Açores.

2.1 Indica dois produtos provenientes da Madeira.

2.2 Indica dois produtos provenientes dos Açores.

2.3 Tendo em conta a administração das capitanias, ordena os seguintes elementos:

Capitães donatários Colonizadores Rei Donatários da croá

3. Lê com atenção o documento e responde às perguntas.

Entendendo os Mouros que a nossa entrada naquelas partes [do Oriente] por mares e caminhos nunca nave-

gados, tinha por fim chamarmos a nós o comércio das especiarias, que antes lhes pertencia e os fazia tão

poderosos, decidiram impedir que entrássemos e nos fixássemos em qualquer parte da índia. Uniram-se por

isso, para nossa destruição, e tudo fizeram para que os reis daquelas partes nos não deixassem entrar nos

seus portos, nem fizessem connosco nenhum tipo de comércio, de paz ou de amizade (…). Vendo pois el-rei D.

Manuel esse ódio grande dos Mouros contra nós (…), ordenou que além das naus que haviam de regressar

com a caria de especiarias, fosse também uma forte armada de navios e gente de armas. Mandou também

um Governador para que ficasse na índia e aí residisse para proteger os nossos amigos aliados e as feitorias

que aí tínhamos e impedir o comércio dos ditos Mouros nossos Inimigos.

Livro das Cidades e Fortalezas da índia (Manuscrito de 1582)

3.1 Que povo queria impedir a entrada dos portugueses no Oriente?

3.2 Retira do texto uma frase que indica a resistência desse povo à entrada dos portugueses.

3.3 Refere três produtos provenientes do comércio oriental Boa Sorte !