8/18/2019 Feedback TEMA 1 MOOC Lisboa e o MarEdiçao3

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O primeiro tema do nosso #mooclisboa16  Lisboa e o Mar: umahistória de chegadas e partidas, intitulado Lisboa no séc. XVI: espaço deencontro de culturas numa história global,  teve como objetivo demonstrar adinâmica da cidade de Lisboa como lugar de partidas e chegadas, descrever oquotidiano da capital do reino a partir de descrições da época e analisar

representações do “Outro” e o seu impacto no encontro de culturas.om vista a promover a aquisiç!o"desenvolvimento das compet#ncias

apresentadas$

•disponibili%&mos um conjunto diversi'cado de recursos sobre a tem&ticaem discuss!o(

•convid&mos os participantes a e)plorar outros recursos de interessesobre a tem&tica, resultantes da sua pr*pria pesquisa ou partilhados por outrosparticipantes(

•propusemos atividades relacionadas com a tem&tica em discuss!o(

• solicit&mos aos participantes que partilhassem, entre si, o resultado dasatividades reali%adas e comentassem as contribuições de outros participantes,utili%ando para o e+eito os seus blogues pessoais.

ublinh&mos sempre, porém, que cabia aos participantes escolher oseu próprio percurso de aprendizagem  e determinar o ritmo dessamesma aprendizagem, de acordo com os seus interesses e motivações.

Os recursos disponibili%ados neste tema +oram objeto de di+erentes +ormasde e)ploraç!o, como se pode concluir através da an&lise dos coment&riosprodu%idos pelos participantes.

-ssim, relativamente /0 atividade proposta neste tema, o v1deo Lisboano século XVI e o te)to de Damião de Góis constitu1ram2se como recursosâncora para a elaboraç!o dos coment&rios produ%idos. 3uanto ao e)certo da

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obra de risto!ão "odrigues de li!eira  este n!o mereceu a mesmaatenç!o, possivelmente por ser uma +onte da época, o que poder& tersuscitado alguma di'culdade de leitura. 3uando tiverem oportunidade n!odei)em de e)plorar este recurso, pois trata2se de um te)to muito bonito.

4ois coment&rios, entre outros, correspondem ao que +oi pedido aosparticipantes. O primeiro intitula2se 5- Lisboa do 6785

9http$%%plat&orm'europeanmoocs'eu%blog'php(id)*1+,1-cor)1./-post)*0,/ : e o segundo 5- Lisboa 3uinhentista 2 -apital da ;lobali%aç!o dos éculos 67 e 6785, t1tulo bem sugestivo e queremete para uma realidade bem atual9http$%%plat&orm'europeanmoocs'eu%blog'php(id)*16,,-cor)1./-post)*00+:

 id?@AB/Ccor?/@DCpost?=EE==

Fm aspeto que consideramos importante re+erir é que ao longo do /Gtema os participantes que reali%aram as atividades centraram2seessencialmente na produç!o dos seus pr*prios coment&rios, no âmbito dasatividades propostas. Hmbora tenham visuali%ado os coment&rios produ%idospelos outros participantes +oram muito raras as ve%es que comentaram asan&lises produ%idas, nesse mesmo conte)to. Lembramos que para a interaç!o

entre os participantes s!o importantes as impressões e"ou os coment&rioscolocados ao trabalho reali%ado por todos os membros da comunidade. -ssim,dei)o2vos aqui um desa'o$ vamos alterar essa situaç!o>

Hmbora n!o de uma +orma muito intensa o Ilog pessoal +oi utili%ado paradisponibili%ar e partilhar recursos de grande relevância para o tema 95OsHscravos e a Hscravatura em Jortugal5http$%%plat&orm'europeanmoocs'eu%blog'php(id)*16,,-post)*677(5Kua ova dos Mercadores5 http$%%plat&orm'europeanmoocs'eu%blog'php(id)*16,,-cor)1./-post)*01*0 : ou para reNetir sobre a tem&tica eobjetivos do MOO Lisboa e o Mar   95-prender e apreender a ist*ria de

Jortugal5 http$%%plat&orm'europeanmoocs'eu%blog'php(id).,1,-cor)66-post)*/,+ :.

ontinuaç!o de uma e)celente e compensadora e)peri#ncia deaprendi%agem partilhadaP

Jela equipa do #mooclisboa16,

Maria do armo Qei)eira Jinto9oordenadora cient1'ca do 8 Lisboa e o Mar :

http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21801&cor=149&post=27095http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21801&cor=149&post=27095http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=25778http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=25778http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=4301&cor=149&post=27722http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&post=26533http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=27127http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=27127http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=4010&cor=66&post=25908http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=4010&cor=66&post=25908http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21801&cor=149&post=27095http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21801&cor=149&post=27095http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=25778http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=25778http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=4301&cor=149&post=27722http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&post=26533http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=27127http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=21600&cor=149&post=27127http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=4010&cor=66&post=25908http://platform.europeanmoocs.eu/blog.php?id=4010&cor=66&post=25908