B r in c a r : d iv e r s ã o e c u lt u r a

T e c n o lo g ia : A lg o a lé m q u e o s o lh o s

c o m u n s p o d e m s o n h a r

X

B r in c a r : d iv e r s ã o e c u lt u r a

XT e c n o lo g ia : A lg o

a lé m q u e o s o lh o s c o m u n s p o d e m

s o n h a r

II FECIC

FEIRA CIENTIFICO DA CASA

M A IO 2 0 0 8

A tecnologia está influenciando cada vez mais o comportamento social. Esta realidade também acontece quando se trata de crianças. Hoje os computadores fazem parte da educação e do desenvolvimento infantil. Alguns defendem os possíveis benefícios do uso da tecnologia para,como por exemplo, estimular o raciocínio.

"O bom uso da tecnologia é positivo ao desenvolvimento da criança. Contudo, os limites são necessários e marcam uma utilização adequada ou

não dos computadores.” Cristina Maria Duarte Wigg - NEPEN-IP-INDC-UFRJ.

Ou se muda a postura de nossas crianças perante ao uso do computador. Em média, os adolescentes estão ficando entre 7 e 8 horas dia ou mais. Podendo causar problemas como obesidade, problemas de visão, problemas físicos entre outros.A falta de atividades físicas bem como a pouca quantidade de horas dormidas, acarretam à um baixo rendimento escolar. Vale ressaltar que de uns anos para cá, o computador assumiu um papel semelhante ao da escola, ou seja, ter que dar muitas informações, e ao mesmo tempo ser babá, uma vez que muitos pais não e encontram presente no dia a dia escolar dos filhos, por conta do trabalho.

O que é mais triste disso tudo é, saber que tanto as meninas quanto os meninos, estão pensando cada vez mais cedo em namoros, e outras coisas que não deveriam se preocupar enquanto crianças, se esquecendo de ser criança, de brincar de pega-pega, esconde-esconde, de pular amarelinha, soltar pião, soltar pipa, de conversar com amigos reais, de praticar esportes, ter uma alimentação saudável e com horários corretos e correndo o maior dos riscos, de se tornarem adultos bobos, pois vão querer agir como criança quando deveriam ter agido muito antes, ou chatos, sem humor e sem lembranças, do tempo em que eram criança!

"Eduque os meninos... e não será preciso castigar os homens". (Pitágoras)

A brincadeira consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão.

Esse desenho,apresenta alguns quadrados numerados de

1 a 10 e no topo o céu em formato de meio círculo ou nuvem.

Tir a - s e n a s o r t e q u e m v a i c o m e ç a r . C a d a jo g a d o r , e n t ã o , jo g a u m a p e d r in h a , n a c a s a d e n ú m e r o 1 , d e v e n d o a c e r t á - la d e n t r o d a c a s a , d e n t r o d a s l in h a s . E m s e g u id a p u la , e m u m s ó p é n a s c a s a s is o la d a s e c o m o s d o is n a s c a s a s d u p la s , p u la n d o a c a s a q u e a p e d r in h a f o i jo g a d a .

C h e g a n d o a o c é u , p is a - s e c o m o s d o is p é s e r e t o r n a - s e p u la n d o d a m e s m a f o r m a a t é a s c a s a s 2 - 3 , d e o n d e o jo g a d o r p r e c is a a p a n h a r a p e d r in h a d o c h ã o , s e m p e r d e r o e q u ilíb r io , e p u la r d e v o lt a a o p o n t o d e p a r t id a . N ã o c o m e t e n d o e r r o s , jo g a a p e d r in h a n a c a s a 2 e a s s im p o r d ia n t e , r e p e t in d o t o d o p r o c e s s o .

S e p e r d e r o e q u ilíb r io , c o lo c a n d o a m ã o n o c h ã o o u p is a n d o f o r a d o s l im it e s d a s c a s a s , o jo g a d o r p a s s a a v e z p a r a o p r ó x im o , r e t o r n a n d o a jo g a r d o p o n t o e m q u e e r r o u a o c h e g a r a s u a v e z n o v a m e n t e . G a n h a o jo g o q u e m p r im e ir o a lc a n ç a r o c é u .

Q U E IM AD A

D u a s e q u ip e s d e c r ia n ç a s . U m a d e c a d a la d o . O b s e r v a - s e a m e s m a d is t â n c ia n o m e io d o c a m p o , t r a ç a - s e u m a lin h a , c h a m a d a f r o n t e ir a . A e q u ip e f ic a d is t a n t e d a f r o n t e ir a p o r a lg u n s m e t r o s . A t r á s d o g r u p o , u m a s e g u n d a l in h a é t r a ç a d a , o n d e f ic a o c e m it é r io lo c a l, o n d e v ã o t o d o s q u e f o r e m q u e im a d o s d a e q u ip e a d v e r s á r ia . C a d a e q u ip e p o s s u i s e u c e m it é r io . O s c o m p o n e n t e s d a p r im e ir a e q u ip e c h e g a m a f r o n t e ir a e a t ir a m a b o la n a s e g u n d a e q u ip e . S e a b o la a c e r t a r a lg u m a c r ia n ç a d a s e g u n d a e q u ip e , e s t a ir á p a r a o c e m it é r io d a p r im e ir a e q u ip e . S e a c r ia n ç a c o n s e g u e a g a r r a r a b o la , e la p a s s a t e n t a n d o q u e im a r o u p a r a o o u t r o d a m e s m a e q u ip e q u e s e e n c o n t r a n o c e m it é r io . N o f in a l, v e n c e a e q u ip e q u e c o n s e g u ir q u e im a r t o d o s o s a d v e r s á r io s o u a e q u ip e t iv e r m e n o r n ú m e r o d e c r ia n ç a s n o c e m it é r io . A b o la é a t ir a d a c o m a m ã o .

Pular CordaEnquanto dois jogadores tocam a corda, cada um do grupo pula cantando a cantiga: “Um homem bateu na minha porta e eu abri. Senhoras e senhores,pulem num pé só. Senhoras e senhores, ponham a mão no chão. Senhoras e senhores, dêem uma rodadinha. E vão, pro olho da rua!” (sair fora). Quem conseguir chegar primeiro ao final, sem errar no pulo, será o vencedor.

Bolinhas de Gude

E x is t e m v á r ia s f o r m a s d e s e jo g a r , a q u i n ó sVa m o s c it a r a p e n a s a s m a is c o n h e c id a s .

Duas formas de jogos se apresentam: "à brinca“ (quando o jogador mesmo perdendo o jogo, não perde suas bolas)

e "à vera" (quando ele perde).

Tr iâ n g u lo - desenha-se um triângulo no chão e cada jogador põe 3 bolinhas dentro do desenho, pode ser nos cantos ou dentro do triângulo. Tomada a distância novamente, atira-se as bolinhas em direção ao triângulo. Se acertar uma bolinha de um amigo e tirar ela para fora do triângulo, ela passa a ser sua. Na jogada, a sua bolinha tem que bater na outra e sair junto com a bolinha que você atirou, senão perde a vez;

M a t a - m a t a o u C o r r id in h a - É a mais simples. É jogada por dois ou mais jogadores. Joga a sua bola de gude numa direção qualquer. O segundo, tem que acerta-lo; o terceiro; e assim por diante, até voltar a vez do primeiro. Será vencedor quem conseguir acertar os outros jogadores por meio de "tecos";

P iã o

O p iã o é u m b r in q u e d o m u it o a n t ig o , g e r a lm e n t e f e it o d e m a d e ir a , e m f o r m a d e p ê r a , c o m u m a p o n t a m e t á lic a n a p a r t e a f u n ila d a . O o b je t iv o e f a z e r o p iã o g ir a r , e p a r a is s o s e e n r o la u m b a r b a n t e ( c o n h e c id o t a m b é m p o r “ f ie ir a ” ) e v o lt a d o p iã o , e la n ç a o p iã o a o c h ã o p u x a n d o o b a r b a n t e p a r a q u e e le g ir e .E x is t e v á r ia s f o r m a s p a r a s e b r in c a r c o m o p iã o a m a is c o n h e c id a é o d o c ir c u lo .

O c ir c u lo s e jo g a c o m m a is d e u m jo g a d o r , p r im e ir o s e d e s e n h a u m c ir c u lo n o c h ã o , o s jo g a d o r e s t e m q u e la n ç a r s e u p iã o p a r a d e n t r o c ir c u lo e a q u e le p e r d e r a f o r ç a e p a r a r d e g ir a r d e n t r o d o c ir c u lo f ic a c o n f in a d o d e n t r o d e le , e o s o u t r o s jo g a d o r e s t e m c o m o o b je t iv o t ir a r o s o u t r o s p iõ e s d a “ r o d a ” .

P e t e ca

Colocados os jogadores na quadra, um deles inicia o jogo com um saque atrás da linha de fundo ele segura a peteca com uma mão, batendo nela com a outra, a fim de jogá-la,

por cima da rede, para o campo adversário. 0 adversário deve, então, rebater a peteca, devolvendo-a, também, por cima da rede

mas, com apenas um toque. Resumindo: Coloca a peteca em jogo, através do saque, ela vai sendo jogada de um adversário para

o outro até que seja marcado um ponto. Para ganhar o ponto: a peteca deve cair no chão, quando o adversário que recebeu o saque, a rebate na rede ou fora dos limites da

quadra.jogador consegue o ponto, ou a vantagem, quando não deixa a peteca cair em seu

campo.