FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO … SENAI/3º... · 3º Relatório de Autoavaliação...
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Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Departamento Regional
FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
3º Relatório de Autoavaliação
Recife, março de 2016.
CONSELHO REGIONAL DO SENAI DE PERNAMBUCO
Presidente
Jorge Wicks Côrte Real
ADMINISTRAÇÃO DO DEPARTAMENTO REGIONAL
Diretor Regional
Sérgio Gaudêncio Portela de Melo
Diretora Técnica
Ana Cristina Cerqueira Dias
Diretor Administrativo/Financeiro
Heinz Dieter Loges
DIRETORIA DA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO
Diretora
Maria Cristina Silva Barbosa Santos
Membros da Comissão Própria de Avaliação
Coordenadora
Ayalla Camila Bezerra dos Santos
Representante do Corpo Docente
Augusto Cézar Costa Pelzer
Representante do Corpo Técnico Administrativo
Richelle Cristina da Silva
Representante do Corpo Discente
Maurício Amorim de Melo Paixão
Representante da Sociedade Civil
Ketilly Gomes da Silva
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 4
1.1 DADOS DA INSTITUIÇÃO .................................................................................... 4
1.2 PERFIL INSTITUCIONAL ...................................................................................... 4
1.3 COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA .................... 7
1.4 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA AUTOAVALIAÇÃO .................................. 8
2 METODOLOGIA ...................................................................................................... 9
3 DESENVOLVIMENTO............................................................................................ 11
3.1 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DISCENTES ................................................. 11
3.2 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DOCENTES .................................................. 14
3.3 AVALIAÇÃO REALIZADA TÉCNICO ADMINISTRATIVO ................................... 18
3.4 AVALIAÇÃO REALIZADA PELA SOCIEDADE CIVIL ......................................... 21
3.5 ANÁLISE DOS DADOS E DAS INFORMAÇÕES ................................................ 25
3.6 AÇÕES COM BASE NA ANÁLISE ...................................................................... 26
4
1 INTRODUÇÃO
Neste apresentaremos os dados da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco, a
composição da CPA em 2015 e a maneira qual está estruturado o relato de
autoavaliação da referida IES.
1.1 DADOS DA INSTITUIÇÃO
NOME/ CÓDIGO DA IES
Faculdade de Tecnologia Senai Pernambuco / 14412
Endereço: Avenida Norte Miguel Arraes de Alencar, 539
Bairro: Santo Amaro
CEP: 50.100-000
Cidade: Recife
Estado: Pernambuco
Telefone: (081) 3202. 5124/5133
Email: [email protected]
Site: www.pe.senai.br/faculdade
Caracterização da IES
Instituição privada sem fins lucrativos.
1.2 PERFIL INSTITUCIONAL
O grande avanço do desenvolvimento industrial no Brasil aconteceu no inicio da Era
Vargas em 1930, foi a partir deste governo que o Brasil passou a modificar seu
padrão econômico de agrário-exportador para industrial. No inicio da década de 40,
o Estado patrocinou a fundação de empresas estatais que ocasionou efeitos
5
socioeconômicos positivos no país: avanços nas áreas de transportes e
infraestrutura, geração de empregos na indústria e criação de sindicatos industriais.
Com toda essa evolução industrial no Brasil o Serviço Nacional de Aprendizagem da
Indústria (SENAI), foi instituído no Brasil em 22 de janeiro de 1942 através do
Decreto Lei nº 4.048, tendo em vista na época a ascendência do mercado industrial
para atender a formação de futuros trabalhadores da indústria, onde os mesmos são
norteados para conduzir a vida profissional com: proatividade, criticidade e reflexão
acerca da melhoria gradativa de qualidade de trabalho e vida.
Em 16 de Abril de 1943 foi fundado o Departamento Regional do SENAI
Pernambuco, iniciando sua trajetória de educação profissional com a promoção dos
cursos de aprendizagem industrial: Serralheiro, Torneiro Mecânico, Moldador,
Soldador e o curso de Leitura de Desenho Mecânico. A partir deste momento o
Departamento Regional SENAI/PE passou a ofertar cursos técnicos de nível médio
(atualmente com mais de 22 cursos, da referida modalidade) e de formação inicial
continuada (este com uma oferta de mais de 200 cursos em seu portfólio), além de
oferecer serviços técnicos e tecnológicos para concretizações de problemas
empresariais, crescendo de forma significativa para melhoria do desenvolvimento
social e econômico do estado.
Em atenção ao desenvolvimento socioeconômico do estado atualmente o SENAI/PE
conta com onze unidades instaladas da região metropolitana ao sertão
pernambucano visando atender o mercado industrial nas demandas específicas de
cada região.
6
Figura 1 - Unidades do SENAI Pernambuco
O Centro de Formação Profissional Manoel de Brito (atual Escola Técnica SENAI
Santo Amaro), inicia seu trajeto educacional em 1959 com Cursos de aprendizagem
que contemplavam jovens de 14 a 18 anos conforme preconizava a legislação do
Ministério do Trabalho, na época em vigor, esta com o tempo recebeu modificação
como, por exemplo, a ampliação da faixa etária da aprendizagem onde a idade limite
passa a ser de 24 anos. A Unidade de Santo Amaro hoje com mais de 55 anos é
particularizada na promoção de educação profissional e tecnológica nas diversas
modalidades de ensino atendendo aos seguimentos industriais de metalmecânica,
refrigeração e manutenção automotiva ofertando cursos de: formação inicial e
continuada, técnicos (subsequente e concomitante).
SENAI
CONECTA
2013
SENAI
GARANHUNS
2005
SENAI SANTA
CRUZ DO
CAPIBARIBE
2002
SENAI ÁGUA
FRIA 1994
SENAI
ARARIPINA
1991
SENAI CABO
1990
SENAI
PAULISTA
1983
SENAI
PETROLINA
1980
SENAI
CARUARU
1970
SENAI SANTO
AMARO
1959
SENAI
AREIAS 1944
SENAI-PE
1942
7
A Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco, com sede no SENAI Santo Amaro,
em sintonia com as políticas de qualidade do SENAI/PE e o crescimento
socioeconômico do estado hospeda desde o ano de 2013 o Curso Superior
Tecnólogo em Mecatrônica Industrial, visando aprimorar e acompanhar de maneira
sistemática as modificações na conjuntura socioeconômica de Pernambuco,
colaborando com o crescimento da região e do País.
1.3 COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
A Comissão Própria de Avaliação da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco
será composta conforme preconiza o regimento da mesma:
“Artigo 6º A Comissão Própria de Avaliação (CPA) será constituída por ato do
Diretor(a) da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco”
“Artigo 5º A Comissão Própria de Avaliação será constituída por cinco
integrantes, dos quais:
Figura 2 – Composição da CPA – Faculdade de Tecnologia SENAI-PE
I- 1 (UM)
COORDENADOR
II- 1 (UM)
REPRESENTANTE
DO CORPO
TÉCNICO
ADMINISTRATIVO
IV- 1 (UM)
REPRESENTANTE
DO CORPO
DISCENTE
V- 1 (UM)
REPRESENTANTE
DA SOCIEDADE
CIVIL
ORGANIZADA
III- 1 (UM)
REPRESENTANTE
DO CORPO
DOCENTE
8
1.4 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA AUTOAVALIAÇÃO
O planejamento estratégico da autoavaliação na Faculdade de Tecnologia SENAI
Pernambuco para o ano de 2015 seguiu os princípios dos procedimentos de
autoavaliação institucional indicados no Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI) onde:
A avaliação será desenvolvida de acordo com três âmbitos principais: a
institucional, de curso e de aprendizagem.
A avaliação institucional reunirá indicadores que aferem a qualidade da
formação, desde o projeto de curso, a produtividade, os custos e a inserção
dos estudantes no mundo do trabalho.
A avaliação da aprendizagem constitui a base sobre a qual se assentam os
demais níveis de avaliação. Terá caráter essencialmente diagnóstico, na
medida em que visa à identificação de potenciais e necessidades, tendo em
vista o aperfeiçoamento contínuo da formação e o alcance de altos
desempenhos por parte dos estudantes.
A avaliação de desenvolvimento do curso focaliza, especificamente, a atuação
dos docentes, do apoio e acompanhamento pedagógico e psicopedagógico,
desenvolvimento das aulas e demais atos letivos, condições dos ambientes
de aprendizagem (salas de aula, laboratórios, biblioteca) e demais estruturas
de apoio aos estudantes, recursos didáticos aplicados.
O presente relatório que avalia o ano de 2015 nos 05 eixos contidos na Nota
Técnica nº 065 INEP/DAES/CONAES, de 09.10.2014, que contemplam as 10
dimensões a serem avaliadas conforme recomendações do Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Superior (SINAES) é PARCIAL e objetiva subsidiar e
nortear a gestão institucional visando promover a melhoria permanente no
atendimento com qualidade das atividades acadêmicas desenvolvidas nos
seguimentos: discente, docente, técnico administrativo e sociedade civil.
9
2 METODOLOGIA
O instrumento utilizado para aplicação nos seguimentos: docente, discente, técnico
administrativo e sociedade civil foi o mesmo aplicado no ano de 2015 avaliando
2014, a Comissão Própria de Avaliação revisou o instrumento e considerou o
mesmo como pertinente a ser utilizado para avaliar o ano de 2015, organizando-o no
formato eletrônico conforme a sequencia dos eixos orientados pela Nota Técnica nº
065 INEP/DAES/CONAES:
Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional
Dimensão 8: Planejamento e Avaliação
Eixo 2: Desenvolvimento Institucional
Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional
Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição
Eixo 3: Políticas Acadêmicas
Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão
Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade
Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes
Eixo 4: Políticas de Gestão
Dimensão 5: Políticas de Pessoal
Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição
Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira
Eixo 5: Infraestrutura Física
Dimensão 7: Infraestrutura Física
Uma sensibilização foi realizada com intuito de cada vez mais enfatizar a
importância da participação voluntária de cada um no processo de autoavaliação e o
valor de sua contribuição para o crescimento da IES, cada instrumento foi aplicado
de forma eletrônica onde apenas identificava a qual seguimento correspondia,
10
garantindo a confidencialidade das respostas. O link para o seguimento discente foi
disponibilizado no site da Faculdade e um laboratório de informática foi reservado
para os alunos serem recebidos e realizarem a avaliação. Os outros seguimentos
receberam o link do instrumento a ser respondido por email.
Os instrumentos estruturados por 05 eixos que contemplam as 10 dimensões a
serem avaliadas propostas pelo MEC, recebem como critério de satisfação dos
seguimentos (discentes, docente, técnico administrativo e sociedade civil) os
parâmetros:
X < 6 = Cliente insatisfeito
6 < x < 8 = Cliente satisfeito
8 < x < 10 = Cliente muito satisfeito.
Os resultados dos instrumentos aplicados aos seguimentos foram analisados
separadamente, constituído:
46 discentes, correspondente a 76,6%
11 docentes, correspondente a 100%
10 técnicos administrativos, correspondente a 100%
01 sociedade civil, correspondente a 100%.
11
3 DESENVOLVIMENTO
A autoavaliação da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco avaliou as 10
dimensões institucionais estabelecidas no 3º artigo da Lei nº 10.861 que estão
distribuídas nos 05 eixos norteados na Nota Técnica 065 INEP/DAES/CONAES.
Os instrumentos de avaliação foram aplicados aos seguimentos: discente, docente,
técnico administrativo e sociedade civil. Após a aplicação dos instrumentos foram
obtidos os resultados descritos a seguir:
3.1 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DISCENTES
7,617,27
6,41
0
2
4
6
8
10
Divulgação do processo deautoavaliação
Divulgação dos resultados deavaliações realizadas.
Ações de melhoria realizadas emfunção dos resultados das
avaliações
EIXO 1:PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 8: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO MÉDIA
12
6,74 6,886,5
7,00
0
2
4
6
8
10
Forma deacompanhamento,
avaliação e atualização doPDI da faculdade.
Forma como acontece adivulgação do PDI.
A missão da faculdade édivulgada.
A missão da faculdade éclara
EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 1: MISSÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL MÉDIA
7,95 7,8 7,28
0
2
4
6
8
10
A política administrativa daFaculdade SENAI prioriza os valores
democráticos, o respeito àdiferença e a diversidade.
Contribuição à cidadania, inclusãosocial e desenvolvimento
econômico na região.
Desenvolvimento de ações emdefesa do meio ambiente
EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO MÉDIA
6,42 6,62 6,76 7,11 6,96 6,936,00
6,825,90 6,37
0
2
4
6
8
10
EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 2: POLÍTICAS PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO E A EXTENSÃO MÉDIA
13
6,79 6,88
0
2
4
6
8
10
Comunicação interna entre os diversos setores daFaculdade (site,e-mails, quadro de aviso, documentos
oficiais e outros).
Serviços da ouvidoria
EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 4: COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
7,87
5,22
7,878,71
7,91 7,23 7,12 6,60 7,02 6,78
0
2
4
6
8
10
EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 9: POLÍTICA DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES MÉDIA
7,16 6,84 6,64
0
2
4
6
8
10
Estímulo a propor melhorias naspráticas de gestão da Faculdade.
Adequação da gestão aocumprimento dos objetivos e
projetos institucionais
Participação dos seguimentos dacomunidade acadêmica nos
processos decisórios ( gestão,políticas de desenvolvimento e
expansão institucional)
EIXO 4: POLÍTICAS DE GESTÃO DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO
14
7,91
7,59
7,30
8,27
0 2 4 6 8 10
Avalie o cumprimento de seus compromissos comoaluno
Para você a sua participação nas atividadescomplementares disponibilizadas pela Faculdade…
Avalie o seu tempo (fora do horário acadêmico)reservado para estudo, pesquisa, solução de…
Classifique a utilização adequada das instalações erecursos disponibilizados pela Faculdade por você.
AUTO AVALIAÇÃO – DISCENTES
3.2 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DOCENTES
9,27 9,278,73
0
2
4
6
8
10
Divulgação do processo deautoavaliação
Divulgação dos resultados deavaliações realizadas
Ações de melhoria realizadas emfunção dos resultados das
avaliações
EIXO 1:PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 8: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO MÉDIA
15
8,91 8,91 8,73 8,73
02468
10
Forma deacompanhamento,
avaliação e atualização doPDI da faculdade
Forma como acontece adivulgação do PDI.
A missão da faculdade édivulgada
A missão da faculdade éclara
EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 1: MISSÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL MÉDIA
8,60 9,00 9,20 9,00 8,60 8,40 8,00 9,00 8,00
0,002,004,006,008,00
10,00
EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 2: POLÍTICAS PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO E A EXTENSÃO MÉDIA
16
8,73 8,739,45
0
2
4
6
8
10
A política institucional deestímulos à melhoria do ensinoatravés da capacitação docente
Grau de satisfação com climaorganizacional
Grau de satisfação com asrelações interpessoais
EIXO 4: POLÍTICAS DE GESTÃO – DIMENSÃO 5: POLITICAS DE PESSOAL
9,45 8,91 9,45
0
2
4
6
8
10
Estímulo a propor melhorias naspráticas de gestão da Faculdade.
Adequação da gestão aocumprimento dos objetivos e
projetos institucionais.
Participação dos seguimentos dacomunidade acadêmica nos
processos decisórios
EIXO 4: POLÍTICAS DE GESTÃO DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO
17
9,09 9,27 9,45 9,45 9,27 8,73 9,09 8,86
0
2
4
6
8
10
AUTO AVALIAÇÃO - DOCENTES MÉDIA
18
3.3 AVALIAÇÃO REALIZADA TÉCNICO ADMINISTRATIVO
19
8,60 8,60 8,40
0
2
4
6
8
10
A política administrativa daFaculdade SENAI prioriza os
valores democráticos, o respeito àdiferença e a diversidade.
Contribuição à cidadania, inclusãosocial e desenvolvimento
econômico na região.
Desenvolvimento de ações emdefesa do meio ambiente.
EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO
9,00 9,40
0
2
4
6
8
10
Divulgação do Regimento da Faculdade Conhecimento do Regimento da Faculdade
EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 2: POLÍTICAS PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO E A EXTENSÃO MÉDIA
8,80 9,40
0
2
4
6
8
10
Comunicação interna entre os diversos setores daFaculdade (site, e-mails, quadro de aviso,
documentos oficiais, outros)
Serviços de Ouvidoria.
EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 4: COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
20
8,809,40
9,80
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Política de estímulos a capacitaçãotécnica
Grau de Satisfação com o climaorganizacional
Grau de satisfação com asrelações interpessoais
EIXO 4 - POLÍTICAS DE GESTÃO DIMENSÃO 5: POLÍTICAS DE PESSOAL
21
9,20 8,80 8,80 9,20 9,00
0
2
4
6
8
10
Conservação elimpeza dainstituição
Atendimento aosserviços de apoio
(Vigilância eZeladoria)
Adequação daquantidade de
acervo disponível nabiblioteca
Adequação daqualidade de acervo
disponível nabiblioteca
Acesso a base dedados online da
biblioteca(PERGAMUM)
EIXO 5 – INFRAESTRUTUTA FÍSICA DIMENSÃO 7: INFRAESTRUTUTA FÍSICA MÉDIA
3.4 AVALIAÇÃO REALIZADA PELA SOCIEDADE CIVIL
1. Como você classifica a frase abaixo:
A Faculdade SENAI tem contribuído para o desenvolvimento social e
econômico da região Pernambucana: valorizando, apoiando,
desenvolvendo ações socialmente responsáveis.
Resposta: Concordo plenamente
2. A Faculdade SENAI está cumprindo a sua Missão: Formar profissionais
capazes de contribuir para o desenvolvimento do país, embasados na
responsabilidade social e na ética, visando o bem estar e a qualidade de
vida dos cidadãos?
Resposta: Concordo plenamente
3. Qual seu nível de SATISFAÇÃO com a Faculdade SENAI PE?
Resposta: Muito satisfeito
4. Você pode registrar alguma SUGESTÃO à Diretoria da Faculdade, visando
ampliar ou melhorar nossos serviços?
Resposta: Sugiro cada vez mais associar o que esta sendo abordado na
academia com as exigências do mercado de trabalho.
22
5. Que NOTA você dá à Faculdade SENAI? (0:mín. a 10:máx.)
Resposta: 10,00
6. Qual a principal razão que justifica a NOTA atribuída à Faculdade?
Resposta: A qualidade dos cursos oferecidos
7. Que PALAVRA define ou representa a Faculdade? Cite apenas uma
palavra:
Resposta: Qualidade
Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional
Dimensão 8: Planejamento e Avaliação
Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo,
procurou conhecer o entendimento da comunidade acadêmica sobre as ações de
melhoria e a divulgação da avaliação institucional na IES.
No ano de 2015 divulgações dos resultados das avaliações da IES foram
realizadas e relatório das mesmas está disponibilizado no site para consulta.
Eixo 2: Desenvolvimento Institucional
Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional
Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição
Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo,
objetivou identificar a ciência de cada seguimento quanto à divulgação do PDI e a
responsabilidade social da instituição.
No ano de 2015 foi criado um site para a Faculdade para ampliar o acesso de
divulgação do PDI e as atividades desenvolvidas pela IES.
Eixo 3: Políticas Acadêmicas
Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão
Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade
Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes
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Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo,
objetivando identificar o atendimento das políticas da IES e a Comunicação com a
sociedade.
No ano de 2015 a IES realizou a divulgação e orientação dos resumos para a
Jornada Nacional de Iniciação Científica - JNIC da 67º Reunião Anual da SBPC
e posteriormente alunos representaram a Faculdade na referida Jornada para
apresentação de trabalho (pôster) no período de 12 a 18/07/15, acontecido na
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), na cidade de São Carlos – SP.
Alunos também participaram da X Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do
IFPE (Apresentação de pôster) em 23/10/2015. Também no ano de 2015 a
Faculdade promoveu seu 1º Workshop oferecendo a comunidade civil e
acadêmica cursos de extensão e a 2ª Semana de Tecnologia.
Em 2015 orientações sobre processos seletivos de estágio foi realizada pelo
Núcleo de Inserção Profissional – NIP (Mantenedora) e pelo Instituto Evaldo
Lodi (IEL), ambos nortearam os alunos quanto ao cadastro de seu perfil para
encaminhamento de estágio quando surgimento de vagas. A Gestão da
Faculdade se reuniu com o IEL, NIP e com a Divisão de Relação com o
Mercado - DRM (Mantenedora), na perspectiva da obtenção das vagas
disponíveis no Mercado.
Os alunos no de 2015 realizou visitas técnicas à Empresas parceiras da
Instituição, para compreensão da execução de suas atividades laborais no
mercado de trabalho.
Aos estudantes também foi apresentada a biblioteca virtual da Pearson
hospedada no site da Faculdade, oferecendo conforto e acessibilidade aos livros
contidos na mesma em qualquer lugar auxiliando-os nos estudos e pesquisas dentro
e fora da IES.
24
Eixo 4: Políticas de Gestão
Dimensão 5: Políticas de Pessoal
Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição
Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira
Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo, objetiva
conhecer a visão da comunidade acadêmica referente às políticas de gestão e a
sustentabilidade financeira.
A comunidade acadêmica participa das reuniões ordinárias (e extraordinárias
quando houver) dos colegiados (CEPE e CPA), contribuindo nas decisões a serem
tomadas para melhorias institucionais. A atual Coordenação da CPA participou no
ano de 2015 do IV Fórum de CPA’s das IES de Pernambuco como ouvinte e
avaliadora científica, integrando-se também ao Grupo de Estudos de CPA’s.
Eixo 5: Infraestrutura Física
Dimensão 7: Infraestrutura Física
Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo, objetiva
analisar a utilização dos ambientes de aprendizagem e os diversos espaços na
Instituição.
Autoavaliação
A autoavaliação discente objetiva uma reflexão acerca do desempenho dos
estudantes.
A autoavaliação dos seguimentos docente e técnico administrativo possibilita uma
autorreflexão para as tomadas de deliberações visando atingir as condições precisas
para conservação da qualidade da IES.
25
3.5 ANÁLISE DOS DADOS E DAS INFORMAÇÕES
Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional
Realizamos alguns avanços na divulgação dos resultados e nas ações de melhorias,
como ponto de reflexão a este eixo se faz necessária outras estratégias para o
processo de divulgação. Este eixo foi avaliado como satisfatório por toda a
comunidade acadêmica.
Eixo 2: Desenvolvimento Institucional
Progressos são observados nesse eixo que contempla a Missão do PDI e a
Responsabilidade Social da Instituição e que a melhoria deve ser continua com isso
necessita promover mais ações de responsabilidade social na IES. Este eixo foi
avaliado como satisfatório por toda a comunidade acadêmica.
Eixo 3: Políticas Acadêmicas
Este eixo foi avaliado como satisfatório por toda a comunidade acadêmica, em 2015
com a promoção de participação em eventos estimulando os alunos a produção
acadêmica (pôster) para representar a IES em eventos dentro e fora do Estado de
Pernambuco e promoção de cursos de extensão e Semana de Tecnologia na IES.
Como ponto de continuidade de melhoria promover mais participação e inclusão da
comunidade acadêmica na pesquisa e extensão.
Para melhoria de acesso aos dados acadêmicos a IES esta implantando o novo
sistema de gestão escolar TOTVS, para melhor atender a comunidade acadêmica.
A IES como ponto de melhoria deve promover estratégias com empresas parceiras e
com a Mantenedora para viabilizar vagas de estágio supervisionado.
Eixo 4: Políticas de Gestão
O eixo foi avaliado como satisfatório pelos seguimentos e para dar continuidade à
evolução deste resultado a IES necessita promover formação continuada aos
componentes da mesma.
26
Eixo 5: Infraestrutura Física
Este foi avaliado como satisfatório, necessitando como ponto de melhoria aquisição
de mais equipamentos para as oficinas e os laboratórios de informática e
específicos.
A satisfação da comunidade acadêmica e civil se torna evidente nos resultados das
avaliações, ratificando que na comunidade acadêmica e civil há uma compreensão
do PDI e que a Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco tem gradativamente
procurado progredir na qualidade dos serviços prestados a sociedade.
3.6 AÇÕES COM BASE NA ANÁLISE
Com base na análise dos dados a IES para manter a progressão de satisfação
necessita promover a:
Realizar ações e a Semana de Responsabilidade Social;
A Semana de Tecnologia;
Evento do dia Mundial do Meio Ambiente;
Evento do dia da Consciência Negra;
Cursos de Extensão;
Promoção de participação do corpo docente e discente em eventos acadêmicos;
Estratégia de captação de vagas de estágios supervisionados com empresas
parceiras e com a Mantenedora;
Formação continuada para o seu grupo gestor;
Compras de equipamentos para as oficinas e laboratórios;
Instalar mais quadros de avisos na IES;
Melhorar o acesso ao Wi-fi