FACULDADE BATISTA PIONEIRA -...
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FACULDADE BATISTA PIONEIRA Dr. Pestana, 1021, Ijuí, RS - 98700-000 - (55) 3332-2205 – [email protected] Instituição Credenciada no MEC pela Portaria 1.478 de 04/12/2008 Teologia - Bacharelado Autorizado pela Portaria 1.028 de 05/12/2008 MUSICALIZAÇÃO Professor: Hariet Wondracek Kruger N° de Créditos: 04 Semestre: 1° Ano: 2013 1. Ementa: Iniciação à leitura e sensibilização musical, através do uso de expressão e senso rítmico corporal, da execução de notas musicais na flauta doce soprano, jogos e composições musicais simples. 2. Objetivos Ao final do curso de Musicalização o aluno será capaz de identificar as 7 notas musicais, executá-las à flauta doce, escrevê-las na pauta musical, tendo sensibilizado seu ouvido e sua percepção corporal quanto ao som das notas e quanto ao ritmo. Terá desenvolvido a leitura musical e sensibilidade auditiva para os acidentes de meio tom, sendo capaz de executar os mais simples à flauta e cantando. 3. Conteúdo Programático: Primeira Parte: Sensibilização auditiva, corporal e vocal. Agudos e graves. Notas musicais. Tempos. Figuras musicais simples. Noções de compassos simples. Exercícios rítmicos. Segunda Parte: Execução de notas na flauta doce. Primeiro grupo: notas de sol à ré agudo. Figuras musicais: semibreve, mínima, semínima e colcheia. Pontos de aumento. Ditados melódicos. Terceira Parte: Inclusão de noções de grupos de instrumentos na História da Música. Quarta Parte: Tons e Semitons. Acidentes: si bemol e fá sustenido grave. Principais períodos da história da música. Quinta Parte: Agilidade musical. Notas agudas: mi e fá agudos. Sexta Parte: Apreciação musical. Obs: O cumprimento deste conteúdo depende do rendimento da turma em conjunto, podendo ser abreviado ou ampliado, conforme o mesmo. 4. Procedimento Geral: Aulas teóricas e práticas, demonstradas pela professora, utilizando-se de recursos como instrumentos de percussão, flauta doce, exercícios escritos, tocados na flauta e cantados. Utilização de melodias simples, cânticos infantis, arranjos de cânticos simples já conhecidos ou novos. Apreciação de vídeos de orquestras e música vocal para apreciação. Todos os recursos são aplicáveis em ministério similar de musicalização nas igrejas. 5. Avaliação: Participação nas aulas: 10% Avaliações periódicas escritas ou tocadas, rítmicas ou melódicas: 40% Avaliação através de provas especiais no final do semestre: 50% 6. Cronograma de Aulas : 30.07 – Introdução à matéria. Exercícios sonoros. Marcha rítmica. Pulsação e tempo. Compasso. 01.08 – Sons agudos e graves. Exercícios gráficos. Exercícios escritos em ritmo. Compasso. Culto. 06.08 – Iniciação a flauta doce. Notas musicais: si e lá. 08.08 – Notas musicais. Continuação. Escrita de sons ouvidos. Colcheia. Exercícios de agilidade. 09.08 – Exercícios escritos.Nota nova: sol. Cartazes com exercícios compostos pelos alunos. Melodias simples. 13.08 – Melodias e música diversas Jogos musicais. 15.08 – Nota nova: dó agudo. Exercícios e músicas novas. Ditado. Agilidade. 20.08 – Culto. Exercícios de memorização de notas e valores. 22.08 – Jogos musicais de mesa para memorização. Cânticos simples. Exercícios rítmicos. 03.09 – Nota nova: ré agudo. Exercícios de memorização e escrita. Ditados. 05.09 – Músicas novas com a nota ré. Ditados melódicos e rítmicos. Culto. 10.09 – Exercícios com cartazes – composições de melodias para frases musicais. Jogos rítmicos.Exercícios de memorização. Acréscimo da nota “fá” grave.
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FACULDADE BATISTA PIONEIRA Dr. Pestana, 1021, Ijuí, RS - 98700-000 - (55) 3332-2205 – [email protected]
Instituição Credenciada no MEC pela Portaria 1.478 de 04/12/2008
Teologia - Bacharelado Autorizado pela Portaria 1.028 de 05/12/2008
MUSICALIZAÇÃO
Professor: Hariet Wondracek Kruger N° de Créditos: 04 Semestre: 1° Ano: 2013
1. Ementa: Iniciação à leitura e sensibilização musical, através do uso de expressão e senso rítmico corporal, da execução de notas musicais na flauta doce soprano, jogos e composições musicais simples. 2. Objetivos Ao final do curso de Musicalização o aluno será capaz de identificar as 7 notas musicais, executá-las à flauta doce, escrevê-las na pauta musical, tendo sensibilizado seu ouvido e sua percepção corporal quanto ao som das notas e quanto ao ritmo. Terá desenvolvido a leitura musical e sensibilidade auditiva para os acidentes de meio tom, sendo capaz de executar os mais simples à flauta e cantando.
3. Conteúdo Programático: Primeira Parte: Sensibilização auditiva, corporal e vocal. Agudos e graves. Notas musicais. Tempos. Figuras musicais simples. Noções de compassos simples. Exercícios rítmicos. Segunda Parte: Execução de notas na flauta doce. Primeiro grupo: notas de sol à ré agudo. Figuras musicais: semibreve, mínima, semínima e colcheia. Pontos de aumento. Ditados melódicos. Terceira Parte: Inclusão de noções de grupos de instrumentos na História da Música. Quarta Parte: Tons e Semitons. Acidentes: si bemol e fá sustenido grave. Principais períodos da história da música. Quinta Parte: Agilidade musical. Notas agudas: mi e fá agudos. Sexta Parte: Apreciação musical. Obs: O cumprimento deste conteúdo depende do rendimento da turma em conjunto, podendo ser abreviado ou ampliado, conforme o mesmo.
4. Procedimento Geral: Aulas teóricas e práticas, demonstradas pela professora, utilizando-se de recursos como instrumentos de percussão, flauta doce, exercícios escritos, tocados na flauta e cantados. Utilização de melodias simples, cânticos infantis, arranjos de cânticos simples já conhecidos ou novos. Apreciação de vídeos de orquestras e música vocal para apreciação. Todos os recursos são aplicáveis em ministério similar de musicalização nas igrejas.
5. Avaliação: Participação nas aulas: 10% Avaliações periódicas escritas ou tocadas, rítmicas ou melódicas: 40% Avaliação através de provas especiais no final do semestre: 50%
6. Cronograma de Aulas : 30.07 – Introdução à matéria. Exercícios sonoros. Marcha rítmica. Pulsação e tempo. Compasso. 01.08 – Sons agudos e graves. Exercícios gráficos. Exercícios escritos em ritmo. Compasso. Culto. 06.08 – Iniciação a flauta doce. Notas musicais: si e lá. 08.08 – Notas musicais. Continuação. Escrita de sons ouvidos. Colcheia. Exercícios de agilidade. 09.08 – Exercícios escritos.Nota nova: sol. Cartazes com exercícios compostos pelos alunos. Melodias simples. 13.08 – Melodias e música diversas Jogos musicais. 15.08 – Nota nova: dó agudo. Exercícios e músicas novas. Ditado. Agilidade. 20.08 – Culto. Exercícios de memorização de notas e valores. 22.08 – Jogos musicais de mesa para memorização. Cânticos simples. Exercícios rítmicos. 03.09 – Nota nova: ré agudo. Exercícios de memorização e escrita. Ditados. 05.09 – Músicas novas com a nota ré. Ditados melódicos e rítmicos. Culto. 10.09 – Exercícios com cartazes – composições de melodias para frases musicais. Jogos rítmicos.Exercícios de memorização. Acréscimo da nota “fá” grave.
FACULDADE BATISTA PIONEIRA Dr. Pestana, 1021, Ijuí, RS - 98700-000 - (55) 3332-2205 – [email protected]
Instituição Credenciada no MEC pela Portaria 1.478 de 04/12/2008
Teologia - Bacharelado Autorizado pela Portaria 1.028 de 05/12/2008
12.09 – Ditados melódicos e rítmicos. Execução de melodias de fá à ré agudo. 17.09 – Jogos de mesa com notas e símbolos musicais. Nota nova: mi grave. Exercícios de agilidade na flauta. Músicas específicas. 19.09 – Exercícios de agilidade e leitura. Jogos de mesa com os símbolos aprendidos. 01.10 – Nota nova: ré grave. Leitura musical. Músicas novas. Memorização. 03.10 – Exercícios. Semicolcheias. Exercícios rítmicos e melódicos de ré grave è ré agudo. 08.10 – Nota nova: dó grave. Exercícios de leitura e ritmo. Músicas novas. 10.10 – Jogos de mesa para memorização de notas e símbolos. Ditado melódico e rítmico. 15.10 – Tons e semitons. Iniciação aos acidentes musicais. Si bemol. Exercícios. 17.10 – Músicas com si bemol. Memorização. 22.10 – Jogos musicais de mesa. Ditados melódicos e rítmicos. 24.10 – Notas agudas: mi e fá . Agilidade na flauta. Músicas do Hinário para o Culto Cristão. 29.10 – Músicas do Hinário para o Culto Cristão. Vídeos com hinos. 31.10 – Nota nova: fá sustenido. Músicas com notas novas. Memorização. 05.11 – Vídeos de história da música 07.11 – Organização da matéria para provas finais. 12.11 – Exercícios de agilidade e leitura musical. 14.11– Vídeos de história da música. 26.11- Exercícios escritos. Músicas em grupo em vozes. 28.11 – Músicas em vozes diferentes. Vídeos. 03.12 – Preparação para provas – jogos de memorização. 05.12 – Preparação para provas – Vídeo de musica 10.12 – Provas finais escritas - ditados 12.12 – Provas finais tocadas 7. Bibliografia
7.1 Bibliografia Básica
HINÁRIO PARA O CULTO CRISTÃO. Rio de Janeiro: JUERP, 1991.
MARZULLO, Eliane. Musicalização nas escolas. Petrópolis: Vozes, 2001. 109 p.
VALÉRIA, Kátia. O despertar do canto. Técnica Vocal. Brasília: EME, 2004. 120 p. V. 1.
7.2 Bibliografia Complementar
ARCANJO, Samuel. Curso de leitura rítmica musical. São Paulo: Ricordi. [198-]. 44 p.
ARNOUD, Jules. 1600 exercícios graduados. São Paulo: Ricordi, [198-]. 105 p.
LACERDA, Osvaldo. Curso preparatório de solfejo e ditado musical. 11.ed. São Paulo: Ricordi. [198-]. 47 p.
MATHIAS, Nelson. Coral: um canto apaixonante. Brasília: Musimed, [198-].117 p.
MED, Bohumil. Ritmo. 3.ed. Brasília: Musimed, 1984. 106 p.
PAULI, Ada Helena Lucaora. Teoria musical. Porto Alegre: Grafiset, 1982. 80 p.
PAZ, Ermelinda A. Pedagogia musical brasileira no século XX. Brasília: Musimed, [20--]. 293 p.
PRINCE, Adamo. A arte de ouvir: percepção rítmica. São Paulo: Irmãos Vitae, [198-]. 56 p. V.1.
ROCHA, Ricardo. Regência: uma arte complexa. São Paulo: Ibis Libris, 2004.
SAVEDRA, Carlos H. Como melhorar o louvor na sua igreja. Brasília: EME, 2003.
