Extra! Extra! Extra!

Sustentando Ideias

Professora: Alexandra Aparecida Gomes

Apresentação

As mudanças que ocorrem no planeta geradas pela

intensificação da troca de experiências e informações entre as

pessoas, urbanização crescente, disponibilidade de novas e

sucessivas tecnologias, contaminação e alteração do meio

ambiente pelas sociedades humanas, entre muitos outros

fatores, carecem de entendimento, assimilação e de ações de

sucesso efetivo.

A associação entre os termos cidadania e

sustentabilidade surgiu graças à percepção da necessidade de

relacionar a ideia de participação política a questões relativas à

manutenção das características necessárias e, por conseguinte,

desejáveis no meio ambiente em que se habita.

De acordo com o relatório de Brundtland, de 1987,

sustentabilidade é “suprir as necessidades da geração presente

sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”.

Assim, uma cidadania sustentável inclui entre as preocupações

de cada cidadão considerar seus atos e no meio em que está

inserido a adoção de critérios que permitam às próximas

gerações desfrutar dos mesmos recursos naturais hoje

disponíveis.

O jornal é material riquíssimo, porque contempla texto,

palavra, comunicação, fato diário, vida! Além de oferecer ao

leitor a possibilidade de entrar em contato com diferentes

gêneros de textos, promovendo o desenvolvimento social,

intelectual e linguístico.

ObjetivosA principal função do trabalho com o tema Meio

Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes,

aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de

um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada

um e da sociedade local e global. Para isso, é necessário que mais

do que informações e conceitos, se trabalhe com atitudes, com a

formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de

habilidades e procedimentos.

Promover nos alunos uma postura crítica diante da

realidade, de informações e valores veiculados pela mídia.

Desenvolver procedimentos elementares de pesquisa e

sistematização da informação, medidas, considerações

quantitativas, apresentações e discussão dos resultados.

Desenvolvimento e Avaliação

Este projeto trabalha questões que vêm sendo muito

discutidas nos dias de hoje: o meio ambiente, o uso correto dos

recursos naturais e a sustentabilidade.

O projeto teve início a partir de uma conversa informal

sobre o que está acontecendo em nosso país e em nossa cidade

em relação à água, ao solo, à poluição e ao uso correto dos

alimentos. Vários questionamentos surgiram e muitas propostas

de soluções foram ditas. A partir daí surgiu a ideia de fazermos um

jornal.

Instiguei os alunos a se imaginarem repórteres

investigativos para realizarem entrevistas, pesquisas,

observarem o que está acontecendo ao seu redor e, depois,

relatarem em forma de notícias.

Este projeto está interligado a conhecimentos de Ciências,

Ciências Sociais, Geografia e Língua Portuguesa, o que permite

uma interdisciplinaridade, tendo como temática a poluição e a

preservação dos recursos naturais, bem como o acesso a

diferentes tipos de textos.

Para concluir o projeto, cada grupo de alunos formulou

uma página de jornal com o tema escolhido por eles.

O jornal foi elemento integrador entre o ensino e a

aprendizagem, onde o aluno buscou e obteve informações e

refletiu sobre o assunto.

O projeto foi uma forma de se trabalhar em grupo,

favorecendo a opinião de cada componente.

Momento das discussões

Dividindo Tarefas – Matéria em ação

Montagem

Manchetes no Ar

Notícias Prontas!

E o futuro começa aqui...

“Não jogue lixo nos rios, mares e oceanos, porque não haverá água para beber, tomar banho etc.”

(Isabella Randi, Madina, Lívia, Luana e Gabriela – 4° C)

“O reaproveitamento dos alimentos é importante, porque, além de ajudar o planeta, também reaproveita os alimentos.”

(Isabella Ribas, Laís, Eduarda, Ágatha e Luisa – 4° C)

“A reciclagem serve para que o nosso mundo não seja poluído.”

(Letícia, Fernanda, Valentina e Maria Eduarda – 4° C)

“A poluição causa doenças que podem matar, faz as pessoas ficarem com asma e pode causar a morte de muitos animais.”

(Matheus, Thiago e Igor – 4° C)

“As indústrias são as que poluem a maioria das cidades, para que isso não aconteça, deveriam colocar filtros nas chaminés.”

(Cauê, Giovana, Gabriel Guedes, Gabriel Pinhata e Bianca – 4° C)

“O reaproveitamento dos alimentos é importante, porque os restos podem ser usados para fazer adubo natural e, assim, ajudar a natureza.”

(Igor, Cauê, Henrique, Vítor e Arthur – 4° D)

“A poluição deve ser evitada, porque ela faz muito mal ao ambiente e às pessoas.”

(Matheus, Lucas Carvalho, Theo, Guilherme e Pedro Borges – 4° D)

“Reciclar é atitude! Reciclar é importante para o meio ambiente, pois diminui a quantidade de lixo do planeta.”

(Giovanna, Mª Clara Sanches, Mª Clara Sordi, Mª Clara Silva, Lívia e Alícia – 4° D)

“Devemos usar a água de forma sustentável, para não esgotá-la.”

(Pedro Theodoro, Pedro Brasil, Lucas Viana, Leonardo, Yago e Brenno – 4° D)

“É importante não poluir os rios, lagos e mares, porque os animais aquáticos podem morrer e, também, pode faltar água muito em breve.”

(Mª Rita, Camila, Marina, Mª Clara Vilhena e Olívia – 4° D)

“A poluição do ar pelo trânsito causa várias consequências, como danos respiratórios e até a morte.”

(Júlia de Paula, Júlia Ackel, Mariella, Ana Paula e Victória – 4° E)

“O reaproveitamento dos alimentos é importante, porque, assim, não jogamos partes de um alimento fora.”

(Pedro Henrique, Gabriel Ambrósio e Pedro Trindade – 4° E)