Exercícios sobre ortografia e problemas ortográficos

teoria gramatical Exercícios sobre Ortografia

Manoel Neves

QUESTÃO 01 exercícios sobre ortografia

(EXATUS/PMES-‐2012) Assinale a alterna9va em que alguma palavra esteja grafada INCORRETAMENTE: a) caçula, enrubescer, retenção, hidrólise. b) perspicaz, caxemira, graxa, nicho. c) lêndea, algoz, anarquizar, gorjear. d) azar, 9jela, majestade, pixaim. e) archote, acreano, acareação, algibeira.

SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre ortografia

O Acordo Ortográfico de 1990 ensina que os sufixos -‐iano e -‐iense devem ser man9dos nos substan9vos e adje9vos mesmo que as palavras primi9vas sejam grafadas com e. É isso o quer acontece com adje9vos genUlicos [que servem para indicar nome de lugar] como acriano [derivado de Acre], zairiense [derivado de Zaire] e açoriano [derivado de Açores]. Marque-‐se, pois, a alterna9va “e”.


(EXATUS/PMES-‐2012) Assinale a alterna9va em que alguma palavra esteja grafada INCORRETAMENTE: a) enxoval, maisena, cereja. b) faizão, pousada, rouxinol. c) encaixado, lojista, canjica. d) gueixa, enchente, arejar. e) privilégio, es9agem, enxó.


Depois de ditongo, usa-‐se a consoante s. Sendo assim, está incorreta a grafia da palavra faisão, na alterna9va “b”.


(EXATUS/PMES-‐2012) Considere as frases a seguir. I. Digam-‐me _______ ela sumiu. II. As ruas _______ passamos eram sujas. III. Não fui à feira _______ choveu. IV. Ela não veio não sei _______. V. Todos sabem o ______ de seu medo. Marque a alterna9va CORRETA. a) por que, por que, porque, por quê, porquê. b) por que, porque, porque, por quê, porquê. c) porque, por que, porque, por quê, porquê. d) por que, por que, porque, porquê, por quê. e) porque, por que, por que, por quê, porquê.


Por que [separado e sem acento] preenche a primeira lacuna: trata-‐se de uma pergunta indireta. Por que [separado e sem acento] preenche a segunda lacuna: trata-‐se de preposição seguida de pronome rela9vo [aceita ser subs9tuído por pelo qual e variantes]. Porque [junto e sem acento] preenche a terceira lacuna: trata-‐se da causa de não se ter ir à feira. Por quê [separado e com acento] preenche a quarta lacuna: trata-‐se de uma pergunta indireta que vem antes de sinal de pontuação. Porquê [junto e com acento] preenche a quinta coluna: trata-‐se de substan9vo [aceita ser subs9tuído por mo9vo, razão, causa]. Assinale-‐se, pois, a alterna9va “a”.


(VUNESP/PMSP-‐2012) Assinale a frase CORRETA quanto às regras de ortografia e de pontuação. a) O criminoso foi condusido à enfermaria. b) A ví9ma apresentou queicha contra o espôso. c) O réu foi condenado por pra9ca de estorção. d) O banquêiro foi indiciado por estelhonato. e) O júri isentou o deputado das acusações.


Não há erro ortográfico na frase transcrita na alterna9va “e”.


02. RaFficar 01. Emergir 03. ReFficar 05. Vultoso 04. Imergir Vultuoso

( ) subir à superQcie ( ) volumoso ( ) mergulhar ( ) corrigir ( ) confirmar ( ) inchado

(EXATUS/PMES-‐2012) Assinale a alterna9va que preenche CORRETA e ordenadamente as palavras parônimas com seus respec9vos significados. a) 5, 1, 4, 3, 2, 6. b) 6, 4, 1, 3, 2, 5. c) 5, 1, 4, 2, 3, 6. d) 6, 1, 4, 2, 3, 5. e) 6, 4, 1, 2, 3, 5.


Os parônimos foram corretamente associados a seus significados na letra “d”.


02. Serrar 01. Cerrar 03. Esterno 05. Espiar 04. Externo 06. Expiar

( ) nome de um osso ( ) fechar ( ) ver ou observar ( ) cortar ( ) de fora ( ) pagar uma culpa

(EXATUS/PMES-‐2012) Numere a segunda coluna de acordo com o significado das expressões da primeira e assinale a alterna9va que apresenta a sequência CORRETA. a) 2, 4, 6, 3, 1, 5. b) 2, 3, 5, 4, 1, 6. c) 1, 4, 5, 3, 2, 6. d) 1, 3, 6, 4, 2, 5. e) 1, 3, 5, 4, 2, 6.


Os parônimos foram corretamente associados a seus significados na letra “e”.

QUESTÃO 07 exercícios sobre ortografia 02. Preocupação, suspeita 01. Instrumento ópFco 03. Intérprete 05. Separação, dissidência 04. Professor 06. Músculo; idioma

( ) o cisma ( ) a língua ( ) o lente ( ) a cisma ( ) o língua ( ) a lente

(EXATUS/PMES-‐2012) Numere a segunda coluna de acordo com o significado das expressões da primeira e assinale a alterna9va que apresenta a sequência CORRETA. a) 6, 5, 4, 3, 2, 1. b) 6, 2, 4, 3, 5, 1. c) 6, 5, 1, 3, 2, 4. d) 1, 5, 4, 3, 2, 6. e) 1, 2, 3, 4, 5, 6.


Os parônimos foram corretamente associados a seus significados na letra “a”.


(EXATUS/PMSP-‐2012) Aponte, entre as alterna9vas abaixo, a única em que todas as lacunas devam ser preenchidas com a letra J. a) _irau, caçan_e, can_ica. b) ri_eza, _erico, au_e. c) tan_erina, aborí_ene, here_e. d) sar_eta, _iló, fu_ir. e) apo_eu, ar_ila, tra_e.


Palavras de origem indígena e africana são grafadas com J. Marque-‐se a letra “a”.


(EXATUS/PMES-‐2012) Considere as frases a seguir. I. Ela foi quem _______ tentou, ainda assim, não conseguiu. II. Trata-‐se de um _______ administrador. III. O caminhão foi _______ muro. IV. Haverá uma palestra _______ das consequências ambientais das queimadas.

Assinale a alterna9va CORRETA. a) mais, mau, de encontro ao, acerca. b) mas, mal, ao encontro de, há cerca. c) mais, mau, ao encontro de, acerca. d) mais, mau, de encontro a, há cerca. e) mais, mal, de encontro ao, acerca.


A primeira lacuna deve ser preenchida pelo advérbio de intensidade mais; a segunda, pelo adje9vo mau [antônimo de bom]; a terceira, por de encontro a [que indica choque, oposição]; a úl9ma, pela preposição acerca [que dá ideia de assunto]. Marque-‐se, pois, a alterna9va “a”.


(EXATUS/PMES-‐2012) Considere as frases a seguir. I. Ignoro o mo9vo _______ ele se demi9u. II. De onde vens e _______ vais? III. _______ começou a andar, já brincava pela casa inteira. IV. Fizemos a _______ de todos os bens ao chefe da casa. V. Não o vejo _______ meses; nem sei como está agora. Marque a alterna9va CORRETA. a) por que, aonde, mal, cessão, há. b) porque, aonde, mau, seção, a. c) porque, onde, mal, cessão, há. d) por que, aonde, mau, cessão, há. e) por que, onde, mal, sessão, a.


A primeira lacuna deve ser preenchida pela preposição por seguida do pronome rela9vo que [pode ser subs9tuída por pelo qual]; a segunda, por aonde [porque a forma verbal vais indica movimento e pede a preposição a]; a terceira, pela forma mal [que equivale seman9camente a nem]; a quarta, por cessão [ato ou efeito de ceder]; a quinta, pela forma verbal há [que indica tempo passado e equivale a faz]. Marque-‐se, pois, a letra “a”.


(USCS-‐2012) Assinale a alterna9va que apresenta palavra escrita com X como caxumba. a) debo_e. b) en_arcar. c) bro_e. d) en_ergar.


Depois de en-‐, usa-‐se X, exceto quando a palavra primi9va for grafada com CH. Marque-‐se, pois, a letra “d”.


(PMMG/CFS-‐2010) Quanto ao emprego de E e de I, assinale a alterna9va CORRETA: a) an9véspera, criolina, encarnação, peru. b) possue, lacrimogênio, anteaéreo, encarnar. c) orquídia, memeógrafo, mixerico, senão. d) abençoe, antedatar, irrequieto, umedecer.


Não há erro ortográfico nas palavras transcritas na alteran9va “d”.


(CFO/QC/EsAEX-‐2012) Assinale a alterna9va que contém a palavra que completa CORRETAMENTE a definição a seguir: “O fenômeno semân9co em que a uma mesma palavra são atribuídos dois ou mais significados que se relacionam entre si, podendo essa palavra ocorrer em contextos sentenciais diferentes, chama-‐se”

a) homonímia. b) paronímia. c) hiponímia. d) polissemia. e) hiperonímia.


O texto da questão em análise trata da polissemia. Marque-‐se a letra “d”.


(SOLER-‐2012) A única alterna9va que NÃO contém todas as palavras corretamente escritas é: a) tráfico, naufrágio, ômega. b) reclassificar, vacilar, lodaçal. c) horário, ós9a, ouriço. d) sacriscio, extremidade, empossar.


Há erro na transcrição da palavra “hós9a” na alterna9va “c”.


(NUCEPE/Soldado/PMPI-‐2014) Os casos de estupro são frequentes. A palavra sublinhada nesse trecho teve sua grafia alterada a par9r do Acordo Ortográfico de 1990. Nesse acordo, foi também alterada a grafia de: a) cinquenta. b) ex9nguir. c) questão. d) dis9nguir. e) águia.


A palavra cinquenta tal qual frequentes perdeu o trema no Acordo Ortográfico de 1990. Marque-‐se, pois, a letra “a”.


(UNIUV-‐2014) Sabendo-‐se que há os homônimos, os parônimos, os sinônimos, os hipônimos e os hiperônimos, assinale a alterna9va em que as palavras são sinônimos. a) obsoleto – ultrapassado. b) veículo – ônibus. c) blusa – vestuário. d) riqueza – pobreza. e) comprimento – cumprimento.


Evidentemente obsoleto e ultrapassado são sinônimos. Marque-‐se a alterna9va “a”.


(FUNCAB/Soldado/PMMT-‐2014) Assinale a única frase em que a palavra destacada foi CORRETAMENTE grafada. a) O comandante fez o discurso em nome de todos. b) Ele analizou o caso e não concorda com o chefe. c) Que estratégea foi empregada nessa missão? d) Por essa perpecFva, você está certo. e) Aqui há um enorme conFnjente de policiais militares.


Não há erro ortográfico nas palavras transcritas na alterna9va “a”. As demais palavras em destaque, no padrão formal, deveriam receber a seguinte grafia: analisou, estratégia, perspecFva e conFngente.


(VUNESP-‐2012) Assinale a alterna9va em que as duas palavras estejam grafadas CORRETAMENTE. a) 9gela – sargeta. b) controvérsia – asessor. c) trage – ligeiro. d) xuxu – xícara. e) faxina – pichar.


Não há erro ortográfico nas palavras transcritas na alterna9va “e”.


(UNC-‐2012) Assinale a alterna9va em que todas as palavras estão CORRETAMENTE grafadas. a) enxada, enxoval, enxurrada, enxaqueca, enxente. b) apetrecho, cachaça, caximbo, caixa, xuxu. c) coxilar, luxação, relaxar, rixa, vexame. d) xampu, mexer, trouxa, xereta, xarope.


Não há erro ortográfico nas palavras transcritas na alterna9va “d”.


(FUNCAB/Soldado/PMMT-‐2014) Assinale a opção em que a palavra destacada foi CORRETAMENTE empregada. a) As mulheres estavam meio nervosas. b) Naquele dia, mas ninguém apareceu no departamento. c) Porque você não concorda com esse procedimento? d) As palavras foram mau empregadas naquela situação. e) Ele estava com medo, mais não demonstrava.


Não há erro ortográfico na frase transcrita na alterna9va “a”. Meio, advérbio, não varia. Nas demais alterna9vas, dever-‐se-‐ia empregar: b) mais; c) por que; d) mal; e) mas.

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