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1 PORTUGUÊS INSTRUMENTAL EXERCÍCIOS Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 3 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 3 Aula 3. Funções da linguagem ......................................................................................... 7 Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 12 Aula 5. Conotação e denotação visuais .......................................................................... 13 Aula 6. Gêneros textuais e tipos textuais ....................................................................... 15 Aula 7. Tipos de texto..................................................................................................... 16 Aula 8. Tipos de texto (cont.) ......................................................................................... 18 Aula 9. Parágrafo como unidade de composição ........................................................... 20 Aulas 10. Texto descritivo (Descrição) .......................................................................... 23 Aula 11. Texto narrativo (Narração) .............................................................................. 26 Aula 12. Dissertação expositiva e argumentativa .......................................................... 29 Aula 13. Estratégias argumentativas .............................................................................. 30 Aula 14. Coerência textual Ordem cronológica .......................................................... 33 Aula 15. Coerência textual Ordem espacial ................................................................ 34 Aula 16. Coerência textual Ordem lógica ................................................................... 35 Aula 17. Coerência textual Transição.......................................................................... 37 Aula 18. Coesão textual .................................................................................................. 40 Aula 19. Entendimento de texto ..................................................................................... 42 Aula 20. Transitividade verbal ....................................................................................... 46 Aula 21. Uso de pronomes oblíquos ............................................................................... 48 Aulas 22 e 23. Regência ................................................................................................. 50 Aula 24. Regência verbal................................................................................................ 51 Aula 25. Regência verbal (cont.) .................................................................................... 54 Aula 26. Regência nominal ............................................................................................ 59 Aula 27. Crase ................................................................................................................ 61 Aula 28. Crase (cont.) ..................................................................................................... 62 Aula 29. Concordância verbal ........................................................................................ 63 Aula 30. Concordância verbal casos especiais ............................................................ 65 Aula 31. Concordância verbal casos especiais (cont.)................................................. 67 Aula 32. Concordância verbal casos especiais (cont.)................................................. 70

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PORTUGUÊS INSTRUMENTAL – EXERCÍCIOS

Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 3

Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 3

Aula 3. Funções da linguagem ......................................................................................... 7

Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 12

Aula 5. Conotação e denotação visuais .......................................................................... 13

Aula 6. Gêneros textuais e tipos textuais ....................................................................... 15

Aula 7. Tipos de texto..................................................................................................... 16

Aula 8. Tipos de texto (cont.) ......................................................................................... 18

Aula 9. Parágrafo como unidade de composição ........................................................... 20

Aulas 10. Texto descritivo (Descrição) .......................................................................... 23

Aula 11. Texto narrativo (Narração) .............................................................................. 26

Aula 12. Dissertação expositiva e argumentativa .......................................................... 29

Aula 13. Estratégias argumentativas .............................................................................. 30

Aula 14. Coerência textual – Ordem cronológica .......................................................... 33

Aula 15. Coerência textual – Ordem espacial ................................................................ 34

Aula 16. Coerência textual – Ordem lógica ................................................................... 35

Aula 17. Coerência textual – Transição.......................................................................... 37

Aula 18. Coesão textual .................................................................................................. 40

Aula 19. Entendimento de texto ..................................................................................... 42

Aula 20. Transitividade verbal ....................................................................................... 46

Aula 21. Uso de pronomes oblíquos ............................................................................... 48

Aulas 22 e 23. Regência ................................................................................................. 50

Aula 24. Regência verbal................................................................................................ 51

Aula 25. Regência verbal (cont.) .................................................................................... 54

Aula 26. Regência nominal ............................................................................................ 59

Aula 27. Crase ................................................................................................................ 61

Aula 28. Crase (cont.) ..................................................................................................... 62

Aula 29. Concordância verbal ........................................................................................ 63

Aula 30. Concordância verbal – casos especiais ............................................................ 65

Aula 31. Concordância verbal – casos especiais (cont.)................................................. 67

Aula 32. Concordância verbal – casos especiais (cont.)................................................. 70

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Aula 33. Concordância verbal – casos especiais (cont.)................................................. 72

Aula 34. Concordância nominal ..................................................................................... 75

Aula 35. Concordância nominal (cont.).......................................................................... 77

Aula 36. Concordância nominal (cont.).......................................................................... 79

Aula 37. Nova ortografia portuguesa – acentuação gráfica ............................................ 81

Aula 38. Nova ortografia portuguesa - uso do hífen ...................................................... 83

Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica) ................................ 86

Aula 40. Resumo de texto............................................................................................... 87

Aula 41. Resenha de livro............................................................................................... 89

Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrônica .......................................................... 92

Aula 43. Pronomes de tratamento e Relatórios administrativos ..................................... 94

Aula 44. Circular ............................................................................................................ 96

Aula 45. Memorando e Ata ............................................................................................ 98

Aula 46. Atestado e Aviso .............................................................................................. 99

Aula 47. Bilhete e Ordem de serviço ............................................................................ 101

Aula 48. Ofício e Procuração ....................................................................................... 102

Aula 49. Requerimento e Declaração ........................................................................... 104

Aula 50. Edital e Recibo ............................................................................................... 105

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3

Aula 1. Processo de Comunicação

1) Assinale a alternativa incorreta:

a) Internet e celular são canais de comunicação.

b)Palavra escrita e música são códigos verbal e não verbal,

respectivamente, da comunicação.

c) Emissor, mensagem, receptor, canal e código são elementos essenciais

do processo de comunicação.

d) Só o ser humano se comunica através da língua como um código.

e) Animais e plantas também se comunicam através da língua como um

código.

2) Indique a alternativa errada para completar o sentido da frase: “Para

haver comunicação,

a) o emissor deve utilizar o mesmo código do receptor.

b) o emissor e o receptor devem possuir o mesmo repertório.

c) precisa haver emissor, receptor, mensagem, canal e código.

d) o emissor não precisa usar o mesmo código do receptor.

e) o receptor deve entender o código usado pelo emissor.

3) Crie um código para comunicação, usando símbolos, sinais ou cores, por

exemplo. Usando esse código, crie um diálogo.

Resposta: 1. e 2. d

Aula 2. Linguagem e Língua

Abaixo, identifique qual a modalidade predominante da língua:

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1)

a) Língua falada culta

b) Língua falada coloquial

c) Língua falada vulgar

d) Língua falada regional

e) Língua falada grupal gíria

f) Língua falada grupal técnica

2)

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a) Língua falada culta

b) Língua falada coloquial

c) Língua falada vulgar

d) Língua falada regional

e) Língua falada grupal gíria

f) Língua falada grupal técnica

3)

a) Língua falada culta

b) Língua falada coloquial

c) Língua falada vulgar

d) Língua falada regional

e) Língua falada grupal gíria

f) Língua falada grupal técnica

4)

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6

a) Língua falada culta

b) Língua falada coloquial

c) Língua falada vulgar

d) Língua falada regional

e) Língua falada grupal gíria

f) Língua falada grupal técnica

5)

a) Língua falada culta

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7

b) Língua falada coloquial

c) Língua falada vulgar

d) Língua falada regional

e) Língua falada grupal gíria

f) Língua falada grupal técnica

6)

Mangue é a vegetação de costa

baixa tropical, inundável por ocasião

das marés.

O estudo da sequência de aminoácidos é um método eficaz

para medir o grau de parentesco

entre os seres vivos.

a) Língua escrita padrão

b) Língua escrita literária

Resposta: 1) e

2) a

3) b

4) b 5) d

6) a

Aula 3. Funções da linguagem

De acordo com as funções de linguagem apresentadas acima, identifique a

função de linguagem de cada trecho abaixo:

1) “O grande assombra, o glorioso ilumina, o intrépido arrebata; o bom não

produz nenhum desses efeitos. Contudo, há uma grandeza, há uma glória,

há uma intrepidez em ser simplesmente bom, sem aparato, nem interesse,

nem cálculo; e sobretudo sem arrependimento.” (Machado de Assis)1

a) Função referencial

b) Função emotiva

1 Fonte: Disponível em <http://euia.wordpress.com/category/machado-de-assis/> Acesso em

11/12/2013.

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8

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

2) — Está frio hoje, não?

— É, está frio. Parece inverno.

— É mesmo.

— Já pensou no inverno, então?

— Hummm. Gelado.

a) Função referencial

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

3)

a) Função referencial

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

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Figura 5 - Mona Lisa de Leonardo da Vinci2

4) “A palavra design, em inglês, significa projetar, compor visualmente ou

colocar em prática um plano intencional.” 3

a) Função referencial

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

5)

2 Quadro Mona Lisa, pintado por Leonardo da Vinci, está exposto no Museu do

Louvre, em Paris/França. Alguns dizem que ela é a mulher perfeita, idealizada pelo

artista, enquanto outros dizem que ela é a imagem do próprio Da Vinci, se fosse mulher. A teoria mais aceita é de que a mulher retratada foi Lisa Del Giocondo,

esposa de um comerciante italiano chamado Francesco Del Giocondo. 3 Disponível em http://webinsider.com.br/2002/08/27/afinal-de-contas-o-que-e-design/ Acesso

em 11/12/2013

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Figura 6 - Balé

a) Função referencial

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

6) “Graças a Philippe Starck, o design ultrapassou os limites disciplinares

para se tornar matéria da atualidade e assumir papel de destaque. Se

perguntam a Starck qual é o segredo, ele responde: ´A loquacidade4. Os

filósofos se calam; por isso cabe ao designer explicar a vida e as coisas.`” 5

a) Função referencial

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

4 Loquacidade é uma grande capacidade para falar, para verbalizar. 5 Starck. Coleção Folha Grandes Designers. Volume 1.

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11

f) Função poética

7) CARDÁPIO

Bacalhau à portuguesa Omelete de verduras Salada de frutas

Bacalhau ao forno Sorvete Café

a) Função referencial

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

8) “Poeminha do contra (Mário Quintana)

Todos estes que aí estão

Atravancando o meu caminho,

Eles passarão.

Eu passarinho!”

a) Função referencial

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

9) “Vem pra rua, vem, contra o aumento.”6

“Brasil, vamos acordar, o professor vale mais que o Neymar.”20

a) Função referencial

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12

b) Função emotiva

c) Função conativa

d) Função fática

e) Função metalinguística

f) Função poética

Resposta:

1) b

2) d

3) b

4) e

5) b

6) a

7) a

8) f

9) c

Aula 4. Denotação e conotação

I) Nos parênteses, coloque D se a palavra grifada estiver usada no sentido

denotativo e C, se estiver no sentido conotativo:

1. (__) Minha mãe é meu espelho.

2. (__) Quebrei o espelho da sala.

3. (__) Que moça de coração de ouro!

4. (__) A Avenida Brasil fica no coração do Rio.

5. (__) Nosso avó precisa de transplante de coração.

6. (__) A você, com coração de pedra, isso não afeta.

7. (__) A guerra alcançou o coração do país.

8. (__) Completaste quinze primaveras!

9. (__) Na primavera, as flores desabrocham.

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13

10. (__) Caiu num sono profundo...

11. (__) Aquele goleiro engoliu um frango danado no jogo.

12. (__) Não apanhou esse frango, mesmo tendo corrido muito.

II) Crie, para cada uma das palavras chora, cruz, diamante, avião, frases

em que apareçam com sentido denotativo. Depois crie, para cada uma

delas, outra frase em que apareçam com sentido conotativo.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

I)

1) C 7) C

2) D 8) C

3) C 9) D

4) C 10) C

5) D 11) C

6) C 12) D

Aula 5. Conotação e denotação visuais

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Figura 7 – Exemplo de campanha de conscientização

Com base na imagem acima, aponte a alternativa correta de cada questão:

1) As imagens dessa propaganda constituem qual dessas mensagens:

a) Mensagem denotada

b) Mensagem conotada

c) Mensagem verbal

2) Não ponha álcool ao volante constitui qual dessas mensagens:

a) Mensagem denotada

b) Mensagem conotada

c) Mensagem verbal

3) Não dirija após a ingestão de bebida alcoólica está implícita em qual

dessas mensagens:

a) Mensagem denotada

b) Mensagem conotada

c) Mensagem verbal

Respostas:

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15

I)

1) a 2) c 3) b

Aula 6. Gêneros textuais e tipos textuais

Identifique o gênero textual a que pertence cada trecho:

1) “Nossa Senhora, rogai por nós!"7

a) atestado

b) poema

c) edital

d) jaculatória

2) “Noturno

(Ariano Suassuna)

Da terra sai um cheiro bom de vida

e nossos pés a Ela estão ligados.

Deixa que teu cabelo, solto ao vento,

abrase fundamente as minhas mãos...”

a) atestado

b) poema

c) edital

d) jaculatória

3) Pelo presente aviso V. Sª. que as férias anuais remuneradas a que faz

jus, relativas ao período aquisitivo de 01/02/2013 a 31/01/2014, serão

gozadas no período de 01/04/2014 a 30/04/2014.

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a) aviso

b) poema

c) conto

d) jaculatória

Resposta:

1) d 2) b 3) a

Aula 7. Tipos de texto8

Escolha alternativa correta, que determine o tipo de texto e o gênero

textual:

1) “A professora pergunta aos alunos:

— Quem é que quer ir para o céu?

Todos levantam a mão, menos Joãozinho.

— E você, Joãozinho? Não quer ir para o céu?

— Querer eu quero, mas a minha mãe falou que, depois da aula, era

para eu ir direto para casa!”9

Tipo textual Gênero textual

A Narração Piada

B Narração Conto

C Descrição Conto

D Descrição Piada

8 Fonte: Disponível em <http://milenapink04.blogspot.com.br/2013/05/o-que-sao-textos-

narrativos-descritivos.html> Acesso em 11/12/2013. 9 Disponível em <http://www.piadasnet.com/piada1740adivinhas.htm> Acesso em

12/12/2013.

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17

2) “Os meus passos no caminho

são como os passos da lua;

vou chegando, vai fugindo,

minha alma é a sombra da tua.”10

(Cecília Meireles)

Tipo textual Gênero textual

A Narração Poema

B Narração Conto

C Descrição Poema

D Descrição Conto

3) “A Cartomante (Machado de Assis)

Hamlet observa a Horácio que há mais cousas no céu e na terra do que

sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao

moço Camilo, numa sexta-feira de novembro de 1869, quando este ria dela,

por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia

por outras palavras.

— Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que

fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe

dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: `A

senhora gosta de uma pessoa...` Confessei que sim, e então ela continuou

a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de

que você me esquecesse, mas que não era verdade...”

Tipo textual Gênero textual

A Narração Poema

B Narração Conto

10 Cecília Meireles. Canção da tarde no campo. Disponível em

<http://www.gelne.ufc.br/revista_ano4_no1_38.pdf> Acesso em 12/12/2013.

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18

C Descrição Poema

D Descrição Piada

4) “[...] é uma mulher ainda nova, menos de quarenta anos, não tão alta

como primeiro lhe parecera, o tom da pele mate, os cabelos soltos,

castanhos, os olhos da mesma cor, um nada menos escuros, e a boca

pequena e cheia, a boca pequena e cheia, a boca pequena, a boca, cheia,

cheia.” (José Saramago11. História do cerco de Lisboa)

Tipo textual Gênero textual

A Narração Poema

B Narração Conto

C Descrição Poema

D Descrição Conto

Respostas:

1) a 2) c 3) b 4) d

Aula 8. Tipos de texto (cont.)

Escolha alternativa correta, que determine o tipo de texto e o gênero

textual:

1) “1 INTRODUÇÃO

Deve ser escrita a palavra introdução com letras maiúsculas em negrito,

tamanho 14, acompanhada pelo número 1 sem ponto. Deve constar a

delimitação do tema, a problemática, os objetivos, a justificativa e uma

11 Escritor português José Saramago, ganhador do prêmio Nobel de Literatura em 1998.

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síntese relacionando as partes constitutivas do trabalho. Não deverá

apresentar resultados nem conclusões.”12

Tipo textual Gênero textual

A Narração Ata

B Descrição Conto

C Argumentação Editorial

D Injunção Convenção

2) “Tudo que se pode dizer com alguma segurança é isto: quando uma

cidade atinge o estágio de megalópole, está no caminho da decadência.

Será preciso uma tremenda força social para sobrepujar a inércia, para

alterar a direção do movimento, para resistir aos processos imanentes da

desintegração. Mas, enquanto houver vida, ainda existe a possibilidade de

um contramovimento, de um novo crescimento.”13

Tipo textual Gênero textual

A Narração Ata

B Descrição Conto

C Argumentação Trabalho científico

D Injunção Convenção

3) Ação do medicamento - Filarema diminui sintomas decorrentes da

insuficiência vascular periférica. Estima-se cerca de 30 dias para início da

ação farmacológica do medicamento.

Tipo textual Gênero textual

A Exposição Ata

12 Disponível em

<http://www.cafw.ufsm.br/portal/images/CAFW/downloads/modelo_relatorio.pdf> Acesso em

12/12/2013. 13 Lewis Munford. The Culture of the Cities. Correio do Povo, setembro de 1975. Citado por Martins e Zilberknop

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20

B Exposição Bula de remédio

C Argumentação Trabalho científico

D Injunção Convenção

4) “Esta tese aborda as expressões de mulheres negras jovens nos

elementos que constituem o repertório cultural, estético e político do Hip-

hop. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com onze mulheres

negras, na faixa etária entre 18 e 32 anos, que atuam como rappers,

b.girls, grafiteiras e ativistas no Hip-hop em Salvador e Lauro de Freitas/BA.

O argumento aqui defendido é de que, para se evidenciar a pluralidade de

pontos de vista de mulheres negras jovens no hip-hop, é necessário se

explicitarem as diferenças intragênero, marcando o entrecruzamento de

raça, gênero, classe, sexualidades e geração nas experiências destas

mulheres.” 14

Tipo textual Gênero textual

A Exposição Ata

B Argumentação Editorial

C Argumentação Trabalho científico

D Injunção Convenção

Respostas:

1) d 2) c 3) b 4) c

Aula 9. Parágrafo como unidade de composição15

Dos parágrafos abaixo, indique o tópico-frasal, o desenvolvimento e, se

houver, a conclusão:

14 Tese de doutorado de Lícia Maria de Lima Barbosa. Disponível em

<http://www.posafro.ufba.br/teses.php> Acesso em 12/01/2014. 15 Othon M. Garcia. Comunicação em prosa moderna. 7. Ed. Rio de Janeiro: FGV, 1978.

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21

1) “Analogia é um fenômeno de ordem psicológica, que consiste na

tendência para nivelar palavras ou construções que, de certo modo, se

aproximam pela forma ou pelo sentido, levando uma delas a se modelar

pela outra. Quando uma criança diz fazi e cabeu, conjuga essas formas

verbais por outras já conhecidas, como dormi e correu.”16

Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão

a 1º período Não há 2º período

b 2º período 1º período Não há

c Não há 1º período 2º período

d 1º período 2º período Não há

2) “Vi ontem um bicho

Na imundície do pátio

Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,

Não era um gato,

Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem”.

(Manuel Bandeira)

Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão

a 1ª e 2ª estrofes17 Não há 3ª e 4ª estrofes

b 2ª estrofe 1ª e 3ª estrofes Não há

16 Rocha Lima. Português no Colégio, 1º ano, p. 94, citado por Othon M. Garcia. 17 Estrofe constitui conjunto de versos (linhas poéticas). Assim, esse poema apresenta 4 estrofes.

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22

c 1ª estrofe 2ª e 3ª estrofes 4ª estrofe

d 1ª e 2ª estrofes 3ª e 4ª estrofes Não há

3) “Os planos de saúde tornaram-se um grave problema para milhões de

brasileiros, que os pagam mensalmente. Como o SUS não dá conta do

atendimento à vasta maioria dos brasileiros mais pobres, quem pode, ainda

que apertando as despesas, contrata um plano de saúde, confiando em que,

quando

necessitar, será atendido. A verdade, porém, é que, a cada dia que passa,

isso se torna mais difícil.”

(Ferreira Gullar) 18

Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão

a 1º período 2º período 3º período

b 2º período 1º período 3º período

c 1º período 2º e 3º períodos Não há

d 3º período 2º período 1º período

4) “O lago que desapareceu

Em maio de 2007, um lago glacial no sul do Chile desapareceu. Os

pesquisadores chilenos relataram, em março, que o lago tinha 30,5 metros

de profundidade e uma área de cinco acres. Localizado no Parque Bernardo

O’Higgins, ao sul das montanhas dos Andes, o lago raramente era visitado

e nem nome tinha. Quando os guardas florestais chilenos chegaram,

ficaram surpresos por encontrar nada mais do que “pedaços de gelo no

fundo do lago seco e uma enorme fissura”, onde o lago sem nome um dia

esteve. A 8 quilômetros de distância, outro rio, que um dia teve mais de 40

metros de largura, mal afluía. O que poderia provocar esse grande distúrbio

a ponto de fazer um lago inteiro e boa parte de um rio desaparecerem?”19

18 Ferreira Gullar, cronista, crítico de arte e poeta. A bolsa e a vida. Folha de São

Paulo. Ilustrada, 08/12/2013. 19 Disponível em <http://danbio.wordpress.com/category/textos-biologicos/page/5/> Acesso

em 12/12/2013.

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Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão

a 1º e 2º períodos 3º e 4º períodos 5º período

b 5º período 1º, 2º, 3º e 4º

períodos

Não há

c 1º período 2º, 3º, 4º e 5º

períodos

Não há

d 2º período 1º, 3º e 4º períodos 5º período

Respostas:

1) d

2) c

3) a

4) b

Aulas 10. Texto descritivo (Descrição)

I) Identifique a descrição literária e a descrição objetiva (técnica/científica),

colocando L ou O, respectivamente:

1) ( ) “D. Quinquina (como a chamam suas amigas) conversa sofrível e

sentimentalmente: é meiga, terna, pudibunda, e mostra ser muito

modesta.”20

2) ( ) “Casas entre bananeiras,

mulheres entre laranjeiras

pomar amor cantar.”21

20 Joaquim Manuel de Macedo. A Moreninha. Disponível em

<http://acd.ufrj.br/~pead/tema07/literarios.html> Acesso em 23/12/2013. 21 Carlos Drummond de Andrade. Cidadezinha qualquer. Disponível em

<http://acd.ufrj.br/~pead/tema07/literarios.html> Acesso em 23/12/2013.

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24

3) ( ) “Tendo como referência as características apresentadas pela luz no

vácuo, o parâmetro chamado ´índice de refração` mede essas alterações e

permite ainda caracterizar a absorção de luz pelo material.”22

4) ( ) “Existe, no equipamento transmissor, um circuito gerador de alta

frequência, que fornece a onda a ser irradiada pela Estação.”23

II) Escreva um parágrafo de descrição técnica da impressora, com base

em diversos detalhes técnicos abaixo24 a seguir (escolher 8 mais

relevantes).

Marca: HP

Produto: Impressora

Modelo: Multifuncional HP 3050

Funções: Imprimir, copiar, digitalizar

Cabo incluso: Sim, 1 USB25

Memória padrão: Integrado

Tipo de digitalização: Base plana

Consumo de energia (ativo): 9 watts

Consumo de energia (em espera): 2,3 watts

Consumo de energia (suspensão): 1,2 Watts

Consumo de energia (manual-desligado): 0,3 Watts

Requisitos de energia: Tensão de entrada de 100 a 240 VCA26 ( /- 10%),

22 Disponível em <http://redafacil.blogspot.com.br/2010/01/7-descricao-tecnica-o-relatorio-e-

o.html> Acesso em 23/12/2013. 23 Disponível em

<http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:4CbHsf7Bv8cJ:professorrodrigolima.files.wordpress.com/2011/02/descric3a7c3a3o-tc3a9cnica-apresentac3a7c3a3o-objeto-e-processo-

moda.ppt+&cd=3&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br> Acesso em 23/12/2013. 24 Disponível em <http://www.novomundo.com.br/produto/15724/impressora-multifuncional-hp-

deskjet-3050> Acesso em 12/12/2013. 25 USB, do inglês Universal Serial Bus, é uma tecnologia que tornou mais fácil a

tarefa de conectar aparelhos e dispositivos periféricos ao computador (como

teclados, mouse, modems, câmeras digitais) sem a necessidade de

desligar/reiniciar o computador. Disponível em <http://www.tecmundo.com.br/usb/211-o-

que-e-usb-.htm#ixzz2nIcAiei8> Acesso em 12/12/2013. 26 VCA é unidade de medida de tensão elétrica. Disponível em

<http://www.ibytes.com.br/como-medir-tensao-alternada-ou-tensao-continua-utilizando-o-

multimetro/> Acesso em 12/12/2013.

Page 25: exercicio com gabarito.pdf

25

50/60 Hz ( /-3 Hz)

Peso do produto: 3,6 kg

Peso com embalagem: 5,22 kg

Ciclo de trabalho (mensal, A4): Até 1000 páginas

Qualidade de impressão cor (ótima): Até 4800 x 1200 dpi27

Volume mensal de páginas recomendado: 250 até 500

Tecnologia de impressão: Jato de Tinta Térmico HP

Qualidade de impressão preto (ótima): Até 600 ppp50

Manuseamento de papel standard/entrada: Bandeja de entrada para 60

folhas

Manuseamento de papel de standard/saída: Bandeja de saída para 25

folhas

Tamanhos de mídia suportados: A4; B5; A5; A6; Envelope DL

Tipos de suportes suportados: Papel (brochura, jato de tinta, normal),

fotográfico, envelopes, etiquetas, cartões (saudações), transparências.

Linguagem standard de impressora: HP PCL 3 GUI

Resolução ótica de digitalização: Até 1200 dpi

Tamanho da digitalização no scanner de mesa (máximo): 216 x 297 mm

Resolução de cópia (texto em preto): Até 600 dpi otimizados (a partir da

entrada de 300 dpi)

Resolução de cópia (gráficos e texto em cores): Até 600 dpi otimizados (a

partir da entrada de 300 dpi)

Sistemas operacionais compatíveis: Microsoft® Windows® 7, Windows

Vista®, Windows® XP (SP2)* ou superior (somente 32 bit), Mac OS X v

10.5 ou v 10.6

Dimensões do produto (L x P x A): 427 x 406 x 249 mm (bandejas abertas)

Gama de temperaturas de funcionamento recomendada: 0 a 45° C

Garantia: Garantia limitada de um ano para o hardware, suportada pelo

Serviço de Assistência ao Cliente HP; um ano de assistência técnica

telefônica. Para informações adicionais contate HP.

Respostas:

27 PPP ou DPI, pontos por polegada, uma medida de densidade.

Page 26: exercicio com gabarito.pdf

26

1) L 3) O

2) L 4) O

Aula 11. Texto narrativo (Narração)

I) Dos trechos abaixo, identifique em qual predomina a descrição e em qual

predomina a narração:

1) “Querido Martins, a portadora é Tereza, receba-a com amizade. Acusam-

na de arruaceira, atrevida e obstinada, de não respeitar autoridade e de se

meter onde não é chamada. Mas, tendo com ela convivido longo tempo,

praticamente juntos dia e noite de março a novembro neste ano de 1972,

sei de suas boas qualidades. Nasceu para a alegria e lutou contra a tristeza,

não esconde o pensamento, gosta de aprender e um pouco aprendeu nas

cartilhas, muito na vida.”28

a) Descrição

b) Narração

2) “Fiz voar meu chapéu

Fiz voar o meu chapéu,

acertei no coronel.

O Coronel se assustou,

no riacho despencou.

O riacho foi embora,

nem reparou na Senhora.

28 Carta do escritor Jorge Amado ao editor Martins, apresentando-lhe Tereza Batista

cansada de guerra. Consta da “orelha” da capa desse romance. São Paulo: Martins, 1972.

Page 27: exercicio com gabarito.pdf

27

A Senhora deu chilique,

quem salvou foi o cacique.

Cacique chamou Peri,

que pescava lambari.

Lambari fugiu ligeiro,

nem esperou marinheiro.

Marinheiro deu fricote,

saiu remando num bote.

O bote deu tremedeira,

despencou na cachoeira.

Cachoeira foi pro mar,

pela praia a se espalhar.

Se espalhou até o barraco

onde mora o Zé Macaco.

Macaco deu gargalhada

e chamou a namorada.

Lá veio dona Gabola,

de bolsa, xale e gaiola.

Mas a gaiola se abriu

e passarinho fugiu.

Voa, voa, passarinho,

vai de volta pro seu ninho…

No ninho os quatro filhotes

Page 28: exercicio com gabarito.pdf

28

festejaram aos pinotes.

E cantaram numa banda,

no seu ninho com varanda.

Viva Peri, viva o Mico,

a Senhora e o Coronel!

Viva mais o tico-tico, que fez ninho

em meu chapéu!”

(Ana Maria Machado)

a) Descrição

b) Narração

II) Identifique se cada trecho apresenta a norma padrão ou a língua

coloquial:

1) “Se não pintar coisa mais atual, separação, acidente, chifração, crime,

acho que a Maria Clara.”

a) Culta

b) Coloquial

2) “Entre os participantes, o editor Renato, sua secretária Fabiana e os

repórteres Joel e Vitória. Diálogo rápido, muito ritmo.”

a) Culta

b) Coloquial

3) “Tamos precisando nesse número de alguma coisa bem romântica.”

a) Culta

b) Coloquial

4) “Disco de conceito, homenagem à jovem guarda.”

a) Culta

Page 29: exercicio com gabarito.pdf

29

b) Coloquial

Respostas:

I)

1) a 2) b

II)

1) b 3) b

2) a 4) a

Aula 12. Dissertação expositiva e argumentativa

Dos trechos abaixo, reconheça qual é dissertação expositiva e qual a

dissertação argumentativa:

1) “A Copa perfeita

O sorteio dos grupos da Copa do Mundo de 2014, realizado ontem na Bahia,

encerrou um ciclo de expectativas e inaugurou outros. A partir de agora, as

inevitáveis conjecturas sobre o desempenho das seleções serão feitas em

bases um pouco mais sólidas, ainda que, por enquanto, tudo não passe de

puro exercício da imaginação.”

(Folha de São Paulo, Editorial, A2, Opinião,

07/12/2013.)

a) Dissertação expositiva

b) Dissertação argumentativa

2) “A Copa é um bom negócio para o Brasil?

Bom para quem?

Page 30: exercicio com gabarito.pdf

30

[...] Os impactos projetados pelos estudos oficiais são bastante otimistas.

Crescimento do PIB (e da arrecadação fiscal), impulso ao turismo

internacional, forte geração de empregos e melhoria do transporte urbano

são as principais promessas. Embora a maior parte dos benefícios se

concentre nas capitais que vão sediar os jogos, muitos ganhos poderiam se

difundir para outras regiões.

Porém, há evidências de que a Copa não vai deixar o legado inicialmente

esperado. As metodologias usadas para projetar os potenciais impactos

econômicos se baseiam em suposições que dificilmente se cumpririam.”

(Marcelo Weishaupt Proni. Folha de São Paulo, Tendências/Debates, A5,

Opinião, 07/12/2013.)

a) Dissertação expositiva

b) Dissertação argumentativa

Respostas:

1) a

2) b

Aula 13. Estratégias argumentativas

I) Dos trechos abaixo, destaque a alternativa correta em relação ao grifado.

1) Contando com cerca de 8.000 adesões nas redes sociais e muito

destaque na imprensa local, o “toplessaço” que se programaram para a

manhã do último sábado, na praia de Ipanema, foi um fiasco.29

a) fato propriamente dito

29 Adaptado de Folha de S. Paulo, Mistério e fiasco, A2, Opinião, 24/12/2013.

Page 31: exercicio com gabarito.pdf

31

b) exemplo

c) ilustração

d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.)

e) testemunho

2) Na ocasião, surgiram suspeitas a respeito de dois secretários

estaduais que teriam recebido propina, segundo depoimento de um ex-

diretor da empresa ganhadora da licitação governamental.30

a) fato propriamente dito

b) exemplo

c) ilustração

d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.)

e) testemunho

3) Eles se alimentam em lugares públicos, em utensílios separados. Não

podem entrar em prédios ou casas. São evitados, insultados e, por vezes,

linchados, queimados e mortos. Essa é a casta dos “dálits”, os intocáveis

da Índia. A classificação das pessoas em categorias, associada à religião

hindu, é uma maneira de justificar a manutenção da desigualdade social

naquele país. Esse quadro também poderia retratar as quase 15 mil

pessoas que vivem pelas ruas de São Paulo.31

a) fato propriamente dito

b) exemplo

c) ilustração

d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.)

e) testemunho

4) “É impressionante a permanência, entre nós, de ilhas de modernidade

em meio a oceano de arcaísmos. Edifícios luxuosos ao lado de favelas. O

orgulho de uma Embraer e a vergonha de a rede de esgoto e de água

tratada não chegar a quase metade dos domicílios.”32

a) fato propriamente dito

30 Adaptado de Folha de S. Paulo, Interesses partidos, A2, Opinião, 24/12/2013. 31 Adaptado de Folha de S. Paulo, Os intocáveis de São Paulo. A3, Opinião,

24/12/2013. 32 Folha de S. Paulo, Longa caminhada para a liberdade. A3, Opinião, 24/12/2013.

Page 32: exercicio com gabarito.pdf

32

b) exemplo

c) ilustração

d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.)

e) testemunho

5) De novo a discussão sobre a redução da maioridade penal ocupa lugar

privilegiado no Congresso. Tema polêmico, a discussão dessa maioridade

requer sensatez e responsabilidade por parte dos congressistas.

a) fato propriamente dito

b) exemplo

c) ilustração

d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.)

e) testemunho

6) Digamos que o leitor fosse condenado à morte por crime que não

cometera. Que seu nome estivesse achincalhado, que seus filhos passassem

a vergonha social desse crime, que seus bens estivessem esgotados para

tentar provar a inocência, que não veio. Assim ocorre com casos em muitos

países que aceitam a pena de morte.

a) fato propriamente dito

b) exemplo

c) ilustração

d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.)

e) testemunho

Respostas:

1) d 4) c

2) e 5) a

3) c 6) c

Page 33: exercicio com gabarito.pdf

33

Aula 14. Coerência textual – Ordem cronológica

I) Reconheça a ordem cronológica dos trechos abaixo, em obediência ao

fator de coerência.

1) “Nos seis anos que se passaram desde sua primeira aparição juntos em

1964 até sua separação em 1970, os Beatles fizeram com que os

adolescentes se sentissem participantes de uma comunidade grande e

animada, à qual seus pais, e talvez até seus professores, não pertenciam

verdadeiramente.

No início, aqueles que ouviam os Beatles não imaginavam as mudanças que

os rapazes de Liverpool anunciavam. Seu primeiro álbum, de 1964, não

parecia revolucionário, embora fosse irreverente.”33

Texto escrito em ordem:

a) Cronológica

b) Cronológica subvertida

2) “As concepções do islamismo34 e do cristianismo haviam se modificado.

Seus modos de pensar eram semelhantes em 1900. Nessa época, as nações

cristãs zelavam pela instituição da família, eram mais atentas ao uso

excessivo do álcool e consideravam o domingo um dia sagrado. Sua atitude

em relação às mulheres era mais parecida com a atual atitude dos

islâmicos. Os crimes mais graves eram vistos com maior severidade e

frequentemente punidos com a morte.

33 Geoffrey Blainey. Uma breve história do século XX. São Paulo: Editora

Fundamento Educacional, 2008. 34 Islamismo é uma religião monoteísta, ou seja, acredita na existência de um único

Deus. Fundamenta-se nos ensinamentos de Mohammed, ou Muhammad, chamado pelos ocidentais de Maomé. Os seguidores dessa religião são os muçulmanos.

Page 34: exercicio com gabarito.pdf

34

Nos cem anos que se seguiram, as nações cristãs se tornaram mais

seculares. [...] O Ocidente lamentava a falta de liberdades pessoais do Islã,

e o Islã lamentava o que o Ocidente havia feito com a própria liberdade.”35

Texto escrito em ordem:

a) Cronológica

b) Cronológica subvertida

Respostas:

1) b

2) a

Aula 15. Coerência textual – Ordem espacial

I) Reconheça a ordem espacial dos trechos abaixo, em obediência ao fator

de coerência.

1) As grades do portão têm uma velha ferrugem e o jardim pequeno parece

mais verde e úmido que os demais. É sempre quieta a casa materna,

mesmo aos domingos, quando as mãos filiais se pousam sobre a mesa farta

do almoço, repetindo uma antiga imagem.36

a) dos detalhes de fora para os de dentro

b) dos detalhes de dentro para os de fora

2) “Numa bela tarde de outono, o azul do céu contrastava com o verde dos

morros. Nas margens cálidas do rio, o estádio recebia grande plateia. Era a

festa do povo, um mundo de lágrimas e de sorrisos onde as mais variadas

emoções se perdiam por entre o tremular do azul e do vermelho, bordando

35 Geoffrey Blainey. Uma breve história do século XX. São Paulo: Editora

Fundamento Educacional, 2008. 36 Adaptado de Vinicius de Moraes. A casa materna. Apud Martins e Zilberknop.

Page 35: exercicio com gabarito.pdf

35

o cenário como se fora uma obra da natureza. Minutos depois, tudo

terminara.” (Solismar Gomes Gonçalves. Um estádio de futebol em seu

grande dia.)37

a) do mais próximo para o mais distante

b) do mais distante para o mais próximo

3) “Nas bilheterias, formam-se filas enormes. Pais com filhos pela mão,

cambistas vendendo entradas a altos brados, vendedores de picolé,

cachorro-quente, pipoca, bebidas, assentos e, por incrível que pareça,

uísque. A agitação é intensa. Lá dentro a multidão se comprime, brigando

por melhores lugares.” (Alberto Alminhana. Estádio de futebol em grande

dia.)81

a) dos detalhes exteriores para os interiores

b) dos detalhes interiores para os exteriores

4) A pequena estatura, a pele bronzeada, o corpo quase infantil, os óculos

de lentes tão grossas como o fundo de uma garrafa trazem-se a plena

certeza da perfeição. Sim, a perfeição de ser tão grande na bondade, tão

alva nos sentimentos, tão experiente no pobre vocabulário, tão

transparente na profundeza do olhar.38

a) dos detalhes exteriores para os interiores

b) dos detalhes interiores para os exteriores

Aula 16. Coerência textual – Ordem lógica

Reconheça, nos trechos abaixo, qual o escrito em ordem lógica dedutiva e o

escrito em ordem lógica indutiva, obedecendo o fator de coerência.

37 Apud Martins e Zilberknop. Português Instrumental. 38 Adaptado de Eneida Roldan. Perfil psicológico de alguém. Apud Martins e Zilberknop.

Page 36: exercicio com gabarito.pdf

36

1) “Durante a década de 1980, a população das grandes cidades

brasileiras viu, entre assustada e perplexa, os espaços urbanos serem

ocupados por um crescente contingente de crianças e adolescentes que

buscavam, nas ruas, meios de sobrevivência. [...] Aqueles que passaram a

ser chamados genericamente de ´meninos de rua` representavam um

fenômeno ainda desconhecido.

A gravidade do problema deu origem a um número significativo de

pesquisas sobre essas crianças e adolescentes no decorrer da última

década. Essas pesquisas, realizadas em diversas cidades, apresentam entre

si um alto grau de consistência no que se refere ao perfil e às ´estratégias

de sobrevivência` utilizadas pelos ´meninos de rua`, as quais incluem uma

série de ocupações ligadas ao mercado informal e também, embora em

número significativamente menor, de atividades ilegais tais como roubo,

furto, mendicância, consumo de drogas e prostituição.”39

Texto escrito segundo a ordem:

a) lógica dedutiva

b) lógica indutiva

2) O cobre é condutor de eletricidade,

assim como a prata, o ouro, o ferro, o zinco e outros metais.

Logo, todo metal é condutor de eletricidade.

Texto escrito segundo a ordem:

a) lógica dedutiva

b) lógica indutiva

3) “Galbraith40, com sua fina ironia, costumava dizer que, em matéria

econômica, não se devia levar muito a sério a opinião de quem tem

39 Alda Judith Alves-Mazzotti e Fernando Gewandszajder. O método nas ciências

naturais e sociais. Editora Pioneira. Disponível em <http://pt.slideshare.net/weszyxz/o-

mtodo-nas-cincias-naturais-e-sociais-pesquisa-quantitativa-e-qualitativa> Acesso em

14/12/2013. 40 John Kenneth Galbraith foi professor, diplomata e um dos mais respeitados economistas.

Page 37: exercicio com gabarito.pdf

37

interesse próprio em jogo. Ainda há pouco assisti, no Jornal da Globo, a

uma `especialista´ culpando o intervencionismo do Governo pela queda das

ações das empresas do setor elétrico: ela estava visivelmente indignada

com a decisão governamental de reduzir as tarifas elétricas, afetando a

rentabilidade das empresas do setor, e não fez qualquer menção ao que

isso representava de positivo para a sociedade e a economia. Claro, ela ou

sua empresa certamente tem ações das elétricas!”41

Texto escrito segundo a ordem:

a) lógica dedutiva

b) lógica indutiva

4) Todo brasileiro é sul-americano.

Ora, o paulista é brasileiro.

Logo, todo paulista é sul-americano.

Texto escrito segundo a ordem:

a) lógica dedutiva

b) lógica indutiva

Respostas:

1) a

2) b

3) a

4) a

Aula 17. Coerência textual – Transição

41 J. Carlos de Assis. A opinião econômica particular vendida como de interesse geral.

Disponível em <http://www.cartamaior.com.br/?/Editoria/Economia/A-opiniao-

economica-particular-vendida-como-de-interesse-geral%0d%0a/7/27211> Acesso em 14/12/2013.

Page 38: exercicio com gabarito.pdf

38

I) Segundo a tabela anterior, indique o sentido de cada partícula de

transição em negrito:

1) Sem dúvida, o autor destas linhas confia demais na paciência do leitor.

a) dúvida

b) causa

c) certeza, ênfase

d) consequência

2) Em suma, querido: minha mãe vem morar conosco.

a) resumo, conclusão

b) causa

c) contraste

d) certeza

3) Levarei guarda-chuva, a fim de não me molhar.

a) tempo

b) finalidade

c) prioridade, relevância

d) resumo, conclusão

4) Acima de tudo desejo imensa felicidade a você, igualmente a sua

família!

a) tempo

b) finalidade

c) causa

d) prioridade, relevância

5) Nas férias, costumamos viajar para a praia; provavelmente neste ano

também iremos.

a) certeza – adição, continuação

b) dúvida – adição, continuação

c) causa – consequência

d) prioridade, relevância – dúvida

Page 39: exercicio com gabarito.pdf

39

Respostas:

1) c 4) d

2) a 5) b

3) b

II) Escolha a partícula de transição inadequada para preencher as lacunas

abaixo:

1) _____________ saiu de casa, a porta fechou-se atrás com ímpeto.

a) Quando

b) Logo que

c) Enfim

2) ______________ saiu de casa e a porta se fechou atrás com ímpeto.

a) Quando

b) Inesperadamente

c) Enfim

3) Choveu forte, _______________ a rua ficou alagada.

a) por isso

b) porque

c) por consequência

4) A rua ficou alagada, _____________ choveu forte.

a) pois

b) porque

c) por consequência

5) Críamos que estava depressiva; ______________ a encontramos alegre.

a) assim

Page 40: exercicio com gabarito.pdf

40

b) pelo contrário

c) contrariamente

Respostas: 1.c 2.a 3.b 4.c 5.a

Aula 18. Coesão textual

I) Reconheça os elementos de coesão usados nos trechos abaixo:

1) Matilde e eu chegamos molhados à festa; nós nos secamos lá

mesmo.

a) Referencial

b) Lexical (sinônimo)

c) Lexical (hiperônimos e hipônimos)

d) Lexical (perífrase)

e) Sequencial

2) Antes do Natal, Fernando enfeitou uma árvore, onde pendurou bolas de

todas as cores.

a) Referencial

b) Lexical (sinônimo)

c) Lexical (hiperônimos e hipônimos)

d) Lexical (perífrase)

e) Sequencial

3) O trânsito de São Paulo ficou paralisado, porque fortíssimas chuvas

inundaram a cidade.

a) Referencial

b) Lexical (sinônimo)

c) Lexical (hiperônimos e hipônimos)

d) Lexical (perífrase)

e) Sequencial

Page 41: exercicio com gabarito.pdf

41

4) Chegamos a Paris; amanhecia na Cidade Luz.

a) Referencial

b) Lexical (sinônimo)

c) Lexical (hiperônimos e hipônimos)

d) Lexical (perífrase)

e) Sequencial

5) Nossa avó cria lindas toalhas de crochê, que faz porque gosta.

a) Referencial

b) Lexical (sinônimo)

c) Lexical (hiperônimos e hipônimos)

d) Lexical (perífrase)

e) Sequencial

6) O rei das selvas aproximou-se devagar, sem deixar suspeitas.

a) Referencial

b) Lexical (sinônimo)

c) Lexical (hiperônimos e hipônimos)

d) Lexical (perífrase)

e) Sequencial

7) Mudamos de casa; a nova moradia é maior e mais iluminada.

a) Referencial

b) Lexical (sinônimo)

c) Lexical (hiperônimos e hipônimos)

d) Lexical (perífrase)

e) Sequencial

8) No Jardim Botânico, sobressaem as orquídeas, pois essas plantas

são plenas de delicadeza.

Respostas:

1) a 4) d

2) a 5) a

Page 42: exercicio com gabarito.pdf

42

3) e 6) d

7) b

8) c

Aula 19. Entendimento de texto

Bandeira Branca

Ele: tirolês. Ela: odalisca. Eram de culturas muito diferentes, não podia dar certo.

Mas tinham só quatro anos e se entenderam. No mundo dos quatro anos todos se

entendem, de um jeito ou de outro. Em vez de dançarem, pularem e entrarem no

cordão, resistiram a todos os apelos desesperados das mães e ficaram sentados no

chão, fazendo um montinho de confete, serpentina e poeira, até serem arrastados

para casa, sob ameaças de jamais serem levados a outro baile de Carnaval.

Encontraram-se de novo no baile infantil do clube, no ano seguinte. Ele com o

mesmo tirolês, agora apertado nos fundilhos, ela de egípcia. Tentaram recomeçar o

montinho, mas dessa vez as mães reagiram e os dois foram obrigados a dançar,

pular e entrar no cordão, sob ameaça de levarem uns tapas. Passaram o tempo

todo de mãos dadas.

Só no terceiro Carnaval se falaram.

- Como é teu nome?

- Janice. E o teu?

- Píndaro.

- O quê?!

- Píndaro.

- Que nome!

Ele de legionário romano, ela de índia americana.

Só no sétimo baile (pirata, chinesa) desvendaram o mistério de só se encontrarem

no Carnaval e nunca se encontrarem no clube, no resto do ano. Ela morava no

interior, vinha visitar uma tia no Carnaval, a tia é que era sócia.

-Ah.

Foi o ano em que ele preferiu ficar com a sua turma tentando encher a boca das

meninas de confete, e ela ficou na mesa, brigando com a mãe, se recusando a

brincar, o queixo enterrado na gola alta do vestido de imperadora. Mas quase no

fim do baile, na hora do Bandeira Branca, ele veio e a puxou pelo braço, e os dois

foram para o meio do salão, abraçados. E, quando se despediram, ela o beijou na

face, disse “até o Carnaval que vem” e saiu correndo.

No baile do ano em que fizeram 13 anos, pela primeira vez as fantasias dos dois

combinaram. Toureiro e bailarina espanhola. Formavam um casal! Beijaram-se

Page 43: exercicio com gabarito.pdf

43

muito, quando as mães não estavam olhando. Até na boca. Na hora da despedida,

ele pediu:

- Me dá alguma coisa.

- O quê?

- Qualquer coisa.

- O leque.

O leque da bailarina. Ela diria para a mãe que o tinha perdido no salão.

No ano seguinte, ela não apareceu no baile. Ele ficou o tempo todo à procura, um

havaiano desconsolado. Não sabia nem como perguntar por ela. Não conhecia a tal

tia. Passara um ano inteiro pensando nela, às vezes tirando o leque do seu

esconderijo para cheirá-lo, antegozando o momento de encontrá-la outra vez no

baile. E ela não apareceu. Marcelão, o mau elemento da sua turma, tinha levado

gim para misturar com o guaraná. Ele bebeu demais. Teve que ser carregado para

casa. Acordou na sua cama sem lençol, que estava sendo lavado. O que

acontecera?

- Você vomitou a alma – disse a mãe.

Era exatamente como se sentia. Como alguém que vomitara a alma e nunca a teria

de volta. Nunca. Nem o leque tinha mais o cheiro dela.

Mas, no ano seguinte, ele foi ao baile dos adultos no clube – e lá estava ela! Quinze

anos. Uma moça. Peitos, tudo. Uma fantasia indefinida.

- Sei lá. Bávara tropical – disse ela, rindo.

Estava diferente. Não era só o corpo. Menos tímida, o riso mais alto. Contou que

faltara no ano anterior porque a avó morrera, logo no Carnaval.

- E aquela bailarina espanhola?

- Nem me fala. E o toureiro?

- Aposentado.

A fantasia dele era de nada. Camisa florida, bermuda, finalmente um brasileiro. Ela

estava com um grupo. Primos, amigos dos primos. Todos vagamente bávaros.

Quando ela o apresentou ao grupo, alguém disse “Píndaro?!” e todos caíram na

risada. Ele viu que ela estava rindo também. Deu uma desculpa e afastou-se. Foi

procurar o Marcelão. O Marcelão anunciara que levaria várias garrafas presas nas

pernas, escondidas sob as calças da fantasia de sultão. O Marcelão tinha o que ele

precisava para encher o buraco deixado pela alma. Quinze anos, pensou ele, e já

estou perdendo todas as ilusões da vida, começando pelo Carnaval. Não devo

chegar aos 30, pelo menos não inteiro. Passou todo o baile encostado numa coluna

adornada, bebendo o guaraná clandestino do Marcelão, vendo ela passar abraçada

com uma sucessão de primos e amigos de primos, principalmente um halterofilista,

certamente burro, talvez até criminoso, que reduzira sua fantasia a um par de

calças curtas de couro. Pensou em dizer alguma coisa, mas só o que lhe ocorreu

dizer foi “pelo menos o meu tirolês era autêntico” e desistiu. Mas, quando a banda

começou a tocar Bandeira Branca e ele se dirigiu para a saída, tonto e amargurado,

sentiu que alguém o pegava pela mão, virou-se e era ela. Era ela, meu Deus,

puxando-o para o salão. Ela enlaçando-o com os dois braços para dançarem assim,

Page 44: exercicio com gabarito.pdf

44

ela dizendo “não vale, você cresceu mais do que eu” e encostando a cabeça no seu

ombro. Ela encostando a cabeça no seu ombro.

Encontraram-se de novo 15 anos depois. Aliás, neste Carnaval. Por acaso, num

aeroporto. Ela desembarcando, a caminho do interior, para visitar a mãe. Ele

embarcando para encontrar os filhos no Rio. Ela disse “quase não reconheci você

sem fantasias”. Ele custou a reconhecê-la. Ela estava gorda, nunca a reconheceria,

muito menos de bailarina espanhola. A última coisa que ele lhe dissera fora “preciso

te dizer uma coisa”, e ela dissera “no Carnaval que vem, no Carnaval que vem” e

no Carnaval seguinte ela não aparecera, ela nunca mais aparecera. Explicou que o

pai tinha sido transferido para outro Estado, sabe como é, Banco do Brasil, e como

ela não tinha o endereço dele, como não sabia nem o sobrenome dele e, mesmo,

não teria onde tomar nota na fantasia de falsa bávara…

- O que você ia me dizer, no outro Carnaval? – perguntou ela.

- Esqueci – mentiu ele.

Trocaram informações. Os dois casaram, mas ele já se separou. Os filhos dele

moram no Rio, com a mãe. Ela, o marido e a filha moram em Curitiba, o marido

também é do Banco do Brasil… E a todas essas ele pensando: digo ou não digo que

aquele foi o momento mais feliz da minha vida, Bandeira Branca, a cabeça dela no

meu ombro, e que todo o resto da minha vida será apenas o resto da minha vida? E

ela pensando: como é mesmo o nome dele? Péricles. Será Péricles? Ele: digo ou

não digo que não cheguei mesmo inteiro aos 30, e que ainda tenho o leque? Ela:

Petrarco. Pôncio. Ptolomeu…

Com base no conto acima, responda às questões:

1.Organizado em 3 partes, o conto de Veríssimo coloca cada uma dessas

partes correspondente a fases da vida dos personagens. Assim, indique a

alterativa que preenche corretamente o quadro abaixo, levando em

consideração essa correspondência e a indicação das pistas textuais que a

confirmam.

Fases da vida Pistas textuais

Parte 1 No mundo dos quatro anos todos se

entendem.

Parte 2 Quinze anos, pensou ele, e já estou

perdendo todas as ilusões da vida

Parte 3 Os dois casaram, mas ele já se separou

Indique a alternativa quer preenche corretamente as fases da vida, na

ordem:

Page 45: exercicio com gabarito.pdf

45

a) infância, adulta, velhice

b) adulta, adolescência, infância

c) infância, adolescência, velhice

d) infância, adolescência, adulta

e) adolescência, adulta, velhice

2. As fantasias de carnaval usadas pelos personagens constituem

importantes pistas da narrativa. Observe:

Idade Ele Ela

4 anos Tirolês Odalisca

5 anos Tirolês (mesma anterior) Egípcia

6 anos Legionário romano Índia americana

10 anos Pirata Chinesa

13 anos Toureiro Bailarina espanhola

15 anos Fantasia de “nada” Fantasia indefinida

O que a escolha das fantasias, aliada à idade, poderia indicar ao leitor sobre

os personagens?

a) Que tinham mau gosto.

b) Que, até 10 anos, escolhiam fantasias de culturas diferentes.

c) Que as mães tinham mau gosto, quando eram pequenos.

d) Que ele tinha dúvida de sua sexualidade.

e) Que ela tinha dúvida de sua sexualidade.

3) Releia o trecho abaixo, que mostra o que os personagens estão

pensando:

“E a todas essas ele pensando: digo ou não digo que aquele foi o momento

mais feliz da minha vida, Bandeira Branca, a cabeça dela no meu ombro, e

que todo o resto da minha vida será apenas o resto da minha vida? E ela

pensando: como é mesmo o nome dele? Péricles. Será Péricles? Ele: digo

ou não digo que não cheguei mesmo inteiro aos 30, e que ainda tenho o

leque? Ela: Petrarco. Pôncio. Ptolomeu...”

Page 46: exercicio com gabarito.pdf

46

O que o fragmento revela a respeito dos sentimentos dos personagens?

a) Ele esperançoso; ela esquecida do nome dele.

b) Ele frívolo; ela apaixonada por ele.

c) Ele furioso; ela despreocupada.

d) Ele esperançoso; ela apaixonada por ele.

e) Ele e ela apaixonados um pelo outro.

4) No início do conto, o narrador comenta: “Ele: tirolês. Ela: odalisca. Eram

de culturas muito diferentes, não podia dar certo.” Considerando o final do

conto, como você interpreta esse comentário?

a) Como ele tinha nascido no Tirol, ela terminou como escrava dele.

b) No final, eles ficaram separados, por causa da escolha das fantasias.

c) Houve antecipação do final do conto.

d) Completamente sem sentido.

e) Ele era da Europa Ocidental e ela era da Europa Oriental.

Respostas:

1) d 3) a

2) b 4) c

Aula 20. Transitividade verbal

Indique a classificação quanto à predicação (transitividade verbal) do verbo

em negrito, assinalando a opção correta:

1) Antigamente muito se morria de pneumonia.

a) Intransitivo

b) Transitivo direto

c) Transitivo indireto

d) Transitivo direto e indireto

Page 47: exercicio com gabarito.pdf

47

2) Durante o Natal, algumas crianças recebem presente.

a) Intransitivo

b) Transitivo direto

c) Transitivo indireto

d) Transitivo direto e indireto

3) Apesar da tempestade, o padre iniciou a missa.

a) Intransitivo

b) Transitivo direto

c) Transitivo indireto

d) Transitivo direto e indireto

4) Silvério esqueceu o celular em casa.

a) Intransitivo

b) Transitivo direto

c) Transitivo indireto

d) Transitivo direto e indireto

5) Silvério se esqueceu do celular em casa.

a) Intransitivo

b) Transitivo direto

c) Transitivo indireto

d) Transitivo direto e indireto

6) Durante a Copa, assistiremos ao jogo no estádio.

a) Intransitivo

b) Transitivo direto

c) Transitivo indireto

d) Transitivo direto e indireto

7) Sabemos que o cozinheiro preparou, com capricho, a refeição para os

jogadores.

a) Intransitivo

b) Transitivo direto

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48

c) Transitivo indireto

d) Transitivo direto e indireto

Respostas:

1) a 5) d

2) b 6) c

3) b 7) d

4) b

Aula 21. Uso de pronomes oblíquos

I) Indique a opção correta para substituição dos nomes em negrito por

pronomes pessoais oblíquos átonos (o, a, os, as, lhe, lhes, me, te, se, nos,

vos). Também indique se esses pronomes complementam o verbo como

objeto direto ou como objeto indireto:

1) Deus ilumine meus amigos!

a) Deus os ilumine! (objeto direto)

b) Deus lhes ilumine! (objeto indireto)

c) Deus os ilumine! (objeto indireto)

d) Deus lhes ilumine! (objeto direto)

2) Corri para defender Mário.

a) Corri para defender-lhe. (objeto direto)

b) Corri para defendê-lo. (objeto indireto)

c) Corri para defendê-lo. (objeto direto)

d) Corri para defender-lhe (objeto indireto)

3) Joana jogou ela mesma no chão.

a) Joana jogou-se no chão. (objeto indireto)

b) Joana jogou-se no chão. (objeto direto)

c) Joana jogou-a no chão. (objeto direto)

d) Joana jogou-a no chão. (objeto indireto)

Page 49: exercicio com gabarito.pdf

49

4) Ele cortou ele mesmo ao fazer a barba.

a) Ele cortou-se ao fazer a barba. (objeto indireto)

b) Ele cortou-o ao fazer a barba. (objeto direto)

c) Ele cortou-o ao fazer a barba. (objeto indireto)

d) Ele cotou-se ao fazer a barba. (objeto direto)

5) Como entregam a eles?

a) Como lhes entregam? (objeto direto)

b) Como os entregam? (objeto direto)

c) Como lhes entregam? (objeto indireto)

d) Como os entregam? (objeto indireto)

6) Emprestei minha casa a vós.

a) Emprestei-vos minha casa. (objeto indireto)

b) Emprestei-vos minha casa. (objeto direto)

c) Emprestei-lhe minha casa. (objeto indireto)

d) Emprestei-a minha casa. (objeto direto)

7) Conta-me histórias maravilhosas?

a) Conta-mas? (objeto indireto)

b) Conta-me elas? (objeto direto)

c) Conta-as a mim? (objeto indireto)

d) Conta-mas? (objeto direto)

8) Perguntou a ti se queres dançar.

a) Perguntou-te se queres dançar. (objeto direto)

b) Perguntou-te se queres dançar. (objeto indireto)

c) Perguntou-se se queres dançar. (objeto direto)

d) Perguntou-se se queres dançar. (objeto indireto)

9) Por favor, dê a ele nova chance.

a) Por favor, dê-lhe nova chance. (objeto direto)

b) Por favor, dê-o nova chance. (objeto indireto)

Page 50: exercicio com gabarito.pdf

50

c) por favor, dê-a nova chance. (objeto direto)

d) Por favor, dê-lhe nova chance. (objeto indireto)

10) Sempre pregam um susto nelas.

a) Sempre lhes pregam um susto. (objeto indireto)

b) Sempre lhes pregam um susto. (objeto direto)

c) Sempre as pregam um susto. (objeto indireto)

d) Sempre as pregam um susto. (objeto direto)

Resposta:

1) a 6) a

2) c 7) d

3) b 8) b

4) d 9) d

5) c 10) a

Aulas 22 e 23. Regência

I) Indique os termos regentes e os regidos de modo correto:

1) O estagiário tinha necessidade de tempo para entender a empresa.

a) regente: necessidade - regido: de tempo

b) regente: entender – regido: de tempo

c) regente: necessidade – regido: a empresa

d) regente: estagiário – regido: de tempo

2) Na Copa, assistiremos aos jogos em casa.

a) Regente: na copa – regido: aos jogos

b) Regente: assistiremos – regido: em casa

c) Regente: assistiremos – regido: aos jogos

d) Regente: Copa – regente: aos jogos

3) Visava a seu bem-estar sempre.

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51

a) Regente: visava - regido: sempre

b) Regente: a seu bem-estar – regido: sempre

c) Regente: a seu – regido: bem-estar

d) Regente: visava – regido: a seu bem-estar

4) O rapaz obedecia às autoridades no emprego.

a) Regente: obedecia – regente: no emprego

b) Regente: obedecia – regido: às autoridades

c) Regente: o rapaz – regente: obedecia

d) Regente: o rapaz – regente: às autoridades

5) Tinha muito medo de barata.

a) Regente: medo – regido: de barata

b) Regente: tinha - regido: de barata

c) Regente: tinha – regido: muito

d) Regente: muito – regido: de barata

Respostas:

1) a 4) b

2) c 5) a

3) d

Aula 24. Regência verbal

Responder

Transitividade Preposição Exemplo Objeto

Transitivo direto e

indireto

a Respondeu-lhe (a ele) que o

projeto sofreria emendas.

coisa/

pessoa

Transitivo indireto a Responda às (a+as) questões. coisa

Transitivo indireto por Cada um responde pelos seus

atos.

coisa

Page 52: exercicio com gabarito.pdf

52

I) Nas lacunas, se necessário insira a preposição adequada, de acordo com

a regência verbal:

1) O músico obedece ____o maestro.

a) O músico obedece o maestro.

b) O músico obedece ao maestro.

2) Pagou ____o cobrador.

a) Pagou o cobrador.

b) Pagou ao cobrador.

3) Paguei ____o médico a consulta.

a) Paguei o médico a consulta.

b) Paguei ao médico a consulta.

4) Miltom namorava ____ Mariana.

a) Miltom namorava Maria.

b) Miltom namorava com Maria.

5) Cada cidadão deve responder ____ suas ações.

a) Cada cidadão deve responder as suas ações.

b) Cada cidadão deve responder por suas ações.

6) Responda ____o questionário.

a) Responda o questionário.

b) Responda ao questionário.

7) Perdoem ____ nossas dívidas.

a) Perdoem nossas dívidas.

b) Perdoem a nossas dívidas.

8) Perdoem ____os devedores.

a) Perdoem os devedores.

Page 53: exercicio com gabarito.pdf

53

b) Perdoem aos devedores.

9) Esqueci ____o nome da rua.

a) Esqueci o nome da rua.

b) Esqueci do nome da rua.

10) Esqueci-me ____o nome da rua.

a) Esqueci-me o nome da rua.

b) Esqueci-me do nome da rua.

11) Esqueceu-me ____o nome da rua.

a) Esqueceu-me o nome da rua.

b) Esqueceu-me do nome da rua.

12) Informaste ____o jornalista sobre a matéria?

a) Informaste o jornalista sobre a matéria?

b) Informaste ao jornalista sobre a matéria?

II) Dos trechos abaixo, marque a classificação quanto à predicação correta

dos verbos em negrito, segundo regras da regência verbal:

1) A gente não esquece nunca a terra em que nasceu.

a) intransitivo

b) transitivo direto

c) transitivo indireto

d) transitivo direto e indireto

2) A gente sempre se lembra da terra em que nasceu.

a) intransitivo

b) transitivo direto

c) transitivo indireto

d) transitivo direto e indireto

3) Respondemos constantemente às perguntas dos jornalistas.

Page 54: exercicio com gabarito.pdf

54

a) intransitivo

b) transitivo direto

c) transitivo indireto

d) transitivo direto e indireto

4) O jornal informa a população acerca das notícias.

a) intransitivo

b) transitivo direto

c) transitivo indireto

d) transitivo direto e indireto

5) Informaram-lhes que o ônibus partia.

a) intransitivo

b) transitivo direto

c) transitivo indireto

d) transitivo direto e indireto

Respostas:

1) b

2) d

3) c

4) d

5) d

Aula 25. Regência verbal (cont.)

I) Indique a opção correta, de acordo com as normas da regência verbal:

1) Nunca aspirou ___ essa colocação.

a) Nunca aspirei essa colocação.

b) Nunca aspirei a essa colocação.

Page 55: exercicio com gabarito.pdf

55

2) Aspiro ___ obter o primeiro lugar no concurso.

a) Aspiro obter o primeiro lugar no concurso.

b) Aspiro a obter o primeiro lugar no concurso.

3) Assistimos ___ um belo espetáculo.

a) Assistimos um belo espetáculo.

b) Assistimos a um belo espetáculo.

4) Durante a viagem, aspiramos bastante ___ a poeira da estrada.

a) Durante a viagem, aspiramos bastante a poeira da estrada.

b) Durante a viagem, aspiramos bastante à poeira da estrada. (a + a)

5) Este aparelho portátil aspira ___ todo o pó da casa.

a) Este aparelho portátil aspira todo o pó da casa.

b) Este aparelho portátil aspira a todo o pó da casa.

6) O governo deve visar ___o bem estar do povo.

a) O governo deve visar o bem estar do povo.

b) O governo deve visar ao bem estar do povo.

7) O arqueiro visava ___o centro do alvo.

a) O arqueiro visava o centro do alvo.

b) O arqueiro visava ao centro do alvo.

8) Essa medida implicará ___o aumento de impostos.

a) Essa medida implicará o aumento de impostos.

b) Essa medida implicará no aumento de impostos. (em + o)

9) Custa ___ ela ficar em silêncio.

a) Custa ela ficar em silêncio.

b) Custa a ela ficar em silêncio.

10) Custou-me muito ___ conseguir estes ingressos.

a) Custou-me muito conseguir estes ingressos.

b) Custou-me muito a conseguir estes ingressos.

Page 56: exercicio com gabarito.pdf

56

11) A conquista do pão custa ___o pobre muitos sacrifícios.

a) A conquista do pão custa o pobre muitos sacrifícios.

b) A conquista do pão custa ao pobre muitos sacrifícios.

Respostas:

1) b 6) b

2) b 7) a

3) b 8) a

4) a 9) b

5) a 10) a

11) b

II) Dos trechos abaixo, indique a acepção verbal e marque a transitividade

verbal correta dos verbos em negrito:

1) “Marina aspirou o ar da noitinha: cheirava a folhas secas queimadas.”

(Érico Veríssimo)42

a) transitivo direto cheirar

b) intransitivo cheirar

c) transitivo indireto almejar

d) transitivo direto e indireto almejar

2) Desejava assistir à posse gloriosa de nosso compatriota.

a) intransitivo ajudar

b) transitivo indireto ver, presenciar

c) transitivo direto ver, presenciar

d) transitivo direto e indireto ajudar

42 Citado por Rocha Lima. Gramática normativa da língua portuguesa. 43. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003.

Page 57: exercicio com gabarito.pdf

57

3) Deus, que assiste os doentes!

a) intransitivo ver, presenciar

b) transitivo direto ajudar

c) transitivo indireto ver, presenciar

d) transitivo direto e indireto ajudar

4) Talvez ele aspire ao casamento.

a) intransitivo cheirar

b) transitivo direto cheirar

c) transitivo indireto desejar

d) transitivo direto e indireto desejar

5) Custou-me deixar meus pais.

a) intransitivo ter preço de

b) transitivo direto ter preço de

c) transitivo indireto ser custoso

d) transitivo direto e indireto ser custoso

II)

1) a

2) b

3) b

4) c

5) c

III) Reconheça a acepção do verbo em negrito e, nas lacunas, use a

preposição correta, se necessário.

Page 58: exercicio com gabarito.pdf

58

1) Aspiramos ____o cargo de gerente.

a) Aspiramos o cargo de gerente. cheirar

b) Aspiramos ao cargo de gerente. almejar

2) Aspiramos ____o odor da primavera.

a) Aspiramos o odor da primavera. cheirar

b) Aspiramos ao odor da primavera. almejar

3) O gerente visava ____os cheques.

a) O gerente visava os cheques. dar visto

b) O gerente visava aos cheques. almejar

4) O gerente visava ____ um cargo na matriz.

a) O gerente visava um cargo na matriz. dar visto

b) O gerente visava a um cargo na matriz. desejar

5) O atirador visava ____o alvo.

a) O atirador visava o alvo. mirar

b) O atirador visava ao alvo. desejar

6) O torcedor assistiu ___o jogo.

a) O torcedor assistiu o jogo. ajudar

b) O torcedor assistiu ao jogo. ver, presenciar

6) Juca assistiu ___o doente.

a) Juca assistiu o doente. ajudar

b) Juca assistiu ao doente. ver, presenciar

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59

Respostas:

III.

1) b 5) a

2) a 6) b

3) a 7) a

4) b

Aula 26. Regência nominal

I) Indique a opção correta para preenchimento das lacunas, atendendo às

normas da regência nominal, contraindo a preposição com o artigo se

necessário:

1) Muitos cristão sentem-se devotos _______ Nossa Senhora.

a) em

b) por

c) com

d) de

2) Alfredo tinha simpatia ________ política.

a) em

b) por

c) com

d) de

3) Alugamos uma casa vizinha _______ empresa em que trabalhamos.

a) em

b) à

c) com

d) de

4) Construíram-se portos acessíveis _______ navio de qualquer calado.

a) em

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60

b) à

c) a

d) de

5) Independentemente ___________ qualquer crítica, moraremos aqui.

a) de

b) à

c) a

d) em

6) Nossa situação atual é preferível ______________ situação anterior.

a) de

b) à

c) a

d) em

Respostas:

I.

1) d 4) c

2) b 5) a

3) b 6) b

II) Assinale a única frase em que há erro de regência nominal:

a) Somos humanos; assim, somos passíveis de erros.

b) Godofredo ficou desgostoso com a nova chefia.

c) Sem dúvida, sinto-me apto ao trabalho.

d) Com a vacina, ficamos imunes às doenças.

e) É preferível estar só do que mal acompanhado.

II) e

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61

Aula 27. Crase

I. Indique, em cada frase, qual(quais) das três condições inexiste(m) para a

ocorrência de crase (preposição a + artigo a):

1) Preferiu ficar a se retirar.

a) Preposição a

b) Palavra feminina

c) Palavra feminina que aceite artigo a(s)

2) Abraçamos fortemente as crianças.

a) Preposição a

b) Palavra feminina

c) Palavra feminina que aceite artigo a(s)

3) Marcela irá a Roma durante sua estada na Europa.

a) Preposição a

b) Palavra feminina

c) Palavra feminina que aceite artigo a(s)

4) Não adianta realizar represália a qualquer pessoa.

a) Preposição a

b) Palavra feminina

c) Palavra feminina que aceite artigo a(s)

5) Programamos viagem a Fortaleza.

a) Preposição a

b) Palavra feminina

c) Palavra feminina que aceite artigo a(s)

Respostas:

1) b e c

2) a

3) c

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62

4) b e c

5) c

Aula 28. Crase (cont.)

I. Assinale a opção correta para o preenchimento das lacunas, de acordo

com as regras da crase:

1) Desejo voltar ___ casa materna e ficar frente ___ frente com meu irmão.

a) a, a

b) à, a

c) à, à

d) a, à

2) Já assistiram ___ uma tourada? Vou ___ Madri para isso.

a) a, a

b) à, a

c) à, à

d) a, à

3) Só compareço ___ festas públicas, em que não há ___ presença de

políticos.

a) a, a

b) à, a

c) à, à

d) a, à

4) Preciso voltar ___ casa ___ noite.

a) a, a

Page 63: exercicio com gabarito.pdf

63

b) à, a

c) à, à

d) a, à

5) Morreram ___ míngua, ___ uma hora da manhã.

a) a, a

b) à, a

c) à, à

d) a, à

6) Mesmo que escrevesse ___ Goethe, exigiria sua frequência ___ aulas.

a) a, as

b) à, as

c) à, às

d) a, às

7) As moças ___ quais nos referimos vendiam mobília ___ Luiz XV.

a) as, a

b) às, à

c) às, a

d) as, à

Respostas:

I:

1) b 5) c

2) a 6) c

3) a 7) b

4) d

Aula 29. Concordância verbal

Page 64: exercicio com gabarito.pdf

64

Identifique a forma verbal e a pessoa do sujeito que preenchem a lacuna

corretamente:

1) Roberto e o padre ___________________________.

a) chegaram (3ª pessoa plural)

b) chegou (3ª pessoa singular)

c) chegastes (2ª pessoa plural)

2) Ela e as amigas ________________________ para a Argélia.

a) partiram (3ª pessoa plural)

b) partiu (3ª pessoa singular)

c) partistes (2ª pessoa plural)

3) Tu e o mestre _______________________ muito a todos.

a) ensinaram (3ª pessoa plural)

b) ensinaste (2ª pessoa singular)

c) ensinastes (2ª pessoa plural)

4) “Os caboclos ______________-se em alvoroço, alarmados.” (Coelho

Neto)

a) levantaram (3ª pessoa plural)

b) levantou (3ª pessoa singular)

c) levantaste (2ª pessoa singular)

5) Juro que tu me ____________________.

a) pagam (3ª pessoa plural)

b) pagas (2ª pessoa singular)

c) pagais (2ª pessoa plural)

Respostas

I)

1) a 4) a

Page 65: exercicio com gabarito.pdf

65

2) a 5) b

3) c

Aula 30. Concordância verbal – casos especiais

I) Coloque C (certo) ou E (errado) para os seguintes períodos:

C / E Períodos

1) Anderson Silva ou Vitor Belfort ganhará a luta.

2) Meu irmão ou minha irmã me consolarão.

3) Trabalhou meu pai com seus irmãos muito na lavoura.

4) Meu pai com seus irmãos trabalharam muito na lavoura.

5) Uma tempestade, uma chuva, uma garoa pegam

transeuntes desprevenidos.

6) Uma tempestade, uma chuva, uma garoa pega transeuntes

desprevenidos.

7) Qualquer esperança e expectativa faz a gente mais feliz.

8) Qualquer esperança e expectativa fazem a gente mais feliz.

9) Quanto me fascina a ideia, o sonho, a fé.

10) Quanto me fascinam a ideia, o sonho, a fé.

Respostas:

I)

1) C 6) C

2) C 7) C

3) C 8) C

4) C 9) C

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66

5) C 10) C

II) Aponte a opção correta para as lacunas dos períodos:

1) Érico, tu e eu ________ ao cinema.

a) irão

b) ireis

c) iremos

2) Sabemos que Macedo e Ângela _________ para o México.

a) partiram

b) partiu

c) partimos

3) Novamente tu e Jonathan __________ com o gerente.

a) falarão

b) falareis

c) falará

4) Ontem Mariana e eu ______ a hora do almoço.

a) perdeu

b) perdemos

c) perdi

5) Enfim eu e tu ________ em pleno vôo.

a) estaremos

b) estareis

c) estarás

Respostas:

1) c

2) a

3) b

4) b

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67

5) a

Aula 31. Concordância verbal – casos especiais (cont.)

I) Indique a alternativa para correto preenchimento da lacuna, de acordo

com regras da concordância verbal:

1) Não ________________ o autor ou os autores do crime.

a) foi identificado

b) foram identificados

c) foi identificado ou foram identificados

2) Um inspetor ou vários deles, não me lembro, ____________ aqui.

a) chegou

b) chegaram

c) chegou ou chegaram

3) Um grito ou uma gargalhada __________________ a rua.

a) atravessou

b) atravessaram

c) atravessou ou atravessaram

4) João com mais dois ___________________ da porta.

a) acercou-se

b) acercaram-se

c) acercou-se ou acercaram-se

5) ___________________ o cavaleiro com dois peões.

a) Apeou-se

b) Apearam-se

c) Apeou-se ou Apearam-se

Page 68: exercicio com gabarito.pdf

68

6) Uma lágrima, um choro, uma cascata _____________ de seu rosto.

a) rolou

b) rolaram

c) rolou ou rolaram

7) O padre ou o bispo ______________ a missa.

a) rezará

b) rezarão

c) rezará ou rezarão

Respostas:

I.

1) a 5) a

2) a 6) c

3) c 7) a

4) b

II. Analise os períodos abaixo:

1.

I. Tanto a Igreja como o Estado tinha o mesmo poder.

II. Nem eu nem ele o convidamos.

III. Rir e chorar fazem sermos mais humanos.

IV. O comer e o beber faz parte da vida.

V. Um e outro retornarão à terra natal.

Estão corretos:

a) apenas I, II e IV

b) apenas II e V

c) apenas II, III, IV e V

d) apenas III, IV e V

e) todos

2.

Page 69: exercicio com gabarito.pdf

69

I. Nem uma nem outra escola prestavam.

II. Nem uma nem outra escola prestava.

III. Ele foi um dos que chegaram.

IV. Ele foi um dos que chegou.

V. Devem ter aparecido mais de trinta mil pessoas.

Estão corretos:

a) apenas I, II e IV

b) apenas II e V

c) apenas II, III, IV e V

d) apenas III, IV e V

e) todos

3.

I. Um ou outro continua dando esmola a crianças.

II. Um ou outro continuam dando esmola a crianças.

III. Mais de um dos cidadãos já se cumprimentaram hoje na praça.

IV. És tu quem responde pelos teus atos.

V. Somos nós quem levamos o prejuízo.

Estão corretos:

a) apenas I, III e IV

b) apenas II e V

c) apenas II, III, IV e V

d) apenas III, IV e V

e) todos

4.

I. Os Estados Unidos declararam guerra ao Iraque.

II. Os Alpes estendem-se por vários países.

III. Os Lusíadas tornaram-se grande exemplo de obra portuguesa.

IV. Há muitas obras pela cidade.

V. Faz dez anos que abandonei o Brasil.

Estão corretos:

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70

a) apenas I, III e IV.

b) apenas II e V.

c) apenas II, III, IV e V.

d) apenas III, IV e V.

e) todos.

5.

I. Quais de nós teríamos agido da mesma forma?

II. Festas, comemorações, agrados, nada o animava.

III. Uma junta de bois apareceu no meio da estrada.

IV. A maior parte dos foliões se esbaldaram.

V. A maior parte dos foliões se esbaldou.

Estão corretos:

a) apenas I, II e IV.

b) apenas II e V.

c) apenas II, III, IV e V.

d) apenas III, IV e V

e) todos

II -

1) c 4) e

2) e 5) e

3) a

Aula 32. Concordância verbal – casos especiais (cont.)

I) Identifique os períodos corretos e os errados quanto à concordância

verbal, colocando C ou E, nos parênteses, conforme estiver certo ou errado:

1) ( ) Tudo são momentos.

2) ( ) Tudo é momentos.

3) ( ) Tudo é momento.

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71

4) ( ) Isso são sonhos.

5) ( ) Isso é sonho.

6) ( ) Isso é sonhos.

7) ( ) Sua salvação foram aquelas ervas.

8) ( ) Sua salvação foi aquelas ervas.

9) ( ) Tu não és ele.

10) ( ) A maioria são rapazes.

11) ( ) A maior parte era famílias tirolesas.

12) ( ) Histórias de almas é o que não falta.

13) ( ) Seis anos era muito pouco.

14) ( ) Quatro reais é pouco.

15) ( ) Eram seis horas da tarde.

Respostas:

1) C 8) E

2) E 9) C

3) C 10) C

4) C 11) E

5) C 12) C

6) E 13) C

7) C 14) C

15) C

II) Escolha a opção correta para completar cada lacuna:

1) Experimentamos todas as receitas, ____________ as de massa.

a) a não ser

b) a não serem

2) ________________ os médicos dedicados e éticos!

a) Bem hajam

b) Bem haja

Page 72: exercicio com gabarito.pdf

72

3) ____________ os filmes assistidos.

a) Hajam vistos

b) Hajam vista

4) ___________ os filmes assistidos.

a) Hajam visto

b) Haja vista

5) Nós _____ chegamos antes deles.

a) é que

b) somos que

Respostas:

II)

1) a

2) a

3) b

4) b

5) a

Aula 33. Concordância verbal – casos especiais (cont.)

I. Analise os períodos abaixo e indique a alternativa correta:

1.

I. Bateram três horas da manhã.

II. Bateu uma e meia da tarde.

III. Soavam dez horas quando cheguei.

IV. O relógio da matriz deu dez horas.

Estão corretos:

Page 73: exercicio com gabarito.pdf

73

a) apenas I, II e III.

b) apenas II e V.

c) apenas I, II, III e IV.

d) apenas III, IV e V.

e) todos.

2.

I. Questionamentos é que não lhe faltavam.

II. Os prédios pareciam estremecer.

III. Os prédios parecia estremecerem.

IV. Parecia que os dois jovens estavam brigando.

V. Faltava dar-lhes parabéns.

Estão corretos:

a) apenas I, II e III.

b) apenas II e V.

c) apenas I, II, III e IV.

d) apenas III, IV e V.

e) todos.

3.

I. Em casa, fica-se tranquilo.

II. Não se trata de advogados, mas de provas.

III. No Brasil, ocorrem um milhão de acidentes de trânsito.

IV. No Brasil, ocorre um milhão de acidentes de trânsito.

V. Só 2% dos eleitores se absteve de votar.

Estão corretos:

a) apenas I, II e III

b) apenas II e V

c) apenas I, II, III e IV

d) apenas III, IV e V

e) todos

Page 74: exercicio com gabarito.pdf

74

4.

I. Menos de doze homens colheriam as uvas.

II. Eu, tu e ele iremos à cerimônia.

II. Eu, tu e ele irão à cerimônia.

IV. Vendem-se casas.

V. Vende-se casa.

Estão corretos:

a) apenas I, II e IV.

b) apenas II e V.

c) apenas I, II, III e IV.

d) apenas III, IV e V.

e) todos

5.

I. Hajam vista os livros desse autor.

II. Haja vista os livros desse autor.

III. Haja vista aos livros desse autor.

IV. Bem haja Sua Santidade!

V. Bem hajam os médicos dedicados!

Estão corretos:

a) apenas I, II e III.

b) apenas II e V.

c) apenas I, II, III e IV.

d) apenas III, IV e V.

e) todos.

Respostas:

I)

1) e

2) e

3) c

4) a

Page 75: exercicio com gabarito.pdf

75

5) e

Aula 34. Concordância nominal

I) Indique a alternativa correta para preenchimento das lacunas, de acordo

com as normas da concordância nominal.

1) O povo ________ reclama com gritos _______________ e com

________________ salva de palmas.

a) faminto, tronitoantes, longa

b) faminto, tronitoante, longas

c) faminta, tronitoantes, longas

d) faminto, tronitoante, longa

e) todas estão corretas

2) Homem e mulher ______________ pelo chão, chamavam a atenção dos

_______________ visitantes.

a) espalhados, esparso

b) espalhada, esparsos

c) espalhados, esparsos

d) b e c estão corretas

e) c e d estão corretas

3) ______________ revistas e livros lotavam a _____________ estante.

a) Velhas, pequena

b) Velhos, pequenas

c) Velha, pequeno

d) a e b estão corretas

e) b e c estão corretas

Page 76: exercicio com gabarito.pdf

76

4) _______ idade, sexo e profissão, por favor.

a) Suas

b) Seu

c) Sua

d) a e b estão corretas

e) b e c estão corretas

5) Nossa história nada tem de ________________.

a) misterioso

b) misteriosa

c) misteriosos

d) a e c estão corretas

e) a e b estão corretas

6) Céu e mar estavam _______________.

a) calado

b) calados

c) calada

d) a e c estão corretas

e) a e b estão corretas

7) Márcia e Sérgio chegaram _____________.

a) ansiosos

b) ansioso

c) ansiosa

d) a e b estão corretas

e) a e c estão corretas

8) Era _____________ a vila, a casa, o templo.

a) desertos

b) deserto

c) deserta

d) a e b estão corretas

e) b e c estão corretas

Page 77: exercicio com gabarito.pdf

77

9) Bebida gelada de ervas _______________ no calor.

a) é boa

b) é bom

c) são boas

d) a e b estão corretas

e) b e c estão corretas

10) A bebida gelada de ervas _______________ no calor.

a) é boa

b) é bom

c) são boas

d) a e c estão corretas

e) b e c estão corretas

Respostas:

I)

1) a 6) b

2) c 7) a

3) a 8) c

4) c 9) b

5) a 10) a

Aula 35. Concordância nominal (cont.)

I) Indique as construções corretas quanto à concordância nominal:

1) Os dedos polegar e indicador ficaram congelados

2) O dedo polegar e o indicador ficaram congelados.

3) Vossa Santidade, o Papa, foi justo.

4) Seriam precisos outros cinco jovens para remover a pedra.

Page 78: exercicio com gabarito.pdf

78

5) Consideram-no bom papo.

a) somente 1 e 2 estão corretas

b) somente 2 e 3 estão corretas

c) somente 1, 2, 3 estão corretas

d) somente 1, 2, 3, 4 estão corretas

e) todas estão corretas

Resposta:

I) e

II) Coloque C para certo ou E para errado diante dos períodos abaixo,

atentando para a concordância nominal.

1) ( ) Encontrei ancorados na baía os navios holandeses.

2) ( ) Passados dois meses, encontrei o farsante.

3) ( ) O que não é admitido é a manifestação depredatória.

4) ( ) Centenas de soldados feriram-se em combate.

5) ( ) Atingidos por mísseis, a aldeia e os tanques despedaçaram-se.

6) ( ) O velho abriu os olhos e cerrou-o logo.

7) ( ) A generosidade, o esforço e o amor, ensinou-os minha mãe.

8) ( ) Os irmãos viviam harmoniosamente e ajudavam-se um ao outro.

9) ( ) Um e outro DVD agradam-me.

10) ( ) Anexo à carta, vai a lista de presentes.

Respostas:

II)

1) C 6) E

2) C 7) C

3) C 8) C

4) C 9) C

5) C 10) E

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79

Aula 36. Concordância nominal (cont.)

I) Indique a alternativa correta para preenchimento das lacunas, de acordo

com as normas da concordância nominal.

1) Usemos _____ palavras.

a) menos

b) menas

2) Usemos _____________ palavras.

a) bastante

b) bastantes

3) O bebê comeu __________ durante o almoço.

a) bastante

b) bastantes

4) Depois que ela tomou o remédio ficou ________ atordoada.

a) meio

b) meia

5) Depois do jantar, ele comeu _________ melancia.

a) meio

b) meia

Respostas:

1) a

2) b

3) a

4) a

5) b

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80

II) Dos períodos abaixo identifique os corretos.

1) Seguem anexos os pareceres da comissão.

2) Proteger assassinos torna-se crime de lesa-pátria.

3) Os crimes de lesa-majestade tinham a morte como punição.

4) A olho visto, crescia a árvore plantada.

5) Os moços ficariam sós na varanda, só após o jantar.

a) apenas 1, 2, 5 estão corretos

b) apenas 2, 3, 4 estão corretos

c) apenas 3, 4, 5 estão corretos

d) apenas 1, 2, 3, 5 estão corretos

e) todos estão corretos

Resposta: II) d

III) Dos períodos abaixo identifique os corretos.

1) Zequita adoecia a olhos vistos.

2) O pronto-socorro atendeu o maior número de pacientes possível.

3) Após o Natal, esses produtos passaram a custar mais baratos.

4) Necessitamos de bastantes opiniões para resolver o problema.

5) Pela análise, o solo apresenta características as mais variadas possíveis.

a) apenas 1, 2, 5 estão corretos

b) apenas 2, 3, 4, 5 estão corretos

c) apenas 1, 2, 4, 5 estão corretos

d) apenas 1, 2, 3, 5 estão corretos

e) todos estão corretos

Resposta: III) c

Page 81: exercicio com gabarito.pdf

81

IV) Dos períodos abaixo identifique os corretos.

1) Elas moram junto há alguns anos.

2) As mãos do açougueiro estavam todo ensanguentadas.

3) As mãos do açougueiro estavam todas ensanguentadas.

4) Após a tragédia, as mães tornaram-se meio nervosas.

5) Há menos esperanças no mundo atual?

a) apenas 1, 3, 5 estão corretos

b) apenas 2, 3, 4 estão corretos

c) apenas 1, 2, 3, 5 estão corretos

d) apenas 1, 2, 4, 5 estão corretos

e) todos estão corretos

Resposta: IV) e

Aula 37. Nova ortografia portuguesa – acentuação gráfica

I) Assinalar a alternativa na qual a acentuação gráfica das palavras se

justifique da mesma forma que em “ideia”, “papéis”, “proparoxítona”,

respectivamente.

a) plateia, tríduo, rédea

b) estoico, obliquem, Bocaiúva

c) próton, tranquilo, saúde

d) plateia, pastéis, pífano

e) réu, bilíngue, pégasus

Resposta:

I) d

Page 82: exercicio com gabarito.pdf

82

II) Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:

V / F Palavra Explicação para a existência do acento gráfico

1) Piauí Oxítona terminada em hiato I

2) Mês Monossílabo tônico terminado em E(s)

3) (eles) têm Verbo ter na 3ª pessoa do plural do presente do

indicativo

4) (eles) vêm Verbo vir na 3ª pessoa do plural do presente do

indicativo

5) Pôr Verbo pôr acento diferencial da preposição por.

Respostas:

II)

1) V 4) V

2) V 5) V

3) V

III) Preencha as lacunas com as palavras acentuadas graficamente de

modo correto:

1) Íamos ____ um caminho para _____

a) por - pôr

b) pôr - por

2) Não ____ vir ontem, mas ____ chegar hoje.

a) pode – pôde

b) pôde - pode

3) Eles _____ animais no _____.

a) veem – zôo

Page 83: exercicio com gabarito.pdf

83

b) vêem – zôo

c) veem – zoo

d) vêem – zoo

4) Ela _____ cargo através de merecimento; eles _____ poder por herança.

a) obtem – detem

b) obtém – detém

c) obtêm – detêm

d) obtém - detêm

5) A rainha tem o castelo cheio de baús.

a) rainha – baús

b) raínha – baús

c) rainha – baus

d) raínha - baus

Respostas:

III)

1) a

2) b

3) c

4) d

5) a

Aula 38. Nova ortografia portuguesa - uso do hífen

I) Coloque C (certo) ou E (errado) para as alternativas abaixo, quanto ao

uso do hífen, segundo o Acordo Ortográfico (vide tabela):

C / E Palavras

Page 84: exercicio com gabarito.pdf

84

1) anti-inflamatório, antissocial, arqui-inimigo, autoestima

2) autorretrato, auto-suficiente, contra-regra, contra-ataque

3) extrasseco, infraestrutura, infravermelho, maxidesvalorização

4) mega-amiga, micro-organismo, microssistema, minissaia

5) moto-serra, multirracial, proto-história, pseudociência

Respostas:

I)

1) C

2) E

3) C

4) C

5) E

II) Assinalar a alternativa na qual o uso do hífen se justifique da mesma

forma que em “ultrassom”, “circum-navegar”, “super-homem”,

respectivamente.

a) além-mar, bem-educado, pré-natal

b) coautor, cooperar, corresponsável

c) vasodilatador, circum-ambiente, super-resfriado

d) malnascido, mal-estar, mal-humorado

e) sub-reitor, subalugar, sub-humano

Resposta:

I) c

Page 85: exercicio com gabarito.pdf

85

II) Ligue as palavras com as explicações para o uso do hífen:

1) além-mar a O prefixo ex exige hífen diante de qualquer termo

2) bem-educado b O prefixo mal exige hífen quando forma um

substantivo ou um adjetivo com outro termo

3) ex-mulher c O prefixo além exige hífen diante de qualquer termo

4) Ultrassom d O prefixo ultra não exige hífen antes da letra inicial s,

dobrando o s porque a pronúncia exige

5) mal-estar e O prefixo bem exige hífen quando forma um

substantivo ou um adjetivo com outro termo

Respostas:

II)

1) c

2) e

3) a

4) d

5) b

III) Qual a regra que se aplica às palavras “sobre-humano”, “semi-

integral”, “mini-instrumento” quanto ao uso do hífen:

a) Prefixos sobre, semi, mini não exigem hífen diante de r, s e b.

b) Prefixos co, re exigem hífen diante de h.

c) Prefixos hiper, inter, super exigem hífen diante de h e de r.

d) Prefixos sobre, semi, mini exigem hífen diante de h e diante de

termo iniciado por vogal igual à final do prefixo.

Resposta:

III) d

Page 86: exercicio com gabarito.pdf

86

IV) Indique a alternativa em que todas as palavras se aplicam à regra do

uso do hífen: “quando a pronúncia exigir, dobram-se o r e o s do

segundo termo.”

a) antissocial, autossuficiente, cooperar, multirracial

b) semirrígido, suprassumo, ultrassom, vasodilatador

c) corresponsável, autorretrato, extrasseco, sobressaia

d) microssistema, contrarregra, motosserra, infraestrutura

Resposta:

IV) c

Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica)

I) Indique a alternativa inadequada para descrição objetiva

(técnica/científica):

a) Navio - embarcação de grande porte.

b) Cadeira - peça de mobiliário que consiste num assento com costas, e às

vezes com braços, dobrável ou não, para uma pessoa.

c) Mulher - pessoa do sexo feminino, após a puberdade.

d) Mulher - feia, loira, baixa, gorda, antipática e pouco inteligente.

e) TV Led – 60 polegadas, com resolução 1920 x 1080.

Resposta:

I) d

II) Apresente mais um exemplo de descrição de processo, destacando suas

principais características. Não necessita estar acompanhado de figura.

Page 87: exercicio com gabarito.pdf

87

Aula 40. Resumo de texto

I) Todos os passos para resumo, na ordem correta, são:

a) Apagamento; generalização; invenção ou construção; seleção de tópicos

frasais; combinação de dois ou três tópicos frasais.

b) Generalização; apagamento; invenção ou construção; seleção de tópicos

frasais; combinação de dois ou três tópicos frasais.

c) Apagamento; generalização; invenção ou construção; combinação de

dois ou três tópicos frasais.

d) Invenção ou construção; apagamento; generalização; seleção de tópicos

frasais; combinação de dois ou três tópicos frasais.

e) Apagamento; generalização; invenção ou construção; seleção de tópicos

frasais.

II) Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões:

Instalação alerta sobre derretimento do Ártico

Escultura de gelo foi montada na Paulista

A avenida Paulista, no centro de São Paulo, amanheceu com uma instalação

nova e que não faz parte dos enfeites de Natal. A escultura de gelo

montada próxima à alameda Rio Claro pretende alertar as pessoas sobre o

derretimento do Ártico.

Feita pelo Greenpeace43, a instalação de um enorme bloco de gelo com um

urso em seu interior leva as pessoas à mensagem “Não deixe o seu futuro

derreter”.

Segundo manifestante, “as pessoas não percebem que a extinção do Ártico

significa a perda de mais um ecossistema na Terra. Vidas animais e

43 Greenpeace é uma organização não governamental independente que atua para

defender o meio ambiente e promover a paz. Disponível em

<https://www.facebook.com/GreenpeaceBrasil> Acesso em 21/12/2013.

Page 88: exercicio com gabarito.pdf

88

humanas serão diretamente prejudicadas pela ação irresponsável do

homem em busca do lucro.”

Em nota, o Greenpeace afirma que é contra a exploração do petróleo no

Ártico e “defende a criação de um santuário que transforme toda a região

em áreas unicamente destinadas à pesquisa e à preservação”. 44

1) Leia com atenção a afirmação abaixo e escolha a alternativa correta em

relação à etapa do resumo:

A escultura de gelo, montada na Avenida Paulista, pretende alertar as

pessoas sobre o derretimento do Ártico.

a) Apagamento,

b) Generalização de ideias do texto

c) Invenção ou construção

d) Seleção de tópicos frasais

e) Combinação de dois ou três tópicos frasais de diferentes parágrafos

2) Leia com atenção a afirmação abaixo e escolha a alternativa correta a

que etapa do resumo se refere:

1º parágrafo: Uma escultura de gelo que pretende alertar as pessoas sobre

o derretimento do Ártico foi colocada na Av. Paulista (SP).

2º parágrafo: Enorme bloco de gelo com um urso em seu interior leva a

mensagem do Greenpeace “Não deixe o seu futuro derreter”.

3º parágrafo: A extinção do Ártico significa a perda de mais um ecossistema

na Terra, com vidas prejudicadas pela ação do homem em busca do

lucro, segundo manifestante.

4º parágrafo: Contra a exploração do petróleo no Ártico, o Greenpeace

defende a criação de áreas destinadas à pesquisa e à preservação.

a) Apagamento,

44 Adaptado de matéria na Folha de S. Paulo, Caderno Cotidiano, C3, 19/12/2013.

Page 89: exercicio com gabarito.pdf

89

b) Generalização de ideias do texto

c) Invenção ou construção

d) Seleção de tópicos frasais

e) Combinação de dois ou três tópicos frasais de diferentes parágrafos

3) Leia com atenção a afirmação abaixo e escolha a alternativa correta a

que etapa do resumo se refere:

Caso não de tome providência em relação à preservação do meio-ambiente,

nosso futuro será de péssima qualidade de vida.

a) Apagamento,

b) Generalização de ideias do texto

c) Invenção ou construção

d) Seleção de tópicos frasais

e) Combinação de dois ou três tópicos frasais de diferentes parágrafos

4) Faça o resumo do texto, aproveitando as etapas já prontas,

apresentadas nos exercícios anteriores.

Respostas:

I) a

II) 1) a

2) c

3) b

4) (resumo escrito)

Aula 41. Resenha de livro

I) Tomando como base o texto da aula 41, responda às questões:

Page 90: exercicio com gabarito.pdf

90

1) O trecho “Em suma, a obra O Fantasma da Revolução Brasileira destaca-

se por iluminar áreas que não ofereciam estudos mais profundos de uma

polêmica época do Brasil” refere-se a que etapa da resenha:

a) título

b) referência bibliográfica da obra

c) resumo do conteúdo da obra

d) posicionamento final sobre a obra

e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT

2) Indique a alternativa correta que exemplifica a etapa de resumo da obra

na resenha acima:

a) “Lançada no fim da década de 1980 e originária dos seis anos de

produção da tese de doutorado de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a

obra O Fantasma da Revolução Brasileira é um importante estudo”

b) “RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2ª

Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010.”

c) “`Quem dá o primeiro tiro, carrega o resto´ Carlos Marighella”

d) “No primeiro capítulo, A Constelação da Esquerda Brasileira nos anos

1960 e 1970, a ênfase encontra-se nos vários grupos, armados ou

não, dos movimentos sociais de esquerda.”

e) “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução

Brasileira. 2º Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010.

324 p.”

3) O trecho “O autor enfatiza o PCB, que embora ilegal no início da década

de 1960 estava em seu apogeu e era líder do movimento das esquerdas”

pertence à etapa da resenha:

a) título

b) referência bibliográfica da obra

c) resumo do conteúdo da obra

d) posicionamento final sobre a obra

e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT

Page 91: exercicio com gabarito.pdf

91

4) Indique a alternativa correta que exemplifica a etapa de referência

bibliográfica da obra na resenha acima:

a) “Lançada no fim da década de 1980 e originária dos seis anos de

produção da tese de doutorado de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a

obra O Fantasma da Revolução Brasileira é um importante estudo”

b) “RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2ª

Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010.”

c) “`Quem dá o primeiro tiro, carrega o resto´ Carlos Marighella”

d) “No primeiro capítulo, A Constelação da Esquerda Brasileira nos anos

1960 e 1970, a ênfase encontra-se nos vários grupos, armados ou

não, dos movimentos sociais de esquerda.”

e) “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2º Ed.

Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.”

5) A frase, atribuída a Carlos Marighella, “Quem dá o primeiro tiro, carrega

o resto”, nessa resenha constitui:

a) título

b) referência bibliográfica da obra

c) resumo do conteúdo da obra

d) posicionamento final sobre a obra

e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT

f) epígrafe

6) Indique a alternativa correta que exemplifica a etapa de referências

bibliográficas de acordo com as normas da ABNT na resenha acima:

a) “Lançada no fim da década de 1980 e originária dos seis anos de

produção da tese de doutorado de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a

obra O Fantasma da Revolução Brasileira é um importante estudo”

b) “RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2ª

Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010.”

c) “`Quem dá o primeiro tiro, carrega o resto´ Carlos Marighella”

Page 92: exercicio com gabarito.pdf

92

d) “No primeiro capítulo, A Constelação da Esquerda Brasileira nos anos

1960 e 1970, a ênfase encontra-se nos vários grupos, armados ou

não, dos movimentos sociais de esquerda.”

e) “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2º Ed.

Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.”

7) O trecho “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2º

Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.” refere-se a:

a) título

b) referência bibliográfica da obra

c) resumo do conteúdo da obra

d) posicionamento final sobre a obra

e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT

f) epígrafe

Respostas:

I)

1) d 5) f

2) d 6) b

3) c 7) a

4) a

Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrônica

1) Preencha os elementos que faltam na carta-convite abaixo.

Brasília, ____ de __________________ de _______.

Prezado filiado:

Page 93: exercicio com gabarito.pdf

93

Convidamos V. S.a e excelentíssima família para as festividades referentes

ao transcurso do 20º aniversário do seu Sindicato

____________________________________________________________.

Programação:

______ h – Recepção

______ h – Torneio de futebol e de vôlei

______ h – Churrasco variado

______ h – Realização da “Tarde do _____________________________”

Esta Diretoria sentir-se-á honrada em poder contar com a participação

do(a) prezado(a) filiado(a) e família em mais este evento comemorativo.

Atenciosamente,

_______________________________________

Diretor Social

2) Preencha as lacunas com o que falta nesta carta de oferecimento de

serviços profissionais abaixo.

Recife, _______ de _____________ de _______.

Senhor:

Informamos V. S.a de que, anexo a nosso escritório de advocacia,

mantemos um Departamento de Cobranças destinado não só à capital,

como também ao _________________ e aos demais

__________________ do Brasil.

Nossas condições para cobranças amigáveis são as seguintes:

Page 94: exercicio com gabarito.pdf

94

Para a capital, ______% do valor da duplicata; interior e demais estados do

Brasil, à base de _____%; todas as despesas correm por nossa conta.

Tomamos a liberdade de destacar algumas empresas que poderão atestar a

eficiência de nosso escritório: ______________________,

____________________________________________________________,

____________________________________________________________,

________________________________________________.

Para melhores esclarecimentos, estamos a seu inteiro dispor.

_________________,

Sandra Martim Limeira

Advogada

Anexa: Lista de serviços.

SML/TR

c/c: Gerência Administrativa

Departamento de Contabilidade

3) Elabore uma mensagem eletrônica, solicitando a troca de um produto,

incluindo todos os elementos estruturais de uma carta comercial.

Aula 43. Pronomes de tratamento e Relatórios administrativos

I) Para as afirmações abaixo, identificar causa (C) e efeito (E):

1. Cheguei atrasado. ( ) O despertador não tocou. ( )

2. O jogador atuara muito mal. ( ) O técnico o retirou do time. ( )

Page 95: exercicio com gabarito.pdf

95

3. Descobriram a minha mentira. ( ) Fui repreendido. ( )

4. As aulas foram suspensas. ( ) Não há energia na escola. ( )

5. Minha filha veio de avião. ( ) Chegou antes de mim. ( )

6. Desistimos da cerimônia. ( ) O mau tempo continua. ( )

7. O projeto foi aprovado. ( ) Os deputados o julgaram consistente. ( )

8. Preciso terminar o serviço. ( ) Ficarei no escritório até mais tarde. ( )

9. O atleta não concedeu entrevista. ( ) Teve medo de se indispor com a

diretoria. ( )

10. As indústrias estão preocupadas. ( ) Há grande carência de mão de

obra qualificada. ( )

Respostas:

I.

1. E – C 6. E - C

2. C – E 7. E - C

3. C – E 8. C - E

4. E – C 9. E - C

5. C – E 10. E – C

II) Indique qual o pronome possessivo correspondente ao pronome de

tratamento V. S.a.

a) vossa

b) tua

c) sua

Resposta: II) c

III) Indique a alternativa correta quanto ao uso do pronome possessivo

referente ao pronome de tratamento:

a) Vossa Excelência, seu taxi chegou.

b) Vossa Excelência, vosso taxi chegou.

c) Vossa Excelência, teu taxi chegou.

Page 96: exercicio com gabarito.pdf

96

Resposta: III) a

IV) Indique a alternativa correta quanto à estrutura de um relatório:

a) Nome do autor, título preciso, nome do destinatário

b) Nome do autor, título preciso, nome do destinatário, data do início do

relatório

c) Nome do autor, título preciso, data do início do relatório

Resposta: IV) b

V) Recolher 2 recortes de jornais em que apareçam relatórios empresariais

publicados e proceder à correção gramatical, principalmente de regência e

de concordância.

(Às vezes esses relatórios se encontram no interior de balanços.)

Aula 44. Circular

Fundação Crescersempre CNPJ: 00.000.000/0001-01

Rua do Trabalho, 522

64.0030-300 – Porto Alegre – RS

CIRCULAR Nº 02/14. Em 16 de fevereiro de 2014.

Ementa: Feriados de carnaval

Senhores funcionários:

Comunicamos que no dia 28 deste mês teremos expediente normal. Porém,

nos dias 03 e 05 de março que, respectivamente, antecede e precede a

data do feriado carnavalesco (04), não haverá expediente. Em relação a

este fato, estimo bom descanso a todos.

Atenciosamente,

Page 97: exercicio com gabarito.pdf

97

Antonia Carmen Madeira

Gerente administrativo

ACM/CVS

I) Identificar o tema da circular acima:

a) expediente no dia 28

b) bom descanso a todos

c) feriados de carnaval

d) expediente do dia 16

Resposta: I) c

II) Fazem parte do aspecto formal da circular:

a) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Vocativo, Texto, Despedida

breve, Assinatura

b) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Vocativo, Texto, Despedida

breve

c) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Texto, Despedida breve,

Assinatura

d) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Vocativo, Despedida breve,

Assinatura

Resposta: II) a

III) Indique a alternativa em que a explicação das partes da circular está

incorreta:

a) Timbre (logotipo do órgão, brasão, símbolo do departamento)

b) Ementa (síntese do assunto que será abordado no texto)

c) Vocativo ou invocação (com o pronome de tratamento adequado)

d) Texto (bem confuso e rebuscado)

Page 98: exercicio com gabarito.pdf

98

e) Assinatura (sem linha e sobre o nome datilografado, com o cargo de

quem assina)

Resposta: III) d

IV) Redigir uma circular, informando os funcionários sobre o recesso de final

de ano, de 24/12/2014 a 05/01/2015.

Aula 45. Memorando e Ata

I) Identifique a alternativa que contém todo o aspecto formal do

Memorando:

a) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto

ou referência, Data, Fecho, Assinatura

b) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto

ou referência, Data, Mensagem, Assinatura

c) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto

ou referência, Data, Mensagem, Fecho, Assinatura

d) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto

ou referência, Mensagem, Fecho, Assinatura

Resposta: I) c

II) Redija um Memorando do Departamento de Recursos Humanos para o

Departamento de Pesquisa, como resposta ao memorando-exemplo.

III) Indique a alternativa que mencione todas as partes da ata:

a) Data, horário, local e objetivos; Nome do presidente da reunião e de

quem a secretariou; Pessoas presentes; Relato da reunião

propriamente dita; Encerramento.

Page 99: exercicio com gabarito.pdf

99

b) Data, horário e objetivos; Nome do presidente da reunião e de quem

a secretariou; Pessoas presentes; Relato da reunião propriamente

dita; Encerramento.

c) Data, horário, local e objetivos; Nome do presidente da reunião;

Pessoas presentes; Relato da reunião propriamente dita;

Encerramento.

d) Data, horário, local e objetivos; Nome de quem a secretariou;

Pessoas presentes; Relato da reunião propriamente dita;

Encerramento.

Resposta: III) a

IV) Elabore uma ata de Assembleia da Associação dos Funcionários Públicos

Municipais de Cachoeiro de Itapemirim/ES, com os seguintes dados:

a) 173 associados presentes.

b) Objetivo: debate da proposta da administração municipal sobre

recuperação salarial desses servidores públicos.

c) Proposta da administração municipal: 10% divididos em dois anos.

d) Proposta inicial dos servidores 25% imediatamente.

e) Resultado: contraproposta de 25% divididos em dois anos ou

paralisação da categoria.

Aula 46. Atestado e Aviso

I) Preencha o atestado de pobreza abaixo, com dados fictícios.

ATESTADO

DE POBREZA

Page 100: exercicio com gabarito.pdf

100

Ao Departamento de Água e Esgoto

do município de Santa Rita

Eu, ____________________________________________ (nome), RG nº

_________________________ DECLARO, nos termos da Lei nº 7.115, de

29 de agosto de 1983 e, para os devidos fins, de que sou pobre na acepção

jurídica do termo, não dispondo de condições econômicas para custear

________________________ (nome do serviço solicitado), sem sacrifício

do sustento meu e de minha família.

Por ser a expressão da verdade, assumindo inteira responsabilidade pelas

declarações acima sob as penas da lei, assino a presente declaração para

que produza seus efeitos legais.

São Paulo, ____, de _____________ de 20__.

__________________________________________

(nome e assinatura)

II) A ordem do gênero textual atestado está correta na alternativa:

a) Título; Nome e identificação do emitente; Nome e identificação da

pessoa que solicitou; Assinatura, nome e cargo ou função do

emitente; Texto

b) Título; Nome e identificação do emitente; Nome e identificação da

pessoa que solicitou; Texto; Assinatura, nome e cargo ou função do

emitente

c) Título; Nome do emitente; Nome e identificação da pessoa que

solicitou; Texto; Assinatura, nome e cargo ou função do emitente

d) Título; Nome e identificação da pessoa que solicitou; Nome e

identificação do emitente; Texto; Assinatura, nome e cargo ou

função do emitente

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101

Resposta: II) b

III) Redija um atestado com o tema que escolher.

IV) Sobre o gênero textual aviso, qual a alternativa incorreta:

a) O aviso tem como objetivo ordenar, cientificar, convidar, noticiar,

prevenir. Por isso, o texto deve ser breve e a linguagem, clara.

b) O aviso constitui uma informação, um comunicado de uma pessoa

para outra.

c) O aviso é utilizado no comércio, na indústria, no serviço público e na

rede bancária.

d) O texto do aviso deve ser rebuscado para mostrar erudição.

Resposta: IV) d

V) A estrutura do aviso está contemplada na alternativa:

a) Título; Destinatário; Texto; Fecho; Assinatura, nome e

qualificação/cargo ou identificação do responsável

b) Título; Destinatário; Texto; Fecho; Local e data; Nome e

qualificação/cargo ou identificação do responsável

c) Título; Destinatário; Texto; Fecho; Local e data; Assinatura, nome e

qualificação/cargo ou identificação do responsável

d) Título; Destinatário; Fecho; Local e data; Qualificação/cargo ou

identificação do responsável

Resposta: V) c

VI) Redija um aviso aos estudantes da Escola Romeu Zenão informando que

as aulas iniciarão no dia 09/02/2015, conforme calendário escolar.

Aula 47. Bilhete e Ordem de serviço

Page 102: exercicio com gabarito.pdf

102

I) Quanto ao gênero textual bilhete, qual a alternativa incorreta?

a) As principais modalidades de bilhete são Bilhete de visita, Bilhete à

ordem, Bilhete postal.

b) Bilhete de visita é um cartão de visita, com nome impresso, com

indicação da profissão e com endereço.

c) Bilhete à ordem constitui nota promissória, usada no comércio.

d) Bilhete postal é cartão postal, selado para correspondência, sobre

assuntos que exigem segredo.

Resposta: I) d

II) Indique a alternativa errada quanto ao gênero textual ordem de serviço:

a) A ordem de serviço constitui uma comunicação feita para que alguma

tarefa seja executada.

b) Geralmente a ordem de serviço não identifica, de maneira precisa, a

execução de serviços.

c) No serviço público, ordem de serviço é uma correspondência interna

ou interdepartamental, com numeração própria.

d) Em muitos órgãos administrativos, é frequente a seguinte divisão: OS

(Ordem de Serviço), ODS (Orientação de serviço), DS (Determinação

de Serviço).

Resposta: II) b

III) Elabore:

1) um bilhete de visita (cartão de visita)

2) uma ordem de serviço

Aula 48. Ofício e Procuração

Page 103: exercicio com gabarito.pdf

103

I) Quanto à estrutura do ofício, indique a alternativa correta:

a) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local e

data; Nome e cargo do destinatário; Assunto; Texto; Fecho;

Assinatura e identificação do signatário

b) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local

e data; Assunto; Texto; Assinatura e identificação do signatário

c) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local e

data; Nome e cargo do destinatário; Fecho; Assinatura e identificação

do signatário

d) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local e

data; Nome e cargo do destinatário; Assunto; Fecho; Assinatura e

identificação do signatário

Resposta: I) a

II) Criar um Ofício ao Secretário de Justiça, solicitando um advogado para

plantão diário durante uma semana no mês de agosto, no Centro

Comunitário Jardim do Sol, na cidade do Rio de Janeiro.

III) Quanto à estrutura da procuração, indique a alternativa correta:

a) Título; Qualificação do outorgante e do outorgado; Finalidade e

Poderes; Data; Assinatura das testemunhas

b) Título; Qualificação do outorgante e do outorgado; Data e assinatura

do outorgante; Assinatura das testemunhas

c) Título; Qualificação do outorgante; Finalidade e Poderes; Data e

assinatura do outorgante; Assinatura das testemunhas

d) Título; Qualificação do outorgante e do outorgado; Finalidade e

Poderes; Data e assinatura do outorgante; Assinatura das

testemunhas

Page 104: exercicio com gabarito.pdf

104

Resposta: III) d

III) Elaborar uma procuração, autorizando alguém a receber o aluguel de

seu imóvel junto à Imobiliária Hore.

Aula 49. Requerimento e Declaração

I) Quanto à estrutura do requerimento, indique a alternativa incorreta:

a) Fazem parte a invocação, o texto e o fecho.

b) Entre a invocação e o texto, haverá oito espaços duplos, para

protocolo e despacho da autoridade competente.

c) Prefere-se o uso da 3ª pessoa gramatical.

d) No fecho, Nesses Termos ou N. Termos ou N.T.

Pede deferimento P. deferimento ou P.D.

e) No texto, bastam o nome do requerente e o objeto desse mesmo

requerimento.

Resposta: I) e

II) Elabore um requerimento ao Secretário da Saúde da sua cidade,

solicitando transferência de Posto de Saúde, como técnico(a) de

enfermagem efetivo(a).

III) Quanto ao aspecto formal da declaração, indique a alternativa

incorreta:

a) As partes são: Título; Texto; Fechamento; Data e assinatura.

b) O título deve ser centralizado.

c) Entre o fechamento e a assinatura, não se deve usar espaço.

d) O fechamento deve ser bem rebuscado.

Page 105: exercicio com gabarito.pdf

105

e) Entre o título e o texto, deve-se usar de dois a três espaços simples.

Resposta: III) d

IV) Elabore uma declaração de extravio de seus documentos particulares.

Aula 50. Edital e Recibo

I) Identificar o tema do edital abaixo:

“Pelo presente Edital, focam convocados os senhores delegados dos

Sindicatos filiados e membros do Conselho de Representantes desta

Federação, que se encontram no gozo de seus direitos, para se reunirem

em Assembleia Geral Extraordinária no dia 19 de dezembro de 2014, na

sede da entidade, sita na Rua do Trabalho, 403, São Paulo/SP.”

a) Aviso do gozo de férias aos Representantes

b) Convocação de Assembleia Geral Extraordinária

c) Solicitação de reunião de Federação

d) Aviso de Assembleia Geral Ordinária

Resposta: I) b

II) Redigir um Edital de concurso público.

III) Indique a alternativa correta quanto ao tema do recibo abaixo:

“Recebemos da ELETRO Centrais Elétricas S.A., a importância líquida de R$

6.000,00, (seis mil reais), referente ao pagamento da 3ª parcela do

patrocínio para o projeto “Educar para Crescer” na cidade de Felizópolis no

período de 20/12/2014 a 30/12/2014.”

a) Pagamento de salário

b) Pagamento de prestação de serviço

c) Pagamento de parcela de patrocínio de projeto

d) Pagamento de diferença salarial

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106

Resposta: III) c

IV) Redigir um Recibo de venda.

Revisão geral de gênero textual

I) Reconheça a que gênero textual pertence cada trecho abaixo:

1) “Soneto da separação

(Vinicius de Moraes)

De repente do riso fez-se o pranto

Silencioso e branco como a bruma

E das bocas unidas fez-se a espuma

E das mãos espalmadas fez-se o espanto.”

a) bilhete

b) romance

c) prefácio de livro

d) poema

2) “Os modelos de previsão numérica do tempo podem ser globais ou de

área limitada. Quando as equações que governam a atmosfera são

resolvidas sobre todo o globo, temos os modelos globais. Eles utilizam

técnicas espectrais na solução das equações e fazem previsões até 10

dias à frente.“45

a) editorial

b) previsão do tempo

c) artigo científico

d) receita culinária

45 Disponível em

<http://www.ipmet.unesp.br/index2.php?menu_esq1=&abre=ipmet_html/saibamais/modelo.htm>

Acesso em 11/12/2013.

Page 107: exercicio com gabarito.pdf

107

3) “Jesus, manso e humilde de coração, fazei meu coração semelhante ao

vosso..."46

a) atestado

b) poema

c) edital

d) jaculatória

4) “Arenas da barbárie

Só a firme e tempestiva punição a episódios de violência nos estádios

será capaz de evitar que o país assista a novas barbáries em praças

esportivas, tais como a protagonizada por torcedores de Atlético-PR e

Vasco, em Joinville (SC).”47

a) resenha de livro

b) editorial

c) circular

d) piada

5) “ Receitas para manter o coração em forma

Os adeptos da alimentação de baixos teores já sabem que substituições

de ingredientes tradicionais por similares light garantem o corte de

calorias, açúcar e gordura com a preservação do sabor. Comprar tudo

pronto no supermercado ou em lojas especializadas é barbada. A coisa

complica na hora de ir para a cozinha e acertar o ponto de uma massa

de panqueca, crepe ou bolo sem usar ovo. O livro Cozinha do Coração

Saudável apresenta 110 saborosas soluções para esses problemas.”48

a) resenha de livro

b) procuração

c) conto

d) bilhete

6) Ao dia doze do mês de dezembro do ano de dois mil e treze, às dez

horas, os estudantes da Escola Estadual Paulo Freire, reunidos em

46 Disponível em http://www.dicionarioinformal.com.br/jaculat%C3%B3ria/ Acesso em

12/12/2013. 47 Folha de São Paulo, Opinião, A2, 11 de dezembro de 2013. 48 Disponível em <http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php> Acesso em 12/12/2013.

Page 108: exercicio com gabarito.pdf

108

Assembleia Geral, sob a coordenação de João Vitório Souza, dão por

abertos os trabalhos da Assembleia Geral dos alunos e colocam em

discussão a pauta única da Assembleia: a fundação da entidade

representativa dos estudantes, o Grêmio Estudantil.

a) resumo de livro

b) carta comercial

c) ata

d) requerimento

Respostas:

1) d 4) b

2) c 5) a

3) d 6) c