eTICtar várias actividades, vários domínios, o mesmo ambiente ________________________________________________

A escola muda, evolui com ou sem tecnologia (Pouts-Lajus & Riché-Magnier, 1998). Mas as circunstâncias sociais actuais e os nativos digitais (Prensky, 2001) que já circulam nas nossas escolas não deixam margem para dúvidas: a mudança passa pelo caminho das TIC.

Todos os documentos de referência do Agrupa-mento e os instrumentos de trabalho utilizados na organização e planificação das actividades são elaborados com recurso às TIC. O Moodle é uma ferramenta bastante utilizada por profes-sores e alunos.

Todas as salas de aula do Agrupamento estão equipadas com um computador ligado à Inter-net para além dos Magalhães que circulam por algumas das turmas, dependendo da confiança que os professores sentem nas suas competên-cias TIC. Office, Paint e PhotoStory 3 são as prin-cipais ferramentas.

Aproximar a escola da família/ comunidade é o objectivo principal dos sites e blogues que o Agrupamento dinamiza. Cada espaço tem o seu propósito específico mas todos pretendem faci-litar o envolvimento dos diferentes intervenien-tes e mostrar exemplos incentivadores.

Seja na formação presencial ou à distância, as TIC marcam posição clara. De momento, o departamento do 1º ciclo do Agrupamento organiza materiais que permitam um acompa-nhamento formativo à distância em áreas que os professores identificaram como de interes-se.

Mostra lá

http://mostrala1c.blogspot.com

CHISAE http://chisaeetwinning.blogspot.com

Toca a musicar

http://tocaamusicar.blogspot.com

Didáctica Filmes

http://didacticafilmes1.weebly.com

Caixa de Papel http://caixadepapel.weebly.com

Once Upon a Time

http://onceineurope.blogspot.com

Moodle

Longlife Learning Programme

eTwinning Learning Labs

WebCasts Educação—Microsoft

Webinares—DGIDC Interactic 2.0

da janela do meu jardim

O título do presente poster reinventa a palavra «etiquetar».

Numa escola, as TIC contribuem, irreversivelmente, para o desenvolvimento de actividades que se poderão agrupar em 4 etiquetas: (i) sala de aula ; (ii) trabalho escolar; (iii) família/ comunidade; (iv) formação.

Nenhuma delas é estanque, entrecruzando‑se frequentemente. Apresentamos alguns exemplos concretos que têm lugar no Agrupamento Vertical de Montemor-o-Novo, particularmente no departamento do 1º ciclo.

Betina Astride/ Braga, 12 e 13 de Maio, 2011