Caro(a) Estudante!

Os Estudos Disciplinares são unidades de estudos de caráter obrigatório nos cursos de graduação e tecnológicos

das nossas instituições, constituindo um eixo estruturante de formação inter e multidisciplinar que perpassa todos os

períodos dos cursos. Procure aproveitar esses momentos para ampliar seus conhecimentos e promover ganhos em

sua aprendizagem. Espero que os Estudos Disciplinares cumpram seu papel e oportunizem a você melhor

desempenho nas questões que envolvam raciocínio lógico e interpretação, como forma também de resgatar

conteúdos da Educação Básica. Neste semestre trabalharemos com linguagens e seus códigos. As questões deste

caderno foram retiradas das provas de Enem, Concursos Públicos e Enade de anos anteriores.

Bom trabalho!

Coordenação Pedagógica

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QUESTÃO 01

Todo caminho da gente é resvaloso.

Mas também, cair não prejudica demais

A gente levanta, a gente sobe, a gente volta!...

O correr da vida embrulha tudo, a vida é assim:

Esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa,

Sossega e depois desinquieta.

O que ela quer da gente é coragem.

Ser capaz de ficar alegre e mais alegre no meio da alegria,

E ainda mais alegre no meio da tristeza...

ROSA, J.G. Grande Sertão: Veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

De acordo com o fragmento do poema acima, de Guimarães Rosa, a vida é:

A) uma queda que provoca tristeza e inquietute prolongada.

B) um caminhar de percalços e dificuldades insuperáveis.

C) um ir e vir de altos e baixos que requer alegria perene e coragem.

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ESTUDOS DISCIPLINARES 2014/1

D) um caminho incerto, obscuro e desanimador.

E) uma prova de coragem alimentada pela tristeza.

QUESTÃO 02

A discussão nacional sobre a resolução das complexas questões sociais brasileiras e sobre o desenvolvimento em bases

sustentáveis tem destacado a noção de corresponsabilidade e a de complementaridade entre as ações dos diversos setores e

atores que atuam no campo social. A interação entre esses agentes propicia a troca de conhecimento das distintas

experiências, proporciona mais racionalidade, qualidade e eficácia às ações desenvolvidas e evita superposições de recursos

e competências.

De uma forma geral, esses desafios moldam hoje o quadro de atuação das organizações da sociedade civil do terceiro setor.

No Brasil, o movimento relativo a mais exigências de desenvolvimento institucional dessas organizações, inclusive das

fundações empresariais, é recente e foi intensificado a partir da década de 90.

BNDES. Terceiro Setor e Desenvolvimento Social. Relato Setorial nº 3 AS/GESET. Disponível em: <http://www.bndes.gov.br>.

Acesso em: 02 ago. 2013 (adaptado).

De acordo com o texto, o terceiro setor:

A) é responsável pelas ações governamentais na área social e ambiental.

B) promove o desenvolvimento social e contribui para aumentar o capital social.

C) gerencia o desenvolvimento da esfera estatal, com especial ênfase na responsabilidade social.

D) controla as demandas governamentais por serviços, de modo a garantir a participação do setor privado.

E) é responsável pelo desenvolvimento social das empresas e pela dinamização do mercado de trabalho.

QUESTÃO 03

Uma revista lançou a seguinte pergunta em um editorial: “Você pagaria um ladrão para invadir sua casa?”. As pessoas mais

espertas diriam provavelmente que não, mas companhias inteligentes de tecnologia estão, cada vez mais, dizendo que sim.

Empresas como a Google oferecem recompensas para hackers que consigam encontrar maneiras de entrar em seus

softwares.. Essas companhias frequentemente pagam milhares de dólares pela descoberta de apenas um bug – o suficiente

para que a caça a bugs possa fornecer uma renda significativa. As empresas envolvidas dizem que os programas de

recompensa tornam seus produtos mais seguros. “Nós recebemos mais relatos de bugs, o que significa que temos mais

correções, o que significa uma melhor experiência para nossos usuários”, afirmou o gerente de programa de segurança de

uma empresa. Mas os programas não estão livres de controvérsias. Algumas empresas acreditam que as recompensas devem

apenas ser usadas para pegar cibercriminosos, não para encorajar as pessoas a encontrar as falhas. E também há a questão

de double-dipping – a possibilidade de um hacker receber um prêmio por ter achado a vulnerabilidade e, então, vender a

informação sobre o mesmo bug para compradores maliciosos. Disponível em: <http://pcworld.uol.com.br>. Acesso em: 30 jul. 2013

(adaptado).

Considerando o texto acima, infere-se que:

A) os caçadores de falhas testam os softwares, checam os sistemas e previnem os erros antes que eles aconteçam e, depois,

revelam as falhas a compradores criminosos.

B) os caçadores de falhas agem de acordo com princípios éticos consagrados no mundo empresarial, decorrentes do estímulo

à livre concorrência comercial.

C) a maneira como as empresas de tecnologia lidam com a prevenção contra ataques dos cibercriminosos é uma estratégia

muito bem-sucedida.

D) o uso das tecnologias digitais de informação e das respectivas ferramentas dinamiza os processos de comunicação entre

os usuários de serviços das empresas de tecnologia.

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E) os usuários de serviços de empresas de tecnologia são beneficiários diretos dos trabalhos desenvolvidos pelos caçadores

de falhas contratados e premiados pelas empresas.

QUESTÃO 04

A Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei n° 12.305, de 2 de agosto de 2010) define a logística reversa como o

“instrumento caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição

dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra

destinação final ambientalmente adequada”. A Lei n° 12.305/2010 obriga fabricantes, importadores, distribuidores e

comerciantes de agrotóxicos, pilhas, baterias, pneus, óleos lubrificantes, lâmpadas fluorescentes, produtos eletroeletrônicos,

embalagens e componentes a estruturar e implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o

uso pelo consumidor, de forma independente do serviço público de limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos.

Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O retorno de embalagens e produtos pós-consumo a seus fabricantes e importadores objetiva responsabilizar e envolver, na

gestão ambiental, aquele que projeta, fabrica ou comercializa determinado produto e lucra com ele.

PORQUE

II. Fabricantes e importadores responsabilizados, inclusive financeiramente, pelo gerenciamento no pós-consumo são

estimulados a projetar, manufaturar e comercializar produtos e embalagens menos poluentes e danosos ao meio ambiente.

Fabricantes são os que melhor conhecem o processo de manufatura, sendo, por isso, os mais indicados para gerenciar o

reprocessamento e reaproveitamento de produtos e embalagens.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E) As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 05

Na tabela abaixo, é apresentada a distribuição do número de empregos formais registrados em uma cidade brasileira,

consideradas as variáveis setores de atividade e gênero, de acordo com a Relação Anual de Informações Sociais (RAIS).

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Número de empregos formais por total de atividades e gênero, de 2009 a 2011.

Com base nas informações da tabela apresentada, avalie as afirmações a seguir.

I. O setor com o melhor desempenho em termos percentuais foi o da Administração Pública, com a geração de 7 490 postos

de trabalho entre 2010 e 2011.

II. De uma forma geral, comparando-se os dados de gênero, as mulheres vêm ocupando mais postos de trabalho na

Administração Pública e perdendo postos na Construção civil.

III. Entre 2010 e 2011, o aumento na distribuição dos postos de trabalho entre homens e mulheres foi mais equilibrado que o

ocorrido entre 2009 e 2010.

IV. O setor com o pior desempenho total entre 2010 e 2011 foi o da Agropecuária, extração vegetal, caça e pesca, que

apresentou aumento de somente 7 postos de trabalho.

É correto apenas o que se afirma em

A) I e II.

B) I e IV.

C) III e IV.

D) I, II e III.

E) II, III e IV.

QUESTÃO 06

De um ponto de vista econômico, a globalização é a forma como os mercados de diferentes países interagem e aproximam

pessoas e mercadorias. A superação de fronteiras gerou uma expansão capitalista que tornou possível realizar transações

financeiras e expandir os negócios para mercados distantes e emergentes. O complexo fenômeno da globalização resulta da

consolidação do capitalismo, dos grandes avanços tecnológicos e da necessidade de expansão do fluxo comercial mundial. As

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inovações nas áreas das telecomunicações e da informática (especialmente com a Internet) foram determinantes para a

construção de um mundo globalizado.

Disponível em: <www.significados.com.br>. Acesso em: 2 jul. 2013 (adaptado).

Sobre globalização, avalie as afirmações a seguir.

I. É um fenômeno gerado pelo capitalismo, que impede a formação de mercados dinâmicos nos países emergentes.

II. É um conjunto de transformações na ordem política e econômica mundial que aprofunda a integração econômica, social,

cultural e política.

III. Atinge as relações e condições de trabalho decorrentes da mobilidade física das empresas.

É correto o que se afirma em

A) I, apenas.

B) II, apenas.

C) I e III, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, II e III.

QUESTÃO 07

Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade

biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em

condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com

equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos;

para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os

direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim

da exclusão social; para a democracia plena.

TAVARES, E. M. F. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br>. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).

Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque

com velhos pressupostos capitalistas.

PORQUE

II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento,

desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação

de capital.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E) As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 08

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Texto IMuito me surpreendeu o artigo publicado na edição de 14 de outubro, de autoria de um estudante de Jornalismo, que compara a legislação antifumo ao nazismo, considerando-a um ataque à privacidade humana. Ao contrário do que afirma o artigo, os fumantes têm, sim, sua privacidade preservada. (...) Para isso, só precisam respeitar o mesmo direito à privacidade dos não fumantes, não impondo a eles que respirem as mesmas substâncias que optam por inalar e que, em alguns casos, saem da ponta do cigarro em concentrações ainda maiores.

FITERMAN, J. Disponível em: <http://www.clicrbs.com.br>. Acesso em: 24 jul. 2013 (adaptado).

Texto IISeguindo o mau exemplo de São Paulo e Rio de Janeiro, o estado do Paraná, ao que tudo indica, também adotará a famigerada lei antifumo, que, entre outras coisas, proíbe a existência de fumódromos nos espaços coletivos e estabelece punições ao proprietário que não coibir o fumo em seu estabelecimento. É preciso, pois, perguntar: tem o Estado o direito de decidir a política tabagista que o dono de um bar, por exemplo, deve adotar? Com base em que princípio pode uma tal interferência ser justificada? A lei somente se justificaria caso seu escopo se restringisse a locais cuja propriedade é estatal, como as repartições públicas. Não se pode confundir um recinto coletivo com um espaço estatal. Um recinto coletivo, como um bar, continua sendo uma propriedade privada. A lei representa uma clara agressão ao direito à propriedade.

PAVÃO, A. Disponível em: <http://agguinaldopavao.blogspot.com.br>. Acesso em: 24 jul. 2013 (adaptado).

Os textos I e II discutem a legitimidade da lei antifumo no Brasil, sob pontos de vista diferentes. A comparação entre os textos

permite concluir que, nos textos I e II, a questão é tratada, respectivamente, dos pontos de vista:

A) ético e legal.

B) jurídico e moral.

C) moral e econômico.

D) econômico e jurídico.

E) histórico e educacional.

QUESTÃO 09

Uma das demandas de movimentos contemporâneos por igualdade de direitos é a superação de preconceitos inscritos em

expressões de fala do nosso cotidiano. Assinale, dentre as frases a seguir, aquela que NÃO expressa a naturalização de

preconceitos ou subordinação de pessoas de acordo com sua cor/raça, gênero ou classe.

a) "Mulher no volante, perigo constante".

b) "O homem veio do macaco".

c) "Bom dia para todos e para todas".

d) "A mulher foi feita a partir da costela do homem".

e) "Aquele lugar só é frequentado por gente 'feia'".

QUESTÃO 10

Desde o ano de 1991 o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística vem se utilizando das seguintes opções de classificação

racial para identificar seus entrevistados: branco, pardo, preto, amarelo e indígena. Dentre as classificações a seguir, assinale

aquela que INDICA quais tipos de características que estão incluídas nessa classificação.

a) Raciais e de cor.

b) Raciais, de cor e de nacionalidade.

c) Raciais, de cor e étnicas.

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d) De cor, étnicas e de gênero.

e) De cor, étnicas e de nacionalidade.

QUESTÃO 11

Leia o texto e identifique a alternativa que melhor responde à questão que o segue:

Um Brasil de cotas raciais?[...]“A maneira mais efetiva de reduzir as desigualdades sociais é pela generalização da educação basica de qualidade e pela abertura de bons postos de trabalho. Cotas raciais, mesmo se eficazmente implementadas, promoverão somente a ascensão social de um reduzido número de pessoas, não alterando os fatores mais profundos que determinam as iniquidades sociais.

[...]Que Brasil queremos? Um país no qual as escolas eduquem as crianças pobres, independentemente da cor ou raça, dando-lhes oportunidade de ascensão social e econômica; no qual as universidades se preocupem em usar bem os recursos e formar bem os alunos. No caso do ensino superior, o melhor caminho é aumentar o número de vagas nas instituições públicas, ampliar os cursos noturnos, difundir os cursos de pré-vestibular para alunos carentes, implantar campus em áreas mais pobres, entre outras medidas. Devemos almejar um Brasil no qual ninguém seja discriminado, de forma positiva ou negativa, pelo cor ou raça: que se valorize a diversidade como um processo vivaz que deve permanecer livre de normas impostas pelo Estado a indivíduos que não necessariamente querem se definir segundo critérios raciais” (publicado em 14 de abril de 2006 no Correio Braziliense, de autoria de Marcos Chor Maio e Ricardo Ventura Santos – reproduzido na página 291 do livro Divisões perigosas, de Peter Fry e outros, editora Civilização brasileira, 2007).

Segundo a perspectiva dos autores, QUAL seria o provável efeito da utilização de cotas raciais para o enfrentamento das

desigualdades sociais?

a) O rebaixamento da qualidade do ensino superior, assim como a racialização das identidades sociais.

b) A superação das desigualdades raciais, tal qual o abandono gradual de práticas de preconceito racial.

c) A continuidade das desigualdades sociais, apesar da diminuição das tensões racial-identitárias.

d) A superação das desigualdades raciais, assim como um aumento na escolaridade média do brasileiro.

e) A continuidade das desigualdades sociais, bem como a fixação arbitrária de identidades raciais.

QUESTÃO 12

A suposição de que havia um consenso absoluto sobre a organização social e a vida cultural de cada tribo só era possível através da ideia que os administradores e cientistas europeus tinham da “tradição”. As sociedades “tribais” (ou “primitivas”) seriam, para eles, “sociedades tradicionais” — não só as regras de conduta eram pautadas rigidamente pelo costume, como esse costume era transmitido, oralmente e de forma imutável, de geração a geração, desde o princípio dos tempos. Os europeus não admitiam que os africanos pudessem refletir criticamente sobre a sua própria cultura”.

FIGUEIREDO, Fábio Baqueiro. História da África. Brasília: Ministério da Educação/Secretária de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade; Salvador: Centro de Estudos Afro-Orientais, 2010. 144. Disponível em: . Acesso em: 2 jul. 2011.

O texto pontua a construção do olhar europeu sobre a África, no período colonial. A partir dos debates atuais sobre as relações

étnicas no Brasil, identifique com V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas sobre o texto.

( ) O resultado sociopolítico dessa visão estereotipada ainda hoje pode ser observado em relação à população afro-

brasileira.

( ) Os conflitos raciais resultam de estereótipos sociais, e não de fatos científicos.

( ) Um indivíduo etnocêntrico não tem capacidade de observar outras culturas nas próprias condições em que elas se

mostram.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a:

a) V V V

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b) F V V

c) V F F

d) F V F

e) V V F

QUESTÃO 13

Leia o texto a seguir e assinale o que for correto sobre o tema da diversidade étnica.

“[...] Na verdade, raça, no Brasil jamais foi um termo neutro; ao contrário, associou-se com frequência a uma imagem particular do país. Muitas vezes, na vertente mais negativa de finais do século XIX, a mestiçagem existente no país parecia atestar a falência da nação [...]”

(SCHWARCZ, Lilia Moritz. Nem preto nem branco, muito pelo contrário: cor e raça na intimidade. In: NOVAIS, Fernando & SCHWARCZ, Lilia Moritz

(orgs.) História da Vida Privada no Brasil. Contrastes da intimidade contemporânea,. São Paulo: Companhia dasLetras, 1998, p. 177).

01) Vigorou no Brasil, do século XIX, uma visão elitista que privilegiava a cor branca e via na mistura de raças a causa de seu

atraso.

02) Os termos raça e etnia se equivalem. Ambos fazem referência à composição de grupos de pessoas com características

fisiológicas e biológicas comuns.

04) Os estudos centrados na noção de raça classificam a humanidade por meio da seleção natural e da organização

genética.

08) Por ser o Brasil o país com o maior número de negros e afrodescendentes depois do continente africano, não é pertinente

discutir no Brasil o racismo.

16) Nas décadas seguintes à abolição da escravatura, a integração dos negros à sociedade brasileira foi marcada pela adoção

de mecanismos de inclusão que resultaram, recentemente, na implantação das chamadas políticas de ação afirmativa.  

A soma das assertivas corretas é:

a) 5

b) 8

c) 16

d) 4

e) 12

QUESTÃO 14

Leia o texto a seguir, que remete ao debate sobre questões de gênero.

A violência contra a mulher acontece cotidianamente e nem sempre ganha destaque na imprensa, afirmou a ministra da Secretaria de Políticas para as Mulheres, Nilcéa Freire [...]. “Quando surgem casos, principalmente com pessoas famosas, que chegam aos jornais, é que a sociedade efetivamente se dá conta de que aquilo acontece cotidianamente e não sai nos jornais. As mulheres são violentadas, são subjugadas cotidianamente [...]”, afirmou a ministra. [...] “Eliza morreu porque contrariou um homem que achou que lhe deveria impor um castigo. Ela morreu como morrem tantas outras quando rompem relacionamentos violentos”, disse a ministra.

(“Violência contra as mulheres é diária”, diz ministra, Agência Brasil, Brasília, 11 jul. 2010.)

Com base no texto e nos conhecimentos socioantropológicos sobre o tema, é correto afirmar:

a) Questões de gênero são definidas a partir da classe social, razão pela qual são mais presentes nas camadas populares do

que entre as elites.

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b) As identidades sociais masculina e feminina são configuradas a partir de características biológicas imutáveis presentes em

cada um.

c) As diferenças de gênero são determinadas no terreno econômico, daí o fato de serem produto da sociedade capitalista.

d) As experiências socialistas do século XX demonstram que nelas as questões de gênero são resolvidas de modo a

estabelecer a igualdade real entre homens e mulheres.

e) As relações de gênero são construídas socialmente e favorecem, nas condições históricas atuais, a dominação masculina.

QUESTÃO 15

“A respeito do moderno papel político-social da mulher, li preciosas observações da escritora e professora Rosiska Darcy de Oliveira. Ela entende que se reencena, hoje, o desafio de Antígona e Creonte. E que, no espelho de Antígona, as mulheres agora descobrem um rosto arquetípico. ‘A frágil princesa tebana que, afirmando lei própria, negou a autoridade do rei, volta ao proscênio, viva, e acena às novas gerações’. E continua ela: ‘O desafio deste século 21 será o equilíbrio entre homens e mulheres na partilha do poder, no compartilhamento da decisão dos destinos coletivos e o próprio equilíbrio entre homens e mulheres na partilha da vida em comum’”.

ROCHA, Hélio. A partilha homem-mulher. In: O Popular, Goiânia, 10 jul. 2010, p. 10. (Memorandum).

Tendo em vista a análise do texto acima, conclui-se que:

a) a discriminação salarial contra a mulher já faz parte do passado. Atualmente, ela é considerada uma trabalhadora

complementar ao seu pai ou marido, sendo socialmente coagida a aceitar pagamento inferior por um trabalho que, por isso

mesmo, é rapidamente abandonado pelos homens.

b) ao negar a autoridade do rei, Antígona estabelece para sempre a superioridade da mulher sobre os homens, assegurando

direitos iguais para ambos os sexos, libertando a mulher da sujeição ao comportamento masculino.

c) as mulheres vêm assegurando em números crescentes grau de escolaridade em campos tradicionalmente dominados por

homens, bem como visíveis sinais de crescimento de participação na política, além da redução da discriminação contra as

mulheres em empregos operários.

d) o gênero é uma diferenciação entre homens e mulheres em termos de características culturalmente definidas na sociedade.

A estratificação baseada no gênero ocorre quando os homens e as mulheres, em uma sociedade, recebem parcelas iguais de

dinheiro, poder, prestígio e outros recursos.

QUESTÃO 16

No dia 16 de junho de 2010, o Senado brasileiro aprovou o Estatuto da Igualdade Racial.

Os senadores [...] suprimiram do texto o termo “fortalecer a identidade negra”, sob o argumento de que não existe no país uma identidade negra [...]. “O que existe é uma identidade brasileira. Apesar de existentes, o preconceito e a discriminação não serviram para impedir a formação de uma sociedade plural, diversa e miscigenada”, defende o relatório de Demóstenes Torres.

(Folha.com. Cotidiano, 16 jun. 2010. Disponível em: . Acesso em: 16 jun. 2010.)

Com base no texto e nos conhecimentos atuais sobre a questão da identidade, é correto afirmar:

a) A identidade nacional brasileira é fruto de um processo histórico de realização da harmonia das relações sociais entre

diferentes raças/etnias, por meio da miscigenação.

b) A ideia de identidade nacional é um recurso discursivo desenraizado do terreno da cultura e da política, sendo sua base de

preocupação a realização de interesses individuais e privados.

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c) Lutas identitárias são problemas típicos de países coloniais e de tradição escravista, motivo da sua ausência em países

desenvolvidos como a Alemanha e a França.

d) Embora pautadas na ação coletiva, as lutas identitárias, a exemplo dos partidos políticos, colocam em segundo plano o

indivíduo e suas demandas imediatas.

e) As identidades nacionais são construídas socialmente, com base nas relações de força desenvolvidas entre os grupos, com

a tendência comum de eleger, como universais, as características dos dominantes.

QUESTÃO 17

“Quando se menciona o trabalho escravo no Brasil, a primeira lembrança é a da escravidão negra. Realmente, foi ela a mais marcante, a mais longa e terrível; mas o trabalho escravo se inicia no Brasil com a escravidão indígena”.

(Tomazi, Nelson Dácio (coordenador). Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual, 2000, p.62).

Considerando a realidade estabelecida pela implantação do trabalho escravo dos negros africanos trazidos ao Brasil, assinale a alternativa incorreta.

a) As condições de vida dos escravos africanos eram terríveis, razão pela qual a média de vida útil deles não ultrapassava os

quinze anos.

b) Os negros africanos reagiram à escravidão das mais diversas formas: através das fugas, dos quilombos, da luta armada, da

preservação dos cultos religiosos, da dança, da música.

c) O negro é parte integrante da história brasileira, apesar dos muitos preconceitos que ainda persistem contra eles.

d) O Brasil figura entre os primeiros países latino-americanos a declarar por meio de muitas leis, até a promulgação da lei

áurea, a libertação de seus escravos.

e) O fim do tráfico de escravos, no Brasil, ocorre em meados do século XIX, quando começam algumas experiências com a

mão de obra assalariada de estrangeiros.

QUESTÃO 18

O movimento negro no Brasil, embora exista de fato desde a Colônia, teve seus avanços reais constituídos em políticas

públicas a partir dos anos 1990. Sobre as bandeiras, ações afirmativas e conquistas deste movimento, é incorreto afirmar

que:

a) tornaram possível a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas de ensino fundamental e

médio.

b) pretendem contribuir para diminuir a distância socioeconômica entre negros e brancos no Brasil e um dos mecanismos para

que isso ocorra é a instituição de cotas para negros na universidade.

c) relacionam-se a um movimento de políticas de identidade étnico-racial que denuncia a democracia racial brasileira como um

mito.

d) pretendem indenizar economicamente os descendentes de escravos negros no Brasil.

QUESTÃO 19

Do ponto de vista sociológico, no Brasil se constituiu sobre o mito da democracia racial principalmente depois da publicação

de Casa grande e senzala de Gilberto Freyre (2003). De acordo com Florestan Fernandes (1965) o ideal de miscigenação fora

difundido como mecanismo de absorção do mestiço não para a ascensão social do negro, mas para a hegemonia da classe

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dominante. O mito da democracia racial assentou-se sobre dois fundamentos: 1) o mito do bom senhor; 2) o mito do escravo

submisso.

Analise as afirmações:

I. A crença no bom senhor exalta a vulgaridade das elites modernas, como diria Contardo Calligaris, e juntamente com uma

espécie de pseudocordialidade seriam responsáveis pela manutenção e o aprofundamento das diferenças sociais.

II. O mito do escravo submisso fez com que a sociedade de um modo geral não encarasse de frente a violência da escravidão,

fez com que os ouvidos se ensurdecessem aos clamores do movimento negro, por direitos e por justiça.

III. As proposições legislativas sobre a inclusão de negros vão desde o Projeto de Lei que reserva aos negros um percentual

fixo de cargos da administração publica, aos que instituem cotas para negros nas universidades publicas e nos meios de

comunicação.

Assinale a alternativa correta:

a) todas as afirmações são verdadeiras.

b) apenas a afirmação II e verdadeira.

c) as afirmações I e III são verdadeiras.

d) as afirmações I e II são falsas.

e) todas as afirmações são falsas.

QUESTÃO 20

Analise a figura a seguir.

NOVAES, Carlos Eduardo. Capitalismo para principiantes. São Paulo: Ática, 1995. p.123.

A figura ilustra, por meio da ironia, parte da crítica que a perspectiva sociológica baseada nas reflexões teóricas de Karl Marx

(1818-1883) faz ao caráter ideológico de certas noções de Estado. Sobre a relação entre Estado e sociedade segundo Karl

Marx, é correto afirmar:

a) A finalidade do Estado é o exercício da justiça entre os homens e, portanto, é um bem indispensável à sociedade.

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b) O Estado é um instrumento de dominação e representa, prioritariamente, os interesses dos setores hegemônicos das

classes dominantes.

c) O Estado tem por finalidade assegurar a felicidade dos cidadãos e garantir, também, a liberdade individual dos homens.

d) O Estado visa atender, por meio da legislação, a vontade geral dos cidadãos, garantindo, assim, a harmonia social.

e) Os regimes totalitários são condição essencial para que o Estado represente, igualmente, os interesses das diversas

classes sociais.

QUESTÃO 21

Leia o texto a seguir.

“O primeiro beijo é sempre o último”. Assim um informante define, com certa nostalgia, o surgimento de uma nova rotina na

prática de “ficar” entre os jovens ao longo da night. “Ficar” é essencialmente beijar, beijar em série, beijar muito. O primeiro

beijo, marcado por algo absolutamente fugaz, registro imediato do tátil, desliga--se do que outrora era ritual do enamoramento,

prelúdio de uma trajetória sentimental. [...] No campo do afeto e do exercício da sociabilidade, essa mesma noite propicia

comportamentos que revelam a transitoriedade, a seriação e o deslocamento afetivo como um novo mecanismo de

agrupamento dos jovens.

(ALMEIDA, M. I. M. de. Guerreiros da noite - cultura jovem e nomadismo urbano, In Ciência hoje, v. 34, n. 202, p. 28.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a sociabilidade moderna, considere as afirmativas a seguir.

I. As práticas assinaladas entre os jovens identificam-se ao que se definiu como pós-modernidade, isto é, relações fluidas,

marcadas pela instantaneidade e por rupturas contínuas com referenciais pré-estabelecidos.

II. O comportamento dos jovens que optam pela prática do “ficar” é diferente do estado anômico, analisado por Durkheim, na

medida em que as bases da existência social mantêm seu funcionamento normal.

III. A vida social moderna, ao individualizar os sujeitos, eliminou a necessidade, entre os jovens, de participar de agrupamentos

identitários e de estabelecer vínculos sociais com outras pessoas.

IV. A adoção da prática antissocial do “ficar” é fruto de uma juventude sem valores morais, como família, tradição e

propriedade privada, presentes desde os primórdios da humanidade.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

QUESTÃO 22

Toda sociedade desenvolve mecanismos de controle social com o objetivo de fazer com que cada indivíduo adote

comportamentos esperados.

Sobre esse assunto, marque V ou F para cada excerto.

I. A família, como esfera privada da vida regida por sentimentos e laços de sangue, não participa dos processos de controle

social.

II. A polícia e o judiciário são instituições que exercem controle social de tipo formal e são próprias de sociedades complexas.

III. A religião é uma importante instituição de controle social, devido a sua alta eficiência na definição de comportamentos

socialmente aceitos.

IV. O controle social para ser eficiente deve combinar a transmissão de valores com estratégias de coerção.

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V. Nas sociedades complexas, ocorre uma tendência de substituição de estratégias difusas de controle pela sua

institucionalização formal, o que pode ser observado pelo incremento do aparato jurídico e policial.

a) V V V V V

b) V F V V V

c) F V V V V

d) F V V V F

e) F F V V F

QUESTÃO 23

Democracia: “regime político no qual a soberania é exercida pelo povo, pertence ao conjunto dos cidadãos.”JAPIASSÚ, H.; MARCONDES, D. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.

Uma suposta “vacina” contra o despotismo, em um contexto democrático, tem por objetivo

a) impedir a contratação de familiares para o serviço público.

b) reduzir a ação das instituições constitucionais.

c) combater a distribuição equilibrada de poder.

d) evitar a escolha de governantes autoritários.

e) restringir a atuação do Parlamento.

QUESTÃO 24

No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do direito, nem pelo

domínio desses instrumentos, o que, sem dúvida, viabiliza melhor participação social. A condição cidadã depende,

seguramente, da ruptura com o ciclo da pobreza, que penaliza um largo contingente populacional.

Ao argumentar que a aquisição das habilidades de leitura e escrita não são suficientes para garantir o exercício da cidadania, o

autor:

a) critica os processos de aquisição da leitura e da escrita

b) fala sobre o domínio da leitura e da escrita no Brasil

c) incentiva a participação efetiva na vida da comunidade

d) faz uma avaliação crítica a respeito da condição cidadã do brasileiro

e) define instrumentos eficazes para elevar a condição social da população do Brasil

QUESTÃO 25

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O relativismo cultural é um princípio segundo o qual não é possível compreender, interpretar ou avaliar de maneira significativa

os fenômenos sociais a não ser que sejam considerados em relação ao papel que desempenham no sistema cultural. Tendo

por base o anúncio transcrito acima, é correto afirmar que:

A) relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes modos de vida.

B) relativizar é uma tentativa de construir descrições e interpretações dos fatos culturais a partir do que nos dizem e do que

fazem os atores destes fatos culturais.

C) relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural.

D) é o reconhecimento da unidade biológica da espécie humana. Através dessa unidade biológica podemos explicar as

realidades culturais e o comportamento das pessoas.

E) o relativismo defende que todas as culturas tendem a se assemelhar com o passar do tempo, e que ao difundir nossos

hábitos estamos colaborando com esse processo.

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QUESTÃO 26

Segundo Cristina Costa, “chamamos de violência à agressão premeditada sistemática e por vezes mortal de um indivíduo ou

um grupo sobre outro”. Sobre o fenômeno da violência, é correto afirmar que:

A). o desenvolvimento da indústria e a expansão dos padrões de vida e de acumulação existentes no modo de produção

capitalista não possuem nenhuma relação com a ampliação dos níveis de violência visualizados no mundo contemporâneo.

B)a única maneira de controlar a explosão de violência vivenciada na contemporaneidade é ampliação dos

mecanismos de defesa existentes na sociedade. Assim, o aumento do policiamento e dos estabelecimentos penais

representam o único caminho de superação das dificuldades encontradas.

C) o bullying é um fenômeno restrito ao universo escolar e possui pouca relação com a banalização da violência existente nos

dias atuais.

D) a violência é instintiva, podendo ser considerada como um mecanismo de auto defesa do individuo utilizado nos momentos

em que este se encontra inseguro ou coagido.

E) a violência não se restringe a agressão física. Como observa Pierre Bourdieu, existem práticas de violência simbólica

presentes no cotidiano e que são caracterizadas pela tentativa de imposição de valores, costumes e padrões de

comportamento de um grupo à outro.

QUESTÃO 27

“A maioria dos que se encontram abaixo da linha de pobreza, nos países não-desenvolvidos, é constituída por famílias que

subsistem em microunidades agrícolas, em atividades artesanais, no comércio ambulante, através de trabalho sazonal ou

uma combinação de atividades desta natureza. Estas famílias não se beneficiam do salário-minimo nem de outras medidas de

proteção do trabalhador formal. Para ajudá-las, torna-se necessário capitalizá-las e dar aos seus membros treinamento básico

em tecnologia produtiva e em procedimentos contábeis e financeiros”.Paul Singer. Perspectivas de Desenvolvimento da América Latina. In: Novos Estudos CEBRAP, n. 44, mar. 1996, p. 163.

Partindo da análise do texto transcrito acima, assinale a alternativa INCORRETA.

A. As políticas de renda mínima buscam criar condições básicas de sobrevivência para uma parcela da população que não

possui acesso a nenhuma forma de proteção trabalhista.

B. Os trabalhadores informais e aqueles inseridos na pequena agricultura familiar encontram-se entre a parcela da população

economicamente mais vulnerável, necessitando de políticas públicas específicas.

C. A qualificação do trabalhador, que garante o domínio tecnológico e dos procedimentos contábeis necessários para o

controle da renda familiar, são fundamentais no processo de melhoria das condições de vida dos trabalhadores que se

encontram fora do mercado formal.

D. As rápidas transformações na economia e na organização do mundo do trabalho exige da população

economicamente ativa uma constante adaptação as novas configurações do mercado.

E. Os trabalhadores excluídos do mercado de trabalho formal e carentes de uma rede de proteção social são derivados da

falta de educação pessoal e do excesso de comodismo, não possuindo nenhuma relação com as configurações adquiridas

pelo mercado no seu processo de expansão.

QUESTÃO 28

A cultura de um povo não é estática, desligada do tempo, ela é dinâmica, transforma-se por necessidades internas ou por

influências externas, é influenciada por fatores como: aculturação, difusão, assimilação, socialização, entre outros. Assim, a

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cultura conhecida por gerações anteriores apresenta características diferentes da cultura conhecida pela geração

atual, características estas que serão diferentes das que serão conhecidas pelas gerações futuras. Considerando a

afirmação acima, é INCORRETO afirmar que

A. a capacidade de aprendizado faz com que a cultura tenha a característica de ser acumulativa; a cada geração

selecionamos, descartamos ou aperfeiçoamos a herança cultural recebida.

B. existe um processo de condicionamento consciente ou inconsciente pelo qual um indivíduo assimila, ao longo da sua vida,

as tradições do seu grupo e age somente em função delas.

C. o contato com outras culturas agiliza as mudanças; muitas vezes esse contato pode influenciar algumas

características, transformando-as.

D. as transformações podem ser o resultado do impacto de alguns fatos históricos como guerras e revoluções, por isso

culturas semelhantes em um momento histórico podem ser diferentes um pouco depois.

E. transformações culturais é o resultado da capacidade que cada cultura tem para se adaptar a uma nova situação histórica.

QUESTÃO 29

A Organização Mundial de Saúde (OMS) menciona o saneamento básico precário como uma grave ameaça à saúde humana. Apesar de disseminada no mundo, a falta de saneamento básico ainda é muito associada à pobreza, afetando, principalmente, a população de baixa renda, que é mais vulnerável devido à subnutrição e, muitas vezes, à higiene precária. Doenças relacionadas a sistemas de água e esgoto inadequados e a deficiências na higiene causam a morte de milhões de pessoas todos os anos, com prevalência nos países de baixa renda (PIB per capita inferior a US$ 825,00). Dados da OMS (2009) apontam que 88% das mortes por diarreia no mundo são causadas pela falta de saneamento básico. Dessas mortes, aproximadamente 84% são de crianças. Estima-se que 1,5 milhão de crianças morra a cada ano, sobretudo em países em desenvolvimento, em decorrência de doenças diarreicas. No Brasil, as doenças de transmissão feco-oral, especialmente as diarreias, representam, em média, mais de 80% das doenças relacionadas ao saneamento ambiental inadequado (IBGE, 2012).

Disponível em: <http://www.tratabrasil.org.br>. Acesso em: 26 jul. 2013 (adaptado).

Com base nas informações e nos dados apresentados, redija um texto dissertativo acerca da abrangência, no Brasil, dos

serviços de saneamento básico e seus impactos na saúde da população. Em seu texto, mencione as políticas públicas já

implementadas e apresente uma proposta para a solução do problema apresentado no texto acima.

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O debate sobre a segurança da informação e os limites de atuação de governos de determinados países tomou conta da imprensa recentemente, após a publicidade dada ao episódio denominado espionagem americana. O trecho a seguir relata parte do ocorrido.

(...) documentos vazados pelo ex-técnico da Agência Central de Inteligência (CIA), Edward Snowden, indicam que e-mails e telefonemas de brasileiros foram monitorados e uma base de espionagem teria sido montada em Brasília pelos norte-americanos.

O Estado de São Paulo. Disponível em: <http://www.estadao.com.br/>. Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado).

Considerando que os textos e as imagens acima têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema:

Segurança e invasão de privacidade na atualidade.

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