Estudos de Bateria Com Partitura

7/23/2019 Estudos de Bateria Com Partitura

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Curso de

Bateria

A BATERIA

um instrumento de percusso, constitudos por vrias peas (tambores epratos) de timbres e tamanhos diferentes, tocados por uma s pessoa.

A palavra "bateria" refere-se a um conjunto de instrumentos depercusso de uma orquestra (ou de uma escola de samba, por exemplo)

tocados por vrias pessoas. Com base nisso, foi atribudo o mesmo nomeao conjunto de instrumento tocado por uma s pessoa, a BATERIA.

HISTRIAInspirada nos tambores africanos, a bateria surgiu com a inveno do

pedal de bumbo e do trip de sustentao da caixa, pois com isso tornou-se possvel agrupar vrias peas em um nico instrumento. Isso foi nosEstados Unidos, em meados de 1900. Naquela poca, usava-se bumbo, caixa,ton-ton e prato. O chimbal s foi introduzido a bateria por volta de1930.

Naquela poca, a bateria tinha pouca posio de destaque, o mximoque podia fazer era marcar o tempo! Essa concepo s foi mudada, graasa um baterista chamado Gene Krupa, que inovou a forma de se tocarbateria.

PEAS DA BATERIAA bateria um instrumento modular, podendo conter vrios tambores e

pratos, alm de outros acessrios (agog, carrilho, etc). Recomenda-seao iniciante, uma bateria somente com as peas bsicas. Abaixo temos umafigura de uma bateria, com o respectivo nome de cada pea.


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A bateria basicamente composta por pratos (ataque, chimbal econduo) e por tambores (caixa, ton 1, ton 2, surdo e bumbo).

Existem ainda outros tipos de pratos e tambores, mas geralmente setratam de acessrios.

AS BAQUETASSo aqueles dois "pauzinhos" que utilizamos para tocar bateria. Elas

so as principais ferramentas do baterista. Quando tocamos, as baquetasso como se fosse nossa prpria mo, ou seja, ela ser uma continuaodos braos.

Existem vrios tipos de baquetas, variando em seu tamanho, peso,espessura. Cada tipo geralmente indicado a um determinado estilomusical. Mas os tipos de baquetas tambm podem ser escolhidos, levandoem conta o gosto pessoal.

Os dois tipos de baquetas mais utilizados so os modelos 5A e 5B.As baquetas modelo 5A so as mais utilizadas, no so nem pesadas

nem leves. So muitos indicados para iniciantes, e a estilos musicaisno muito pesados (pop, rock, country, samba, reggae, etc).

J o modelo 5B um pouco mais pesado. So indicados para prticasde exerccios tcnicos e a estilos de msica um pouco mais pesada (hard-rock, heavy-metal, etc).

As baquetas podem ter pontas de nylon ou ponta de madeira. Asbaquetas com ponta de nylon tem um som mais brilhante, agudo". J abaquetas com ponto de madeira tem um som mais "macio, aveludado",

principalmente quando tocamos nos pratos. A escolha uma questo degosto, leva-se em conta tambm, o fato das baquetas com ponta de nylondurarem mais, alm de conservar o instrumento.


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Manuseio das Baquetas:

OL PESSOAL!!! E a, j esto com as baquetas em mos? AINDANO??!! Pois ento vamos IMPROVISAR uma! Sem essa de caneta, lpis,etc... Peque um cabo de vassoura (infantil) e faa um par de baquetas

com 40 cm de comprimento, e pronto! Mos a obra! (ou melhor, compre umpar, no to caro assim, at em loja de cds voc acha).

J com as baquetas EM MOS... Nessa pgina vamos observaratentamente a forma correta de segur-las e manuse-las, utilizando apegada moderna (onde ambas as mos seguram a baqueta da mesma forma).Vale a pena lembrar que existem outros tipos de pegada (como a pegadatradicional), mas no recomendo aos iniciantes, pois cada mo segura abaqueta de forma diferente, dificultando assim a assimilao.

Para melhor exemplificar, vamos dividir os dedos damo em duas partes: uma delas o que chamamos de pina(dedo indicador e polegar), e a outra chamamos de mola

(dedo mdio, anular e mnimo).Veja nas figuras 1 e 2, a forma correta de segurar a

baqueta. Note que o polegar e o indicador (pina) esto namesma altura, pressionando relaxadamente a baqueta,enquanto os outros dedos (mola) apiam a baqueta como sefosse um nico dedo.

Observe tambm que a baqueta no sai da mo, ela vaisomente at a linha do pulso, e fica alinhada com oantebrao (como se fosse uma continuao dele). Isso valepara ambas as mos.

Figura 2 - Manuseio correto da baqueta

Seguindo as instrues acima de pina e

mola, vamos incluir e observar agora, oposicionamento das mos, dos braos e dosantebraos, na hora de executar os toques.

Veja as figuras 3 e 4. Repare que as unhaspolegares esto uma de frente para a outra (delado), os braos esto relaxados e prximos aocorpo (no colados), os antebraos juntamente comas baquetas, formam um tringulo e miram ocentro da caixa.

Alm disso, muito importante manter uma boapostura, e tomar cuidado com os maus hbitos,

como apoiar a mo na perna, movimentar o corpo,etc.

Basicamente isso pessoal...


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Dica: Observe outros bateristas tocando, v ashows, assista ensaios, pergunte e tire dvidascom quem j toca, ou seja, corra atrs!!!

Aplicao Prtica:

Agora vamos tentar colocar em prtica, o que vimos at aqui,executando alguns toques na caixa da bateria, ou em uma borracha deestudo*, visando desenvolver a coordenao entre as mos, aqualidade, e a desenvoltura dos movimentos.

Antes de comear, no esquea observar e de recordar alguns detalhes:Postura;Posicionamento de pina e mola;Braos relaxados e prximos ao corpo;

Execute os toques movimentando somente o pulso;Deixe a caixa (ou qualquer outro objeto em que for tocar) um pouco

abaixo da linha da cintura (veja a figura 3);Comece BEM DEVAGAR, aumentando a velocidade aos poucos, na medida em

que for dominando os exerccios.

Afinando sua Bateria

Conceito:De uma grossa maneira, um tambor um casco coberto, em suas

extremidades, por uma membrana vibratria; quando a membrana

percutida, obtemos o som. As caractersticas desse som dependem devrios fatores: o material no qual confeccionado o casco, o tipo depele (membrana), a fora do impacto da baqueta na pele, a rea doimpacto, a tenso da pele (o quanto ale est esticada), e a acsticado local.

Sofrendo a influncia de todos esses fatores, a variedade de sonsque podemos obter de um tambor ilimitada. Um fator importante queatua nessa variedade de sons a tenso que est sendo aplicada sobrea pele - que a afinao. Tanto a composio quanto s medidas dealtura, dimetro e espessura do casco influenciam no timbre, volume esustentao do som; mas a pele contribui em grande parte nas

caractersticas do som final obtido.

Bsico:A pele fixada na borda do casco por um aro; o aro fixado

pelas castanhas. Apertando os parafusos o aro pressiona a pele contraa borda do casco. Quanto mais apertada a pele, mais alto ser o som dotambor, quando percutido.

Se voc nunca afinou sua bateria antes, a melhor coisa a fazer ,em primeiro lugar, tirar as peles velhas. Se voc colocar peles novaso resultado ser melhor. Se voc no sabe que tamanho de pele precisa,simplesmente voc deve medir o dimetro do tambor (geralmente em

polegadas).Cheque a borda do tambor. Est limpa? Qualquer defeito na borda

pode influenciar no som.Quando se coloca peles novas, alguns bateristas recomendam voc


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coloc-las no tambor, apertar bem os parafusos e deixar assim poralgumas horas; com a pele bem esticada, para tirar as tenses da colaque fixa a pele no aro. Depois que fizer isso, retire a pele do tambore comece o processo de afinao.

Coloque a pele no tambor, o aro e os parafusos apertando-os comos dedos at onde conseguir (procure manter sempre a mesma tenso paratodos os parafusos). A pele ainda estar frouxa. Agora voc pode usara chave de afinao. Aperte os parafusos sempre em cruz. Os seguintesdiagramas mostram a ordem de aperto dos parafusos para tambores de 4,6, 8 e 10 afinaes:

Comece pela pele de baixo (resposta). A primeira coisa a fazer procurar igualar a tenso em todos os pontos da pele. Conforme vocvai apertando os parafusos, v controlando o som, percutindo na bordada pele, prximo a cada parafuso, e tente obter o mesmo som de cadaponto. Faa o mesmo com a pele de cima (batedeira).

A altura (afinao) da pele depende das caractersticas do casco,da tenso da pele de resposta e de sua relao com a afinao dosoutros tambores.

As Caractersticas do Casco:

Cada casco tem sua vibrao numa certa freqncia. Voc podedeterminar essa freqncia pegando o casco sem as peles, segurando-olevemente, e golpeando-o levemente com uma baqueta de feltro ouborracha.

Quando a pele est sendo afinada, comece por uma afinao baixa

(pele solta) e gradativamente v aumentando a tenso. Voc vaiperceber que em alguns nveis de tenso a pele vibra bastante,enquanto que em outros ela parece "morta". O que acontece que afreqncia de ressonncia do seu casco (a freqncia na qual o cascovibra) tambm contribuir para a vibrao da pele, ou poder cancelaressa vibrao. O objetivo encontrar aquele ponto onde a pele e ocasco "trabalharo" juntos.

Tenso da Pele de Resposta:

Voc tem 3 opes para a afinao da pele de resposta:

mesma tenso do que a pele de cimamaior tenso do que a pele de cimamenor tenso do que a pele de cima

Cada uma dessas opes produz diferentes resultados.


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Mesma tenso para as duas pelesIsto produz um som com bastante "sustain" - (boom). O ataque pode

ser preciso, depende da tenso da pele de cima (batedeira), e suaressonncia ser longa. Sem uma variao de tenso entre as duas peleso som ficar "morto".

Pele de baixo com menor tenso que a de cimaO "decay" e "sustain" so diminudos. Pouca definio de timbre.Pele de baixo com maior tenso que a de cima

Aqui sim as coisas se tornam interessantes. Permite um melhor

controle da ressonncia e do timbre.

Quando voc toca na pele de cima de um tambor, o ar contido nestetambor imediatamente comprimido. Isso provoca a ressonncia da pelede baixo. A pele de cima, por uma frao de segundo, levementeabafada pelo contato da baqueta. Conseqentemente a pele de baixoproduz o som completo antes que a pele de cima. Ento se a pele debaixo estiver mais tencionada que a de cima, voc vai certamente ouviro som dela ressonar primeiro, seguida pela pele de cima, dando oefeito de "pitch bend" - (bwow).

Afinao Relativa com Outros Tambores:

H pessoas que dizem que afinam suas baterias em intervalos deteras ou quintas. Mas mesmo que cada tambor esteja afinado o timbreobtido pode no ser agradvel. Em outras palavras, o tambor pode estarexatamente afinado numa nota e seu som (timbra), uma droga! Oimportante procurar manter um equilbrio; um intervalo que soeagradvel entre um tambor e outro. No h regras especficas quanto aisto, aja visto que cada estilo de msica possui seus timbresparticulares. Provavelmente voc nunca ir ver um baterista de Reggae

afinar seu instrumento como o Alex Van Halen afina o seu, por exemplo.Voc deve afinar e re-afinar sua bateria, especialmente se voc

toca vrios gneros de msica. A experincia o melhor caminho.Experimente novos sons sempre!

Bumbo:

O bumbo a "batida do corao" da bateria. Obumbo sempre ter duas peles - bem, porque ele temduas peles se vamos percutir em uma s? E qual afuno daquela abertura (furo) na pele da

frente?Todas as respostas mentem no complexo mundo da

AFINAO. Muitos bateristas realmente no sabem comofazer o bumbo soar bem, eles apenas colocam umcobertor ou travesseiro no seu interior. A razo pelaqual o bumbo feito de madeira, e o porque das duaspeles esta palavra, que sempre est presente quando se fala deafinao de bateria: RESSONNCIA.

Ressonncia a vibrao do tambor quando depois que voc percutenele com a baqueta, ou do bumbo quando percutido com o "pirulito"(batedor do pedal). o mesmo que pr a cabea dentro de um tambor de

leo e gritar "Al" (A l l , A l l ).A verdade que voc tem que usar algo para abafar o bumbo. O

quanto voc vai abafar depende das dimenses do bumbo e do somdesejado. Alguns bateristas usam um cobertor encostado na pele de trs


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e da frente, outros usam travesseiros. Existem tambm os "Muffles" devrios modelos e marcas, que so abafadores desenvolvidos pelasempresas que fabricam as peles.

Bem, o processo inicial de afinao o mesmo de qualquer outrotambor. Coloque a pele, o aro e aperte os parafusos com os dedos atfixar bem. Depois aperte cada parafuso em cruz, como j mostramosanteriormente, procurando igualar a tenso em todos os pontos da pele.Como nos outros tambores, voc deve experimentar vrios tipos deabafadores e tenso nas peles. Novamente, o timbre vai depender muito

doTipo de msica a ser tocada e do gosto pessoal domsico.

Tome cuidado com o assunto - ressonncia. Se seubumbo tem uma "sobra" de som, seu groove pode soarindefinido, principalmente ao aplicar muitas notas nobumbo.

Experimente, experimente, experimente!

Caixa - Afinao da Pele Superior:

Coloque a pele e o aro. Com os dedos, aperte cada parafuso atque o aro faa presso sobre a pele esticando-a umpouco. Os parafusos devem virar facilmente, no osforce com a chave de afinao. Esteja certo de quetodos os parafusos tm a mesma tenso.

Se h algumas "ondas" na boda da pele, vocdeve assent-la com sua mo. Coloque sua mo nocentro da pele e force apele para baixo vriasvezes. Agora verifique novamente a tenso em cadaparafuso.

Afinando cada Ponto de Tenso:

Agora, com a chave de afinao, aperte levemente (meia volta dachave) os parafusos sempre de maneira cruzada. Conforme aperta osparafusos, toque no centro da pele para verificar o som, at quechegue numa tenso desejada.

Afinando a Pele de Resposta:

A pele de baixo (resposta) muito mais fina que a pele de cimaporque ele tem que vibrar, permitindo que a

caixa responda esteira. Tome cuidado com a pelede resposta, muito fcil danific-la. Use omesmo processo de afinao da pele superior,verificando a tenso em cada parafuso.

Ajustando a Esteira:

Depois de colocadas e pr-afinadas as peles, coloque a esteira.Verifique se ela est centralizada, isto , o mesmo espao nas duasbordas.

Ajustes Finais:

Agora voc est pronto para fazer os ajustes finais. Coloque acaixa na estante, e v experimentando - a tenso das peles, a tenso


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da esteira. Procure verificar o som obtido em vrios nveis dedinmica.

Toque os acentos e notas suaves, verificando se a caixa respondebem em todas as situaes.

Nota: como sabemos, existem deferentes tipos de caixas emdiferentes tipos de material, diferentes espessuras de aro, casco, ediferentes dimenses do casco tambm. Voc deve observar estascaractersticas na hora de afinar sua caixa, respeitando seu "timbrenatural".

Acstica da Sala:

Tenha em mente que a acstica da sala onde est o instrumento um fator decisivo no som obtido. Algumas salas vo deixar o som de suabateria realmente bom, enquanto que outras vo simplesmente te"irritar". Neste caso, no h o que se possa fazer.

Lembre-se: quanto mais voc experimenta, menos medo ter doprocesso de afinao, e voc conseguir obter uma maior variedade de

sons interessantes de sua bateria.Esteja aberto para mudanas sempre!

Escolhendo as Peles:

H infinitos tipos, modelos efabricantes de peles. Remo, Aquarian,Evans... Cada uma com caractersticasdistintas; pele de filme simples, pele defilme duplo, hidrulicas, porosas, clear...Basta dar uma olhada num catlogo de uma

dessas marcas para ver a infinidade e opes eficar confuso na hora de escolher. Veremos aqui alguns conceitosbsicos para ajudar a distinguir essas diferenas:peles grossas vo resultar num som mais grave que as peles finaspeles revestidas (porosas) vo inibir os harmnicos melhor que as norevestidaspeles ( com um crculo preto no centro) tambm inibem os harmnicospeles de filme duplo produzem um som mais "cheio" do que as peles defilme simples e tambm inibem os harmnicos.

Que tipo (estilo) de msica voc toca? Talvez voc precise de umsom leve, com mais "brilho" como no jazz. Ento use peles finas; ou se

voc procura um som mais pesado como rock, use peles mais grossas,como as hidrulicas.

claro que as regras so feitas para serem quebradas. Tente algodiferente; experimente. Combine os vrios tipos de peles e crie seusom.

Abafadores:

Aqui as coisas ficam um pouco subjetivas. Atravs dos anos muitosbateristas vm empregando diferentes maneirar de "abafar" seuinstrumento. As razes para fazerem isso, geralmente so:

controlar os harmnicosdiminuir o decayconseguir um som mais encorpado do tambor.


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Hoje em dia os fabricantes de peles oferecem uma variedade enormede abafadores. Aros de plstico, espumas auto-adesivas, travesseirospara bumbo, etc. como na escolha da pele, interessante vocexperimentar os vrios tipos de abafadores e verificar qual se adaptaao seu tipo de som.

Escolhendo os Pratos:

Ride (pratos de conduo):Mais do que uma Simples Conduo!!

O Ride parte integral de todo "set" depratos, do Jazz Acstico ao Rock. Com umsom bem claro e definido, permite uma

variedade de sons, combinando conduo comacentos; oferecendo infinitaspossibilidades aos bateristas.

H dois tipos bsicos de Ride. Um temuma ressonncia menor e oferece uma extremadefinio das notas, enquanto que outrostm uma boa definio das notas, pormpermitindo que estas soem mais "abertas";possibilitando tambm que seja usado em

acentuaes ou ataques.

Hi Hat (chimbal):O Corao do seu Kit!

O Chimbal tambm um prato indispensvel em qualquer set, pois,assim como o Ride, ele tem a funo de conduzir o ritmo. A relaoentre eles muito importante. Eles devem ser escolhidos juntos edevem completar um ao outro. O prato de baixo deve ser um pouco maispesado que o de cima. Isto vai garantir um som preciso (chick) dospratos. importante que o volume do seu chimbal esteja balanceado como volume da sua caixa e bumbo.

Crash e Splash (pratos de ataque):

Pratos com Personalidade!Uma vez que voc escolheu seu Ride e Chimbal, voc est pronto

para selecionar seus pratos de ataque e splashes. No h limitesquanto ao nmero e variedade de pratos de ataque que voc possa usarno seu set. H uma enorme variedade de pratos de ataque. O volume, otimbre e seu gosto pessoal que iro determinar o tipo de prato quevoc deve escolher.

Efeitos Especiais:

Estes provavelmente sero os ltimos pratos que voc vaiadicionar no seu set. eles produzem um som nico e proporcionamacentos e efeitos exticos e explosivos. Podemos citar o China Type(prato invertido) como um prato de efeito.


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A variedade de opes infinita. Teste vrios modelos e marcas eexperimente vrias combinaes de medidas e timbres.

Boa sorte e bons timbres!

Vamos aos exerccios:

Para cada exerccio abaixo, temos quatro tempos (1, 2, 3 e 4), queserviro como referncia, e devem ser contados com cadncia e em vozalta, REPETIDAMENTE (dica: siga a cadncia dos segundos do relgio). Epara cada tempo, devemos executar um toque na caixa*, utilizando abaqueta correspondente (D=direita ou E=esquerda).

Exerccio 1

Tempos1234

MosDEDE

Exerccio 2

Tempos1234

MosEDED

Exerccio 3

Tempos1

234


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MosDDEE

Exerccio 4

Tempos1234

MosEEDD

* Caso no possua caixa, nem borracha de estudo, pratique emqualquer superfcie plana (ex.: uma cadeira com uma toalha de rosto emcima).

Teoria Bsica:

Ol Pessoal!!! E a, como anda o manuseio das baquetas?Tranqilo??!! Vale a pena lembrar que aqueles exerccios so o arrozcom feijo do baterista, pois so MUITO utilizados, por isso, estude-os diariamente. Caso precise de um estmulo motivacional, a vai um:A prtica a me da habilidade.

Nesta aula vamos abordar o essencial da teoria musical, voltada aoestudante de bateria. A assimilao dos seus elementos fundamentalpara que possamos prosseguir com as prximas aulas. Pois ento, vamosdedicar uma ateno especial a essa aula.

TEORIA MUSICAL:

Em toda prtica existe uma teoria com o intuito defacilitar o aprendizado; na msica no diferente, por issojulgo indispensvel, o estudo bsico da teoria musical, paraque o seu desenvolvimento tenha uma base slida, poisfacilitar a assimilao e a aplicao dos elementostcnicos e prticos que veremos nas prximas aulas.

A MSICA:

uma arte universal. a mais sublime criao humana. a arte denos expressarmos atravs dos sons. Os elementos que compe a msicaso: Som, Ritmo, Melodia e Harmonia.


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SOM- tudo aquilo que impressiona o ouvido. o resultado davibrao dos corpos. E a qualidade pela qual distinguimos os sons so:altura, durao, intensidade e timbre.

altura - so os sons mdios, graves e agudos. Sorepresentados pelas notas musicais: d, r, mi, f, sol,l e si. No caso da bateria, no utilizamos notasmusicais, e sim, peas da bateria (chimbal, caixa, bumbo,

pratos, etc).durao - o maior ou menor tempo produzido pelo som.

Na msica a durao do som representada pelas Figuras deNotas (veremos abaixo).intensidade - refere-se ao volume do som. Na msica so

representados pelos sinais de dinmica. Veja alguns deles:pp (muito fraco); p (fraco); mp (meio fraco); f (forte);ff (fortssimo).timbre - a caracterstica prpria de cada instrumento.

pelo timbre que distinguimos um som da mesma altura,durao e intensidade, produzidos por instrumentos ou

vozes diferentes (se uma msica est sendo executada porum piano, ou por um violino, ou por uma flauta, etc).

RITMO - conhecido tambm como CADNCIA. O ritmo est presente em todasas coisas (na batida do corao; nos ponteiros do relgio; numa marchamilitar; no sistema solar; etc...), portanto ele uma lei universal.O ritmo completamente independente da msica, mas a msica nodispensa o ritmo.Para ficar mais clara a assimilao sobre o ritmo, observe, porexemplo, o ponteiro de segundos de um relgio, nele temos um

movimento contnuo e uniforme. A cada segundo, o ponteiro se deslocaprecisamente. Agora tente acompanha-lo batendo palmas. Ao fazer isso,voc estar acompanhando o RITMO do relgio. O ritmo pode ser lento,mdio ou rpido. Denominamos a velocidade do ritmo de ANDAMENTO. Porexemplo: o andamento dos segundos do relgio tem uma velocidade de60 batidas por minuto (bpm), essa velocidade considerada lenta. Oandamento pode ter 80, 120, 200 bpm!!! Para marcarmos esses andamentoscom preciso, utilizamos um aparelho chamado de metrnomo.

MELODIA- um conjunto de sons sucessivos. Quando voc canta:"parabns pra voc, nesta data querida...", voc est cantando a

melodia da msica.

HARMONIA- uma combinao de sons simultneos. Por exemplo: umacorde; ou quando tocamos bumbo e prato ao mesmo tempo.

NOTAO MUSICAL:

A notao musical composta por elementos que constituem aescrita musical, tais como: notas, pausas, claves, sinais, etc... E com esses elementos que escrevemos uma partitura. Mas para escrevermos

uma partitura utilizando os elementos da notao musical, necessriouma pauta, ou um:

Pentagrama.


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O pentagrama constitudo por 5 linhas e 4 espaos, contados debaixo para cima, nele que escrevemos e lemos uma partitura ou umexerccio musical (veremos sua utilizao nas prximas aulas).

Morfologia da palavra PENTAGRAMA: Penta (cinco), Grama (linha).

Obs.: O pentagrama pode conter espaos suplementares inferiores e

superiores. Antes de comearmos a tocar qualquer instrumento, devemosaprender a notao musical, forma universal, pela qual a msica escrita, e que proporciona um total aproveitamento do estudo.

FIGURAS MUSICAIS:

Figuras musicais so valores que indicam a DURAO DO SOM. atravs delas que sabemos, se um determinado SOM (nota) ou SILNCIO(pausa) tem uma durao longa ou curta. Tambm so conhecidas comoFIGURA DE VALORES.

As figuras musicais podem ser FIGURAS DE NOTAS (positivas), ou

FIGURAS DE PAUSAS (negativas).

FIGURAS DE NOTAS, tambm so conhecidas como valores positivos,figuras positivas ou ainda durao, so figuras que indicam a duraodo SOM.FIGURAS DE PAUSAS, tambm so conhecidas como valores negativos,figuras negativas ou pausas. Elas determinam a durao do SILNCIO,ausncia de som.

Cada figura positiva (de nota) tem uma figura negativa (de pausa)equivalente. O nome utilizado por ambas o mesmo, a nica diferena

entre elas que, a figura de nota exige uma execuo que emita som;j a figura de pausa, exige um espao de tempo em silncio, conforme ovalor de durao da figura.


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Veja abaixo as principais Figuras Musicais:

Nenhuma figura tem uma durao pr-determinada, o que existe umarelao de "metade e dobro" entre uma figura e outra. Ex.: A semibreve a figura de maior durao, ela equivale a durao de 2 mnimas. Amnima equivale a durao de 2 semnimas, e assim por diante. Vejaessa comparao no quadro abaixo.

O nmero de referncia (veja no quadro acima) utilizado pararepresentar a figura musical em uma frmula de compasso. Entenderemosum pouco melhor a sua utilidade, estudando o assunto frmulas decompasso (um pouco mais abaixo). essa frmula que ir determinar adurao exata das figuras e quantos tempos ter o compasso.

Quadro Comparativo das Figuras:

Obs.: Para facilitar a leitura, podemos agrupar os colchetes dasnotas. Veja:


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COMPASSO:

uma diviso da msica em partes iguais ou variveis, e constitudo por tempos. O compasso o responsvel pela cadnciartmica da msica.

Quando escutamos uma msica, e a acompanhamos, batendo com o p nocho ou batendo palmas, ns estamos simplesmente acompanhando ostempos do compasso.

Os compassos podem ser: binrios (2 tempos), ternrios (3 tempos),ou quaternrios (4 tempos). Existem ainda outros tipos de compassoscom 5, 6, 7 tempos, mas no so muito utilizados na msica popular.

Ex.: Imaginem que os asterisco abaixo algo sem compasso:

*************************************

Agora vejam os asterisco abaixo com compasso:

|****|****|****|****|****|****|****|****|

Dessa forma fica mais organizado!

Para separar um compasso do outros, utilizamos a BARRA DE COMPASSO.

FRMULA DE COMPASSO:

um sinal que indica a unidade de compasso e a unidade de tempo.Em outras palavras quer dizer: quantos tempos tero o compasso, e qualfigura de nota (ou pausa) equivaler a um tempo.

Escrevemos a frmula de compasso geralmente no comeo da pauta. A

frmula de compasso indicada atravs de dois nmeros sobrepostos,separados pela 3 linha do pentagrama.

O primeiro nmero (numerador) indica a unidade de compasso. Osegundo nmero (denominador), indica a unidade de tempo.

Exemplo de uma frmula de compasso:

Numerador - indica quantos tempos ter o compasso.


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Denominador - indica qual figura equivale a 1 tempo. (ver n dereferncia no quadro das figuras musicais).

Analisando a frmula de compassos acima, podemos dizer que ocompasso ter 2 tempos, e a figura que equivale a 1 tempo a semnima(o denominador "4" refere-se a semnima. Veja no quadro das figurasmusicais).

Exemplo: Segundo a frmula acima, cada compasso ter "2 tempos". A

nota que equivale a "1 tempo" a semnima. Ento um compasso equivalea "2 semnimas". Veja abaixo:

Tambm podemos utilizar, figuras que equivalem a "2 semnimas", parapreencher o compasso (veja o quadro comparativo das figuras musicais).Exemplo:

Aps entender os exemplos acima, voc estar apto a usar qualquer

figura, que somando-as, equivalem a 2 semnimas por compasso(inclusive as pausas). Veja:

Com base na "semnima" (frmula de compasso com o denominador"4"), sabemos qual a durao exata das demais figuras, pois se asemnima equivale a 1 tempo, a nota que est acima, a "mnima",

equivaler "o dobro, 2 tempos", e a nota que est abaixo, a"colcheia", equivaler "a metade, 1/2 tempo", e a "semicolcheia", "1/4de tempo".

Vamos tentar colocar isso em prtica!

Imagine que os segundos do relgio seja igual a "1 tempo", a cada2 segundos, temos um compasso. Tendo como base, a frmula acima, adurao da semnima ser de 1 segundo, a durao da mnima (que odobro) ser de 2 segundos, a durao da colcheia (metade) ser de meiosegundo, e assim por diante.

Mas como saber a durao exata de 1/2 segundo, ou 1/4 de segundo? fcil! Olhe para o ponteiro de segundos do relgio, e comece aacompanha-lo com palmas, precisamente, contando "1 2". Fazendo isso,voc est tocando a "semnima" (uma nota por tempo). Agora bata duas


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palmas por segundo, ambas com o mesmo intervalo de durao, contando"1 e 2 e" (o "e" a palma que est entre um segundo e outros).Fazendo isso, voc est tocando a "colcheia" (duas notas por tempo). Oque voc fez foi simplesmente dividir a semnima por dois, resultandoem duas colcheias. Se voc bater quatro palmas por segundo (iguais emseus intervalos de durao), voc estar tocando a "semicolcheia".

Ns estudaremos um pouco melhor isso na seo de leitura rtmica.

muito importante a compreenso da relao entre as figuras(metade e dobro), para que no haja dvida na parte de leiturartmica, e conseqentemente na execuo.

Existem ainda outras frmulas de compasso (veja aolado), indicando outros tipos de unidade de compasso ede tempo. Lembre-se: O nmero de cima indica quantostempos ter o compasso, e o nmero de baixo indica qualnota valer um tempo. No caso da primeira frmula aolado, o compasso ter 2 tempos, e a nota que valer 1

tempo ser a mnima (veja o n de referncia no quadrodas figuras musicais).

VAMOS PRATICAR ALGUNS EXERCCIOS!

1. Uma Semnima equivale a quantas Colcheias?2. Uma Colcheia equivale a quantas Semicolcheias?3. Quantas Colcheias eu preciso para equivaler uma Mnima?4. Quantos tempos tm o compasso e qual nota equivale a um tempo, em umafrmula de compasso 3/4?5. Um compasso tem quatro tempos e a nota que equivale a um tempo amnima. Qual a frmula de compasso?

Escrita da Bateria (Nomenclatura) e Exerccios Para os Ps

ESCRITA DA BATERIA (Nomenclatura)

Uma NOTA MUSICAL (semibreve, mnima, semnima...) contm DUASinformaes: DURAO e ALTURA. No caso da bateria, a altura refere-se PEA que ser tocada (caixa, bumbo, prato, etc).

Abaixo, vamos conhecer as FIGURAS que REPRESENTAM as PEAS DABATERIA no pentagrama (as principais). O que determina isso, oESPAO ou a LINHA do pentagrama onde a figura esta escrita. Vejamos:


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OBSERVAES:1. Veja na aula 1, a figura da bateria, com o nome de suas respectivaspeas.2. Geralmente, escrevemos a cabea da nota com um "X", quando a pea dabateria de metal, tais como pratos e aros.3. Existem ainda, outras peas de bateria, como pratos de efeitos(splash, chinas), agogs (cowbell), e conseqentemente cada pea tem suarespectiva representao no pentagrama. Mas primeiramente vamos nosacostumar com as peas bsicas da bateria.

Vamos analisar um exemplo prtico de escrita da bateria, utilizandopeas diferentes, conforme a nomenclatura acima.

Abaixo temos uma batida de bateria em um compasso 4/4. Como todas asnotas abaixo so semnimas, segundo a frmula de compasso, teremos umasemnima por tempo (dvida sobre isso consulte a aula anterior).Porm, em cada tempo, temos duas notas que esto sendo executadassimultaneamente.

No PRIMEIRO tempo temos: chimbal e bumbo; no SEGUNDO: chimbal ecaixa; no TERCEIRO: chimbal e bumbo; e no QUARTO: chimbal e caixa. Veja:

Deu pra sacar a importncia da nomenclatura, sem ela no saberamos emque pea tocar!

EXERCCIOS UTILIZANDO OS PS:

Como j vimos alguns exerccios envolvendo as mos (aula2) nesta aulavamos observar e praticar alguns exerccios envolvendo os ps, masantes, veja nas fotos ilustrativas ao lado, o posicionamento correto dosps nos pedais (OBS: CHIMBAL com p esquerdo. BUMBO com ps direito.Para os canhotos s inverter). A princpio, movimente os pedais semtirar o apoio do calcanhar sobre o pedal.


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Abaixo temos alguns exerccios que esto representados conforme anomenclatura acima. Pratique-os primeiramente lento e com cadncia(acompanhe algo que tenha ritmo: exemplo: os segundos do relgio, oritmo de alguma msica, ou utilize um metrnomo, caso tenhadificuldades, consulte a aula anterior).

Se voc ainda no possui bateria, pratique os exerccios batendo osps no cho, sem levantar o calcanhar. (o importante o desenvolvimentoda cadncia e da coordenao entre os ps).

Vamos a eles:


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RESPOSTAS DOS EXERCCIOS DA AULA ANTERIOR:

1. DUAS Colcheias.2. DUAS Semicolcheias.3. QUATRO colcheias.4. TRS tempos, e a nota que equivale a um tempo a SEMNIMA.5. A frmula de compasso 4/2.

Preparao Para Batidas:

Bem, vamos l. Nesta aula vamos praticar alguns exerccios para odesenvolvimento da coordenao, com o intuito de facilitar a execuodas futuras batidas de bateria que iremos aprender. Vale a penalembrar que uma aula complementa a outra. Caso tenha dificuldades,volte a aula anterior.Abaixo temos alguns exerccios utilizando apenas dois membros. Umdeles, a MO DIREITA (destros) executar toques com a baqueta noCHIMBAL (mantenha-o fechado pressionando-o com o p). O outro membroser: P ESQUERDO (bumbo) ou a MO ESQUERDA (caixa). Para os canhotos, s inverter tudo. Veja a nomenclatura abaixo:

COMO EXERCUTAR OS EXERCCIOS:


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Analisando os exerccios abaixo, note que a MO DIREITA (nochimbal fechado) est marcando todos os tempos (1, 2, 3, 4), isso emtodos os exerccios. Essa marcao deve ser precisa (conte os temposem voz alta), ou seja, todas as notas de chimbal tm que ter o mesmointervalo de durao (assim como o exemplo dos segundos do relgio -aula 3).

As notas que estiverem abaixo do chimbal, devero ser tocadassimultaneamente (ao mesmo tempo), podendo ser: chimbal e bumbo; ou

chimbal e caixa.Como exemplo, vamos analisar o primeiro exerccio:

No 1 tempo, temos: chimbal e bumbo ao mesmo tempo; e no 2, 3 e 4tempos, temos somente o chimbal.

Pratique de preferncia em um andamento lento. Vamos aos exerccios:

Obs.: No caso de no possuir bateria, improvise as peas utilizadasnesses exerccios. Exemplo: Chimbal por tampa de panela; Caixa porbalde ou lata; Bumbo por um movimento do p tocando no cho. O quevale a inteno. Muitos bateras comearam assim!

isso a galera, por hoje s! Se a princpio tiver dificuldades,no se preocupe, isso mais do que normal, v com calma, comece por


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partes, tocando somente um dos membros (comece com o chimbal) e depoisacrescente o outro. E como diz o meu amigo Chiquinho: VamosimboraLembre-se que errando que se acerta. Pratique um pouco por dia, atse sentir confortvel.

Preparao Para Batidas (continuao):

Antes de praticar, ANALISE primeiramente cada exerccio, comeceSEMPRE em um andamento LENTO (isso muito importante!), noesquecendo da CADNCIA e do SINCRONISMO dos toques. Caso tenhadificuldades, comece por partes, tenha pacincia, seja persistente. errando que se acerta!

Exerccios:


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Repita o mesmo exerccio vrias vezes, um pouco por dia, at se sentirconfortvel.

Leitura Rtmica:

Ol pessoal! O assunto hoje saber ler msica. Naminha opinio, tocar algum instrumento e no saber ler eescrever msica como se voc no soubesse ler e escrevero idioma que fala. Voc fica limitado. Voc pode at falarou tocar bem sem saber ler e escrever, mas fica limitado. Eeu posso te garantir que saber ler e escrever msica muito fcil, muito fcil mesmo!!! Se voc estudou eassimilou os elementos da teoria bsica (aula 3), essa aulavai ser baba!

Esse estudo ir facilitar muito na leitura dosexerccios que veremos mais pra frente, tais como: batidas

e viradas. Lembre-se que voc precisar saber ler paraentend-los.


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A Leitura Rtmica, refere-se a leitura das notas epausas existente em uma determinada pauta ou partitura, deacordo com a sua durao. Antes deste estudo, fundamentala compreenso da teoria bsica (aula 3).

COMO PRATICAR?

1 ESTUDO: Primeiramente, vamos praticar CANTANDO as notas em voz

alta (taaaa) e marcando os tempos do compasso (1, 2, 3, 4) com PALMAS.Esse estudo chamado de solfejo rtmico. Veja a representaoabaixo:

Obs.: Quando aparecer as pausas, a marcao do tempo deve continuarnormalmente, porm devemos respeitar a sua durao em silncio, poiscomo o prprio nome diz: so PAUSAS.2 ESTUDO: Depois de assimilar e praticar o 1 estudo (solfejo

rtmico), vamos estudar a leitura rtmica executando as notas com asbaquetas na caixa (ao invs de canta-las) usando toques alternados econtando os tempos dos compassos em voz alta (ao invs de baterpalmas). Lembre-se que as pausas so pausas, a contagem dos temposcontinua normalmente.

LEITURA RTMICA 1 - EM SEMNIMAS

Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS(pausas e notas). Pratique primeiramente uma linha por vez. Somente

aps se sentir confortvel com a leitura, pratique do comeo ao fim,sem parar. Comece marcando os tempos com cadncia, em um andamento(velocidade) lento!


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Leitura Rtmica 2 (Colcheias)

vamos com nossos estudos de leitura rtmica. Essa aula umacontinuao da aula passada, pois ento vamos seguir a mesma forma deestudo e as recomendaes da aula anterior.

LEITURA RTMICA 2 - EM COLCHEIAS

A partir dessa aula vamos comear a dividir ostempos do compasso, utilizando figuras com duraesdiferentes.

De acordo com a frmula de compasso do exerccio(4/4), a COLCHEIA preencher apenas MEIO TEMPO, ouseja, para preencher um tempo inteiro precisamos de duas

delas. Veja o quadro ao lado.

Vamos aos estudos:Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS

e COLCHEIAS. Pratique primeiramente uma linha por vez. Somente aps sesentir confortvel com a leitura, pratique do comeo ao fim, semparar.Comece marcando os tempos em um andamento (velocidade) lento!


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Batidas 1COMO PRATICAR:

1. Primeiramente, comece tocandosomente as notas de CHIMBAL (modireita), em um andamento LENTO,contando os tempos do compasso em VOZALTA (1 e 2 e 3 e 4 e). Veja arepresentao ao lado.

2. Ao se sentir confortvel com aconduo do chimbal, acrescente mais ummembro, o BUMBO. Veja como exemplo a 1batida, o bumbo ser executadosimultaneamente com as notas de chimbalnos tempos 1 e 3.

3. Aps passar pelas duas etapasacima, toque a batida acrescentando oterceiro membro, a CAIXA. Pronto! Jest tocando a batida.

BATIDAS 1

Descrio dos Exerccios:Batidas com o chimbal em colcheias.


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Notas de caixa e bumbo em semnimas.

Pratique primeiramente de uma formalenta. No tenha pressa. A qualidade e maisimportante do que a quantidade ouvelocidade! Siga as orientaes acima eMos a Obra!

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia um pouco pordia. Aps domina-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica,utilizando qualquer uma das batidas acima.

Dvidas:Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6(exerccios preparatrios).

Exerccios Rtmicos (colcheias):

T chegando pessoal!!! Como que vai o batuque a? Tudo OK com aaula passada? Espero que sim!!! Continue praticando as batidas at sesentir confortvel. Tente acompanhar alguma msica, com levadas

simples de bateria, de preferncia com andamento lento. Experimentealguma msica do U2, ou algo parecido, mesmo que no seja muito oseu estilo musical.

E paralelo a isso, vamos continuar com outros estudos... Nesta


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aula vamos praticar alguns exerccios rtmicos enfatizando a aplicaodas COLCHEIAS. Mas a propsito, vocs lembram o que so Colcheias?Sim??!! No??!! Mais ou menos??!! OK! S pra tirar a dvida, Colcheiasnada mais so do que Figuras Musicais (assim como a Semibreve; Mnima;Semnima...) utilizadas para representar a durao do Som ou doSilncio (no caso das pausas). Esse som pode ser de Caixa, Bumbo,Chimbal, Ton-ton, etc... isso depende da posio onde a figura seencontra, pra isso que serve as linhas e os espaos do pentagrama,lembra? OK! Qualquer dvida em relao a isso s consultar a aula 3

(teoria bsica).

Os exerccios a seguir tm como objetivo desenvolver a

coordenao, a cadncia, o sincronismo dos toques e a desenvolturartmica. Antes de comear, vamos aprender...

COMO PRATICAR:

Primeiramente, comece tocando somente as notas de CHIMBAL (comp), contando os tempos do compasso (1 e 2 e 3 e 4 e) em VOZ ALTA, em

um andamento lento (acompanhe os segundos do relgio). Veja:

Aps se sentir confortvel com a marcao do chimbal, acrescenteas notas de CAIXA. Veja:

Reveja tambm a aula (leitura rtmica colcheias).

VAMOS AOS EXERCCIOS:


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Caixa em Colcheias

Caixa em Semnimas e Colcheias (muita ateno com os exercciosabaixo, pois no primeiro compasso temos notas de caixa em SEMNIMAS, eno segundo compasso temos notas de caixa em COLCHEIAS, porm amarcao do CHIMBAL a mesma).

Caso no tenha uma bateria, pratique as notas de caixa em algumasuperfcie, de preferncia em uma borracha de estudo, marcando o pesquerdo no cho (simulando o chimbal).Acentos e Notas Fantasma Aplicadas ao Groove

Conceito de dois nveis de dinmica

Introduo:

H trs tipos de "sons" na bateria contempornea - a caixa, obumbo e o chimbal. Estes componentes da bateria requerem muita atenoporque a maior parte da msica moderna baseada nestas trs vozes. Osexemplos que daremos aqui so baseados em bumbo, caixa, chimbal eprato de conduo, mas voc pode expandir as possibilidades de cadaexerccio, aplicando outros timbres como cowbells, ton tons, blocks,pandeiros, etc. O objetivo principal desenvolver dois nveis de som- as notas acentuadas e as no acentuadas. Na execuo da bateria hmais que dois nveis de som, mas para os propsitos do nosso estudo,usaremos apenas dois nveis.

No se trata somente do que tocamos, mas tambm de onde tocamos,


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visto que os instrumentos acsticos oferecem diferentes timbresdependendo do ponto onde se percute(toca).Caixa:

Notas acentuadas - voc pode usar o rimshot para acentuar acaixa. Toque no centro caixa com a ponta da baqueta e, ao mesmo tempo,no aro com o corpo da baqueta. Essa tcnica produz um som mais forte emais "encorpado" da caixa.

Notas no acentuadas - tocadas com extrema suavidade, chamadastambm de notas fantasma. Para execut-las, os dedos, pulsos e braosdevem estar livres de qualquer tenso. So tocadas geralmente nocentro da pele.

Chimbal:

Notas acentuadas - toque na borda do chimbal com o corpo dabaqueta.

Notas no acentuadas - toque no "corpo" do chimbal (no nacpula) com a ponta da baqueta.

Bumbo:

Para o bumbo esse conceito de dois nveis de dinmica no ser umproblema porque a maior parte do tempo ele solicitado a tocar notasacentuadas. A distancia entre os nveis de dinmica usados no bumboso menores que os requeridos pela caixa e outras vozes. Estamosfalando aqui dos bumbos aplicados aos grooves. Para outros estudos, deimprovisao por exemplo, sero aplicados todos os nveis de dinmicano bumbo. Por isso no devemos negligencia esse instrumento toimportante que o corao da bateria.

Prato de Conduo:

Notas acentuadas - toque no prato uns 25 cm abaixo da cpula.Isso produz um som mais controlado e evita que o prato "abra" demais.Para destacar ainda mais as acentuaes no prato de conduo, vocpode toc-las com o corpo da baqueta na cpula do prato.

Notas no acentuadas - toque com a ponta da baqueta no corpo doprato uns 25 cm abaixo da cpula.

Leitura Rtmica 3 (Semicolcheia):

Ol Pessoal! Aqui estou eu novamente, sendo convidado a entrar emseu computador. Legal, vamos l com mais uma aula. Mas a propsito,continue estudando os exerccios anteriores, principalmente asbatidas.

Voltando ao assunto leitura rtmica, nesta aula vamos darcontinuidade aos exerccios de leitura rtmica das aulas 7 e 8 (essencial o domnio dessas aulas), enfatizando a aplicao dasemicolcheia.


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S para exemplificar, imagine que UM TEMPO sejaigual a UM SEGUNDO. Tendo como referencia a frmulade compasso em estudo (4/4), a SEMNIMA equivaler aum segundo; a COLCHEIA, meio segundo; e aSEMICOLCHEIA, um quarto de segundo. Veja o quadro aolado.Obs.: Caso tenha dificuldades na assimilao,reestude as aulas 3, 7 e 8.


Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras deSEMNIMAS, COLCHEIAS e SEMICOLCHEIAS. Pratique primeiramente uma linhapor vez. Somente aps se sentir confortvel com a leitura, pratique docomeo ao fim, sem parar.Comece marcando os tempos (contando em VOZ ALTA) em um andamento

(velocidade) LENTO!


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Aula 12 - Batidas 2

BATIDAS 2

Descrio dos Exerccios:Batidas com o chimbal em colcheias.Notas de caixa e bumbo em semnimas (com pausas).

Dicas:

Siga as mesmas orientaes dos exerccios daAULA 9 (Batidas 1).Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque

somente as notas de chimbal. Depois acrescente acaixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.Comece primeiramente de uma forma lenta. No

tenha pressa. A qualidade e mais importante doque a quantidade ou a velocidade!

Se tiver dificuldades, reestude os exerccios da aula 9.

Vamos aos Exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco pordia. Aps domina-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica,utilizando qualquer uma das batidas acima.


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Dvidas:Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6

(exerccios preparatrios).Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui.

Exerccios Rtmicos (semicolcheias)


Pratique-os, primeiramente lento. Note que o chimbal est marcandotodos os tempos do compasso, pois ento acompanhei-o tocando as notasde caixa com sincronismo e cadncia.Caixa em Semicolcheias:

Caixa em Colcheias e Semicolcheias:

Dvidas:

Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).

Viradas 1 (semnimas) :
mailto:[email protected]:[email protected]


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VIRADAS so passagens executadas pela bateria utilizadas paradestacar ou dar algum efeito em determinadas partes da msica.Geralmente so executadas no quarto compasso, ou mltiplos de quatrocompassos (oito, doze, dezesseis, etc).

A princpio vamos praticaralgumas viradas com notas em"semnimas", ou seja, uma nota portempo. Pode parecer um pouco lento,e bem diferente daquelas viradas que

estamos acostumadas a ouvir nasmsicas, mas lembremos, ns estamoscomeando a estudar-las, vamoscomear devagar, pois o importante perceber a cadncia das notas queesto sendo executadas, para depoistentar tocar notas um pouco maisrpidas.

Pratiquemos da seguinte forma: TRS compassos de BATIDA" e UMcompasso de VIRADA, e assim sucessivamente:

Dicas:Pratique tambm os exerccios acima, substituindo as batidas por

outras j estudadas at aqui.Tente criar e praticar outras viradas, seguindo como modelo os

exerccios acima, e usando outras batidas.Estudos de Tercina

Tercinas em Bumbo e Caixa:

Este exerccios vo nos ajudar a desenvolver uma coordenaoentre as mos e ps, usando as tercinas. Repita cada exerccio quantasvezes for necessrio, at obter contrle sobre ele. Trabalheinicialmente num andamento moderado e tente manter as duas vozes(bumboe caixa) equilibradas. Esteja certo de que o bumbo no est nem maisalto(forte), nem mais baixo(fraco) que a caixa.


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Acentuando as Tercinas:


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Temos aqui, alguns exemplos de acentuaes em tercinas. Note que ochimbal est marcando a cabea dos tempos. Preste ateno nasmanulaes, e procure manter um equilbrio entre as notas. Estesexerccios so usados para o desenvolvimento de fills e improvisao,e proporcionam uma "limpeza" na tcnica.

Acentuando as Tercinas:

Pratique estes exerccios prestando ateno nas manulaes eprocurando "tirar" o mesmo som das duas mos, tanto nas notasacentuadas como nas notas no acentuadas.


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Acentuando as Tercinas

Batidas 3


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Nesta aula, prosseguiremos com os exerccios da aula 12 (batidas2), s que agora praticando as batidas com notas de caixa e bumbo emCOLCHEIAS. Vamos la!

BATIDAS 3:

Descrio dos Exerccios:Batidas com o chimbal em colcheias.Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS

Dicas:Siga as mesmas orientaes dosexerccios das AULAS 9 e 12 (Batidas1 e

2).Pratique os exerccios por partes.Ex.: toque somente as notas dechimbal. Depois acrescente a caixa.

E por ltimo, acrescente o bumbo.Comece primeiramente de uma forma

lenta. No tenha pressa. A qualidade mais importante do que aquantidade ou a velocidade!Se tiver dificuldades, reestude os

exerccios da aula 9 e 12.

Vamos aos exerccios:


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Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia um pouco pordia. Aps domin-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica,

utilizando qualquer uma das batidas acima.

Dvidas:Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6

(exerccios preparatrios).

Escrevendo uma Batida

Nesta aula vamos aprender a ESCREVER UMA BATIDA no pentagrama, poisvamos l!

ESCREVENDO UMA BATIDA:

Sem sombra de dvidas a LEITURA MUSICAL tem uma funo muitoimportante no aprendizado e no desenvolvimento musical. Imaginem vocs,uma pessoa que sabe falar, mas no sabe ler e escrever, isso o limitabastante no ? O mesmo acontece com o instrumentista, ele pode sabertocar, e no saber ler e escrever msica, isso tambm o limita bastante!

J que praticamos, e conseqentemente adquirimos uma boa noo sobrea LEITURA MUSICAL, vamos ento desenvolver a mesma habilidade em relaoa ESCRITA MUSICAL, pois ela to importante quanto a leitura, e como

no existe habilidade sem pratica, vamos aos estudos.Quando escreve-mos uma levada, ge-ralmente comeamos pelo CHIMBAL. E

para que as notas fiquem justificadas no com-passo, fica mais fcilseguir a ordem ao lado para escrev-las.


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Aps seguir o processo "passo a passo" ao lado, agora s agruparas notas por tempo:

Legal!!! Agora vamos tentar escrever algumas batidas j estudadasnas aulas anteriores (batidas 1, 2 e 3), s pra praticar, usando asregrinhas que aprendemos nesta aula. Comece pelo chimbal, e depois pelacaixa e bumbo.Lembre-se: haste para a direita quando para cima, e haste para esquerdaquando para baixo.Veja o Exemplo: Levada da msica "HELP",

Escreva as Suas Batidas Aqui:


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Dvidas:Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).

Batidas 4

Nesta AULA, prosseguiremos com os exerccios da aula 15 (batidas 3),continuando com as batidas com notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS.

BATIDAS 4

Descrio dos Exerccios:Batidas com o chimbal em colcheias.

Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS(continuao)

Dicas:Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas dechimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade

e mais importante do que a quantidade ou a velocidade!Se tiver dificuldades, reestude os exerccios da aula 9, 12, e 15.



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Dvidas:Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).

Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6(exerccios preparatrios).

Batidas 5

Continuando com os estudos de batidas, nesta aula vamos enfatizar aaplicao das PAUSAS nas notas de BUMBO. Antes de comear a praticar,analise atentamente cada exerccio. Recomendo at que escutem a msicacitada como exemplo em um dos exerccios, para que no haja dvidasquanto a execuo. Vamos l!!!

BATIDAS 5


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Descrio dos Exerccios:Batidas com o chimbal em colcheias.Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS(com pausas).

Dicas:

Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas dechimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidadee mais importante do que a quantidade ou a velocidade!Se tiver dificuldades, reestude a aula anterior.Obs:


Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco pordia. Aps domin-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica,utilizando qualquer uma das batidas acima.

Dvidas:Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6(exerccios preparatrios).

Batidas 6

Vamos continuar com nossos estudos de BATIDAS!!! Nesta aulaenfatizaremos a aplicao da CAIXA em CONTRA-TEMPO (no "e").


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Analise atentamente cada exerccio, qualquer dvida, siga asorientaes da folha, se a dvida persistir, eu estou a disposio.

BATIDAS 6Descrio dos Exerccios:Batidas com o chimbal em colcheias.Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS (com pausas).

Dicas:Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas dechimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade emais importante do que a quantidade ou a velocidade!

Se tiver dificuldades, reestude a aula anterior.Vamos aos Exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco por dia.Aps domin-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizandoqualquer uma das batidas acima.

Dvidas:Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios

preparatrios).

Viradas 2 (colcheias)


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Nesta aula vamos dar continuidade aos exerccios de VIRADAS da aula 14(se possvel, revise essa aula), enfatizando a aplicao de viradascom notas em COLCHEIAS, utilizando algumas batidas j estudadas.

COMO PRATICAR?

Toque TRS compassos de "batida" e UM compasso de "virada", e em

seguida, volte ao primeiro compasso do exerccio, e assimsucessivamente. Veja a representao abaixo:

EXERCCIOS

Antes de tocar cada exerccio por completo,analise-o primeiramente, comece por partes,tocando somente a batida e depois o exerccio porcompleto. OK?!

DICAS DE ESTUDO

Pratique os exerccios acima tambm substituindo as batidas por outrasj estudadas at aqui.Tente criar e praticar outras viradas, seguindo como modelo osexerccios acima.Procure assimilar e praticar bem cada aula, para evitar dvidas edificuldades na aula posterior.Batidas 7 (conduzindo em semnimas)

Nesta aula vamos deixar um pouco de lado a "conduo em colcheias" e


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praticar algumas batidas conduzindo em SEMNIMAS (um toque por tempo).Esse tipo de conduo muito utilizado nos mais variados estilos

musical, pois com ela podemos tocar as batidas em andamentos maisrpidos, ou ainda, deixando a msica mais "leve", com poucopreenchimento.

CONDUZINDO EM SEMNIMAS

Batidas 8 (conduzindo em semnimas 2)

Nesta aula vamos continuar com os estudos da aula anterior, (batidasconduzindo em semnimas), s pra lembrar, conduzindo em "SEMNIMAS"quer dizer: conduzir a batida tocando UMA NOTA POR TEMPO (frmula decompasso 4/4) no CHIMBAL ou no PRATO DE CONDUO (com a baquetadireita).

Muita ateno com os exerccios abaixo, tenha absoluta certeza deque dominou a aula anterior para poder prosseguir com os estudos semdificuldades.

OBSERVAO


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Note na figura ao lado, e repare que temos uma notade BUMBO que deve ser executada entre um toque e outrodo CHIMBAL, ou seja, no CONTRA-TEMPO (no "e"). ComeceBEM DEVAGAR para que voc possa ter certeza de que estpraticando certo. Use a conduo do chimbal como umareferencia de tempo para as outras peas (caixa ebumbo). Procure tocar com CADNCIA.BATIDAS

Batidas 9 (conduzindo em semnimas 3)

Vamos l! Ainda continuando com o estudo anterior (batidas conduzindoem semnimas), nesta aula vamos enfatizar a utilizao das PAUSAS, comnotas de BUMBO no CONTRA-TEMPO ("e").Muita ateno com os exerccios abaixo, tenha absoluta certeza de quedominou a aula anterior para poder prosseguir com os estudos semdificuldades.

Antes de comear analise com muitaateno os exerccios para que no hajadvidas em relao a execuo. Prafacilitar a compreenso observe o quadro

ao lado. Obs.: Siga as mesma orientaesdas aulas anteriores.


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BATIDAS

Batidas 10 (colcheia pontuada)

Nesta aula vamos comear a estudar algumas batidas com notas de caixaem colcheia pontuada. Esse tipo de batida muito interessante! Masantes de detonar os exerccios, vamos conhecer um pouco mais sobreesse "negcio" chamado ponto de aumento:

O PONTO DE AUMENTO utilizado para aumentar a metadedo valor da nota, ou seja, numa frmula de compasso 4/4,a COLCHEIA equivale a tempo, com o ponto de aumento elapassa valer de tempo (veja ao lado), o mesmo acontece aqualquer nota, no caso da SEMNIMA que vale UM tempo, como ponto de aumento passe a valer UM tempo de MEIO.

Obs.: Na figura ao lado, note a linha curva sobre ascabeas das notas (ligadura), ela indica que a nota deser executada como se fosse apenas uma. exatamente issoque o ponto de aumento quer dizer, uma forma desimplificar a escrita e a leitura.

Nas batidas abaixo vamos tocar algumas notas com ponto de aumento,mas antes vamos analisar duas formas de escrita de uma mesma batida:


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BATIDASAntes de comear, a vai uma DICA: note que o ponto de aumento

deslocou a nota seguinte, ela deve ser tocada ENTRE um toque e outrodo chimbal, procure tocar as notas de caixa e bumbo acompanhando acadncia do chimbal, lembre-se, ela quem est CONDUZINDO a batida!

Batidas 11 (colcheia pontuada II)

Vamos l com nossa aula! Ela uma continuao da aula anterior,trata do mesmo assunto, "colcheia pontuada", porm enfatizando aaplicao do BUMBO.

Antes de comear, analise primeiramente o exerccio,comece BEM LENTO, isso muito importante, pois voc podeestar tocando errado sem perceber, siga as mesmasorientaes da aula anterior, pois se trata do mesmoassunto (colcheia pontuada), s aumente a velocidade namedida em que for dominando as batidas!

BATIDAS


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Batidas em dois compassos

Nesta aula iremos tocar algumas batidas em dois compassos, utilizandogrupos de caixa e bumbo j estudados at aqui.Esse tipo de batida muito interessante, pois a concluso da batida mais longa, e geralmente as notas de bumbo acompanham a linha rtmicado contra-baixo, alm do mais esses exerccios so timos para aconcentrao e para a fluncia na leitura. Antes de comear apraticar, note na figura ao lado, o sinal que est dentro do crculovermelho. Esse sinal significa que devemos tocar no "Crash", ou seja,no "Prato de Ataque", ao invs de tocar no chimbal como as outrasnotas. Procure movimentar o mesmo brao que est conduzindo a batidano chimbal at o prato de ataque, sem perder a cadncia. Toque no"crash" fazendo um movimento com a baqueta em forma de "U", e nunca emforma de "V". No esquea de observar que o "crash" deve ser tocadojuntamente com o bumbo!

BATIDASA batida 4 um trecho de introduo da msica: "HAVE YOU EVER SEENTHE RAIN", do Creedence.


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Batidas 12 (colcheia pontuada III)

Voltando aos exerccios de batidas utilizando colcheia pontuada, nestaaula vamos dar seqncia aos exerccios da aula 25.

Note que ainda utilizaremos a nota de BUMBO executada fora dotoque de chimbal, porm logo em seguida teremos outro toque de BUMBO.

BATIDAS


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Estudos de BumboSe considerarmos os estudos de tcnica para bateria, e analisarmos

onde os esforos e a ateno concentrada, vamos descobrir que,geralmente o bumbo negligenciado quando comparado com as outrasvozes(instrumentos) da bateria. H algumas razes provveis para isto.

Primeiramente pelo nfase que damos aos Rudimentos e combinaespossveis entre as mos. Outro aspecto que, quando somos iniciantes,somos solicitados a tocar(aprender) padres rtmicos simples entre acaixa, chimbal e bumbo. A, acrescentamos variaes de pratos, fills nacaixa e tambores, acentuaes, etc. Isto bom, pois as mos so muitoimportantes, mas os bateristas geralmente se esquecem da importncia dos

ps, at que um dia, geralmente numa "gig" eles deparam com uma situaoonde vo descobrir que seus ps no esto to desenvolvidos quanto as

mos. Para evitar isso, importante que o baterista, desde os primeirospassos, procure dar importncia tanto aos pedais quanto aos rudimentos; eainda, combinao entre eles.

Pedal Simples


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Faremos aqui alguns exerccios para o desenvolvimento do bumbo, comvariaes de semicolcheias. Na segunda parte temos uns exerccios em12/8. Procure pratic-los com bastante ateno verificando se o bumbo e acaixa esto no mesmo volume. Comece lento, dando prioridade para oequilbrio entre as notas e no a velocidade.

Parte 1

Pedal Simples


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Parte 2

Pedal Simples


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Abertura de Chimbal - Conceito

Quando colocado um "O" acima da nota do chimbal, indica que eledeve ser tocado com a baqueta enquanto o p esquerdo um poucolevantado, fazendo com que os pratos do chimbal vibrem enter si.Entretanto, se abrirmos demais o chimbal, o som ficar "sujo" e se noabrirmos o suficiente, o som ficar fraco. Por isso devemos praticar

bastante at encontrarmos a abertura ideal para cada som desejado.Lembre-se:O indica abrir chimbal

+ indica fechar chimbal


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Nora: mantenha o chimbal firmemente fechado com o p esquerdo em todas asnotas sem o "O".

Exerccios de Abertura de Chimbal com Bumbo

Pratique devagar no comeo. Procure tocar todas as notas no mesmovolume.

Primeiro pratique os exerccios sem o bumbo, depois de domin-los,coloque o bumbo em semnimas.

Exerccios de Abertura de Chimbal com Caixa

Agora coloque a caixa nos tempos 2 e 4.


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Exerccios de Abertura de Chimbal com Bumbo e Caixa

As mesmas aberturas de chimbal com o bumbo nos tempos 1 e 3.


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Exerccios de Abertura de Chimbal e Bumbo simultneos

Nos prximos exerccios, temos a abertura de chimbal e o bumbotocados ao mesmo tempo.

Viradas 3 (semicolcheias)

Nesta pgina, vamos praticar algumas viradas com notas em

"semicolcheias", utilizando algumas batidas j estudadas.

COMO PRATICARPara executar as VIRADAS dos exerccios, antes de qualquer coisa

indispensvel a compreenso dos elementos bsicos da TEORIA MUSICAL e dosexerccios de LEITURA RTMICA, e do domnio prtico da BATIDASanteriores, caso tenha dvidas, revise essas aulas!

Comece tocando a levada por trs compassos, ao entrar no quartocompasso, executamos as notas, cada uma em seu respectivo tempo, seguindoo mesmo pulso da batida. E em seguida, volte ao primeiro compasso dosexerccios. Veja a representao abaixo:


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DICASNos exerccios abaixo, as viradas so compostas por notas em"SEMICOLCHEIAS", ou seja, QUATRO toques por tempo (pois o compasso estem 4/4).Use TOQUES ALTERNADOS (direita, esquerda, e assim sucessivamente).Tente execut-los de preferncia em um andamento um pouco mais LENTO,

para no comprometer a QUALIDADE dos toques da virada.Pratique utilizando outras batidas j estudadas at aqui.Invente suas prprias viradas!!!

PEAS DA BATERIA UTILIZADAS NAS VIRADAS

EXERCCIOS DE VIRADAS


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Esta seo dedicada ao estudo dos ritmos.Rock

Samba

Rock e suas variaes.Introduo ao Rock

O Rock tem constantemente mudado e contribudo para o aparecimentode novos estilos desde que ele apareceu. Assim como outros estilos, oRock tembm tem, atravs dos anos, mantido certos elementos. Durante osltimos 20 anos a maioria dos rtmos de Rock tem se baseado numacombinao de colcheias e semicolcheias. Hoje em dia h dezenas de tipos

de Rock, todos com um nome e um " feeling" diferente: Disco, Funk Rock,Jazz Rock, Country Rock, Acid Rock, Punk Rock, etc. Cada uma dessasvariaes contm elementos que a classificam como Rock, mas cada uma temtambm algo que difere uma da outra.

O baterista deve conhecer essas diferenas e possuir habilidade paraexpress-las. Muito bateristas inexperientes acham que eles sabem comotocar Rock porque eles ouvem isso no rdio todos os dias e parece umtanto simples. Mas eles no percebem que por trs destes arranjossimples, h um trabalho duro, com muitos anos de pesquisa e dedicao;que exige muito estudo e preparao da parte dos msicos. claro queestamos falando aqui de Rock de Qualidade!

Por isso vamos encarar os estudos com muita seriedade e disciplina,para mais tarde podermos desfrutar deles!ndice
http://www.batera.com.br/estudos/ritmos/rock/index.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/index.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/rock/index.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/rock/index.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/index.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/rock/index.asp


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Variaes de Bumbo e Caixa em colcheias

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Num padro bsico de Rock, a mo direita toca colcheias no chimbalfechado. A mo esquerda toca os tempos 2 e 4 na caixa. Para completaresse padro, o p direito toca uma variedade de figuras rtmicas no

bumbo. Se houver dificuldade de coordenao, deve-se diminuir o andamentoat que fique confortvel.

Variaes: repetir os exerccios anteriores com a mo direita noprato de conduo;alternar a mo direita no chimbal e no prato de conduo (4 x para cada).Variaes de Bumbo e Caixa em colcheias

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Faremos agora algumas variaes na caixa:


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Variaes: repetir os exerccios anteriores com a mo direita noprato de conduo;alternar a mo direita no chimbal e no prato de conduo (4 x cada).Variaes de Bumbo e Caixa em colcheias

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Esta reviso deve ser feita do comeo ao fim sem nenhum erro. Sehouver dvida em algum dos rtmos, deve-se estud-lo separadamente.Observe que h um Ritornello no final do compasso 16. Isso significa quedevemos repetir o exerccio todo. Faa a 1 vez com a mo direita no

chimbal e a 2 (repetio) com a mo direita no prato de conduo


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Variaes de Bumbo e Caixa com Chimbal em semicolcheias

Em um compasso de 4/4, temos duas colcheias para cada tempo, como jfoi visto anteriormente.

Exemplo:

Estudaremos alguns rtmos agora, com o chimbal em semicolcheias.Neste caso, temos 4 semicolcheias para cada tempo, cada uma valendo detempo. Devemos prestar bastante ateno em qual das quatro semicolcheias"cai" o bumbo e a caixa.

Exemplo:


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Estudaremos aqui algumas variaes de bumbo com o chimbal emsemicolcheias. Comece devagar e preste ateno em qual chimbal "cai" o

bumbo e a caixa. Procure contar os tempos em voz alta.

Variaes: passar a mo direita para o prato de conduo; alternar amo direita no chimbal e no prato de conduo.


Estes exerccios so semelhantes aos anteriores, porm com asvariaes para a caixa.


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Variaes: passar a mo direita para o prato de conduo; alternar amo direita no chimbal e no prato de conduo.


Esta reviso deve ser feita do comeo ao fim sem nenhum erro. Sehouver dvida em algum dos rtmos, deve-se estud-lo separadamente.Observe que h um ritornello no final do compasso 16. Isso significa quedevemos repetir o exerccio todo. Faa a 1 vez com a mo direita nochimbal e a 2 com a mo direita no prato de conduo.


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Variaes de Bumbo e Caixa em semicolcheias

Faremos agora alguns exerccios com variao do bumbo em

semicolcheias. Procure prestar ateno no som de cada clula rtmica, etente memoriz-lo. Comece lento e v aumentando o andamento aos poucos.


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Variaes de Bumbo e Caixa em semicolcheias

Estudaremos aqui algumas variaes de caixa em semicolcheias.

Mos Alternadas no Chimbal

Quando tocamos um rtmo com as mos alternadas (DEDE) emsemicolcheias no chimbal, devemos observar que:a mo direita "sai" do chimbal para tocar os tempos 2 e 4;a mo direita toca as primeiras e terceiras semicolcheias;

a mo esquerda toca as segundas e quartas semicolcheias.Devemos observar tambm qual das mos toca simultaneamente com o

bumbo.Exemplo:


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Estudaremos mais tarde, a caixa na 2, 3 e 4 semicolcheias. Porisso importante "sentir" as 4 semicolcheias que temos em cada tempo.

ndice

Prxima Pgina


Temos aqui alguns exemplos de rtmos com as mos alternadas emsemicolcheias. Verifique qual chimbal coincide com o bumbo. Pratiquedevagar no comeo e procurando memorizar os rtmos.
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Deslocamento das Mos em Chimbal Alternado

Nestes exemplos, vamos deslocar a caixa na 2, 3 , 4 semicolcheiade cada tempo e outras combinaes. Observe que ao tocarmos a 1 e 3semicolcheia, usaremos a mo direita; j na 2 e 4 semicolcheias,usaremos a mo esquerda. Procure contar os tempos em voz alta e, se

possvel, usando um metrnomo. Comece lento e aumente o andamento somentedepois de ter dominado cada exerccio.


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Deslocamento das Mos em Chimbal Alternado


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Fills com Mos Alternadas

Veremos aqui alguns exemplos simples de fill com as mos alternadas.Em outra seo, estudaremos mais profundamente esse assunto.


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ndice

Acentuaes com Mos AlternadasAplicaremos aqui algumas variaes de acentos com as mos alternadas

no chimbal. Como nos exerccios de deslocamento da caixa, aqui devemosnos lembrar que a mo direita acentua a 1 e 3 semicolcheia e a moesquerda acentua a 2 e 4 semicolcheia de cada tempo. Pratique devagar,

procurando manter um mesmo nvel (dinmica) e diferenciando bem as notasacentuadas das no acentuadas. Priorize a "limpeza" e igualdade entre asnotas e no a velocidade.
http://www.batera.com.br/estudos/ritmos/rock/index.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/rock/index.asp


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Aplicao do Chimbal com o P Esquerdo

Nesta seo vamos aplicar o chimbal com o p esquerdo (para osdestros) na cabea dos tempos e nos contra tempos. Vamos comearrevisando as 8 variaes de bumbo em colcheias vistas anteriormente.


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Se voc j dominou os exerccios anteriores, o prximo passo passara mo direita para o prato de conduo e aplicar o chimbal com o pesquerdo na cabea dos tempos. Inicialmente se houver uma dificuldade

neste exerccio, experimente tocar o chimbal com o p somente nos tempos2 e 4, junto com a caixa; depois nos tempos 1 e 3 com o bumbo. Efinalmente coloque o chimbal com o p nos quatro tempos.


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Vamos agora, colocar o chimbal com o p nos contra tempos. Lembre-sede comear devagar, dando prioridade ao equilbrio e igualdade entre asnotas, no simplesmente correndo atravs dos exerccios. Procure perceber

onde "cai" cada nota, contando os tempos em voz alta.


Vamos fazer agora uma pequena reviso dos exerccios anteriores.Colocaremos as 3 variaes em sequncia. Pratique cada exemploseparadamente, depois faa o exerccio todo, do comeo ao fim seminterrupo.


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Samba

Estudaremos aqui alguns exerccios para o desenvolvimento dacoordenao no rtmo de SAMBA. Usaremos as folhas de leitura comovariaes de mos e ps.

1. exerccio: os ps fazem o padro de SAMBA, a mo direita faz aconduo em semicolcheias no Ride e a mo esquerda toca as figuras dafolha de leitura no aro da caixa.

Exemplo:
http://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asp


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2. exerccio: os ps fazem o padro de SAMBA, as mos tocam asfiguras da folha de leitura em unssono no Ride e na caixa.

Exemplo:

3. exerccio: os ps fazem o padro de SAMBA e as mos tocam gruposde semicolcheias alternadas, acentuando as figuras da folha de leitura.

Exemplo:

4. exerccio: para andamentos mais rpidos, os ps fazem o padro

de SAMBA, a mo direita toca um grupo de 3 notas no Ride e a mo esquerdatoca as figuras da folha de leitura no aro da caixa.

Exemplo:

Obs. O ritmo de samba originalmente escrito em 2/4. Em nossos exemploso samba est escrito em 4/4 para ser utilizado juntamente com as folhas

de leitura que sero utilizadas para estudos de outros ritmos

Conceito de Fill

O fill uma pequena combinao de notas usadas para enfatizar asdiferentes partes de uma pea musical. Ele pode variar de meio tempo atdois compassos completos.

Inicialmente, h uma tendncia de se acelerar o andamento quando seusa o fill. Para corrigir isso, necessrio pratic-lo com ajuda de um

metrnomo e contando os tempos em voz alta.
http://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asphttp://www.batera.com.br/estudos/ritmos/samba/folha_leitura_1.asp


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Groove

Manter um groove slido o elemento mais importante para a execuo dabateria, no importando se um padro rtmico simples ou complexo, e nemo andamento que est sendo executado.

A maneira pela qual o tempo percebido, muito importante. EdSoph, um grande baterista e professor, diz que "um andamento consistente produzido por notas e pausas colocadas exatamente cada uma nos seusrespectivos lugares. As pausas ou silncios entre as notas devem ser

percebidas, assim como as notas que so tocadas". Isto uma questo detreino, aprender a perceber os intervalos existentes entre as notas.

Trabalhar com um metrnomo ou um sequenciador pode ser de grandebenefcio neste processo de aprendizagem. Tocar os padres rtmicos atobter um bom "feel" pode ser um tanto tedioso, mas compensador. Gravara si mesmo para observar os erros de andamento tambm muito til. A

falta de concentrao tambm um fator que influencia na variao doandamento. Vejamos agora, algumas sugestes para a prtica dosexerccios:

pratique com um metrnomo ou sequenciador;esteja certo de que cada exerccio foi praticado lentamente no comeo.Comece com 60 bpm, ento aumente gradativamente o andamento;

pratique cada exerccio por 5 minutos sem interrupo, mantendo um grooveconstante. Enquanto toca, focalize cada membro e relaxe, lembrando-se quea tenso inibe a execuo.sem tocar nenhuma nota, mentalize o que cada membro tem que fazer, estejacerto da funo de cada um e como eles iro contribuir para a formao do

groove completo.Isto uma das coisas mais importantes a fazer para odesenvolvimento da coordenao. Se voc est tendo problemas paracoordenar suas mos e ps, uma tima coisa a se lembrar que coordenao


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basicamente organizao.Pratique cada exerccio prestando ateno s notas acentuadas e s

no acentuadas. Quando houver exerccios com manulaes que voc nuncaviu, procure domin-las primeiro, depois voc as aplica aos ritmos.

Notao vlida para todas as partituras:

Trabalhando a Mo FracaporAdalberto Brajatschek

Os bateristas destros tm problemas com a mo esquerda, enquantoque os bateristas canhotos tm problemas com a mo direita. Sua "mofraca" pode impedir que voc trabalhe com todo o potencial que possui.

Muitos bateristas profissionais aconselham a fazermos todas asatividades dirias com a "mo fraca"; como abrir a porta, carregar

livros, operar o controle da TV, segurar o copo ao beber algo, etc(apenas tome cuidado com coisas perigosas). Enfim, o que vocnormalmente faz com uma mo, faa com a outra. Isso ajuda adesenvolver a memria muscular e a sensibilidade da sua "mo fraca".

Veremos agora alguns exerccios que voc pode fazer num pad. Usesempre o metrnomo, pois alm de assegurar um andamento constante, a

melhor maneira de voc averiguar seu desenvolvimento.Combinaes em semicolcheiasNote que os 4 primeiros exerccios trabalham mais com a mo

esquerda, e os 4 ltimos trabalham mais com a mo direita. Assim,independentemente se voc canhoto ou destro, vai desenvolver sua

"mo fraca" e manter em forma sua mo mais forte:

Combinaes em tercinasIdem ao anterior, porm com trs notas para cada tempo:
mailto:[email protected]:[email protected]


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Nota: Aqui esto os pontos em que voc deve se concentrar aopraticar estes exerccios:

Permanea relaxado o tempo todo;Ajuste seu metrnomo num andamento em que voc se sinta confortvel;No aumente o andamento at que voc possa fazer os exercciosfacilmente;Esteja certo de que voc est tocando todas as notas no mesmo volume;

No tenha pressa, so os msculos que vo te dizer quando aumentar oandamento e no a sua vontade.

Boa prtica!

Pedal Duplo

Antes de comearmos os exerccios, vamos pensar em algunsconceitos bsicos. Primeiro voc pode fazer os exerccios derudimentos com os ps. Mas voc pode dizer - "Eu no tenho pedalduplo". Bem, mas voc pode usar o seu chimbal. Isso pode ajudar voc adesenvolver grande habilidade com os ps e te dar algumas idias paradiferentes variaes rtmicas.

Ok, vamos comear com alguns exemplos de aplicao dos rudimentosnos pedais. Procure fazer os exerccios num andamento lento, com oacompanhamento do metrnomo.


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Estudos de Bumbo

Obs: Para no congestionar a partitura no utilizaremos asindicaes D e E nos bumbo. Ao invs disto, utilizaremos o primeiroespao do pentagrama para o p direito e a primeira linha para o pesquerdo.

Pedal Duplopgina 3 de 5

Sugestes - comece praticando cada padro de pedais at que vocpossa toc-los sem dificuldades. Depois pratique cada padro de mosda seo 1 com cada padro de bumbo da seo 1. Comece devagar. Estejacerto de que os membros esto em sincronismo uns com os outros antesde aumentar o andamento. Algumas combinaes de mos e ps sero maisdifceis que outras, e vo exigir muita prtica e pacincia. Siga o

mesmo procedimento com as sees 2 e 3.O prximo passo tocar todos os padres de mos sem interrupo,

repetindo 8 vezes cada um, enquanto toca uns dos padres de pedais. Osvrios padres de mo e cada seo vo ajudar no somente nacoordenao, mas vo dar a impresso de diferentes "feels" de Rock,tornando os exerccios mais prticos e musicais.

Para ajudar na resistncia, pratique cada exerccio o mximo que

puder sem interromp-lo. Use o metrnomo para verificar sua preciso eprogresso. Nunca pratique alm dos seus limites, comece devagar. Sepossvel procure gravar sua prtica para uma melhor anlise do seudesenvolvimento.


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Seo 1Padres de bumbo

Padres de mos

Pedal Duplo



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Padres de mos

Pedal Duplo



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Padres de mos

Fortalecendo o groove

IntroduoManter um groove slido o elemento mais importante para a

execuo da bateria, no importando se um padro rtmico simples oucomplexo, e nem o andamento que est sendo executado.

A maneira pela qual o tempo percebido, muito importante. EdSoph, um grande baterista e professor, diz que "um andamentoconsistente produzido por notas e pausas colocadas exatamente cadauma nos seus respectivos lugares. As pausas ou silncios entre asnotas devem ser percebidas, assim como as notas que so tocadas". Isto uma questo de treino, aprender a perceber os intervalos existentesentre as notas.

Trabalhar com um metrnomo ou um sequenciador pode ser de grandebenefcio neste processo de aprendizagem. Tocar os padres rtmicosat obter um bom "feel" pode ser um tanto tedioso, mas compensador.Gravar a si mesmo para observar os erros de andamento tambm muitotil. A falta de concentrao tambm um fator que influencia navariao do andamento. Vejamos agora, algumas sugestes para a prticados exerccios:

pratique com um metrnomo ou sequenciador;

esteja certo de que cada exerccio foi praticado lentamente no comeo.Comece com 60 bpm, ento aumente gradativamente o andamento;pratique cada exerccio por 5 minutos sem interrupo, mantendo umgroove constante. Enquanto toca, focalize cada membro e relaxe,lembrando-se que a tenso inibe a execuo.sem tocar nenhuma nota, mentalize o que cada membro tem que fazer,esteja certo da funo de cada um e como eles iro contribuir para aformao do groove completo.

Isto uma das coisas mais importantes a fazer para odesenvolvimento da coordenao. Se voc est tendo problemas paracoordenar suas mos e ps, uma tima coisa a se lembrar que

coordenao basicamente organizao.Pratique cada exerccio prestando ateno s notas acentuadas es no acentuadas. Quando houver exerccios com manulaes que voc


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nunca viu, procure domin-las primeiro, depois voc as aplica aosritmos.

Tocando em Casa

Aps termos visto que para o som rolar numa boa o ideal entrar em obras, apresentaremos alguns produtos comoopo que vo facilitar e, de certa forma, resolver o

problema de estudar em casa. Vamos comear pelos pads que

so ideais para o desenvolvimento da tcnica, leitura ecoordenao. Eles podem ser adquiridos na sua forma maissimples, que so os de borracha, passando por umintermedirio, feito de borracha com base de madeira, etambm na mais sofisticada, como este Mute-Drum que possuiuma pele porosa sobre um abafador para manter o rebote

perfeito.A segunda alternativa so as baterias de estudo que, emuma construo simples, dispem vrios pads na posio dostambores de uma bateria convencional. Como diz o nome,elas so mais para estudo mas, ateno: muitas vezes este

tipo de bateria transmite uma tremenda vibrao mecnicapara o piso por meio do pedal de bumbo e, muitas vezes,perturba tanto quanto uma convencional. Se isto acontecer,coloque-a toda ou, pelo menos, a base do pedal do bumbosobre um pedao de borracha.

A terceira alternativa para quem j tem bateria: soabafadores de borracha para serem colocados sobre as pelesoriginais do instrumento e os pratos, como vemos nas fotos3 e 4. Eles so bem interessantes pela possibilidade de

manter um pouco do som do instrumento. O que poderia serencarado como desvantagem, que o fato de sua respostaser mais lenta, passa a ter um grande valor para aquelesque gostam de trabalhar com peles duplas e soltas para umsom mais grave, sua resposta muito prxima. A nica

desvantagem deste sistema que, at hoje, no foiresolvido de maneira satisfatria o abafador da pele do

bumbo.

A quarta alternativa tambm para quem j tem bateria.So peles feitas com um tipo de tela, de um materialextremamente resistente, que proporcionam um rebote muito

bom. Pela suavidade no impacto com as baquetas, elas so


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Uma das coisas mais interessantes de se fazer uma matria como esta o fato de, na maioria das vezes, tomarmos contato com o artistadurante a passagem de som. possvel perceber um brilho nos olhosdos msicos quando nos aproximamos para falar de seus equipamentos.

No caso de Fariss, isso no foi diferente. F de Chad Smith (Red HotChili Peppers) e Will Champion (Coldplay), bastante solcito e boa-

praa, o batera do INXS mostrou porque um dos mais respeitadosmsicos dentro do cenrio pop/rock. Dono de uma pegada poderosa,Fariss veio ao Brasil com sua banda numa fase complicada de sua

carreira no fcil continuar depois de perder um carismticovocalista. Mesmo assim, ele no deixou de acreditar no trabalho dogrupo (estamos nos reunindo como uma banda depois de algum tempo e trabalhoso recomear, mas agora nos sentimos bastante animados etocando muito bem). Ao saber que iramos falar de seusequipamentos, Fariss fez questo que eu tocasse um pouco em sua

bateria segundo ele, especialmente construda no Japo para aatual turn que o INXS vem fazendo pelo mundo. Quem, seno um cara

bacana, proporia tal coisa?Leia a seguir o que Fariss revelou nesse interessante bate-papo.Influncias

Comecei a tocar bateria depois de ouvi

Estudos de Bateria Com Partitura

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