Estudo de uma Metodologia de Capacitação de Professores no Uso de Tecnologias Educacionais
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Estudo de uma Metodologia de Capacitação de Professores no Uso de Tecnologias Educacionais 11° Congresso Internacional de Educação a Distância da ABED ANA LÚCIA R. MENDONÇA [email protected] MARTA DE CAMPOS MAIA [email protected] PAULO GÓES [email protected]
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11° Congresso Internacional de Educação a Distância da ABED. Estudo de uma Metodologia de Capacitação de Professores no Uso de Tecnologias Educacionais. ANA LÚCIA R. MENDONÇA [email protected] MARTA DE CAMPOS MAIA [email protected] PAULO GÓES [email protected]. Introdução. - PowerPoint PPT Presentation
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Estudo de uma Metodologia de Capacitação de Professores no Uso
de Tecnologias Educacionais
11° Congresso Internacional de Educação a Distância da ABED
ANA LÚCIA R. MENDONÇ[email protected]
MARTA DE CAMPOS [email protected]
PAULO GÓ[email protected]
Introdução
Novo papel dos professores
Mudança mentalidade perante a educação
Aumento significativo da utilização do ensino mediado por computador
Projeto Pioneiros I e II
O principal objetivo deste paper é apresentar o desenvolvimento de um programa de capacitação para facilitar a adoção de tecnologia de ensino por professores que possuam experiência com o formato de curso presencial.
Objetivos
Metodologia da Pesquisa
•A estratégia de pesquisa utilizada para este trabalho foi a exploratória.•A análise do caso foi feita através da observação direta no processo de capacitação dos professores.•Questão básica da pesquisa: “Como desenvolver um programa de capacitação para facilitar a adoção de tecnologia de ensino por professores que possuam experiência com o formato de curso presencial?
Projeto Pioneiros I
CEDEA e DTA Grupo de 12 professoresRemuneraçãoObjetivo: produção de conteúdo on-line,
sem efetiva implementação Plataforma utilizada: WebCTDuração: 8 meses (2001-2002)
Capacitação no PPI
Palestras Apresentação dos projetos Apresentação dos princípios de desenho
instrucional Treinamento na utilização do WebCT
Resultado e Constatações
61% concluíram seus projetosMotivação: professores tornaram-se
evangelizadores no uso dos recursosConteúdo: transcrição do conteúdo presencialWebCT: ferramenta de difícil usoServidor utilizado era deficiente
Projeto Pioneiros II
CEDEA e DTAGrupo de 15 professoresNova abordagem: desenvolvimento de
uma metodologia pedagógicaObjetivo: repensar o novo papel do
professor e do aluno no processo de E +A e implementar o projeto
Plataforma utilizada: BlackboardDuração: 8 meses (2003-2004)
Capacitação no PPII
Palestra de AberturaWorkshop de análiseWorkshop de projetoWorkshop de desenvolvimentoEntrevista de avaliação com professores
Remuneração era efetivada de acordo com a entrega de tarefas determinadas
Resultado e Constatações 93% concluíram seus projetos Ao final do projeto professores tinha uma disciplina
desenvolvida no ambiente Todos afirmaram que metodologia de ensino-
aprendizagem contribuiu para melhor qualidade de aulas
70% sentiram-se mais preparados para utilizarem recursos de tecnologia
95% aprovaram formato e temas do workshop 80% solicitaram mais workshops em metodologia Todos aprovaram a plataforma Blackboard
Conclusões
O processo de capacitação continua a ser aprimorado, adaptado às necessidades dos professores e cursos das escolas da FGV-SP
Média de 20 disciplinas até o final de 2002, 79 disciplinas no final de 2003, 128 disciplinas no início de 2004, 250 disciplinas em agosto de 2004, atingindo mais de 1800 alunos
Conclusões
Necessidade de desenvolver um processo de avaliação da efetividade do aprendizado no novo ambiente, com as disciplinas desenvolvidas com a metodologia adotada.
