Estudo de caso

Estudo de Caso

O Estudo de Caso é um dos tipos de pesquisa qualitativa que vem conquistando crescente aceitação na área da educação.

Secretaria da Educação do Estado de GoiásSuperintendência de Acompanhamento dos Programas Institucionais

Núcleo de Desenvolvimento e AvaliaçãoAv. Anhanguera, n. º 7171 – Setor Oeste - Goiânia – GO. CEP: 74110-010

Fone: (062) 3201-3006 /3094

É uma categoria de pesquisa cujo objeto é uma unidade que se analisa profundamente.

Aluno Infrequente e com Baixo Rendimento



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Pode ser caracterizado como um estudo de uma entidade bem definida, como um programa, uma instituição, um sistema educativo, uma pessoa ou uma unidade social.

ESCOLASecretaria da Educação do Estado de Goiás

Superintendência de Acompanhamento dos Programas InstitucionaisNúcleo de Desenvolvimento e Avaliação

Av. Anhanguera, n. º 7171 – Setor Oeste - Goiânia – GO. CEP: 74110-010Fone: (062) 3201-3006 /3094

OBJETIVO

Visa conhecer o seu “como” e os seus “porquês”, evidenciando a sua unidade e identidade própria.



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Significado

É uma investigação que se assume como particularística, debruçando-se sobre uma situação específica, procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico. (VILABOL)



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Evidencia-se como um tipo de pesquisa que tem sempre um forte cunho descritivo. “O pesquisador não pretende intervir sobre a situação, mas dá-la a conhecer tal como ela lhe surge.”



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Destacam-se as seguintes características de um estudo de

caso:Os estudos de caso enfatizam a

interpretação contextual: para melhor compreender a manifestação geral de um problema, deve-se relacionar as ações, os comportamentos e as interações das pessoas envolvidas com a problemática da situação a que estão ligadas;



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Os estudos de caso tentam representar os diferentes pontos de vista presentes em uma situação social: a realidade pode ser vista sob diferentes perspectivas, não havendo uma única que seja a verdadeira. Assim, o pesquisador vai procurar trazer essas diferentes visões e opiniões a respeito da situação em questão e colocar também a sua posição, quanto a descrição de dados, e/ ou quanto ao desenvolvimento de ações realizadas no âmbito da escola/SRE/SEE.

Os estudos de caso podem e devem ter uma orientação teórica bem fundamentada, que sirva de suporte à formulação das respectivas questões e instrumentos de recolhimento de dados e guia na análise dos resultados.



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Que situação problema devo enquadrar um estudo de

caso?Aluno com infrequência, alertas consecutivos, alto índice de faltas, baixo rendimento, contato com a escola e com tutor da escola e nenhuma alteração do quadro inicial.



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Quem é o sujeito que inicia o trabalho de um estudo de caso

ESCOLA/ASSESSOR



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Por último.....

Um estudo descritivo pode ser necessário para preparar um programa de intervenção. Mas são os estudos de cunho mais analítico, que podem proporcionar avanço mais significativo do conhecimento. (VILABOL)



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Bibliografia TRIVINOS, Augusto. Introdução à Pesquisa em Ciências

Sociais: A Pesquisa Qualitativa em Educação. São Paulo: Atlas, 1987.

YIN, Robert K. Case Study Research: design and methods. Traduzido por: Ricardo L. Pinto. Adaptado por: Gilberto de A. Martins. Disponível em: <http://www.eac.fea.usp.br/metodologia/estudo_caso.asp>.

PONTE, João Pedro. O Estudo de Caso na Investigação em Educação Matemática. Disponível em: <http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/docs-pt/1994

Quadrante(Estudo%20caso).doc> Acesso em 28/10/2002.

VILABOL. Disponível em: <http://mariaalicehof5.vilabol.uol.com.br/> Acesso em 29/07/2008



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A situação abaixo deve ser descrita como um estudo de

caso?1- Dados da Escola:Nome: Colégio Estadual “XYZ”Endereço: Rua ABCSubsecretaria: SeráfiaMunicípio: Brogodó

2- Histórico da Situação Escolar do AlunoNome: Maria da SilvaSérie: 1º H Turma: D Turno: MatutinoDatas das Faltas: ___,___,___,___, de ______ de 2011Data de comunicação à equipe da escola ___/___/____Assinatura: ____________________________________

3- Dados de Identificação do Aluno

Data de nascimento: 22/03/1995

Filiação: Pai: José da Silva

Mãe: Joana da Silva

Responsável: ____________________________

( ) Tio ou Tia ( ) Avô ou Avó ( ) Padrinho ou Madrinha Outros (informe): _____________

Endereço residencial: Rua JKL, S/N

4- Medidas Tomadas pela Escola

Forma de convocação aos pais ou responsáveis: Telefone

Data de comparecimento dos pais ou responsáveis: 27/06/2011

Motivos alegados para a falta: A aluna levou um tiro na cabeça de seu padrasto que suicidou em seguida, a mesma estava amparada por atestados no primeiro bimestre e no segundo vem faltando frequentemente. A mesma tem uma filha pequena e não consegue vir para o colégio. A mãe alega que a filha é irresponsável.

Encaminhamentos feitos pela escola: AMAI, Conselho Tutelar, ressaltando que sua matrícula foi feita pelo Conselho Tutelar, amparado pelo juizado da menores.

Retorno do(a) aluno(a) à escola: 21/06/2011

Assinatura do(a) diretor(a): Antônio José

5- Medidas tomadas pelo Assessor de Acompanhamento ao Escolar

Data da comunicação ao Assessor: ____/____/_____

Medidas tomadas pelo Assessor: ______________________________

( ) Reuniões com a equipe da UE ( ) Reuniões com os pais ( ) Reunião com o(a) aluno(a) ( ) Outros (citar) _____________________________

Descrição do caso (motivo que o levou a se afastar da UE): A aluna levou um tiro na cabeça de seu padrasto que suicidou em seguida, a mesma estava amparada por atestados no primeiro bimestre e no segundo vem faltando frequentemente. A mesma tem uma filha pequena e não consegue vir para o colégio. A mãe alega que a filha é irresponsável.

Retorno do(a) aluno(a) à escola: 21/06/2011

Ass. do Assessor(a): ________________________

__________________________

Assessor(a) de Acompanhamento ao Escolar

_____________________________

Local/data

O estudo de caso é ferramenta de trabalho do Assessor no monitoramento do aluno infrequente e com baixo rendimento, compondo parte de seu arquivo na SRE e só será encaminhado cópia deste ao Núcleo quando solicitado.



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