Estudar e aprender

com método

Como tirar apontamentos?

Sumário Estudar e aprender com método Os 10 anõezinhos da tia Verde-Água

Tirar apontamentos na aula

– Para quê?

– O quê?

– Como?

Tirar apontamentos de um texto

– Ler e sublinhar

– Esquematizar

– Resumir

Tirar apontamentos na aula

Tirar apontamentos. Para quê?

Registo escrito

Ajuda a manter a concentração na aula

Facilita a memorização

Treina a compreensão oral e a escrita

É um meio para estudar e adquirir hábitos

de trabalho

Ajuda a resumir a matéria

Economiza tempo na preparação para os

testes

Tirar apontamentos. O quê?

Selecionar a informação importante

O conteúdo do sumário

Ideias repetidas pelo professor

O que o professor regista no quadro

Os assuntos a que o professor dedica mais tempo

A informação que se segue a “O mais

importante é…”, “Especialmente…”, “Isto

sairá no teste…”

Tirar apontamentos. Como?

Captar o máximo de informação

Ser rápido

Escrever de forma esquemática

Recorrer a abreviaturas

Escrever com letra legível

Deixar espaços entre parágrafos

Passar a limpo e completar

Exemplos de abreviaturas

Abrev Palavra Abrev Palavra Abrev Palavra Abrev Palavra

A. = autor ex. = exemplo ob. = obra qq = qualquer

adj. = adjetivo fl = folha obs. = observação qto = quanto

art. = artigo i.e. = isto é p. = página rep = repetir

cap. = capítulo l. = livro pp = páginas séc. = século

cf. = conferir mm = mesmo pq. = porque s/ = sem

cit. = citação mt = muito pl. = plural tab. = tabela

c/o = como …/ = …mente prof. = professor tv = talvez

cont. = continuação ñ = não q = que tb = também

def. = definição n.b. = note bem q.b. = quanto baste v. = ver

ed. = edição n.º = número qdo. = quando vol. = volume

H. = Homem M. = mulher cr = criança vs = oposto / versus

Em suma

Escutar

Compreender

Registar

Rever

Tirar apontamentos de um texto

Ler o texto na totalidade

• para apreender o sentido global

• consultar o dicionário, se necessário

Sublinhar na segunda leitura • Para distinguir ideias principais da secundárias

Sublinhar

Sublinhar, o quê?

• apenas as ideias principais, conceitos-chave, factos, datas…

Sublinhar, quando?

• numa segunda leitura

• depois de ter percebido o texto

Sublinhar, como?

• cores diferentes

• tipos de linha diferentes ~~~~~~~~~~~~~~~

Sinais e notas

Sinais laterais • Setas para destacar a importância

• Pontos de interrogação para as dúvidas

Notas laterais • Interpretações pessoais

• Síntese/ideia-chave de um excerto

• …

Esquematizar

Esquematizar

é

a interpretação simplificada e

atraente de uma realidade

complicada

um exercício de criatividade e

de espírito crítico

um exercício de compreensão

dos acontecimentos

uma boa preparação para

os testes

Fases da esquematização

Localizar as ideias centrais do texto e as

ideias de cada parágrafo

Aproveitar as ideias chave sublinhadas

Ampliar essas notas com outros dados, outras

notas e com algumas ideias secundárias.

Exemplos de esquemas

Ideia principal

Mapa de ideias

Resumir

Apresentação sucinta das ideias fundamentais de um

texto

Técnica que simplifica a tarefa de estudar

Características de um bom resumo

Brevidade só contém as ideias principais

Rigor e clareza exprime as ideias fundamentais do texto de forma coerente e clara,

respeitando o pensamento do autor

Linguagem pessoal exprime as ideias principais por palavras nossas

Resumir corretamente

Primeira etapa

Ler o texto

Tentar compreendê-lo

Identificar as ideias principais de cada

parágrafo

Recorrendo aos sublinhados e aos esquemas

Segunda etapa

Começar a escrever

respeitando o conteúdo do texto e o pensamento

do autor

Substituir as deias repetidas por uma única

Usar a própria linguagem

Terceira etapa

Ler o resumo

Avaliá-lo, verificando

se contém as ideias principais

se a ideia do autor foi respeitada

se o texto se percebe bem

Conclusão

Para o sucesso da aprendizagem é

fundamental seguir algumas regras básicas

Na aula Tirar apontamentos

Organizá-los

Completá-los

Em casa ou na biblioteca Fazer esquemas da matéria

Resumir os textos

Realizar as tarefas indicadas pelo professor

Bibliografia

MONTEIRO, Manuela Matos (2009). Como tirar apontamentos e fazer esquemas.

Porto: Porto Editora.

ZENHAS, Armanda (20-06-2011). Tirar apontamentos para melhor compreender e

memorizar. [Consultado a 29-01-2013]. Disponível em

http://www.educare.pt/educare/Opiniao.Artigo.aspx?contentid=103762311B0A3A1F

E0440003BA2C8E70&opsel=2&channelid=0.

BOM TRABALHO

Lurdes Meneses

Professora Bibliotecária