Facultad administración financiera

Guaduas marzo 09 2011

Mary Luz Castro Medina

Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos adquisición y modelos de intervención

Es darse la oportunidad todos los días de adquirir una nueva visión es señal de aceptar que tenemos limitaciones y muchas cosas por aprender, conocer, asimilar lo novedoso.

Modificarse uno mismo comprender es utilizar lo conocido para entender lo nuevo y decidir si vale la pena incorporarla a la memoria

Aprender a aprender

Estrategias de aprendizajeConjunto de pasos , habilidades instrucciones y capacidades internamente organizadas para aprender con éxito

Fomentar planes procesos para facilitar, almacenamiento, recuperación y uso de la información.

estrategias para el aprendizaje significativo

La práctica diaria de enseñar a aprenderPara aprender es importante estar interesado en lo que hacemos. Si las actividades ...El proceso de estudio y las nuevas tecnologíasTécnicas de estudio integradasEscuela, educación y nuevas tecnologíasLos procedimientos para adquirir, asimilar y transmitir determinadas informaciones,...Nuevas tecnologías: exigencia de una adaptaciónTécnicas de estudio y estrategias de aprendizajeNuevas Tecnologías, técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje

Estrategia:

Las técnicas serían actividades específicas que llevan a cabo los estudiantes cuando aprenden: repetir, subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma mecánica.

técnica

Saber como conoc

er

Procesos

cognitivos

básicos Conocimiento sobre conocimiento

Conocimiento

s previos

Estrategias de aprendizaje

Clasificación de las estrategias Un conjunto de

operaciones, pasos ,

rutinas ,planes , que

usan los estudiantes

para facilitar la

obtención y uso de la

información al

aprender.

estrategia de ensayo: maneja reglas de repetición activa los contenidos diciendo y escribiendo.Estrategias de elaboración: hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar, tomar notas literales. Estrategias de organización: implica imponer estructura al contenido de aprendizaje mediante ( cuadro sinoptico,red semántica, mapa conceptualEstrategias de control de la comprensión: implica permanecer consiente de q se esta tratando de lograr seguir la pista de las estrategias que se usan planificacion,regulacion, evaluación.Estrategias de la planificación: establecer objetivos, seleccionar los conocimientos previos ; descomponer la tarea en pasos sucesivos, prever el tiempo.Estrategias de regulación: dirección y supervisión indica la capacidad de seguir el plan trazado y comprobar su eficiencia.

estrategias

Cognitivas: son procesos por medio del cual se obtiene

conocimiento.

Socio afectivo: permite al aprendiz exponerse a la que estudia y practícalo

Metacognitivos:son conocimientos

sobre los procesos de cognición ,

autoadministración del aprendizaje por

medio de planeación, monitoreo y evaluación

Tipos de estrategias

Las actividades y procedimientos metacognitivas se pueden enseñar a los alumnos de manera intencional , explicito, y específicamente para cada problema.

Remite a cada individuo a ejercer control sobre su mejor desempeño que lo lleva a la autorregulación.

Se orienta a la adquisición de nuevos conocimientos, estimula la adopción de puntos de vista y se respetan las diferencias, esto permite una comprensión mas profunda de los temas. Así estableciendo una habilidad creciente para utilizar eficazmente los procesos cognitivos

Metacognicion

Proceso multidimensional que implica componentes personales (cognitivos y emocionales).

El aprendizaje es un proceso abierto y con un final que requiere una actividad por parte del aprendiz y que tiene lugar a la autorregulación.

autorregulación

Premeditación: ejecución y control de uno mismo y autorreflexión.La autorreflexión: implica los procesos que tienen lugar al esfuerzo por aprender y que influye sobre la reacción de lo aprendido.

Fases de autorregulación

 es posible diferenciar diversas estrategias de aprendizaje que se basarían en técnicas y conocimientos diferentes y en cuya adquisición estarían implicados procesos de aprendizaje cognitivo diferentes. La vía fundamental para la adquisición de ese metaconocimiento es precisamente la reflexión sobre la propia práctica en contexto.

Adquisición de las estrategias

Estos procedimientos no son hábitos ni

técnicas de estudio por que el grado de

interés es totalmente personal

Entrenamiento en estrategias de aprendizaje

 LAS CONDICIONES DE APRENDIZAJE:

- Tiempo disponible para dedicar a la tarea de estudio.

- Conocimiento y consciencia que tiene el alumno de sí mismo y sus capacidades y limitaciones.

- Motivación por la tarea a aprender.- Condicionantes personales del alumno.

(Edad, situación personal-familiar

El aprendizaje significativo nos lleva a ejecutar a explorar y tomar conciencia al aprender y mantener la motivación y la concentración así se lleva al éxito

conclusión