Escola Secundária Quinta do Marquêsesqm.pt/ano 17_18/ppt ESQM - PAFC.pdf · Dia Europeu das...
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Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular
Escola Secundária Quinta do Marquês
2017/2018
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Valorizar a aprendizagem centrada no aluno, promovendo o seu papel ativo e crítico na construção do conhecimento
Raciocínio e resolução de problemas
Linguagens e textos
Informação e comunicação
Pensamento crítico e
pensamento criativo
Sensibilidade estética e artística
Relacionamento
Interpessoal
Consciência e domínio do
corpo
Desenvolvimento pessoal e
autonomia
Saber científico, técnico e
tecnológico
Bem estar, saúde e
ambiente
Perfil do Aluno à saída da escolaridade obrigatória
Perfil do aluno para o século XXI
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Aluno
Autonomia e Flexibilidade Curricular
Trabalho cooperativo dos docentes
Interdisciplinaridade
Transdisciplinaridade
Desenvolvimento de projetos
Trabalho em equipas pedagógicas
Aprofundamento dos conhecimentos adquiridos
Nova organização dos tempos escolares
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Opções curriculares
Partilha de horário
Oficina/ Laboratório/
Saída de campo
Novos Modelos
Pedagógicos
Disciplinas Semestrais
Projeto
Semanas multidisciplinares
Opções Curriculares / Novos Modelos Pedagógicos
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• Partilha de Práticas Pedagógicas
https://sway.com/Z9T4CvMb2cE2fVw9
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Apresentação de Trabalhos (10º ano/7º ano)
Dia Europeu das Línguas
Concurso Multilínguas (7º ano)
Dia Europeu das Línguas
Apresentação de Trabalhos (10º ano/7º ano)
Dia Europeu das Línguas
Concurso Multilínguas (7º ano)
Dia Europeu das Línguas
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“As nossas praias … um outro olhar” 7º ano Ciências Naturais, Ed. Visual, Geografia
Da Parede à Bafureira (saída de campo)
Pegada de “Sauropode” na
Parede
Calcário margoso com filões de calcite cristalina
Arenitos com diferentes cimentos
Calcário nodular Fósseis
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Saída de campo
“As nossas praias … um outro olhar”
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1 – Semana de Integração e Acolhimento
2 - Semana da Cultura Científica
3 – Semana das Expressões
4 – Semana da Sustentabilidade do Planeta
5 – Semana da Memória e Património
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PAFC - Escola Secundária Quinta do Marquês
Partilha de horário
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http://www.esqm.pt/index.php?pg=3&spg=31