Escola Palavra Viva Ensino Fundamental 1 º ano. Manhã: Entrada - 7 horas e 30 minutos Saída -...
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Escola Palavra VivaEnsino Fundamental
1 º ano
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• Manhã: Entrada - 7 horas e 30 minutosSaída - 12horas
• Tarde: Entrada – 13 horas Saída – 17 horas e 30 minutos
Observação: O horário deve ser sempre respeitado para que o aluno tenha um bom aproveitamento pedagógico.
HORÁRIO DE ENTRADA
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Disciplinas
Língua Portuguesa 05
Matemática 05
História 02
Geografia 02
Ciências 02
Arte 01
Educação Física 02
Disciplinas extras
Inglês 02
Espanhol 01
Informática 01
Música 01
Geometria --
Prod. de Texto 01
GRADE CURRÍCULAR
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Horário Aula Segunda-feira
07h30 - 08h20 1º aula Ed. Física
08h20 - 09h10 2º aula História
09h10 - 09h30 Lanche Lanche
9h30 - 10h20 3º aula História
10h20 - 11h10 4º aula L. Portuguesa
11h10-12h 5º aula Música
HORÁRIO MANHÃ
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Horário Aula Segunda-feira
13h - 13h50 1º aula Música
13h50 - 14h40 2º aula Ed. Física
14h40 - 15h00 3º aula Matemática
15h - 15h20 Lanche Lanche
15h20 - 15h50 3º aula Matemática
15h50 - 16h40 4º aula Geografia
16h40-17h30 5º aula Geografia
HORÁRIO TARDE
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A equipe Palavra Viva tem como objetivo o desenvolvimento integral do aluno.
Priorizamos a alfabetização do aluno levando em conta todo o conhecimento já adquirido.
Temos como compromisso a alfabetização de nossos alunos até o final do ano letivo levando em conta sempre a individualidade, respeitando as fases de desenvolvimento e a maturidade neurológica de cada um.
OBJETIVO
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Nível Pré-Silábico - Nessa fase a criança utiliza diversos caracteres para a escrita de palavras, frases e textos.
Nível Silábico - Utiliza os símbolos gráficos de forma aleatória, usando apenas consoantes, ora apenas vogais, ora letras inventadas e repetindo-as de acordo com o número de sílabas das palavras.
Nível Alfabético - a criança agora entende que: a sílaba não pode ser considerada uma unidade e que pode ser separada em unidades menores, a identificação do som não é garantia da identificação da letra, o que pode gerar as famosas dificuldades ortográficas, a escrita supõe a necessidade da análise fonética das palavras
NÍVEIS DA LINGUAGUEM ESCRITA
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A Equipe Palavra Viva entende que o “erro” do aluno deve ser trabalhado, pois, demonstra a construção da escrita.
Com o passar do tempo o aluno começa ter uma certa preocupação com a ortografia, porque nesse momento não está mais descobrindo a escrita.
Alguns erros ortográficos podem permanecer por um tempo, um exemplo disso são as regras de acentuação que serão assimiladas com o desenvolvimento escolar do aluno.
O ERRO NO 1º ANO
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OBJETIVOS DO CURRÍCULO OBRIGATÓRIO Língua Portuguesa: A letra cursiva será apresentada primeiramente de forma lúdica,
fazendo sempre referência a letra de impressa. Sempre trabalharemos com músicas, poemas, trava línguas, textos jornalísticos, dentre outros, sempre respeitando o gênero textual pertinente a idade do educando. Matemática: Ao final do ano letivo o aluno será capaz de realizar adições e subtrações com
duas casas decimais sem reservas, além disso também é trabalhado situações problemas envolvendo sistema monetário.
História: O aluno aprende que ele faz parte da história e que ela é escrita partindo de situações individuais e em grupo.
Geografia: Trabalhamos exercícios de lateralidade e começamos a perceber a paisagem do lugar onde vivemos e descrevê-la geograficamente.
Ciências: Conceitos de saúde e higiene são trabalhados e alguns experimentos são realizados.
Arte: Desenvolvemos nessa disciplina a criatividade do aluno. Educação Física: Desenvolver o sistema motor e sua consciência corporal.
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DISCIPLINAS EXTRASProdução de texto: O objetivo principal é desenvolver a criatividade
textual oral para então alcançarmos a escrita com o decorrer do ano.Inglês: No 1º ano, inicia-se o reconhecimento da escrita associada ao
som da pronúncia e da imagem.Espanhol: Enfatizar as quatro destrezas: compreensão de leitura,
oralidade, escrita e compreensão auditiva, dentro dos conhecimentos próprios para o 1° ano.
Informática: Tem como objetivo a alfabetização tecnológica, através do manuseio da máquina, e do aprendizado de suas possibilidades de acordo com o desenvolvimento intelectual e motor da criança.
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INTEGRAL Horário 2ª Feira 3ª Feira 4ª Feira 5ª feira 6ª feira
7h – 7h50
Agenda
Agenda
Agenda
Agenda
Agenda
7h50 - 8h408h15 (auxiliar) 8h30 (auxiliar)
P.At. __________
O.F. Lanche
ESP
P.At.___________
BibliotecaLanche
ESP
P. A. – 1º Tri ______________
8h40 – 9h Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche
9h – 9h50 T.C. T.C. T.C. T.C. T.C.9h50 – 10h4010h – 10h50
P. A. – 1º Tri G.R.
R.D. Culinária (Quinzenal)
B./ J.E.
P. A. – 1º Tri __________
R.D. B./ J.E.
P.L.___________
10h40 – 11h3011h – 11h50
P.Q./ Q.D.G.A.
Pátio/ P.Q.___________
Pátio/ S.E.Violão / Capoeira
Pátio/ P.Q.____________
Pátio/ S.E.Judô (1º ao 5º Ped. Manhã)
11h30 – 12h12h30 – 12h30
12h – 12h5013h – 13h50
13h – 14h12h30 – 14h
A.R.A.P.M.
Xadrez / C.I.__________
Xadrez
A.R.A.P.M.
Ballet (1º e 2º Ano)__________
Fut. (1º e 2º Ano)Robótica
A.R.A.P.M.
C.I.______________________________
A.R.A.P.M.
Ballet (3º e 4º Ano)__________
Fut. (3º e 4º Ano)__________
A.R.A.P.M.
Fut.(5º Ano)/ Judô (1º ao 4º Ped. Tarde)Judô (5º ao 9º)____________________
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EXTRAS.
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