ESCOLA MUNICIPAL · Web viewRECORTE E COLE NO SEU CADERNO. ILUSTRE BEM LINDO!! 1.ª VARIAÇÃO DA...
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, _________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________
DESAFIO: PINTE E JUNTE COM CORES DIFERENTES AS FORMAS GEOMÉTRICAS IGUAIS E DESCOBRIRÁ PALAVRAS:
TU CA CA VA TI
ZE NO GRE BRA
ESCRITA DAS PALAVRAS DESENHO
_______________________________________
_________________________________________
___________________________________
______________________________________
CADA PARTE QUE VOCÊ USOU PARA FORMAR AS PALAVRAS ACIMA É UMA SÍLABA.
QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS ?______________
QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS?______________
QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS?______________
QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS?______________
ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, _________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________
O MEIO AMBIENTE
OLÉ, LÊ OLÁ, LÁ
O MEIO AMBIENTE, EU VOU PRESERVAR.
ESTA NATUREZA LINDA,QUERO SEMPRE CONSERVAR.SEM DESTRUIÇÃO DA VIDA,NO CÉU, NA TERRA E NO AR.
A NATUREZA É TÃO BELA,COM SEUS RIOS E SEU MAR.QUE BELEZA! ESTA TERRA
QUE PAPAI DO CÉU NOS DÁ.
OLÉ, LÊ OLÁ, LÁ
O MEIO AMBIENTE EU VOU PRESERVAR.
TÍTULO DA POESIA E OS PEDACINHOS TE – TU - VO - VA- VI - ZA
PINTE AS PALAVRAS NO TEXTO E APRECIE O SOM DAS RIMAS:NATUREZA - BELEZA (VERDE)TERRA - BELA (VERMELHO)VIDA – LINDA (AMARELO)
QUANTAS ESTROFES?______________ QUANTOS VERSOS?_______________
BRINCANDO DE TROCAR A PRIMEIRA LETRA PARA FORMAR NOVAS PALAVRINHAS
V T Z BELA ___ ELA ____ ELA ____ ELA F L MEIO ____ EIO ____ EIO
ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ANÁPOLIS, _________________________________________________________________PROFESSORA: ______________________________________________________________ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: ________
ESTAVA ESCREVENDO A MÚSICA “O MEIO AMBIENTE” E MISTUREI TODOS OS SEUS VERSOS. VOCÊ PODE ORDENÁ-LOS? RECORTE E COLE NO SEU CADERNO. ILUSTRE BEM LINDO!!
1.ª VARIAÇÃO DA ATIVIDADE ( alunos pré-silábicos e silábicos sem valor sonoro)
2.ª VARIAÇÃO DA ATIVIDADE(alunos silábicos com valor sonoro/ sem valor sonoro)
3.ª VARIAÇÃO DA ATIVIDADE ( alunos alfabéticos/ silábicos-alfabéticos)
O Ê É L E O L L Á Á O
U E I O M R P E S V R
E E A R A B M I N E
T E O U VEncaminhamento da Atividade: Adeque a atividade ao conhecimento de seus alunos, se for necessário amplie para mais uma estrofe. Informar aos alunos antes da atividade de que texto se trata, dizer que é a primeira estrofe da música “O Meio Ambiente”, cantar com eles, pois já sabem de cor. Pedir que não colem no caderno enquanto você não tiver olhado a atividade na carteira com eles. É fundamental não esquecer de retirar o cartaz da sala durante esta atividade, pois a mesma não é de cópia, mas de reflexão sobre a escrita. É importante que os alunos pré-silábicos não sejam agrupados entre si neste tipo de atividade, para eles é importante a interação com alunos que já sabem que a escrita representa a fala, apenas não é adequado agrupa-los com os alfabéticos ou silábico-alfabéticos. Na 3.ª variação informar que irá deve sobrar letras. Percorrer a sala observando qual o procedimento que os alunos estão utilizando para realizar a atividade, fazer as devidas intervenções, como (por que escolheu esta palavra ou verso? Fale a estrofe, leia o que colocou, peça, por exemplo, que identifiquem algum trecho do texto, como “o meio ambiente” ....)
OLÉ, LÊ EU VOU PRESERVAR. O MEIO AMBIENTEOLÁ, LÁ
OLÉ,
LÊ
OLÁ,
LÁ
OMEIO
AMBIENTE
EUVOU PRESERVAR
ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ANÁPOLIS, _________________________________________________________________PROFESSORA: ______________________________________________________________ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: ________
VAMOS PENSAR E ESCREVER !!!
1-OBSERVE OS DESENHOS DAS PARTES DAS PLANTAS, DEPOIS FORME SOBRE A CARTEIRA OS NOMES DESTAS PARTES COM AS LETRAS DE SEU ALFABETO MÓVEL. EM SEGUIDA, ESCREVA AO LADO DE CADA DESENHO O NOME QUE VOCÊ FORMOU. SEU PROFESSOR VAI CONFERIR COM VOCÊ A ESCRITA DAS PALAVRAS.
2- RECORTE GRAVURAS CUJOS NOMES COMECEM COM A LETRA T. COLE-AS ABAIXO. PENSE E ESCREVA OS NOMES.
ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ANÁPOLIS, _________________________________________________________________PROFESSORA: ______________________________________________________________ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: ________
PARÓDIA ECOLÓGICA
COMO PODE UM SER VIVOVIVER SEM SEU HABITAT?COMO PODE UMA ESPÉCIE
SER CAÇADA TODO DIA?
COMO PODEREI VIVER?COMO PODEREI VIVER?
SEM A TUA,SEM ATUA,
SEM A TUA COMPANHIA. (BIS)
COMO PODE UMA FLORESTAVIVER SENDO INCENDIADA?COMO PODE UMA FLORESTA
DESMATADA TODO DIA
COMO PODEREI VIVER?COMO PODEREI VIVER?
SEM A TUA,SEM ATUA,
SEM A TUA COMPANHIA. (BIS)PINTAR:AZUL= PALAVRAS QUE COMEÇAM COM VVERDE= PALAVRAS QUE COMEÇAM COM T NO PONTO DE INTERROGAÇÃO?
NO TÍTULO DO TEXTO
PINTE UMA ÁRVORE PARA CADA LETRA T ENCONTRADA NO TEXTO:
REGISTRO MATEMÁTICOQUANTAS ÁRVORES AO TODO?
QUANTAS ÁRVORES VOCÊ PINTOU?
QUANTAS FICARAM SEM PINTAR?
1- ENCONTRE ESCONDIDO NAS PALAVRAS ABAIXO OUTRA PALAVRA:
CAÇADA = _______________
FLORESTA =________________
INCENDIADA=________________
ESPÉCIE=______________
PARÓDIA=________________
2- FORME OUTRAS PALAVRAS TROCANDO A PRIMEIRA LETRA:
L RTUA
DESENHO DAS NOVAS PALAVRASFORMADAS
VAMOS CONTAR E PENSAR...
UMA PEQUENA FLORESTA FOI INCENDIADA. PARA REFLORESTÁ-LA É PRECISO SE PLANTAR 30 ÁRVORES.1-CONTE O TOTAL DE ÁRVORES QUE RESTOU NA FLORESTA APÓS O INCÊNDIO
DEPOIS DE TER CONTADO O TOTAL DE ÁRVORES QUE SOBREVIVERAM, ESCREVA QUAL A QUANTIDADE NECESSÁRIA PARA COMPLETAR AS 30 ÁRVORES.
REPRESENTE A ADIÇÃO E ESCREVA O RESULTADO ______+_______=______
ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, __________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________
OBA CONTINHAS!!!
ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, __________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________
UM POUCO MAIS SOBRE OS NÚMEROS
OBSERVE A TABELA:
1
3 5 7 9
11
13 15 17 19 20
21
22 23 24 25 26 27 28 29 30
A) COMPLETE OS NÚMEROS QUE FALTAM. DESCUBRAM A SEQUÊNCIA.
B) QUAL É O MENOR NÚMERO DA TABELA?____________
C) QUAL É O MAIOR NÚMERO DA TABELA?_____________
D) PINTE DE VERMELHO OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0 E COPIE-OS:__________
E) VOCÊ JÁ SABE O NOME DE TODOS OS NÚMEROS QUE COPIOU? ENTÃO. DIGA
AOS COLEGAS
F) VAMOS BRINCAR DE BINGO! ESCOLHA DEZ ENTRE OS NÚMEROS DA TABELA,
PINTE-OS DE UMA COR CLARINHA.
G) AGORA QUE VOCÊ JÁ PINTOU OS DEZ NÚMEROS, O PROFESSOR VAI DITAR
ALGUNS NÚMEROS, SE O NÚMERO DITADO ESTIVER ENTRE OS DEZ QUE VOCÊ
PINTOU MARQUE UM X. GANHA QUEM PRIMEIRO MARCAR SEUS DEZ NÚMEROS.
]ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, _________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________
OBA CONTINHAS!!!