ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE ALBUQUERQUE CASTRO ATIVIDADES … · ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE...
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ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE ALBUQUERQUE CASTRO
ATIVIDADES ESPECIAIS AVALIATIVAS DE ENSINO NÃO PRESENCIAL
Componente Curricular: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Arte, Literatura e Ensino
Religioso
Carga Horária Semanal Prevista: 7ªSEMANA: 16 horas 8ªSEMANA: 16 horas
Período de realização das atividades Não Presenciais: 7ªSEMANA: 01/06, 02/06, 03/06, 04/06 e 05/06,
8ªSEMANA: 08/06, 09/06, 10/06, 15/06 e 16/06
Direção: SIMONE DUTRA NAVARRO PRÓDEL
Coordenadora Pedagógica: JULIE GLÓRIA SOUZA HESPANHOL
Obs: Todas as atividades realizadas deverão ser entregues em 02 ou 03 de julho de 2020.
Componente Curricular: Língua Portuguesa Valor: 40 pontos 1º Bimestre Nota:_______
Aluno(a): ________________________________________________________________________________
Professora: Camila Bento de Souza Turma: 1º ano C Turno: Tarde
1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO A SEGUIR:
AS VOGAIS
SOMOS CINCO AMIGUINHAS,
E ADORAMOS PASSEAR.
QUANDO DAMOS AS MÃOZINHAS
VEJA SÓ O QUE VAI DAR:
A- PINTE NO TEXTO TODAS AS VOGAIS QUE VOCÊ ENCONTRAR.(2,0)
2- FAÇA UM DESENHO QUE O NOME COMECE COM CADA UMA DAS VOGAIS:(3,0)
A
E I O U
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3- VAMOS COLOCAR A LETRINHA INICIAL NO NOME DE CADA DESENHO?(4,0)
4- JUNTE OS ENCONTROS VOCÁLICOS, FORME PALAVRINHAS E LEIA:(3,0)
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5- OBSERVE AS CENAS E ESCREVA, NOS BALÕES, O QUE CADA PERSONAGEM DIZ, SE
PRECISAR CONSULTE O QUADRO:(6,0)
OI EI EU AI UI AU
6- VAMOS COMPLETAR O ALFABETO NA COBRA?(6,0)
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7- PINTE AS VOGAIS QUE ENCONTRAR NAS PALAVRAS E COMPLETE OS QUADRINHOS:
(6,0)
8- PEÇA A UM ADULTO QUE LEIA PARA VOCÊ:
A BOLA
OLHA A BOLA .
A BOLA QUE ROLA.
DE QUEM É A BOLA?
A BOLA É DA CAROLA.
A BOLA ROLA E PULA.
ROLA QUE NEM MOLA.
PULA QUE NEM MULA.
CIRCULE NO TEXTO TODAS AS LETRAS B QUE VOCÊ ENCONTRAR:(2,0)
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9- VAMOS FORMAR A FAMÍLIA DO B : (2,0)
10-COMPLETE AS PALAVRAS USANDO A FAMÍLIA DO B:(6,0)
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Componente Curricular: GEOGRAFIA Valor: 40 pontos Nota:________________
Aluno(a): ________________________________________________________________________________
Professora: CAMILA Turma: 1º ANO C Turno: TARDE
1- OBSERVE AS MORADIAS ABAIXO E ESCREVA O NOME DE CADA UMA:(2,5)
2- MARQUE COM UM X OS PRINCIPAIS MATERIAIS UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DAS
MORADIAS A SEGUIR:(2,5)
_____ TIJOLO _____MADEIRA ________GELO
_____ PALHA _____ TIJOLO _________ MADEIRA
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3- OBSERVE BEM O DESENHO, ESCREVA O NOME DE CADA CÔMODO DA CASA E FAÇA
O QUE SE PEDE:(10,0)
A- PINTE DE VERDE O LUGAR ONDE VOCÊ TOMA BANHO.
B- CIRCULE OS MÓVEIS DO CÔMODO ONDE VOCÊ DORME.
C- PINTE DE AMARELO O LUGAR ONDE SE FAZ COMIDA.
D- FAÇA UM X NA PARTE DA CASA ONDE REUNIMOS OS AMIGOS E PODEMOS ASSISTIR
TELEVISÃO.
4- DE ACORDO COM A ILUSTRAÇÃO, ESCREVA O NOME DOS CÔMODOS DA CASA:(10,0)
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5- DESENHE EM CADA CÔMODO OS OBJETOS QUE A ELE PERTENCEM:(5,0)
6- ESCREVA O NOME DOS CÔMODOS DA CASA E PINTE ONDE VOCÊ MAIS GOSTA DE
FICAR:(5,0)
7- FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DO LUGAR ONDE VOCÊ MORA:(5,0):
USE O VERSO DA FOLHA
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Componente Curricular: ENSINO RELIGIOSO Valor: 40,0 Nota:________________
Aluno(a): ________________________________________________________________________________
Professora: CAMILA Turma: 1º ANO C Turno: TARDE
PINTE CORRETAMENTE A CARINHA QUE MOSTRA COMO VOCÊ SE COMPORTA NA ESCOLA:(20,0)
CIRCULE AS PALAVRAS MÁGICAS NA MÚSICA USANDO CORES DIFERENTES E PINTE OS
BALÕES DE PENSAMENTO DA MAGALI UTILIZANDO AS MESMAS CORES, FAZENDO A
CORRESPONDENCIA:(10,0)
QUE PALAVRINHA MÁGICA VOCÊ DEVE USAR QUANDO PISA NO PÉ DO COLEGUINHA SEM
QUERER?(10)
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Componente Curricular: ARTE CONCEITO:________________
Aluno(a): ________________________________________________________________________________
Professora: CAMILA Turma: 1º ANO C Turno: TARDE
RELEITURA ALFREDO VOLPI. ALUNO VOCÊ PODE COLAR PAPEL, PINTAR COM TINTA,
USAR GIZ DE CERA, CANETINHA OU LÁPIS DE COR NAS BANDEIRINHAS:(40,0)
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Componente Curricular: LITERATURA Valor: 40,0 Nota:________________
Aluno(a): ________________________________________________________________________________
Professora: CAMILA Turma: 1º ANO C Turno: TARDE
DE ACORDO COM A MÚSICA, O QUE ESTAVA ACONTECENDO NA ROÇA?(10,0)
________________________________________________________________________________
QUEM ESTAVA TOCANDO A MÚSICA?(10,0)
________________________________________________________________________________
PALAVRAS LACUNADAS
RECORTE AS VOGAIS E COLE-AS NOS LUGARES CORRETOS, FORMANDO O NOME DAS
FIGURAS:(20,0)
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Componente Curricular: HISTÓRIA Valor: 40,0 Nota:________________
Aluno(a): ________________________________________________________________________________
Professora: CAMILA Turma: 1º ANO C Turno: TARDE
1) LEIA O POEMA JUNTO COM UM ADULTO:
1) AGORA, RESPONDA:(10,0)
NO POEMA APARECE O SEU NOME?
( ) SIM ( ) NÃO
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ESCREVA SEU NOME COMPLETO ABAIXO:
__________________________________________________________________________
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM ATUALMENTE?
___________________________________________________________________________
DESENHE SOBRE O BOLO A QUANTIDADE DE VELAS CORRESPONDENTE A SUA
IDADE. ENFEITE O BOLO PARA O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.
QUAL A DATA DE SEU ANIVERSÁRIO?_______________________________________
2) DESENHE ABAIXO O BRINQUEDO OU BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA, E
DEPOIS ESCREVA O QUE É:(5,0)
3- ESCREVA O NOME DE CADA CRIANÇA DE ACORDO COM O TEXTO LIDO:(5,0)
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3) COMPLETE OS NOMES DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COM AS LETRAS
QUE FALTAM:(10,0)
VALOR: (10,0)
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Componente Curricular: MATEMÁTICA Valor: 40,0 Nota:________________
Aluno(a): ________________________________________________________________________________
Professora: CAMILA Turma: 1º ANO C Turno: TARDE
LEIA COM A AJUDA DE UM ADULTO:
MARCHA, COMPANHEIRO
MARCHA, MARCHA, COMPANHEIRO.
MARCHA, MARCHA BEM LIGEIRO.
MARCHA DE LEVE, NA PONTA DOS PÉS.
MARCHA, CONTANDO DE UM A DEZ.
UM, DOIS, TRÊS, QUATRO, CINCO,
SEIS, SETE, OITO, NOVE, DEZ!
1ª) CIRCULE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS QUE INDICAM NÚMEROS:(3,0)
2ª) ESCREVA EM ALGARISMOS OS NÚMEROS QUE VOCÊ ENCONTROU:(3,0)
3ª) JOANA POSSUI UMA COLEÇÃO DE SOLDADINHOS.(6,0) A) OBSERVANDO SUA COLEÇÃO, QUANTOS SOLDADINHOS ELA TEM? _________________________
B) A MÃE DE JOANA COMPROU MAIS 2 SOLDADINHOS PARA SUACOLEÇÃO. QUANTOS SOLDADINHOS JOANA POSSUI AGORA? VAMOSCONTAR?
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C) PARA QUE TODOS OS SOLDADINHOS POSSAM FICAR COM UM TAMBOR, QUANTOS AINDA
FALTAM? AGORA CAPRICHE, DESENHE QUANTOS TAMBORES AINDA FALTAM PARA QUE TODOS
OS SOLDADINHOS FIQUEM FELIZES COM SEUS TAMBORES:
4ª) CONTINUE DESENHANDO DO SEU JEITINHO EM CADA QUADRO PARA
COMPLETAR A QUANTIDADE INDICADA: (3,0)
NESTA FESTANÇA NÃO PODEM FALTAR AS BARRAQUINHAS!
5ª) OBSERVE AS BARRAQUINHAS E ESCREVA OS NUMERAIS QUE VEM ANTES OU
DEPOIS:(2.0)
6ª) COMPLETE A SEQUÊNCIA:(3,0)
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7ª) PINTE AS BANDEIRINHAS DE ACORDO COM O NÚMERO CORRESPONDENTE:(3,0)
8ª) COMPLETE OS CORDÕES DE BANDEIRINHAS DE ACORDO COM O NÚMERO
CORRESPONDENTE:(3,0)
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9ª) CONTE E REGISTRE:(3,0)
10ª) PROBLEMINHAS:(5.0)
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11ª) OBSERVE A PREFERÊNCIA DE DINOSSAUROS DA COLEÇÃO DE NOAH, ENTRE SUA
TURMA DO PRIMEIRO ANO:(3,0)
12ª) PINTE DE ACORDO COM OS RESULTADOS:(3,0)
6 – AMARELO 4- AZUL 7 – VERMELHO
5 – MARROM 10 – VERDE 9 – ROSA
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TRABALHO DE HISTÓRIA / GEOGRAFIA VALOR: 30,0 NOTA :___________ ALUNO(A):__________________________________________________________________ PROFESSORA: CAMILA TURMA: 1º ANO C TURNO : TARDE
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• ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE ALBUQUERQUE CASTRO
ATIVIDADES ESPECIAIS AVALIATIVAS NÃO PRESENCIAIS
Componente Curricular: Ciências Carga Horária Semanal Prevista: ?ªSEMANA: 2 horas 8ªSEMANA: 2 horas Período de realização das atividades Não Presenciais: ?ªSEMANA: 01/06, 02/06, 03/06, 04/06 e 05/06,
8ªSEMANA: 08/06, 09/06, 10/06, 15/06 e 16/06. Direção: SIMONE DUTRA NAVARRO PRÓDEL Coordenadora Pedagógica: JULIE GLÓRIA SOUZA HESPANHOL Professora:LUCIANA COSTA PATTA BARBOSA Turma: 1º ANO Turno: TARDE Aluno(a): _________________________________ _ Obs: Todas as atividades realizadas deverão ser entregues em 02 ou 03 de julho de 2020.
Valor: 40,0 Nota: -------
QUESTÃO 1 - LIGUE CADA ORGÃO DO SENTIDO AO QUE ELE NOS PERMITE FAZER:
VALOR( 1 O,0)
VER O GATO BRINCANDO.
GATO.
SENTIR A ESPONJA MACIA.
. .
CRIANÇA.
OUVIR O LATIDO DO CACHORRO
CACHORRO.
SENTIR O GOSTO DO LIMÃO.
LIMÃO.
SENTIR O PERFUME DA ROSA.
ROSA.
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QUESTÃO 2- PARA FALARMOS DE SAÚDE E SENTIR-SE EQUILIBRADO É NECESSÁRIO QUE MUDE, UMA OU OUTRA, COISA ERRADA. ENTÃO, VAMOS FALAR DE NOSSA ALIMENTAÇÃO, OU SEJA, TER ATENÇÃO AO QUE VAMOS COMER.
SE LIGA NESTA QUESTÃO, POIS AQUI SÓ PODE CIRCULAR OS ALIMENTOS QUE PERMITEM UMA BOA ALIMENTAÇÃO: VALOR(5,0)
QUESTÃO 3 - CIRCULE APENAS OS ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL:
VALOR( 10,0)
ovos MAMÃO MAÇÃ FRANGO ASSADO
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�erJ\......___
QUEIJO BANANA LINGUIÇA MEL
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t, .. -......;::�- . ''te.
1
1
SALSICHA COUVE-FLOR LEITE PERA
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QUESTÃO 4 - O LEITE É UM ALIMENTO DE ORIGEM:
DVEGETAL
DANIMAL
D
VALOR (5,0)
MINERAL
QUESTÃO 5 - MARQUE OS ALIMENTOS QUE SÃO FEITOS À BASE DE LEITE:
VALOR ( 5,0)
QUESTÃO 6 - AGORA, VAMOS COLORIR APENAS O ALIMENTO QUE É INDUSTRIALIZADO:
VALOR (5,0)
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ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE ALBUQUERQUE CASTRO
ATIVIDADES ESPECIAIS AVALIATIVAS DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS
Componente Curricular: Educação Física.
Carga Horária Semanal Prevista: 7ªSEMANA: 2 horas 8ªSEMANA: 2 horas
Período de realização das atividades Não Presenciais: 7ªSEMANA: 01/06, 02/06, 03/06, 04/06 e 05/06,
8ªSEMANA: 08/06, 09/06, 10/06, 15/06 e 16/06.
Direção: SIMONE DUTRA NAVARRO PRÓDEL
Coordenadora Pedagógica: JULIE GLÓRIA SOUZA HESPANHOL
Professor: MAURÍCIO JUNIOR PERES TOUMA
Turma: 1º ANO Turno: TARDE
Aluno(a):______________________________________________________________________________
Obs: Todas as atividades realizadas deverão ser entregues em 02 ou 03 de julho de 2020.
ATIVIDADES AVALIATIVAS DO 1º BIMESTRE
CONCEITO: MB/B/R CONCEITO: _______
TEMA: OLIMPÍADAS
ATIVIDADE 1: CIRCULE AS FIGURAS QUE FAZEM PARTE DAS OLIMPÍADAS.
CONCEITO: MB/B/R CONCEITO: _______
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ATIVIDADE 2: CAÇA PALAVRAS.
CONCEITO: MB/B/R CONCEITO: _______
ATIVIDADE 3: LIGUE A BOLA A CADA MODALIDADE DE ESPORTE.
CONCEITO: MB/B/R CONCEITO: _______
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ATIVIDADE 4: ENUMERE OS ESPORTES DE ACORDO COM AS FIGURAS.
CONCEITO: MB/B/R CONCEITO: _______
(___) GOLF
(___) BASQUETE PARAOLÍMPICO
(___) FUTEBOL
(___) JUDÔ
(___) LEVANTAMENTO DE PESO
(___) HANDEBOL