ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR/ APC - 7

Atividadeelaborada para o período de Distanciamento Social em virtude do COVID-19 (Corona

Vírus).

Lembrete ao aluno - ao receber esta atividade, entre em contato com seu lider de turma para confirmação do recebimento.

Disciplina: Arte

Professora: Ana Carla Peres de Oliveira

Turmas: 1º F, G, H, I.

Conteúdos: Arte Bizantina.

Competências e habilidades:

MSEF69AR01S01 - Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais

e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em

diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes

contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de

simbolizar e o repertório imagético.

MSEF69AR02S02 - Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo

e no espaço.

Metodologia:

- Introdução a arte Bizantina com texto, leitura e interpretação. (Contexto historico)

- Abordagem das principais características desse movimento.

- Vídeo explicativo através de link sobre mosaicos.

- Atividade prática- confecção de mosaico de papel.

-desenvolver a atividade no caderno e após enviar a foto/arquivo via classroom ou email da professora.

Horário de plantão e atendimento de dúvidas online: Todas as segundas-feiras no período vespertino das

13h às 18h. Watts: 67 99930-2787

Enviar a atividade preferencialmente no Google Classroom:

Enviar no e-mail abaixo somente se não conseguir acesso no Google Classroom.

E-mail: 1anosvargasarte@gmail.com

Valor da atividade: zero á dois.

Período para realização: de 22/06 a 26/06

de 29/06 a 03/07

Prazo de entrega: 03/07

Atividades/exercícios:

Leitura do texto abaixo:

ARTE BIZANTINA  

A arte bizantina se refere às manifestações artísticas (pintura, arquitetura, mosaico e escultura) próprias do Império Bizantino (entre os séculos V e XV). A cidade de Constantinopla, capital do Império Romano do Oriente, foi o mais importante centro artístico deste período. 

Características da arte bizantina

A arte bizantina foi profundamente ligada à religião e influenciada pela arte cristã primitiva, mas, no que diz respeito aos aspectos decorativos, apresenta-se suntuosa, exibindo riqueza e poder, com o objetivo de demonstrar a absoluta autoridade do imperador, considerado representante de Deus na Terra. O próprio imperador estabelecia e organizava as artes, e o artista era considerado um funcionário que executava os trabalhos a mando do governante.

Por isso, como na arte egípcia, foram estabelecidas regras rígidas com a finalidade de atingir melhor seus objetivos. Na representação das figuras, por exemplo, foi estabelecido o uso da frontalidade (figuras posicionadas de frente, solenes e formais, olhos grandes mirando o alto, transmitindo uma inquietude transcendental), que transmitia a ideia de autoridade e respeito.

Toda a representação era rigorosamente recomendada pelos sacerdotes com a intenção de comover os fiéis da nova religião: determinavam postura; gestos; vestimenta; mantos e suas dobras; e símbolos. Além disso, os soberanos eram representados como personagens sagradas, tendo eles a cabeça “aureolada”, e Jesus Cristo, em alguns casos, era representado como rei.

Pintura e escultura bizantina

A pintura e a escultura bizantina não se sobressaíram, pois encontraram um forte obstáculo no movimento iconoclasta, cujos membros eram conhecidos como “destruidores de imagens”, pregando a proibição ao uso de imagens nas práticas religiosas por temor que estas despertassem ações pagãs nos fiéis.

Relevo em marfim conhecido como Barberini (século VI).

Na pintura pode-se destacar: as pinturas de ícones, representações pictóricas de santos em painéis portáteis presentes até os dias atuais; as miniaturas, representações simples e claras dos fatos mais importantes da doutrina cristã e dos principais episódios sagrados, usadas nas ilustrações de livros; e os afrescos.

Na escultura, o culto à imagem do imperador e a presença do princípio da frontalidade aparecem como características principais das obras. Elas eram divididas em dois modelos: as estátuas grandes, geralmente feitas de pedra ou mármore, e os marfins, obra em baixo-relevo, tinham valor comemorativo-simbólico e eram enviados às embaixadas.

Os mosaicos bizantinos

Muito utilizado na arte bizantina, principalmente no período Justiniano, o mosaico, que em geral era feito de pequenas pastilhas de vidro, cobria paredes internas e externas de igrejas e templos.

Além de enaltecer a arquitetura, as imagens construídas com o mosaico tinham a intenção de orientar os cristãos. Eram geralmente imagens da vida de Cristo.

Após a leitura do texto acima, assista aos dois vídeos através dos links abaixo e realize a atividade.

Vídeo Mosaico Bizantino:

https://www.youtube.com/watch?v=uR18LUH7cJY&t=75s

Vídeo Mosaico de Papel:

https://www.youtube.com/watch?v=bRjWiMFgyV8

ATIVIDADE:

Construa em folha sulfite ou papel Canson um mosaico como dos bizantinos; utilize papéis diversos ou EVA, use sua criatividade e escolha a imagem (tema livre), desenhe na folha em seguida assim como viu no vídeo, vá recortando e colando na folha formando seu desenho em forma de mosaico.

Artista: Jean-Honoré. Obra: O balanço

Artista: Jean-Antoine Watteau. Obra: La Gamme d’Amour

Assistir vídeo aula: https://www.youtube.com/watch?v=bN3jIXaturE

Escolher uma das obras acima, e reproduzir uma releitura do mesmo estilo utilizando recortes e colagens.

Podem ser: (REVISTAS, GIBIS, JORNAL, IMPRESSOS DO COMPUTADOR, etc).

Significado de ReleituraAção de interpretar novamente alguma coisa, acrescentando algo novo e original. Ação ou efeito

de reler, de ler novamente. Etimologia (origem da palavra releitura). Re + leitura.

O desenho poderá ser finalizado com pintura em lápis de cor ou tinta guache.

Desenvolver a atividade no caderno de desenho ou folha sulfite, após enviar a foto/arquivo via classroom ou

e-mail da professora.