Ensino Técnico Integrado ao Médio€¦ · 10. Definições de acessórios para máquinas de...

________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Plano de Curso nº 268 aprovado pela portaria Cetec nº 148 de 09-10 -2012

Etec de Tiquatira

Código: 208 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Qualificação: Desenhista Técnico de Produto de Moda Série: I

Componente Curricular: Costura

C.H. Semanal: 2 Professor: Maria Amélia da Costa Gomes

Neli Fernandes de Moraes Minetto

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2016



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições:

Relacionar máquinas de costura para o desenvolvimento do protótipo.

Areas de atividades

G - PREPARAR PEÇAS PARA COSTURA

Transpor modelagem para os tecidos

Encaixar peças do molde do protótipo

Traçar riscos de corte de protótipo

Posicionar pontos de marcação de peças (piques)

Identificar partes e tamanhos das peças

H - TRABALHAR COM SEGURANÇA

Cumprir as normas de segurança

Utilizar equipamento de proteção individual

Identificar condições inseguras

Organizar local de trabalho


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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Série:

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1.Reconhecer e analisar especificidades de cada equipamento de costura e relacionar com elementos compositivos e/ou do design de moda para construção de diferenciais em peças do vestuário. 2.Diagnosticar os tipos de linhas, agulhas e tecdos adequados ao projeto de produção de peças de vestuário. 3. Interpretar técnicas de corte de tecidos e de manipulação de instrumentos,

1.1.Operar máquinas de costura industriais. 1.2. Utilizar acessórios de máquinas de costura industrial. 1.3. Relacionar equipamentos de costuras e formas compositivas para a construção de elementos do design. 1.4.Conhecer e utilizar normas técnicas de segurança e qualidade na execução da costura industrial. 2.Produzir peças de vestuário utilizando os diferentes tipos de linhas, fios, agulhas e tecidos adequados ao projeto de moda. 3.Executar cortes e encaixes industriais das principais

peças do vestuário.

1. Nomenclatura e funções das máquinas de costura • Ponto 301 (Reta) • Ponto 504 (Overloque) 2. Procedimentos de desenvolvimento da Coordenação Motora e Controle dos Equipamentos de Costura. 3. Princípios de Passagem de Fios e Linhas. • Ponto 301 (Reta) • Ponto 504 (Overloque) 4. Definições de Tipos de Fios e Linhas 5. Definições de Tipos de Agulhas. 6. Classificação e aplicação dos pontos • Ponto Fixo • Ponto Corrente 7. Definições de Tipos de costura: curva e



reta. 8. Procedimentos de Regulagem de pontos de costura visando à qualidade do trabalho: • Ponto 301 (Reta) • Ponto 504 (Overloque) 9. Adequação de linhas/fios, pontos e agulhas de acordo com o tecido empregado. 10. Definições de acessórios para máquinas de costura. • Ponto 301 (Reta) • Ponto 504 (Overloque) 11. Introdução às operações básicas de costura em máquinas reta para peças do vestuário. a) Fechamento e montagem. b) Pespontos. c) Aplicação de bolso, zíper. d) Confecção de barra, bainha, cós, mangas carcelas, punhos, golas/colarinhos e acabamentos de peças do vestuário. 12. Procedimentos para a construção de texturas tridimensionais e relevos utilizando equipamentos de costura. Caderno de “Retecidos” (maquete têxtil). 13. Técnicas de Encaixe, Risco, Enfesto e Corte de peças pilotos do vestuário:



a) Saia b) Blusa com Pence c) Bermuda c)Camiseta em Tecido de Malha 14. Normas de segurança e saúde no trabalho.



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Série:

Habilidade

Bases Tecnológicas Bases

Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma (Dia e Mês)

1.2

1. Nomenclatura e funções das máquinas de costura

Aula inaugural e apresentação do laboratório de costura (maquinário).

Fev. De 11/02 a 12/02 Fev. De 15 a 19

2.

2. Nomenclatura e funções das máquinas de costura

Análise diagnóstica.

Fev. De 22 a 26

1.2.3 3. Normas de segurança e saúde

no trabalho.

Educação Física Segurança

Definição das normas de segurança. A importância do uso dos EPIs.

Fev. / Março De 29/02 a 04/03

1.

4. Procedimentos de desenvolvimento da Coordenação Motora e Controle dos Equipamentos de Costura.

Educação Física (ergonomia)

Demonstração. Atividade com exercícios práticos de papel

Março De 07 a 11

1.



Demonstração. Atividade com exercícios práticos de papel

Março De 14 a 18



1.



Demonstração dos exercícios práticos de papel

Março De 21 a 25 25 - Paixão de Cristo

2. 3. Princípios de Passagem de Fios e Linhas


Demonstração dos exercícios práticos de papel

Março / Abril De 28/03 a 01/04

2. 3. Princípios de Passagem de Fios e Linhas

Treino e cronometragem

Abril De 4 a 08

1.2 4. Definições de Tipos de Fios e Linhas

Física movimento Aula expositiva

Abril De 11 a 15

1.2 5. Definições de Tipos de Agulhas.

Física movimento Aula expositiva

Abril De 18 a 22 21 - Tiradentes

1.2 6. Classificação e aplicação dos pontos

Física movimento

Aula expositiva

Abril De 25 a 29

3. 7. Definições de Tipos de costura: curva e reta.


Aula prática: exercícios em tecido

Maio De 02 a 06 Semana Paulo F.



Aula prática: exercícios em tecido Semana Paulo Freire

Maio De 09 a 13




Maio De 16 a 20




Maio De 23 a 27 26 – Corpus Christi



1.



Maio /Junho De 30/05 a 03/06




Junho De 06 a 10


Junho De 13 a 17

3. 7. Definições de Tipos de costura: curva e reta


Aula prática: exercícios em tecido Junho De 20 a 24



Aula prática: exercícios em tecido Conselho

Junho / Julho De 27/06 a 01/07




Julho De 20 a 22

2. 8. Procedimentos de Regulagem de pontos de costura visando à qualidade do trabalho



Julho De 25 a 29

2. 9. Adequação de linhas/fios, pontos e agulhas de acordo com o tecido empregado.

Física movimento

Aula expositiva

Agosto De 01 a 05

3. 11. Introdução às operações básicas de costura em máquinas reta para peças do vestuário.



Agosto De 08 a 12

3. 10. Definições de acessórios para máquinas de costura.



Agosto De 15 a 19



2. 12. Procedimentos para a construção de texturas tridimensionais e relevos utilizando equipamentos de costura. Caderno de “Retecidos” (maquete têxtil).

Educação Física (ergonomia) Aula prática: exercícios em tecido

Agosto De 22 a 26




Agosto / Setembro De 29/08 a 01/09




Setembro De 05 a 09 07 - Independência




Setembro De 8 a 11



Setembro De 12 a 16


Setembro De 19 a 23

3. 13. Técnicas de Encaixe, Risco, Enfesto e Corte de peças pilotos do vestuário:

Física movimento

Aula expositiva

Setembro De 26 a 30

1. Montagem de peça piloto

Corte de uma peça Conselho

Outubro De 03 a 07



1.

Montagem de peça piloto

Matemática Geometria e Medidas

Montagem da peça

Outubro De 10 a 14 12 – Nossa Senhora aparecida



Montagem da peça

Outubro De 17 a 21



Montagem da peça

Outubro De 24 a 28 4ª feira feriado



Montagem da peça

Outubro / Novembro De 31/10 a 04/11 02 - Finados



Montagem da peça

Novembro De 7 a 11

Montagem da peça

Novembro De 14 a 18 15 – Proclamação da República



Montagem da peça

Novembro De 21 a 25



Montagem da peça

Novembro e Dezembro De 28 a 02

Avaliação do portifólio

Apresentação do portfolio

Dezembro De 05 a 09

Avaliação do portifólio

Encerramento do ano letivo Conselho

Dezembro De 12 a 13



IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Série: I

Competência (por extenso)

Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Identificar vários tipos de máquinas informando nome e sua aplicabilidade em produtos de moda

Relacionar vários tipos de tecidos com linha e agulhas adequadas

Definir e planejar método de corte de um produto.

Avaliação escrita Prova prática Portfólio de peças montadas

Observação direta

Identificar os nomes corretos das máquinas. Montagem correta das peças com a qualidade da costura empregada Ter todas as peças solicitadas montadas Prazos Limpeza Respeito as normas de segurança

Respostas adequadas ao tipo de máquina apresentada Peças montadas Exercícios realizados Apontamentos do docente sobre a postura do aluno.



V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados

à redução da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de aprendizado ou em

processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário Escolar

Fevereiro X X

Março X

Abril X

Maio X X

Junho X

Julho X X

Agosto X X

Setembro X

Outubro X

Novembro X X X



Dezembro *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

SMITH, Alison. Costura passo a passo. São Paulo: PUBLIFOLHA, 2013.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Na prática de costura o docente realiza acompanhamento e correções individuais durante todo o processo de aprendizagem.

Possíveis alterações que se façam necessárias durante a execução do plano de aula serão registradas no diário de classe.

IX– Identificação:

Nome do professor: Maria Amélia da Costa Gomes e Neli Fernandes de Moraes Minetto

Assinatura: Data: 11/04/16

X – Parecer do Coordenador de Curso:

O Plano contém todas as bases e conteúdos previstos no Plano de Curso e está preenchido corretamente.

Nome do coordenador (a): Marco Aurélio Pereira

Assinatura: Data:

Data e assinatura do Coordenador Pedagógico

XI – Replanejamento

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