Ensino Médio - Unidade São Judas Tadeu Aluno (a): LISTA · PDF fileque...

4
Unid. São Judas (62) 3205 –4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: secretaria@colegiointerativa.com.br 1- (UERJ) Com certeza ido tolo MARRECO que descobriu o ECO. Foi o MACACO. que, ao passar pela caverna, chamou o amigo: Ô MARRECO! e, para surpresa geral, a caverna respondeu: ECO ... ECO O MA CACO gostou e ficava horas conversando com a caverna: — O homem diz que ama a NATUREZA, como antigamente... MENTE... MEMTE... responde a caverna. Até que num dia de sol (depois de uma noite sem estrelas) apareceu um homem de fundos olhos cor de cinza e queimou a mata, matou o MACACO, comeu o MARRECO, quebrou a caverna.. (e calou o ECO, lógico!) A poesia de José de Nicola ilustra bastante bem o caráter destruidor que a ação humana assume em alguns momentos frente ao ambiente. Um exemplo típico de desastres ecológicos provocados pelo homem decorre da utilização de inseticidas clorados, como o DDT. A partir dessas informações, explique: a) de que maneira a existência das cadeias alimentares determina a presença, de poluentes, como o DDT, em animais que não entram em contato direto com essas substâncias. b) por que existe maior concentração de DDT, por quilo de organismo, nos indivíduos de níveis Professor (a): Emmanuella Rodrigues Aluno (a): Série: 3ª Data: ____/ ____/ 2016. LISTA DE BIOLOGIA I Ensino Médio - Unidade São Judas Tadeu Orientações: - A lista deverá ser respondida na própria folha impressa ou em folha de papel almaço. - Caso seja respondida em folha de papel almaço deverá conter cabeçalho completo (Data, nome, disciplina, nome do professor e série). - As listas que não forem realizadas conforme orientações serão desconsideradas.

Transcript of Ensino Médio - Unidade São Judas Tadeu Aluno (a): LISTA · PDF fileque...

Unid. São Judas (62) 3205 –4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]

1- (UERJ)

Com certeza ido tolo MARRECO que descobriu o ECO. Foi o MACACO. que, ao passar pela caverna, chamou o amigo: Ô MARRECO! e, para surpresa geral, a caverna respondeu: ECO ... ECO O MA CACO gostou e ficava horas conversando com a caverna: — O homem diz que ama a NATUREZA, como antigamente... MENTE... MEMTE... responde a caverna.

Até que num dia de sol (depois de uma noite sem estrelas) apareceu um homem de fundos olhos cor de cinza e queimou a mata, matou o MACACO, comeu o MARRECO, quebrou a caverna.. (e calou o ECO, lógico!)

A poesia de José de Nicola ilustra bastante bem o caráter destruidor que a ação humana assume em alguns momentos frente ao ambiente. Um exemplo típico de desastres ecológicos provocados pelo homem decorre da utilização de inseticidas clorados, como o DDT.

A partir dessas informações, explique: a) de que maneira a existência das cadeias alimentares determina a presença, de poluentes, como o DDT, em animais que não entram em contato direto com essas substâncias. b) por que existe maior concentração de DDT, por quilo de organismo, nos indivíduos de níveis

Professor (a):

Emmanuella Rodrigues

Aluno (a):

Série: 3ª Data: ____/ ____/ 2016.

LISTA DE BIOLOGIA I

Ensino Médio - Unidade São Judas Tadeu

Orientações: - A lista deverá ser respondida na própria folha impressa ou em folha de papel almaço. - Caso seja respondida em folha de papel almaço deverá conter cabeçalho completo (Data, nome, disciplina, nome do professor e série). - As listas que não forem realizadas conforme orientações serão desconsideradas.

Unid. São Judas (62) 3205 –4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]

tróficos superiores, como o gavião, do que nos representantes de níveis tróficos inferiores, como os insetos.

2- (UFJF MG) As figuras abaixo mostram relações tróficas em duas comunidades (A e B). Utilize as figuras para responder aos itens que se seguem:

a) A comunidade A corresponde a uma rede trófica e a comunidade B corresponde a uma cadeia trófica. Explique essa afirmativa.

b) Qual das duas comunidades continuará funcionando após a perda de uma população de organismos consumidores? Justifique sua resposta.

c) No caso da comunidade A ser contaminada por um metal pesado, qual animal irá apresentar maior concentração desse poluente? Justifique sua resposta.

3- (UFTM MG) Analise a figura. As bolinhas representam um determinado pesticida e sua mobilização ao longo dos diferentes níveis tróficos em um ecossistema.

Unid. São Judas (62) 3205 –4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]

(Peter H. Raven, Ray F. Evert e Susan E. Eichhorn. Biologia Vegetal, 2007.)

a) Qual a tendência desse pesticida ao longo da cadeia alimentar? Explique uma consequência dessa tendência sobre o equilíbrio dinâmico de um ecossistema. b) Considerando os efeitos deletérios dos pesticidas e herbicidas, proponha duas soluções para atenuar a ação dos mesmos, considerando em sua resposta conceitos ecológicos e outras noções da biologia. 4- (UNICAMP SP) No esquema abaixo, estão representados os níveis tróficos (A - D) de uma cadeia alimentar.

a) Explique o que acontece com a energia transferida a partir do produtor em cada nível trófico e o que representa o calor indicado no esquema. b) Explique o que E representa e qual a sua função.

5- (UFRJ) Duas ilhas têm o mesmo potencial de produção agrícola . Uma das ilhas tem uma população humana de hábito alimentar essencialmente vegetariano e na outra há uma população humana de hábito alimentar essencialmente carnívoro. Considerando o fluxo de energia e matéria num ecossistema, explique em que ilha a população humana deverá ser maior.

6- (UFAL) Quase todos os animais criados para o consumo humano são herbívoros, como os gados bovino, caprino, suíno, ovino, entre outros. Qual é o fundamento ecológico que explica o motivo das criações de consumidores de segunda ordem serem raras e menos viáveis?

7- (UFG) “necessidade (...) organismo humano (...) substância”Considerando que todos seres vivos necessitam de matéria-prima e de energia para a realização de seus processos vitais e que essa necessidade é suprida por uma grande variedade de substâncias, a) cite três produtos obtidos a partir da atividade fúngica no processo de transformação de matéria-prima, utilizados pelo homem; b) esquematize a pirâmide de energia identificando cada nível trófico.

8- (UFG) As pirâmides ecológicas são representações esquemáticas das transferências de matéria e de energia nos ecossistemas. Elas mostram as relações, em termos quantitativos, entre os diferentes

Unid. São Judas (62) 3205 –4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]

níveis tróficos de uma cadeia alimentar. Descreva, por meio de exemplo, uma pirâmide ecológica que tenha a base menor que o ápice. 9- (UEG GO) As cadeias alimentares identificam as relações dos diferentes níveis tróficos de cada ecossistema, podendo ser representadas graficamente por meio das pirâmides ecológicas. Considere uma comunidade hipotética estável em um determinado ecossistema e as diferentes espécies que a compõem, conforme apresentado no quadro abaixo.

6 insetívoro Pássaro

3 Roseira

1 Gavião

150 Gafanhoto

indivíduos de totalNúmero Espécies

Com base nos dados apresentados,

a) identifique os níveis tróficos ocupados pelas espécies nesse ecossistema; b) estruture uma pirâmide ecológica de números nessa comunidade.

10- (UFG) A ação inadequada do homem sobre o ecossistema pode prejudicar os ciclos biogeoquímicos de alguns elementos, como por exemplo o nitrogênio, cuja disponibilidade é limitada no planeta Terra. a) Explique um mecanismo que permite a fixação biológica do nitrogênio. b) Apresente um exemplo dessa ação inadequada e explique sua conseqüência sobre o ciclo do nitrogênio.

Boa Semana!!! Fique atento(a) ao prazo de devolução das listas!!!