Encontro com os Coordenadores de Avaliação das Diretorias de Ensino: articulando as dimensões técnico-operacionais

5 e 6 de Outubro de 2010

Maria Conceição Conholato

Principais Aspectos da Avaliação

SARESP

INFORMAÇÕES JULGAMENTO DECISÃO AÇÃO

USO DOS RESULTADOS

MELHORIA DO ENSINO

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

FINALIDADE DA AVALIAÇÃO

QUALIDADE DOS INSTRUMENTOS

TREINAMENTO DAS EQUIPES ENVOLVIDAS

QUALIDADE DA APLICAÇÃO

Instrumentos

AVALIAÇÃO

CONTROLE

ORIENTAÇÃO

Cadernos de Prova

Folhas de respostas

Questionários de contexto

Manuais

Formulários

Instrumentos de Avaliação

Cadernos de Prova:

• Língua Portuguesa

• Matemática

Características das provas:

• Questões abertas

• 2 cadernos de provas diferentes por turno (manhã e tarde) e área avaliada

• 8 questões de LP

• 17 questões de MAT

3º ano / 2ª série do EF

Instrumentos de Avaliação

Cadernos de Prova:

• Língua Portuguesa

• Matemática

• Ciências e Ciências da Natureza (somente para Rede Estadual)

Características das provas:

• 26 cadernos de provas diferentes por área

• 24 questões objetivas de múltipla-escolha: 3 blocos de 8 questões p/área

5º, 7º e 9º anos / 4ª, 6ª e 8ª séries EF e 3ª série EM

=

8 itens por bloco / 13 blocos = 104 itens

72 itens novos/2010

13 itens Saeb

16 itens Saresp/09 (ligação entre anos)

Caderno

de Prova

1

1

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…

8

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13 blocos

24 itens por área avaliada

26 cadernos prova por área

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1

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8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

2 6 9

Montagem das provas

Instrumentos de Avaliação

Caderno de Redação: Gêneros

• Relato de experiência pessoal – 5º ano/4ª série EF

• Carta pessoal – 7º ano/6ª série EF

• Artigo de opinião – 9º ano/8ª série EF e 3ª série EM

Caderno de Questões Abertas de Matemática (Amostral)

• 5 questões por ano/série

• Pré-identificados com os dados do aluno (novo)

(somente para Rede Estadual)

5º, 7º e 9º anos / 4ª, 6ª e 8ª séries EF e 3ª série EM

Instrumentos de Avaliação

Caderno de Provas especiais – por ano/série e área avaliada:• Versão em braile - (220 provas)

• Ampliada - (2.874 provas)

3º, 5º, 7º e 9º anos / 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries EF e 3ª série EM

Instrumentos de Avaliação

Folhas de Respostas:• Pré-identificadas com o nome e RA do Aluno

• Dados de identificação da DE, Município, Escola, Ano/série, Turma e Disciplina

5º, 7º e 9º anos /4ª, 6ª e 8ª séries EF e 3ª série EM

• Identificação do nº do caderno de prova: de 1 a 26

• Identificação do nº do caderno também pelo aluno (campo novo) correspondência entre o nº do caderno de prova e o nº da folha de resposta

Instrumentos de Avaliação

Questionários de Pais e Alunos: 3 tipos:

3º e 5º anos EF

7º e 9º anos EF

3ª série EM

• Aplicação: respondido

em casa pelos pais e

alunos

Questionários de Gestão Escolar:

Diretor

Professor-coordenador

Professores das áreas avaliadas

• Aplicação: on-line em plataforma web

(Somente na Rede Estadual)

Coletar informações sobre o perfil dos pais, alunos e gestores escolares e

realizar estudos dos fatores associados ao desempenho dos alunos

• AGENDA DE TRABALHO DO SARESP - destinado aos coordenadores de avaliação e diretores de escolaApresenta as características da avaliação , calendário das provas, instrumentos da avaliação, estrutura e atribuições das equipes, cronograma das ações de capacitação e das principais atividades do Saresp, relação dos municípios participantes e as Resoluções do Saresp.

• MANUAL DE ORIENTAÇÃO - destinado aos Coordenadores de avaliação e diretores de escolasDetalha os instrumentos da avaliação e as atribuições das equipes, osmateriais destinados aos treinamentos e a aplicação, processamento edivulgação dos resultados.Anexos: modelos de folhas de resposta, formulário do fiscal, relatório deobservação dos pais, formulário de controle da aplicação

Instrumentos de Orientação

• MANUAL DO APLICADOR - 2 tipos: um para o 3º ano EF e outro para os demais anos - destinado aos professores-aplicadoresDetalha as atribuições do aplicador e os procedimentos de aplicação das provas. Anexos: modelos de folhas de respostas, formulário de controle da aplicação e termo de compromisso do aplicador

• MANUAL DE REDAÇÃO - destinado aos professores-corretores da redaçãoApresenta os critérios de análise e correção das redações

• MANUAL DE OPERAÇÕES E LOGÍSTICA - destinado aos coordenadores de avaliação e diretores de escolas Detalha os procedimentos operacionais de entrega e recolhimento do materiais, logística dos materiais (caixas, pacotes, modelos de etiquetas), planilha de movimentação de materiais (entrega e retirada).

Instrumentos de Orientação

• MANUAL DO FISCAL - destinado aos fiscaisDetalha as atribuições e atividades do fiscal. Anexos: formulário do fiscal e o roteiro de retomada dos procedimentos básicos da aplicação

• MANUAL DO AGENTE VUNESP E APOIO REGIONAL - destinado aos Agentes e Apoios regionaisApresenta as atribuições e atividades do Agente Vunesp e do Apoio Regional .

• MANUAL DO SIS – SISTEMA INTEGRADO DO SARESP - destinado aos coordenadores de avaliação, diretores de escola, agentes Vunesp e apoios regionaisDetalha as ferramentas e funcionalidades do SIS para cadastramento de pessoal, controle e recebimento de materiais, alocação dos aplicadores no plano de aplicação, relatório de acompanhamento on-line da aplicação

Instrumentos de Orientação

• EXEMPLAR DA PROVA DO PROFESSOR – 3º ANO EF – LP E MAT - destinado aos professores aplicadores Apresenta as questões das provas do 3º ano do EF e as orientações específicas para cada atividade, para cada período (manhã e tarde)

• ROTEIROS DE CORREÇÃO DO 3º ANO EF – LP E MAT - destinado aos coordenadores e professores corretores Apresenta as orientações para correção das provas e transcrição das respostas dos alunos.

Instrumentos de Orientação

• PLANO DE APLICAÇÃO DAS PROVAS – a ser elaborado pela DE/SME

Planejamento da aplicação em cada escola - detalha por série, turma o nome dos aplicadores – registra no SIS

• CARTA DE APRESENTAÇÃO: DO FISCAL E DO APLICADOR

Autoriza e comprova a presença do fiscal ou aplicador na escola

• TERMO DE COMPROMISSO DO APLICADORPreenchido e assinado pelo aplicador antes do início das provas

• LISTA DE PRESENÇA DOS ALUNOS POR TURMA

Preenchida com o nome dos alunos, RA e nº do caderno de prova (novo)

• FORMULÁRIO DE CONTROLE DA APLICAÇÃO - (Folha de Resposta)

Registra os dados da aplicação por turma - preenchido pelo aplicador

Instrumentos de Controle

• FORMULÁRIO DO FISCAL – (Folha de Resposta)

Registra as atividades desenvolvidas pelo fiscal durante a aplicação das provas

• RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DOS PAIS – (Folha de Resposta)

Coleta opinião dos pais ou responsáveis dos alunos sobre a aplicação das provas

• SISTEMA INTEGRADO DO SARESP – ON-LINE

Registra a movimentação dos materiais e o acompanhamento da avaliação - https://www3.vunesp.com.br/sis/

• RELATÓRIO DE OCORRÊNCIA DA APLICAÇÃO

Relata as ocorrências apresentadas na aplicação – a ser elaborado pela DE

enviar para a FDE gaa@fde.sp.gov.br

Instrumentos de Controle

Aplicação das Provas

3º ano/2ª série EF

• Professores do 1º, 2º

e 3º ano/1ª e 2ª série EF da escola trocando de turma

Demais anos/séries:

• Professores trocando de escola (serão convocados)

• Escolas das Redes Municipais e particulares que não comportem a troca de professores de escola:

– Professores de turma, ano/série diferentes e, preferencialmente, de disciplinas diferentes

APLICADORES

Correção das Provas

3º ano/2ª série EF

Provas: Língua Portuguesa e Matemática:

• PCOPs de Ciclo I

• Professores-Coordenadores

• Professores do Ciclo I

Demais anos/séries:

Prova de Redação:

• Professores de Ciclo I e de Língua Portuguesa da própria escola com projetos específicos.

• Correção amostral pela Vunesp(10% dos alunos por ano/série)

Provas objetivas e questões abertas de Matemática:

• Vunesp

Estrutura das Equipes Envolvidas

SEE / CENP(Gestora Pedagógica do

SARESP)

FDE / GAIRE(Equipe de Gerenciamento

da Avaliação)

VunespEquipe da Instituição

Contratada)N

ível

Ce

ntr

alN

ível

Reg

ion

alN

ível

Lo

cal

Aplicador

Dirigente de Ensino

Coordenador de Avaliação na DE

Apoio Regional na DE

Coordenador de Avaliação na

SME

Fiscal / Vunesp

Diretor de Escola Estadual

Diretor de Escola Municipal

Diretor de Escola Particular

Agente VunespCoordenação

Regional do

Saresp

DE/SME

Coordenação

da Aplicação

(diretor)

Atribuições do Coordenador de Avaliação da DE

Antes da Aplicação:

Coordenar a aplicação dos questionários de pais e alunos: todas as redes de ensino.

Coordenar a aplicação dos questionários da equipe escolar (somente rede estadual)

Participar dos treinamentos e coordenar as orientações técnicas em nível regional envolvendo todas as redes de ensino.

Divulgar o Saresp 2010: diretores estaduais / coordenadores municipais / escolas particulares

Elaborar o plano de aplicação das provas com os diretores das escolas estaduais e coordenadores das redes de ensino

Atribuições do Coordenador de avaliação da DE

Nos Dias de Aplicação:

Coordenar o plantão de esclarecimento de dúvidas na DE

Supervisionar o processo de avaliação

Alocar os aplicadores no SIS

Organizar e coordenar o recebimento e entrega de materiais

Organizar o acompanhamento da aplicação nas escolas

Antes da Aplicação:

Atribuições do Coordenador de avaliação da DE

Coordenar o recebimento das caixas dos materiais de aplicação de todas as redes de ensino.

Organizar o processo de correção da rede estadual / auxiliar demais redes de ensino

Elaborar relatório de ocorrências da aplicação.

Depois da Aplicação:

Ações de Treinamento

c/suporte de DVD

Centralizadas

Descentralizadas

regionais

Descentralizadas

Escolas

Presencial Videoconferência

• Desenho da avaliação

• Questões técnico-operacionais

• Correção da redação

• Aplicação e

• Correção provas 3º EF

Multiplicação das

ações presenciais

Retransmissão

das vídeos

• Divulgação do Saresp

• Procedimentos e preparação da aplicação

• Retomada dos procedimentos de aplicação

das provas ( fiscais em todos os

períodos da escola

• Uso dos

aplicativos do

SIS

Divulgação dos Resultados

1. Boletim de Resultados Personalizados por Escola - (abril 2011)

– Dados de participação dos alunos.

– Média de proficiência: série/disciplina.

– Distribuição de alunos nos níveis de desempenho do Saresp

– Resultados comparativos: Saresp 2010 e Saeb/Prova Brasil.

Divulgação dos Boletins: Site da SEE

- Rede estadual – acesso público

- Redes Municipais e escolas particulares: acesso restrito com senha

Insuficiente Abaixo do Básico

SuficienteBásico

Adequado

Avançado Avançado

Divulgação dos Resultados

Modelo de Boletim 3º ano / 2ª série EF

Divulgação dos Resultados

Modelo de Boletim - 5º, 7º e 9º anos /4ª, 6ª e 8ª séries do EF e 3ª série EM

Divulgação dos Resultados

2. Sumário Executivo - (maio de 2011)

• Síntese dos principais resultados de desempenho obtidos na

avaliação por ano/série e área avaliada e rede de ensino

3. Relatórios Pedagógicos - (agosto 2011)

• Análise pedagógica do desempenho de cada área por

ano/série avaliada, com base nas Matrizes de Referência da

Avaliação.

• Descrição das Escalas de Habilidades

• Exemplos de itens das provas com análise

• Recomendações pedagógicas

Divulgação dos Resultados

4. Boletim da Escola – IDESP - (maio 2011)

• Apresenta o IDESP, a evolução e cumprimento das metas de

2010 e projeta as metas para 2011.

Divulgação dos Boletins: Site da SEE

• Rede Estadual – acesso público

• Redes Municipais – acesso restrito com senha

Aplicação dos Questionários dos Pais e Alunos

Atividades Responsável Datas

Aplicação dos questionários (respondidos

em casa)

Escola 20 a 27/09

Devolução, pelos alunos, dos questionários

e folhas de respostas preenchidas na escolaEscola 28/09

Envio das folhas de respostas para a DE Escola 4 a 6/10

Recolhimento das folhas de respostas na DE Vunesp 13 a 15/10

Aplicação dos Questionáriosda Equipe Escolar – Rede Estadual

Aplicação Escalonada Datas

Diretores de escola e professores-coordenadores

Professores do 3º e 5º anos EF20 a 26/9

Professores de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências – 7º e 9º anos EF

27/9 a 3/10

Professores de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências da Natureza – 3ª série do EM

4 a 10/10

Repescagem para todos 11 a 17/10

Endereço: www.educacao.sp.gov.br/Saresp 2010 - acesso com senha

do GDAE e orientações de preenchimento e acompanhamento no site

Dúvidas: Central de Atendimento da SEE: 0800-7700012

Lembretes Importantes

Dados de nº de escolas, turmas e alunos para impressão das provas – Cadastro on-line da Prodesp/CIE – 30 de agosto/2010.

Divulgação do Saresp 2010 junto às equipes escolares, pais e alunos – reforçar a importância do envolvimento de todos no processo avaliativo.

Importância da participação dos alunos nos dias das provas –motivá-los para mostrar tudo o que sabem – respondendo a todas as questões da prova.

Seguir rigorosamente os procedimentos e critérios estabelecidos em cada etapa da avaliação.

Garantir o sigilo absoluto das provas, adotando medidas seguras nas etapas de acondicionamento e distribuição.

"Um galo sozinho não tece a manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro: de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzam

os fios de sol de seus gritos de galo

para que a manhã, desde uma tela tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão".

Tecendo a Manhã

João Cabral de Melo Neto