EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª...
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EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª - HISTÓRIA
Professor Carlos Nome de aluno: ________________________________turma: 7/8ª Séries
PRAZO DE ENTREGA - 25/09/2020 (o aluno pode tirar foto da atividade e postar no grupo de estudo do WhatsApp ou levar na secretária da EMBE Dr. Jose Martins da Silva, nos dias de 4ª feiras das 10h às 14hs
Olá turma! Nesta semana trabalharemos os textos de História das páginas
34 e 35 do Caderno “Construindo Aprendizagens”. Semana passada, estudamos
a importância da cidadania, sua relação com a Revolução Francesa e
analisamos alguns artigos da “Declaração de direitos do homem e do cidadão”.
Porém, quando observamos nossa realidade, percebemos um mundo marcado
pela injustiça social, desigualdades e discriminação. Isso é assim porque a luta
pela cidadania, ou os direitos de cidadãs e cidadãos, é continua e diária e
envolve todos nós. A Revolução Francesa foi tão somente um ponto de partida.
Os textos que estudaremos hoje abordam a cidadania pelo o enfoque feminino.
Sobre a atualidade do tema
A ideia central deste texto é demonstrar a limitação da cidadania conquistada na
Revolução Francesa, com foco na condição feminina. As mulheres, mas também
homens pobres, pessoas escravizadas e crianças, seguiram sendo
discriminadas ao longo da História, o que motivou e motiva a luta contra
injustiças e pela igualdade de direitos. Outro elemento importante na
compreensão do tema abordado é que homens e mulheres se encontram
inseridos desigualmente no sistema social e econômico capitalista, um sistema
que reproduz desigualdades que também se expressam em relações opressivas
de homens sobre mulheres. A ideologia e comportamento machistas favorece a
intensificação da exploração de ambos os sexos. No caso das mulheres, a luta
pela igualdade de direitos consolidou-se em um movimento conhecido como
feminismo. Este movimento é uma continuidade da luta pelos ideais da
Revolução Francesa (igualdade, liberdade e fraternidade), estendidos e
adaptados à condição feminina. A luta pelo direito ao voto, ao estudo, por
salários e oportunidades iguais, pelo direito à interrupção da gravidez indesejada
ou fruto de estupro, são bandeiras clássicas do feminismo. Durante a pandemia,
está ocorrendo um aumento nos casos de violência doméstica e feminicídios e
isto em uma realidade já pautada pela violência. Segundo o jornal Folha de São
Paulo (27/08/2020) em 2018, 4.519 mulheres foram assassinadas, o que
representa uma mulher assassinada a cada duas horas. A maior parte (68%)
eram mulheres negras.
ATIVIDADE DESSA SEMANA
Fazer a leitura das páginas 34 e 35.
Responder as questões de 1 a 5.
Dicas para responder às perguntas
A primeira questão está dividida em duas partes: 1a e 1b. A questão 1a é sobre
o ano do texto. Lembre-se que ele foi escrito próximo ao período da Revolução
Francesa. A questão 1b aborda as causas da corrupção e desgraça do governo
que está relacionado à questão feminina.
A segunda questão trata da tirania, que é uma forma de opressão, uma relação
desigual. Seu objetivo é identificar o tipo de tirania que as mulheres são
sujeitadas.
A terceira questão aborda a responsabilidade paterna. Para responder essa
questão pense como ela é tratada nos dias de hoje. Pense na lei da Pensão
Alimentícia. É necessário haver uma lei para essa questão nos dias de hoje? O
que aconteceria se esta lei fosse anulada? Pense na maioria dos casos (coletivo)
e não nas exceções.
A quarta questão aborda sobre qual caminho que as mulheres devem seguir
para atingir seus objetivos e pôr fim à relação desigual e opressiva à qual estão
sujeitas. Pense no feminismo e nas suas bandeiras.
A quinta questão deve ser entendida em seu contexto histórico. O conceito
“livre” refere-se ao fim da servidão que havia na França no Antigo Regime feudal,
onde os camponeses eram servos, sem direito. Com a Revolução Francesa os
camponeses deixaram a servidão e foram considerados livres, mas as mulheres
permaneceram excluídas da vida política. A resposta à quinta pergunta está
inserida neste contexto histórico.
EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª - GEOGRAFIA
Professor Joel Nome de aluno: ________________________________ turma: 7/8ª Séries
PRAZO DE ENTREGA - 25/09/2020 (o aluno pode tirar foto da atividade e postar no grupo de estudo do WhatsApp ou levar na secretária da EMBE Dr. Jose Martins da Silva, nos dias de 4ª feiras das 10h às 14hs
Essa semana, daremos prosseguimento ao tema “Cidadania” da
apostila. Pra começar, você deve ler o texto da página 39 (CORONAVIRUS:
ADESÃO AO ISOLAMENTO É UM ATO DE CIDADANIA?) e responder as
questões d; e; e f.
Para lhe ajudar a tirar suas dúvidas, em breve termos nossa tele aula.
Você também pode enviar suas duvidas para o grupo de whatsapp.
Acredito que ouvindo musicas de boa qualidade podemos aprender muito,
inclusive geografia. E, já que o tema atual é cidadania, indico a música
“Cidadão” do cantor e compositor Zé Geraldo (link do youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=d81K-xy16YE).
Ouça, assista ao vídeo e reflita: No Brasil, todas as pessoas são tratadas
como cidadãos, independente da classe social, ou da cor da pele?
Para lhe ajudar a tirar suas dúvidas, em breve termos nossa tele aula.
Você também pode enviar suas duvidas para o grupo de whatsapp.
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Abraços!
EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª - CIÊNCIAS
Professora Lucimar Nome de aluno: ________________________________ turma: 7/8ª Séries
PRAZO DE ENTREGA - 25/09/2020 (o aluno pode tirar foto da atividade e postar no grupo de estudo do WhatsApp ou levar na secretária da EMBE Dr. Jose Martins da Silva, nos dias de 4ª feiras das 10h às 14hs
Olá, nesta semana iniciamos o tema “Cidadania”. A cidadania é o conjunto de direitos e
deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade. Vamos estudar este tema
através da atividade “pegada ecológica”, na página 36 da apostila que vocês receberam.
Leia o texto da página 36.
Assim como as pegadas de uma pessoa podem ficar “impressas” na areia, nós podemos
deixar nossas pegadas “impressas por muito tempo” no ambiente em que vivemos.
Muitas dessas marcas causam muitos impactos negativos sobre nossa vida, dos animais,
das plantas, incluísse sobre as gerações futuras.
Nosso estilo de vida pode impactar muito o meio em que vivemos.
Após ler o texto, responda as questões das páginas 37 e 38. Depois anote em qual
letra você escolheu na maioria (letra “a”, “b” ou “c” e anote).
A primeira questão tem um erro de escrita, vou reescrevê-la aqui para que vocês a
compreendam melhor. As demais perguntas estão corretas.
a) Quando você toma banho, você tem um gasto demorado ou se preocupa com a
quantidade de água que gasta?
a) sim, é demorado
b) as vezes eu demoro
c) me preocupo e não tomo banho rápido
Se preferirem responder as mesmas perguntas pelo google forms, fica
opção.
https://forms.gle/J6dxKeBDcjuwkP9d8
EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª – PORTUGUES
Professor Gentil Tadeu Nome de aluno: ______________________________ turma: 7/8ª Séries
PRAZO DE ENTREGA - 25/09/2020 (o aluno pode tirar foto da atividade e postar no grupo de estudo do WhatsApp ou levar na secretária da EMBE Dr. Jose Martins da Silva, nos dias de 4ª feiras das 10h às 14hs
Leia com muita atenção os textos I e II às páginas 24
e 25 e responda as questões na sequência.
Bom trabalho!!
EMEB. DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA ATIVIDADE 7ª – ARTE
Professora Daniele
Nome de aluno: _______________________________ turma: 7/8ª Séries
PRAZO DE ENTREGA - 25/09/2020 (o aluno pode tirar foto da atividade e postar no grupo de estudo do WhatsApp ou levar na secretária da EMBE Dr. Jose Martins da Silva, nos dias de 4ª feiras das 10h às 14hs
ARTE - AULA 2 - CIDADANIA
NA AULA DE HOJE VAMOS DAR CONTINUIDADE NO ASSUNTO ATIVISTA FEMINISTAS.
PARA ISSO ACESSE O LINK ABAIXO PARA DESCOBRIR MAIS SOBRE ESSAS ATIVITAS FEMININAS:
https://youtu.be/Ft_O51Zj3As
ATIVIDADE DE ARTE - AULA 2- CIDADANIA
NOME: __________________________________________SÉRIE: ________
PROFESSORA: DANIELE
AGORA QUE VOCÊ, JÁ CONHECEU UM POUCO MAIS SOBRE AS ATIVISTA GUERRILLA
GIRLS.
COPIE AS PERGUNTAS E RESPONDA EM SEU CADERNO AS QUESTÕES DE ACORDO COM QUE FOI
ABORDADO NA AULA PASSADA E NO VÍDEO DE HOJE.
1. OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:
A. O QUE AS AUTORAS QUISERAM DIZER COM ESSA FRASE: “AS MULHERES PRECISAM
ESTAR NUAS PARA ENTRAR NO MUSEU DE ARTE DE SÃO PAULO?”
R: _________________________________________________________________
B. VOCÊ ACHA QUE AS AUTORAS SE INSPIRARAM EM ALGUM ARTISTA PARA FAZER ESSE
CARTAZ?
R: _________________________________________________________________
C. PODEMOS CONSIDERAR ESSE CARTAZ UMA RELEITURA? EXPLIQUE COM SUAS
PALAVRAS?
R:__________________________________________________________________
2. O GRUPO FOI FUNDADO EM QUE ANO?
R: _________________________________________________________________
3. QUAL O SIGNIFICADO DO NOME GUERRILLA GIRLS?
R: _________________________________________________________________
4. POR QUE ELAS USAM UMA MÁSCARA DE GORILA?
R: _________________________________________________________________
5. ESCREVA O QUE TE CHAMOU MAIS ATENÇÃO SOBRE ESSE ASSUNTO E EXPLIQUE O
POR QUÊ?
R:__________________________________________________________________
BONS ESTUDOS!
ABRAÇOS
PROFESSORA DANIELE