EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI. ”

ATIVIDADE 1 - EIXO: LEITURA – POEMA CONCRETOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) _______________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando que no 2° ano alguns ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente-o que escreva o nome completo, a turma e responda na própria folha da atividade ou no livro, quando solicitado. Ajude-o a compreender a tarefa e

acompanhe-o na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

É INTEGRAR O VISUAL, POR MEIO DA DISTRIBUIÇÃO DAS LETRAS NO PAPEL; O SONORO, PELA EXPLORAÇÃO DA REPETIÇÃO DE SONS; E O SENTIDO DAS PALAVRAS. TOMANDO CORPO VISUALMENTE E SONORAMENTE DIANTE DO LEITOR.

1. LEIA SOZINHO OU COM UM FAMILIAR O POEMA CONCRETO DA ATIVIDADE 3A NA PÁGINA 141 DO

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.

2. OBSERVE O POEMA E ESCREVA O NOME DO DESENHO QUE FORMA AS LETRAS DO POEMA?

________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 – EIXO: CONHECIMENTO LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS – PALAVRAS COM C - REFERENTE

À

SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

_____MISETA _____PO ______ECA ______ELHO

A. CIRCULE AS LETRAS QUE VEM DEPOIS DO C NESSAS PALAVRAS.

B. COPIE AS LETRAS QUE VOCÊ CIRCULOU: ________________________________________________

2. ESCREVA OS NOMES DAS IMAGENS A SEGUIR:

________________ ________________ __________________ ______________________

A. PINTE A LETRA QUE VEM DEPOIS DO C NESSAS PALAVRAS.

B. QUE LETRAS VOCÊ PINTOU? __________________________________________________________

3. ESCREVA O NOME DAS IMAGENS COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRINHO DA CRUZADINHA.

ATIVIDADE 3 – EIXO: CONHECIMENTO LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS – PALAVRAS COM C e QU -

REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA.

1. OBSERVE AS PALAVRAS DA ATIVIDADE 3D NA PÁGINA 211 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER E AS

ORGANIZE NO QUADRO.

2. DIGA EM VOZ ALTA O NOME DAS IMAGENS E COMPLETE COM A SÍLABA QUE FALTA.

______IJO MOS______TO _____BE RA_____TE

ATIVIDADE 4 – EIXO: ORALIDADE – JOGO DA MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

LÍNGUA PORTUGUESA.

1. NESSA ATIVIDADE VOCÊ FARÁ A LEITURA E BRINCADEIRA. MAS, É PRECISO REALIZAR ALGUNS

PASSOS ANTES DE BRINCAR.

A. RECORTE AS PEÇAS DOS JOGOS NA QUAL SE ENCONTRA EM ANEXO.

B. FAÇA A LEITURA DAS PALAVRAS E A IDENTIFIQUE COM AS IMAGENS.

C. VAMOS JOGAR?

❖ ESPALHE AS CARTAS COM O LADO QUE TEM A IMAGEM E PALAVRA VIRADO PARA BAIXO.

❖ CADA PARTICIPANTE, NA SUA VEZ, VIRA DUAS CARTAS.

❖ OS DOIS PARTICIPANTES VEEM AS CARTAS QUE FORAM VIRADAS.

❖ SE AS CARTAS FORMAREM PAR, O JOGADOR FICA COM ELAS E CONTINUA A JOGAR.

❖ SE NÃO, ELE DESVIRA AS CARTAS, MANTENDO-AS NO MESMO LUGAR, E PASSA A VEZ PARA O

OUTRO JOGADOR.

❖ VENCE QUEM FICAR COM A MAIOR QUANTIDADE DE CARTAS.

ATIVIDADE 5 – EIXO: ESCRITA – LISTA DE CONTOS CLÁSSICOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020- LÍNGUA PORTUGUESA.

1. LIGUE OS TÍTULOS DOS CONTOS CLÁSSICOS A IMAGEM CORRESPONDENTE:

2. FAÇA UMA LISTA DE OUTROS TÍTULOS DE HISTÓRIAS DE CONTOS CLÁSSICOS QUE VOCÊ CONHECE.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

FONTES:

ATIVIDADE 1. IMAGEM DO LIVRO: https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2019/01/volta-as-aulas-40-desenhos-de-material.html ACESSO EM 26/08/2020

TEXTO DE PESQUISA: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/farmacia/entendendo-a-poesia-concreta/28355 ACESSO EM 26/08/2020.

ATIVIDADE 2. ATIVIDADE LETRA CA, CO, CU/ CE, CI, ADAPTADA E RETIRADA DO LIVRO PNLD (2019 Á 2022) AUTORA: MARIA REGINA CENTENO GIESEN, COLEÇÃO AKPALÔ

LÍNGUA PORTUGUESA 2° ANO, EDITORA DO BRASIL, PÁGINA 45, ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM DA CAMISETA: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/camiseta-desenho-para-colorir/4491873c243f7f15a520e454ff8332d9 ACESSO EM

31/08/2020.

IMAGEM DO COPO: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/copo-desenho-para-colorir/55bbb61914105cda32d137d1b549e383 ACESSO EM 31/08/2020. IMAGEM DA CUECA: https://www.educolorir.com/imagem-cueca-i23339.html ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM DO COELHO: https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-coelhos-para-imprimir-e-colorir/ ACESSO EM 31/08/2020. IMAGEM DA CEBOLA: https://www.tudodesenhos.com/d/cebola-cortada ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM DACENOURA: http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/cenoura-com-raizes ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM DA CIGARRA: https://galeria.colorir.com/animais/insectos/grilo-com-violino-pintado-por-cigarra-650916.html ACESSO EM 31/08/2020. IMAGEM DA PISCINA: https://www.tudodesenhos.com/d/piscina-grande ACESSO EM 31/08/2020.

CRUZADINHA: realizada e adaptada através do site: https://www.crosswordscreator.com/create ACESSO EM 31/08/2020. IMAGEM DO ABACAXI: https://desenhospracolorir.com.br/o-rei-das-frutas/ acesso em 31/08/2020.

IMAGEM DO CISNE: https://animais.colorir.com/aves/cisne.html acesso em 31/08/2020. IMAGEM DO CURATIVO: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/curativo-desenho-para-colorir/d74c321f526a098e0d0c5d9ef4b4df24 ACESSO EM

31/08/2020.

IMAGEM DO CAPACETE: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/capacete-desenho-para-colorir/b51a17d4b31828b3062dee2d1acdd21a ACESSO EM

31/08/2020.

ATIVIDADE 3. ATIVIDADE LETRA CA, CO, CU/ QUE, QUI - ADAPTADA E RETIRADA DO LIVRO PNLD (2019 Á 2022) AUTORA: MARIA REGINA CENTENO GIESEN, COLEÇÃO AKPALÔ

LÍNGUA PORTUGUESA 2° ANO, EDITORA DO BRASIL, PÁGINA 52 E 53, ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM DO QUEIJO: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/queijo-desenho-para-colorir/b2c7cf14cf31a3daf1caed506ed324ed ACESSO EM 31/08/2020. IMAGEM DO MOSQUITO: https://animais.colorir.com/insectos/mosquito-1.html ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM QUIBE: http://wwalimentos.com.br/portfolio/kibe/ ACESSO EM 31/08/2020. IMAGEM DO RAQUETE: https://www.colorironline.com/imprimir/Raquete-de-T%C3%AAnis ACESSO EM 31/08/2020.

ATIVIDADE 4 JOGO DA MEMÓRIA - LIVRO PNLD (2019 Á 2022) AUTORA: MARIA REGINA CENTENO GIESEN, COLEÇÃO AKPALÔ LÍNGUA PORTUGUESA 2° ANO, EDITORA DO

BRASIL, PÁGINA 281 E 282, ACESSO EM 31/08/2020.

ATIVIDADE 5. QUESTÃO 1. ATIVIDADE ADAPTADA E RETIRADA, E-BOOK – PROFESSORES INGRESSANTES, AUTORA: HELOISA HELENA DIAS MARTINS PROENÇA, JACIMARA

MARTINS SIQUEIRA DE MIRANDA, KELLI REGINA SANDEEER, VALQUIRIA ARTHUZO, NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE INDAIATUBA, SECRETÁRIA

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE INDAIATUBA, PÁGINA 123, ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM: “CINDERELA”: http://www.desenhosparacolorir.org/desenhos/20-desenhos-para-colorir-Cinderela.html ACESSO EM 31/08/2020.

IMAGEM: “O GATO DE BOTAS”: https://www.pintarcolorir.com/desenhos/gato-de-botas/pintar-colorir-gato-de-botas-017 ACESSO EM 31/08/2020. IMAGEM: “ A BELA E A FERA”: https://colorindo.org/bela-fera/ ACESSO EM 31/08/2020.

QUESTÃO 2. CRIADA PELA RENATA SANTOS LOPES. ACESSO EM 31/08/2020.

ANEXO DA ATIVIDADE 3.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1.

1. LEITURA DO POEMA.

2. SÃO DESENHOS DE OLHOS.

ATIVIDADE 2.

1.

A.

B. A, O, U.

2.

A.

B. E, I.

3.

ATIVIDADE 3.

1. ATIVIDADE 3D - PÁGINA 211 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER

PALAVRAS COM “C” PALAVRAS COM “QU”

CURVA CARRETEL CARROÇA CONTA CANÇÃO CANECA CARROSSEL

QUITANDA QUATRO QUILO QUIABO QUATI QUIRERA QUOTA

2.

ATIVIDADE 4.

1. A. RECORTAR AS PEÇAS.

B. LEITURA DAS PALAVRAS E IMAGENS. C. JOGAR O JOGO DA MEMÓRIA DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES.

ATIVIDADE 5.

1.

2. POSSÍVEIS RESPOSTAS DE ACORDO COM A PROPOSTA.

“O PATINHO FEIO. ”

“A BELA ADORMECIDA. ”

“JOÃO E MARIA. ”

“BRANCA DE NEVE. ”

“RAPUNZEL. ”

“CHAPEUZINHO VERMELHO. ”

“O SOLDADINHO DE CHUMBO. ”

ATIVIDADE 1- EIXO: NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - QUANTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE

21/09 A 26/09/2020

PARA AS ATIVIDADES DE 1, 2 e 3 DE MATEMÁTICA, VAMOS UTILIZAR O

LIVRO

EMAI & LER E ESCREVER

QUESTÃO 2, NA PÁGINA 46. ESSA ATIVIDADE É CONTINUAÇÃO DA SEMANA PASSADA. ONDE VIMOS A

COMPARAÇÃO DAS QUANTIDADES.

VOCÊS IRÃO CONTAR A QUANTIDADE DE CLIPS E BORRACHAS E COMPARAR A DIFERENÇA ENTRE ESSAS

QUANTIDADES.

CASO DESEJAREM, PODEM ACESSAR NOVAMENTE O VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE A

COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES DA SEMANA ANTERIOR.

ATIVIDADE 2- EIXO: NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE Á SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

QUESTÃO 1, NA PÁGINA 60, ATIVIDADE 10.1

ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE.

LINK: http://youtu.be/Zcwy1TFB35w

https://youtu.be/VOpYAcu6-8I

● RESPONDER AS ATIVIDADES NO LIVRO PARA A PROFESSORA REALIZAR A CORREÇÃO.

ATIVIDADE 3 – EIXO: GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

QUESTÃO 1 E 2, NA PÁGINA 98, ATIVIDADE 16.4: VOCÊ IRÁ OBSERVAR OS RECIPIENTES E VER EM QUAL

DELES CABE MAIS LÍQUIDO.

OBSERVE TAMBÉM, A LARGURA E A ALTURA DELES.

ATIVIDADE 4-PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: LER E INTERPRETAR A TABELA-REFERENTE À SEMANA DE

21/09 A 26/09/2020

1. PAULO E FLÁVIO MORAM EM SÍTIOS E CRIAM VACAS E PORCOS.

OBSERVE A TABELA QUE MOSTRA A QUANTIDADE DE ANIMAIS QUE CADA UM DELES CRIAVA EM

NOVEMBRO DE 2018.

2. DE ACORDO COM A TABELA, RESPONDA.

A) QUANTAS VACAS PAULO CRIA?

_______________________________________________________________________________________

B) QUANTOS PORCOS FLÁVIO CRIA?

______________________________________________________________________________________

C) QUANTOS ANIMAIS FLÁVIO CRIA NO TOTAL? E PAULO?

D) QUANTOS ANIMAIS HÁ AO TODO, JUNTANDO AS CRIAÇÕES DE PAULO E AS DE FLÁVIO?

ATIVIDADE 5 – EIXO: GRANDEZAS E MEDIDAS – GRAMA E QUILO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020

ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO DESTA ATIVIDADE.

https://youtu.be/l74rq-SBDa8

O GRAMA E O QUILOGRAMA

1. OBSERVE AS IMAGENS ACIMA E RESPONDA AS QUESTÕES.

A) QUANTOS QUILOGRAMAS TEM O PACOTE DE AÇÚCAR?

B) O PACOTE DE ARROZ TEM MAIS 1 QUILOGRAMA OU MENOS DE 1 QUILOGRAMA?

_______________________________________________________________________________________

C) QUANTOS GRAMAS TEM O PACOTE DE AMENDOIM?

D) O PACOTE DE ORÉGANO TEM MAIS DE 500 GRAMAS OU MENOS DE 500G?

_______________________________________________________________________________________

ATENÇÃO!!!!!

INDICAMOS 1 QUILOGRAMA POR:1KG

INDICAMOS 1 GRAMA POR :1 G

2. FÁBIO FOI À FEIRA PARA COMPRAR TEMPEROS. COMPROU 10 G DE PIMENTA-DO-REINO,20 G DE

ALECRIM E 15 G DE COLORAU. QUAL FOI A MASSA TOTAL DE TEMPEROS COMPRADOS POR FÁBIO?

RESPOSTA: __________________________________________________________________________

_________________________________________________________________ __________________

3. CALCULE MENTALMENTE E COMPLETE A FRASE.

A. O FILHO DE KARINA NASCEU COM 3 KG. DEPOIS DE DOIS MESES, QUANDO FOI AO PEDIATRA, ELE JÁ

ESTAVA COM 5 KG.

● O BEBÊ ENGORDOU_____________________________KG

FONTE DAS ATIVIDADES:

ATIVIDADE-4 RETIRADA DO LIVRO PNLD(2019 Á 2022)AUTORA:CAROLINA MARIA TOLEDO,COLEÇÃO AKPALÔ MATEMÁTICA 2° ANO,EDITORA DO BRASIL PÁGINAS 91 ACESSO 31/08/2020

ATIVIDADE 5 RETIRADA DO LIVRO PNJD(2019 Á 2020) AUTORA CAROLINA MARIA TOLEDO,COLEÇÃO AKPALÔ MATEMÁTICA 2° ANO,EDITORA DO BRASIL PÁGINAS 123 ACESSO EM 31/9/2020

IMAGEM DO PORCO https://static5.depositphotos.com/1000695/535/i/950/depositphotos_5357594-stock-photopig-on-white.jpg ACESSO NO 31 /09/2020

IMAGEM DA VACA https://thumbs.dreamstime.com/z/ilustra%C3%A7%C3%A3o-do-vetor-da-vaca-dos-desenhos-

animados-60922136.jpg ACESSO NO

3https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/acucar-refinado-uniao-especial-1-kguniao/rbfoodsmerclj1/d1f82d208d5511eabc684201ac18501e/36c2465e819ad09

4c8e0a69b65fdb88c.jpg1/09/2020https://static.carrefour.com.br/medias/sys_

master/images/images/h40/h1d/h00/h00/17453743407134.jpghttps://static.carrefour.com.br/medias/sys_master/images/images/h40/h1d/h00/h00/1745374 3407134.jpg

https://static.carrefour.com.br/medias/sys_master/images/images/hd0/hb7/h00/h00/28802672492574.jpg

https://static.santahelena.com//produto/multifotos/hd/20191009175918_1453998547_DZ.jpg ACESSO 31/09/2020

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES:

ATIVIDADE 1 – PÁGINA 46

QUESTÃO 2: 2 CLIPS

ATIVIDADE 2 – PÁGINA 60

A. 31

B. 32

C. 22

ATIVIDADE 3 – PÁGINA 98

ATIVIDADE 4

1. SÓ OBSERVAR A TABELA

2. A. 13

B. 14

C.

D.

ATIVIDADE 5

1. A. 1 KG B.

MAIS

C. 400 D.

MENOS

2.

3. A. 2 KG

ATIVIDADE 1: MATERIAIS E OBJETOS: O ALUMÍNIO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

CIÊNCIAS

Fonte: https://www.artesanatoereciclagem.com.br/wp-content/uploads/2015/11/Brinquedos-de-lata-005.jpg Acesso em 31/08/2020

1- LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO: UMA BREVE HISTÓRIA SOBRE O ALUMÍNIO.

2- APÓS A LEITURA, RESPONDA AS PERGUNTINHAS:

A- COMO ERA O NOME DO DINAMARQUÊS QUE CONSEGUIU ISOLAR O ALUMÍNIO NA FORMA QUE

CONHECEMOS HOJE?

_______________________________________________________________________________

B- ONDE O ALUMÍNIO PODE SER APLICADO NA FABRICAÇÃO DE OBJETOS?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

C- GRANDE PARTE DO ALUMÍNIO RECICLADO NO BRASIL, TEM ORIGEM DE QUAL OBJETO?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES

1. LEITURA DO TEXTO.

2. A. HANS CHRISTIAN OERSTED

B. FABRICAÇÃO DE PANELAS, JANELAS, PEÇAS DE CARRO, EQUIPAMENTOS ELETRÔNICOS, LATAS DE

BEBIDAS ETC.

C. LATAS DE REFRIGERANTES, CERVEJAS E SUCOS.

ATIVIDADE 1: REGISTROS PESSOAIS E DE FAMÍLIA: FOTOGRAFIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020- HISTÓRIA

Fonte: Livro PNLD, Buriti, Editora Moderna, 2 ano, História, página 78, Ilustradora: Sofia Acesso em 31/08/2020

http://calameo.download/002899327218c9b9a0ed3 Acesso em 31/08/2020

1- LEIA COM ATENÇÃO OS DOIS TEXTOS ABAIXO:

Fonte: Livro PNLD, Buriti, Editora Moderna, 2 ano, História, página 78 Acesso em 31/08/2020

http://calameo.download/002899327218c9b9a0ed3 Acesso em 31/08/2020

2- COMPLETE AS FRASES:

A- AS FOTOGRAFIAS, BILHETES E OBJETOS NOS AJUDAM A ___________________________________ OS

MOMENTOS QUE VIVEMOS E NOS PERMITEM COMPREENDER UM POUCO NOSSA HISTÓRIA.

B- UMA DAS MANEIRAS DE CONHECER A HISTÓRIA DA FAMÍLIA É POR MEIO DAS __________________.

3- NO ESPAÇO ABAIXO, COLE UMA FOTO QUE TENHA REGISTRADO UM MOMENTO IMPORTANTE DA

SUA VIDA, PODE SER UM ANIVERSÁRIO, UMA FESTA, UM EVENTO NA ESCOLA ETC. ESSA FOTO

PODE SER UM XEROX.

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES:

1. LEITURA

2. A. RECORDAR

B. FOTOGRAFIAS

3. REGISTRO PESSOAL ATRAVÉS DA FOTOGRAFIA

ATIVIDADE 1: A CIDADE ONDE VOCÊ MORA: O BAIRRO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

GEOGRAFIA

1- O BAIRRO ONDE A ESCOLA CLEONICE ESTÁ LOCALIZADO, SE CHAMA JARDIM DOS COLIBRIS.

COM O PASSAR DOS ANOS, HOUVE UM CRESCIMENTO MUITO GRANDE DESTE LOCAL. FORAM

CONSTRUÍDOS CASAS, COMÉRCIOS, CRECHES, RUAS FORAM PAVIMENTADAS ETC. TUDO ISSO FAZ

PARTE DA URBANIZAÇÃO DE UM BAIRRO, DEIXANDO ELE MAIS AGRADÁVEL E COM ACESSO A

SERVIÇOS IMPORTANTES PARA O USO DA FAMÍLIA QUE MORA NO LOCAL.

RESPONDA AS PERGUNTINHAS ABAIXO, SE NECESSÁRIO SOLICITE A AJUDA DE UM ADULTO PARA

AJUDÁ-LO NAS RESPOSTAS:

Fonte: https://www.ultravisaoimoveis.com.br/detalhes-imovel/18-terreno-venda-jardim-dos-colibris-indaiatuba-sp.html Acesso em 31/08/2020

A- COMO É O NOME DO BAIRRO QUE VOCÊ MORA?

______________________________________________________________________________

B- O BAIRRO ONDE VOCÊ MORA, FICA PERTO OU LONGE DA ESCOLA?

______________________________________________________________________________

C- VOCÊ PRECISA UTILIZAR ALGUM TIPO DE MEIO DE TRANSPORTE PARA IR À ESCOLA?

______________________________________________________________________________

2- MARQUE X NOS SERVIÇOS QUE SEU BAIRRO OFERECE:

( ) POSTO DE SAÚDE

( ) ESCOLA

( ) CRECHE

( ) FARMÁCIA

( ) RUAS ASFALTADAS

( ) ENERGIA ELÉTRICA NAS RUAS E NAS CASAS

( ) LOJAS DE ROUPAS E CALÇADOS

( ) PADARIA

( ) AÇOUGUE

( ) MERCADO

( ) ÁREA DE LAZER

3- O QUE NÃO GOSTA NO SEU BAIRRO?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4- O QUE VOCÊ GOSTARIA QUE TIVESSE NO SEU BAIRRO E NÃO TEM?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES:

1. A – RESPOSTA PESSOAL

B – RESPOSTA PESSOAL

C – RESPOSTA PESSOAL

2. RESPOSTA PESSOAL. NESSA ATIVIDADE É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA REFLITA SOBRE OS SERVIÇOS

OFERECIDOS NO BAIRRO EM QUE ELA RESIDE. ALGUNS BAIRROS POSSUEM UMA INFRAESTRUTURA

MUITO BOA E TEM TODOS SERVIÇOS CITADOS NA ATIVIDADE.

3. RESPOSTA PESSOAL

4. RESPOSTA PESSOAL

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

ATIVIDADE – DANÇA-NÍVEIS DA DANÇA- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – ARTE

1-LEIA O TEXTO ABAIXO:

OS GESTOS E MOVIMENTOS NA DANÇA PODEM SER EM VÁRIOS NÍVEIS DE ALTURA.

NÍVEL ALTO É CONSIDERADO QUANDO OS MOVIMENTOS DA DANÇA SÃO REALIZADOS COM O

DANÇARINO TOTALMENTE EM PÉ.

GESTOS E MOVIMENTOS BAIXOS SÃO QUANDO OS MOVIMENTOS SÃO REALIZADOS EM

CONTATO COM O CHÃO, QUANDO O DANÇARINO ESTÁ DEITADO OU SENTADO.

GESTOS E MOVIMENTOS MÉDIOS SÃO MOVIMENTOS QUE ACONTECEM ENTRE O ALTO E BAIXO, COM

MOVIMENTOS QUE FLEXIONAM OS JOELHOS, PODENDO O DANÇARINO SUBIR OU DESCER SEUS

MOVIMENTOS.

2-NA ILUSTRAÇÃO A SEGUIR PODEMOS OBSERVAR QUE HÁ DANÇARINAS NOS TRÊS NÍVEIS MENCIONADOS.

https://www.google.com/search?q=DAN%C3%87A+NIVEL+BAIXO,+MEDIO+E+ALTO&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj31qOEgsjrAhXLGLkGHRSdBv8

Q_AUoA3oECA0QBQ&biw=1280&bih=607#imgrc=XdvnmkZfnPFh7M ACESSO EM 01/09/2020-10:08H

3-UMA FORMA PARA OBSERVAR OS NÍVEIS DE MOVIMENTOS É BRINCANDO DE ESTÁTUA. VOCÊ CONHECE

ESTA BRINCADEIRA?

PARA BRINCAR PRECISAREMOS DE UMA MÚSICA, VOCÊ OU O RESPONSÁVEL PODE CANTAR, ENQUANTO

AMBOS DANÇAM, QUANDO A MÚSICA PARAR DE SER CANTADA A PESSOA FALA ESTÁTUA, NESTE

MOMENTO TODOS DEVEM FICAR PARADOS. A MÚSICA RECOMEÇA E TODOS VOLTAM A DANÇAR E ASSIM

POR DIANTE. PROCUREM FAZER CARETAS ENGRAÇADAS QUANDO A MÚSICA PARAR E OBSERVE O NÍVEL

QUE FICOU PARADO, BAIXO, MÉDIO OU ALTO. PROCURE VARIAR, PARA PARAR EM TODOS OS NÍVEIS, ESSA

BRINCADEIRA É MUITO DIVERTIDA.

SUGESTÃO DE VÍDEO PARA A BRINCADEIRA ESTÁTUA: A DANÇA DO MOVIMENTO-MÚSICA E CANÇÕES

PARA CRIANÇAS (O REINO INFANTIL)

https://www.youtube.com/watch?v=Fj_GFtYc8-c

4-VAMOS DANÇAR OBSERVANDO OS NÍVEIS DE MOVIMENTO.

ASSISTA O VÍDEO INDICADO: PALAVRA CANTADA-MÚSICOS E DANÇARINOS.

https://www.youtube.com/watch?v=uAVPMdtpVwM&list=PLV6FIQBlVGPiW-Y_XuK0H6SK0wMcNMkvF&in

dex=7&t=0s

5-VOCÊ PODE REGISTRAR A SUA ATIVIDADE COM FOTOS, FILMANDO OU DESENHO.

RESPOSTA:

1-LEITURA.

2-OBSERVAR A IMAGEM.

3-BRINCAR DE ESTÁTUA.

4-DANÇAR OBSERVANDO OS NÍVEIS ALTO, MÉDIO E BAIXO.

5-REGISTRAR A ATIVIDADE COM FOTO, VÍDEO OU DESENHO.

ATIVIDADES 1 E 2 – GINÁSTICA – EQUILIBRISTAS E ESPELHO - REFERENTE A SEMANA: 21/09 A 26/09/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ___________________________________________________________________ 2º ANO _____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

“ GINÁSTICA“

QUERIDOS ALUNOS,

TUDO BEM?

ESTA SEMANA IREMOS EXPERIMENTAR MAIS UM ELEMENTO DA GINÁSTICA, O EQUILÍBRIO. VOCÊ

CONSEGUE SE EQUILIBRAR EM UMA PERNA SÓ? CONSEGUE IMITAR UM AVIÃO SEM CAIR? NOSSA

PRIMEIRA ATIVIDADE SERÁ UM DESAFIO DE EQUILÍBRIO. PARA A SEGUNDA ATIVIDADE, VAMOS CONVIDAR

UMA PESSOA PARA FAZER CONOSCO E USAR DA NOSSA CRIATIVIDADE, VAMOS TENTAR?

ATIVIDADE 1: EQUILIBRISTAS

PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR SEM O RISCO DE SE

MACHUCAR. OLHE AS IMAGENS ABAIXO E SE EQUILIBRE CONTANDO ATÉ 20.

Fontes das imagens: https://br.freepik.com/vetores-gratis/silhuetas-femininas-vario-ioga-poses_1106882.htm - Acesso em 02/09/2020 https://br.freepik.com/vetores-gratis/silhuetas-de-femeas-em-varias-poses-de-ioga_895004.htm#position=0 - Acesso em 02/09/2020

ATIVIDADE 2: ESPELHO

PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR SEM O RISCO DE SE

MACHUCAR. CONVIDE UMA PESSOA PARA FAZER A ATIVIDADE COM VOCÊ E FIQUE UM DE FRENTE PARA O

OUTRO. UM SERÁ O EQUILIBRISTA E O OUTRO SERÁ O ESPELHO, QUE DEVE COPIAR CADA MOVIMENTO,

COMO SE FOSSE UM ESPELHO DE VERDADE.

A EQUILIBRISTA DEVE FAZER POSIÇÕES DE EQUILÍBRIO PARA A PESSOA ESPELHO COPIAR. INVENTE

POSIÇÕES DIFERENTES, EM PÉ, SENTADO, DEITADO, USE SUA CRIATIVIDADE. EM SEGUIDA, TROQUE AS

POSIÇÕES, QUEM ERA ESPELHO VIRA EQUILIBRISTA.

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE, SEGUE O LINK DO VÍDEO ABAIXO, COMO SUGESTÃO PARA A

AULA DE GINÁSTICA, LEMBRANDO QUE NÃO PRECISA TER NENHUM DESSES MATERIAIS QUE APARECEM

NO VÍDEO, O OBJETIVO DA NOSSA AULA, SÃO AS POSIÇÕES DE EQUILÍBRIO E A BRINCADEIRA.

https://www.youtube.com/watch?v=ZxrL3BiBRGE - Acesso em 02/09/2020

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

ESPERO QUE SE DIVIRTA MUITO!

GRANDE ABRAÇO E BEIJO,

PROFESSORES ODAIR E ROSIMEIRE

Fonte: https://pnldf1.moderna.com.br/educacaofisica/praticascorporais - Acesso em 02/09/2020

ATIVIDADE 11 – IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – FILOSOFIA

ALUNO(A)__________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever nome e turma na folha. Peça

para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no local específico. Caso ele ainda não faça leitura

com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. Disponível vídeo com a

explicação da atividade.

Disponível vídeo explicativo da aula: https://youtu.be/QYPliZiF2rc

MOMENTO 1: LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO.

IDENTIDADE

UMA PESSOA MUITO ESPECIAL PARA QUEM PODEMOS FAZER PERGUNTAS,

SOMOS NÓS MESMOS. QUANTO MAIS PERGUNTAS FAZEMOS, MAS PENSAMOS, NOS

DESCOBRIMOS E NOS SURPREENDEMOS.

UM JEITO DIVERTIDO DE COMEÇAR A FAZER PERGUNTAS PARA NÓS MESMOS É

BRINCANDO DE PERGUNTAR COM O ESPELHO.

MOMENTO 2: PENSAR E RESPONDER

1. VOCÊ JÁ DANÇOU, BRINCOU DE SE ESCONDER OU FEZ CARETAS NA FRENTE DO

ESPELHO? SE VOCÊ NUNCA FEZ, EXPERIMENTE. NAS LINHAS ABAIXO, DESCREVA COMO FOI.

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1 Atividade extraída de Secretaria Municipal de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela equipe de professores Alessandro de Oliveira Cardoso, Caroline

Bekmessian Pinheiro, Giovanni Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor Senise Furtado.

MOMENTO 3: OBSERVAR COM ATENÇÃO

OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO COM ATENÇÃO.

IMAGEM: https://docplayer.com.br/docs-images/66/54491207/images/4-0.jpg. Acesso em 29/05/2020.

LEIA O COMENTÁRIO SOBRE O QUADRINHO.

A MÔNICA ESTÁ SE OLHANDO NO ESPELHO, O QUE SERÁ QUE ELA ESTÁ

PERGUNTANDO PARA ELE? DEPOIS DE PERGUNTAR, ELA OLHA UM TEMPO PARA O

ESPELHO, SERÁ QUE ELE RESPONDEU? O QUE SERÁ QUE ELA FALOU PARA SI MESMA

NO ÚLTIMO QUADRINHO?

MOMENTO 4: COMPLETAR

1. COMPLETE OS BALÕES DE FALA DA MÔNICA DE ACORDO COM A TIRINHA.

a. BALÃO 1

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b. BALÃO 2

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RESPOSTAS E COMENTÁRIOS

MOMENTO 2: 1. Resposta pessoal, a criança deve resgatar algum momento em que interagiu com o espelho e descrever sua experiência. MOMENTO 3: 1.A criança deve utilizar as perguntas propostas para refletir sobre a tirinha, aconselha-se um adulto dialogar com a criança a partir das perguntas propostas. MOMENTO 4: 1. Os balões de fala devem ser completados de forma coerente com a tirinha. a. No Balão 1 deve conter uma pergunta da personagem Mônica para o espelho. b. No balão 2 deve conter um pensamento ou uma fala da personagem para si mesma que esteja em relação com a pergunta do primeiro quadrinho.