EM DR. ÁTILA FERREIRA VAZ

3º ANOS A, B, C, D, E e F – 15ª SEMANA

Olá srs. Pais e responsáveis!

Seguimos com nossas atividades utilizando todas as possibilidades e recursos nesse

momento de isolamento social, reinventando o conceito e o papel da escola. Nós professores

buscamos sempre maneiras de atingir aos nossos alunos de forma clara e objetiva e assim permitir

que alcancem os objetivos propostos por nós. Para isso, ouvindo devolutivas de algumas famílias,

elaboramos uma maneira de facilitar o entendimento das comandas das atividades. Faremos uso

de imagens que mostrarão o que precisa ser apenas lido, o que precisa ser copiado e registrado

no caderno e o que precisa ser respondido oralmente. Segue abaixo os ícones e suas legendas.

Seguimos, juntos, porém distantes. Um bom trabalho para todos!

Todas as vezes em que você observar esses desenhos nas suas atividades, deve seguir as

seguintes comandas:

Apenas para leitura

Para copiar e responder no caderno

Responder oralmente

Fazer artístico

Atividade física

Fonte dos ícones: https://www.fotosearch.com.br/csp992/k13426457/

https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/homem-andando-falando-por-um-alto-falante_30679

ARTE

Neste mês iniciamos uma nova proposta com o tema Circo já vimos um pouco da vida e

obra de Cândido Portinari e Seurat, outro artista muito famoso no mundo da arte. Já nesta

semana vamos conhecer uma canção que fala sobre o Circo e o músico que compôs esta

música.

Vamos ler a canção abaixo, caso conheça pode cantar.

Piruetas

Uma pirueta, duas piruetas

Bravo, bravo

Super piruetas, ultra piruetas

Bravo, bravo

Salta sobre a arquibancada e tomba de nariz

Que a moçada vai pedir bis

Que a moçada vai pedir bis

Quatro cambalhotas, cinco cambalhotas

Bravo, bravo

Arqui cambalhotas, hiper cambalhotas

Bravo, bravo

Rompe a lona, beija as nuvens, tomba de nariz

Que os jovens vão pedir bis

Que os jovens vão pedir bis

No intervalo tem cheirinho de macarrão

E a barriga ronca mais do que um trovão

Quero um prato (Cê tá louco)

Quero um pouco (Cê tá chato)

Só um pedaço (Cê tá gordo)

Que eu te mordo (Seu palhaço)

Olha o público cansado de esperar

O espetáculo não pode parar

Vinte piruetas, trinta piruetas

Bravo, bravo

Poli-piruetas, maxi-piruetas

Bravo, bravo

Sobe ao céu, fura a calota e tomba de bumbum

Que a patota grita: mais um (Mais um!)

Que a patota grita: mais um (Mais um!)

As minhas costelas já tão vendo estrelas

Bravo, bravo

Ai minha cachola, não tô bom da bola

Bravo, bravo

Lona, nuvens

Tomba no hospital

Uma pirueta, uma capriola

Uma cambalhota, não tô bom da bola

Que o pessoal delira

Maxi-pirulito, ultra-violeta

Bravo, bravo

Fonte:Musixmatch

Esta canção que lemos, é do músico brasileiro chamado Chico Buarque.

Chico Buarque é um dos músicos brasileiros mais importantes do nosso país, seu trabalho

já foi premiado no mundo todo. Apesar de compor algumas músicas para crianças, seu trabalho é

mais conhecido por fazer músicas com críticas políticas e sociais que ficaram muito famosas na

época da ditadura militar.

Agora que conhecemos um pouco deste grande músico brasileiro, vamos ler a música

novamente e brincar de circo, dando cambalhota, pirueta e estrela. Faça do seu jeito e cuidado

para não machucar o nariz e o bumbum.

GEOGRAFIA:

Querido aluno, nestas atividades iremos identificar as diferenças entre urbano e rural e quais

serviços públicos são oferecidos ao cidadão.

Escreva no seu caderno as alternativas corretas e as respostas das perguntas de geografia.

1- Faça uma lista com o nome das imagens.

2- Complete com as letras que faltam e após copie o texto formado. Não se esqueça de copiar

também o título.

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-geografia/atividades-de-geografia-1-

ano-servicos-publicos/

HISTÓRIA:

Querido(a) aluno(a), nestas atividades iremos entender as diferenças entre patrimônio

material e imaterial, bem como funciona uma certidão de nascimento.

Escreva no seu caderno as alternativas corretas e as respostas das perguntas de história.

PATRIMÔNIO HISTÓRICO é um bem móvel, imóvel ou natural, que tem importante

significado para uma sociedade, seja valor estético, artístico, documental, científico, social,

espiritual ou ecológico.

1 – Leia as informações a seguir e ao lado, no quadrado, escreva M para patrimônio material

e I para patrimônio imaterial.

2 – Leia o conceito abaixo e após copie em seu caderno a qual das letras abaixo ele se refere:

São lugares que guardam objetos, esculturas, móveis, pinturas e outros

materiais que fazem parte da história de uma comunidade, de um povo, de

um tempo ou de um lugar.

a) Biblioteca b) teatro c) forte d) museu e) igreja

3 - “O trabalho sempre foi um motor que move uma sociedade e todo tipo de civilização.

Ao longo do tempo, o trabalho mudou e se reformulou de acordo com as necessidades de cada

época em cada cultura. Ao trabalhar, as pessoas transformam a natureza e modificam as

paisagens.”

Após ler a informação acima, observe cada imagem e copie em seu caderno apenas aquelas

que são praticadas hoje em dia.

Fonte: Centro Educacional Sigma.

4- A Certidão de Nascimento é o primeiro documento que a criança tem, pois ela é feita logo

após o nascimento. Está vinculada à identidade da pessoa.

Preencha a certidão abaixo com seus dados. Peça ajuda a um familiar ou copie de sua certidão.

https://br.pinterest.com/pin/235453886756954051/

CIÊNCIAS:

Querido(a) aluno(a), nestas atividades iremos entender as diferenças entre membros

superiores e membros inferiores, bem como os sentidos humanos como olfato, paladar, audição,

visão e tato.

1 - Escreva no seu caderno de ciências apenas as 3 frases formadas.

https://www.soescola.com/2016/11/atividades-de-ciencias-3-ano-ensino.html

2 – RELEMBRANDO A MÚSICA INFANTIL DO COELHINHO, COMPLETE AS ATIVIDADES

ABAIXO:

EDUCAÇÃO FÍSICA

Depois de brincarmos com as brincadeiras / jogos populares e brincadeiras com ritmos,

que tal vivenciarmos um pouco de atividades que envolvam elementos da ginástica? A

ginástica envolve a ginástica artística, rítmica, acrobática, de trampolim e aeróbica, além da

ginástica geral, que é conhecida como ginástica para todos.

Vamos começar com algumas atividades que envolvem deslocamento. Você sabe o que é

deslocamento? O que vocês precisam fazer para sair de casa e ir à escola, por exemplo,

é um deslocamento: andar até o ponto de ônibus, pegar o ônibus, andar até a escolar. Além disso,

podemos nos deslocar de diversas maneiras: para frente, para o lado, para trás, com um pé só,

devagar, rápido, etc...

Toca do coelho

Desenhe círculos no chão com giz, fita ou com um pedaço de madeira (caso o chão seja de

terra). Cada círculo será a toca de um coelho e deverá ser ocupada por um participante. Um dos

participantes deve ficar sem toca. Quando os participantes ouvirem o comando do mestre “coelho

na toca”, eles devem trocar de toca. O participante que está sem toca deve tentar ocupar a toca

que estiver vazia. Os participantes devem se deslocar de acordo como o “mestre” mandar: “de

lado”, “de costas”, “de frente”, “com um pé só”, “como se estivesse na lua, bem devagar”, “como o

flash, bem rápido!”, “saltitar com os dois pés”, “andar com os pés e com as mãos no chão”, “andar

imitando um animal”, e assim variando as formas de deslocamento.

*Se for difícil fazer um círculo com a fita, pode ser um quadrado. O importante é delimitar o

espaço da toca.

Materiais

Giz, fita crepe ou outra que permita demarcação, pedaço de madeira.

OBSERVAÇÃO: Higienizar as mãos com água e sabão ou álcool em gel antes e após a brincadeira.

Não convidar amigos ou vizinhos para brincar; brincar somente com os familiares. Essa

recomendação é importante para evitar o contágio pelo Coronavírus (COVID-19).

Registre em seu caderno.

- Como foi participar da brincadeira? Você teve alguma dificuldade? Se sim, qual foi?

Referências

• DARIDO, S. C. et al. Práticas Corporais: Educação Física: 1° e 2° anos: manual do professor.

1. Ed. São Paulo: Moderna, 2017.

MATEMÁTICA

Nesta semana, continuaremos a realizar as atividades que já fazíamos em sala de

aula. Faremos algumas atividades da unidade temática “Probabilidades e

estatística” com o uso de gráfico e tabela.

Comanda: Converse com seus familiares, sobre a melhor forma de realizar as

tarefas. Você pode responder um pouco em cada dia da semana ou ainda separar

um dia específico para cada matéria. Siga as orientações das legendas; coloque o

número da atividade e a resposta correspondente. Não se esqueça de colocar a

data e de manter seu caderno organizado.

ATIVIDADES

1. A professora Karina estava organizando alguns livros na biblioteca da escola e fez as

seguintes anotações na tabela abaixo. Veja só:

LIVROS INFANTIS QUANTIDADE

FÁBULAS 36

CONTOS 58

LENDAS 29

HISTÓRIAS DE AVENTURAS 74

CANTIGAS E PARLENDAS 17

Agora que você já leu com atenção, responda as questões em seu caderno.

a) Qual tipo de livro tem em maior quantidade?

b) Há trinta e seis livros de ____________________________________________

c) Os livros em menor quantidade são de ______________________________

d) Qual a diferença entre as quantidades dos livros de “Histórias de aventura” e “Contos”? Se

achar necessário, faça a operação matemática em seu caderno.

e) Qual foi o total de livros anotados pela professora Karina? Faça a operação matemática em

seu caderno.

R.: ______________________________________________________________

2. Renato é dono de uma banca de jornal. Ele também costuma vender revistas e

resolveu fazer algumas anotações sobre as vendas da semana. Organizou as

informações em um gráfico. Observe:

Fonte da imagem: https://pnldf1.moderna.com.br/matematica/aprendererelacionar

a) Qual foi a quantidade de revistas vendidas nesta semana?

b) Na ___________________________ foram vendidas 20 revistas.

c) Na ____________________________ houve a menor venda de revistas da semana.

d) Observando o gráfico é possivel identificar que em alguns dias da semana, Renato

vendeu a mesma quantidade de revistas. Quais foram esses dias?

_________________________________________________________________

e) Qual foi a maior quantidade de revistas vendidas em um único dia?

_______________________________________________________

3. A professora organizou em uma planilha, os dados da pesquisa que fez entre alguns

alunos para conhecer quais eram os bichos de estimação preferidos deste grupo.

N. Nome Gênero Bicho favorito

1 Ana Feminino Coelho

2 Beatriz Feminino Cachorro

3 Carlos Masculino Cachorro

4 Cláudia Feminino Gato

5 Clemente Masculino Coelho

6 Dário Masculino Gato

7 Diogo Masculino Cachorro

8 Maria Clara Feminino Cachorro

9 Marcelo Masculino Gato

10 Murilo Masculino Gato

11 Natanael Masculino Coelho

12 Patrick Masculino Gato

13 Pedro Masculino Cachorro

14 Pietra Feminino Cachorro

15 Raquel Feminino Gato

16 Rita Feminino Coelho

17 Rui Masculino Cachorro

18 Sabrina Feminino Cachorro

19 Tatiana Feminino Gato

20 Tiago Masculino Coelho

*** Fonte da imagem (material adaptado do livro): Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade

Certa: Educação Estatística (2014).

Depois de observar os dados da pesquisa, registre na tabela abaixo os nomes dos bichos

citados pelos alunos e a quantidade de votos que cada um recebeu.

BICHOS DE ESTIMAÇÃO PREFERIDOS

NOME DOS BICHOS QUANTIDADE DE VOTOS

a) Quantas meninas participaram da pesquisa? E meninos?

_______________________________________________________

***Fonte: Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Educação Estatística/

Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão

Educacional. – Brasília: MEC, SEB, 2014.

PORTUGUÊS

Continuando nossas aulas online, nesta semana vamos estudar um pouquinho

sobre as adivinhas. Sei que você já ouviu e/ou leu algumas em momentos na

escola, principalmente em nossa biblioteca. Espero que goste.

Ah!!! Não se esqueça de colocar a data e de manter seu caderno organizado.

Até breve, estamos com muitas saudades.

Atividades

As adivinhas, também conhecidas como adivinhações ou "o que é, o que é" são

perguntas em formato de charadas desafiadoras que fazem as pessoas pensar

e se divertir. São criadas pelas pessoas e fazem parte da cultura popular e do

folclore brasileiro.

Fonte: https://www.suapesquisa.com

1 – Vamos ver se você consegue descobrir as respostas? Leia com atenção! Não precisa

copiar as adivinhas. Ponha no caderno a letra da questão e sua resposta.

a) Sou fofinho, peludo e pulo alto. Gosto de comer peixe e tomar leite. Eu faço miau...miau...

Eu sou o _______________________________.

b) Tenho pelo branquinho e olhos vermelhos. Pulo pra lá, pulo pra cá. Chamam-me de orelhudo

e adoro uma cenoura. Eu sou o __________.

c) Tenho 4 patas, sou companheiro e valente. Ajudo a tomar conta do seu lar...Faço au-au-au.

Eu sou o __________________________________.

d) O que é, o que é? Tem dente mas não come, tem barba mas não é homem?

_______________________________________________.

e) O que é o que é? Quanto maior menos se vê? ________________.

f) O que é o que é? Mal entra em casa, põe-se logo na janela? _______.

g) O que é o que é? Ele é magro pra chuchu, tem dentes mas nunca come e mesmo sem ter

dinheiro dá comida a quem tem fome. ____________.

h) O que é o que é? Tem cabeça, mas não tem olhos, não tem cabelo nem nada. A cabeça é

dura sem ser teimosa. Adora levar pancadas. Sou o

_________________________________________________________.

i) O que é o que é? Essa aqui não é bolinho, adivinhe se puder. Quanto mais quente ele está,

mais fresco ele é? _______________________.

2 – Agora, leia as adivinhas e logo após copie as respostas corretas para cada uma delas.

Não precisa copiar as adivinhas. Ponha no caderno a letra e sua resposta.

a) O que é, o que é...

Tem cintura fina e pernas alongadas. Vive tocando cornetas e levando

bofetadas?

Pernilongo arara papagaio

b) O que é, o que é...

Nasce na água e na água cresce, se jogar na água, desaparece?

Sal pimenta salada

c) O que é, o que é...

Abre e fecha feito janela, mas ninguém põe a mão neles?

Alho olho ovo

d) O que é, o que é...

Quando deitamos fica em pé, quando estamos em pé, fica deitado?

Pá pó pé

3 - Descubra a resposta correta para cada adivinha e faça um desenho bem legal da

resposta. Conte os quadradinhos para te auxiliar nesta descoberta.

a) Sou um grande amigo,

abano a cauda de contente,

Mas quando não gosto

Começo a latir estridente.

Eu sou o ______________.

b) Sou inimigo do rato

E do cachorro também,

Vivo em cima de telhados,

Adoro fazer miau.

Eu sou o _____________.

c) Sou muito pequeno,

Gosto muito de roer,

O gato é meu inimigo.

Eu sou o ___________.

d) Cicicici

É o meu cantar,

Tenho a formiga

Sempre a me recriminar.

Eu sou a _________________.

e) É um tipo de doce

Na casquinha ou no palito

No verão ninguém esquece

No calor é o preferido.

Eu sou o ________________.

f) Venho ao mundo rastejando

Tudo obra da natureza

Um belo dia saio voando

Mostrando a minha beleza.

Eu sou a ________________.

g) Trabalha quando ocupado

E, quando está de bobeira

Esse aparelho numerado

É a paixão da fofoqueira.

Eu sou o ________________.

Fontes: https://br.pinterest.com/pin/797840890216759289/

https://ensfundamental1.files.wordpress.com/2010/07/adivinhas3.jpg

https://br.pinterest.com/pin/522699100499057432/

https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2012/05/alfabetizacao-adivinhas.html

http://deixeimamaeepapai.blogspot.com/2013/03/adivinhas-atividades-de-leitura.html

ATENÇÃO!

Nas próximas páginas estão os gabaritos, das

questões da semana anterior,

Português

Gabarito das atividades da semana 14

Comanda:

Agora que você já concluiu suas atividades, é hora de conferir utilizando o gabarito.

Faça as correções, se for necessário.

Questão 01

A Rã e o

Um touro passeava pela margem de um riacho.

A rã ficou com muita do seu tamanho e da sua força.

Então começou a inchar, fazendo enorme , para tentar ficar tão grande

quanto o touro.

Perguntou a suas de riacho se estava do tamanho do touro.

Elas responderam que não.

A rã tornou a e inchar.

Ainda assim não alcançou o do touro.

Pela terceira vez tentou inchar; e fez isso com tanta força, que acabou

, por culpa de tanta inveja.

(ROCHA, Ruth. Fábulas de Esopo. São Paulo: Editora Salamandra, 2010)

Questão 03

Pessoal.

Revisão de texto com comanda.

Questão 05

A VERDADEIRO

B VERDADEIRO

C FALSO

TOURO

GRANDE

INVEJA

ESFORÇO

COMPANHEIRAS

TAMANHO

EXPLODINDO

INCHAR

D VERDADEIRO

E FALSO

F VERDADEIRO

G VERDADEIRO

Gabarito - Ciências

Respostas:

1-O-C-H-O-O-C-C-O-O-C-O-C-H-C

2-resposta:

Herbívoros - se alimentam de vegetais

Carnívoros – só se alimentam de carne

Onívoros- se alimentam de tudo.

_____________________________________________________

Gabarito - História

1-(x); (X); ( )

A -Patrimônio material - É representado por conjunto arquitetônico, vestimentas, utensílios,

ferramentas, meios de transportes e outros

B - Patrimônio imaterial - comidas típicas, festas religiosas, danças e outros.

_______________________________________________________________

Gabarito - Geografia

1- Resposta pessoal

2- 2,3,4 respostas pessoal.

5- Resposta: Industrial – existem muitas indústrias

Rural – formado por sítios, fazendas, chácaras. Nele se pratica agricultura e criação de animais.

MATEMÁTICA- GABARITO

Comanda: Agora que você já fez as suas atividades, está na hora de conferir, para

ver se está tudo certo! Se houver necessidade, faça as correções que forem

necessárias.

GABARITO

1.

a) 4 triciclos.

b) 3 rodas.

c) 3 + 3 + 3 + 3 = 12

2.

3 x 5 = 15 ou 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

RESPOSTA: Serão necessárias 15 cartas.

3.

3 x 6 = 18 ou 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

RESPOSTA: Na estante há 18 carrinhos.

4.

A)

2 x 5 = 10 ou 5 + 5 = 10 jogadoras.

B)

3 x 5 = 15 ou 5 + 5 + 5 = 15 jogadoras.

C)

4 x 5 = 20 ou 5 + 5 + 5 + 5 = 20 jogadoras.

5.

4 x 5 = 20 ou 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20

RESPOSTA: Tem 20 patas.