Agrupamento de Escolas Abade de Baçal

Vitor Barrigão GonçalvesProfessor no Departamento TEGI

digitais

17/03/2006

2

A leitura suporta e ilustra a diferença, o pluralismo e a multiculturalidade,criando elos de informação e de compreensão que nos ajudam a lidar com aheterogeneidade da Humanidade e a aceitarmos valores universais, unindo‐nosem torno dos direitos humanos, na construção de sociedades inclusivas.

…nascem e se cimentam ELOS de LEITURA

Com as TICos elos podem ser ainda maisfortes, coesos e eficientes…

Digital off/online

3

Tráfego global de dados móveis em 2016130 EB (exabytes) = 139.586.437.120 GB

Evolução da Web:

4

1990 Websites baseados em texto – W3CWeb 0.0

1995 Websites baseados em tabelas para organizar medias (criação de webpages WYSIWYG)

Páginas hipermédia com FlashPáginas estáticasWeb 1.0

2000 CSS, JavaScriptPáginas dinâmicasWeb 2.0

2005 Web 3.0HTML5 - Web móvelSemantic Web

https://blog.kissmetrics.com/evolution-of-web-design/

Evolução da Web:

5

Evolução da Web:

‐ Conteúdo = Páginas dinâmicas‐ PROSUMER (Produtor/Consumidor)SHARE (escrita e leitura)

‐Web de DocsWeb de Dados‐ Interação Humano‐Máquina‐ Agentes de software ouassistentes pessoais digitaisSEMANTIC & LIVE

‐ Conteúdo = Páginas estáticas‐ Produtores  ConsumidoresPUSH (leitura)

6

O que é?‐ Leitura em ecrãs‐ Leitura multimodal‐ Leitura de gráficos‐ Leitura de mensagens multimédia

Vantagens?‐ Livrarias virtuais (deslocações a livrarias!)‐ Leitura virtual (dimensão dos documentos!)45 apps (http://www.slideshare.net/ladonordeste/45‐apps‐para‐quem‐gosta‐de‐ler)

‐ Universo literário cada vez mais tem presença na Web‐ Hipertexto e Hipermedia

Leitura Digital:

7

O que fazer?‐ Explorar textos de forma motivante‐ Associar diferentes tipos de texto‐ Associar diferentes áreas do saber‐ Desenvolver estratégias de leitura‐Monitorizar a compreensão

Por exemplo: https://activetextbook.comDocumentos PDF e EPUB ‐> livros interativos (eBooks)http://storybird.comferramenta que permite a criação de histórias de forma colaborativa em formato digital.

Desvantagens?‐ Dispersão‐ Superficialidade‐ Dificuldade na leitura extensiva

Leitura Digital:

8

Adobe Acrobat Reader

OCR ‐ Optical Character Recognition (reconhecimento ótico de caracteres)FreeOCR (http://www.paperfile.net) 

Leitura Digital:

Extensão EPUB Reader para Mozilla Firefox

Extensão Readium para Google Chrome

9

Neobookhttp://www.neosoftware.com/nbw.html

eCub ‐ epub creation toolhttp://www.juliansmart.com/ecub/

Calibre ebook managementhttp://calibre‐ebook.com

Baker ebook Frameworkhttp://bakerframework.com

Ferramentas de criação de e‐books:

Aplicativos offline:

https://github.com/user‐none/Sigil/http://code.google.com/p/sigil/

10

Ferramentas de criação de e‐books:

http://www.myebook.com

https://activetextbook.com

http://bookbuilder.cast.org

http://playfic.com

Aplicativos online:

http://demibooks.com/ (storytelling)http://itunes.apple.com

Editores online:

http://papyrus.yourstory.com

https://byeink.com

http://www.myebookmaker.com

11

iBooks Authorhttps://itunes.apple.com/pt/app/ibooks‐author/id490152466?mt=12Processo de publicação na iBooks Store: https://support.apple.com/kb/ph2808?locale=pt_PT

Ferramentas de publicação de e‐books:

http://www.escrytos.com

http://www.lulu.com/publish/ebooks

https://www.bubok.pt

https://kdp.amazon.com/signinhttps://kdp.amazon.com/eduhttps://kdp.amazon.com/kids

Professores – principais promotores da leitura

Familiarização com as TIC ‐ veículo de investigação e transmissão de conhecimento

12

Ler+Jovem|2015‐17

Os suspeitos do costume:

13

Linked Open Data“The move toward Linked Data will be the most significant change in library data…” 

Karen Coyle, consultant in library technology

Escolas integram recursos digitais com recursos físicos utilizando tecnologias:

‐ da web semântica (semantic web), 

‐ da computação em nuvem (cloud computing),

‐ dos dispositivos móveis (QRcode),

‐ de 3D e realidade aumentada (augmented reality)

‐ das tecnologias de pesquisa federada (RFID).

Exploring Library 3.0 and Beyond(Belling, Anna et al., 2011)

Os novos amigos dos suspeitos do costume:

Vivemos numa sociedade onde a leitura está a distância de um clique…http://www.rbe.min‐edu.pt

14

Bibliotecas a caminho do futuro:

Vivemos numa sociedade onde a leitura está a distância de um clique…

15

http://www.rbe.min‐edu.pt

Bibliotecas a caminho do futuro:

Vivemos numa sociedade onde a leitura está a distância de um clique…

16

http://www.rbe.min‐edu.pt

Bibliotecas a caminho do futuro:

Vivemos numa sociedade onde a leitura está a distância de um clique…Recursos documentais (livro) 7070Recursos digitais 533

17

Bibliotecas a caminho do futuro:

http://www.euread.com/organisations/

European task force for the promotion of readingé um consórcio de organizações europeias de promoção da leitura.

http://www.euread.com/organisations/details/national_reading_plan_portugal1/

Bélgica, Reino Unido, República Checa, Alemanha, Itália, Países Baixos, Noruega, Suíça, Áustria e Portugal.

‐ Aumentar os níveis de Literacia dos portugueses‐ Promover o prazer da leitura

18

Frutos do PNL:

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt

19

Frutos do PNL:

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/caminhodasletras/

20

Frutos do PNL:

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/

21

Frutos do PNL:

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/clubedeleituras/index.php?s=saberes

Promover hábitos de leitura 22

Frutos do PNL:

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/novasleituras/

Os mais recentes autores e livros para formar melhores leitores 23

Frutos do PNL:

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/

24Projetos, iniciativas e outras atividades das Escolas

Frutos do PNL:

http://cibertextualidades.ufp.edu.pt/A Revista Cibertextualidades é uma publicação anual da Universidade Fernando Pessoa. Publica artigos sobre textualidades eletrónicas e escritas digitais; cibertexto, ciberdrama, ciberpoesia, ciberteatro, ciberliteratura; arte, ciência e tecnologia; hipermédia.

25

Mais informação:

Aprender digital (http://aprender‐digital.webnode.pt/literacia‐da‐leitura/) ELO E‐lit online spaces (www.eliterature.org)Electronic Book Review(www.electronicbookreview.com)ELMCIP Knowledgebase (www.elmcip.net/knowledgebase)Netpoetic (www.netpoetic.com)HTLit (www.htlit.com)Multilingual This Week in E‐Lit (www.paper.li/eliterature)Dichtung Digital (http://dichtung‐digital.mewi.unibas.ch/index.htm)Hyperrhiz: New Media Cultures (www.hyperrhiz.net/home),New River journal of digital writing and art (www.cddc.vt.edu/journals/newriver/)  Poems That Go (www.poemsthatgo.com)Hypermedia journal Beehive(www.beehive.temporalimage.com)The Iowa Review Web(www.iowareview.uiowa.edu/TIRW/vol9n1/)Electronic Poetry Center (epc.buffalo.edu) http://directory.eliterature.org/article/4573http://eliterature.org/2015/06/pathfinders‐book‐online/

26

Mais informação:

http://www.gutenbergnews.org/about/history‐of‐project‐gutenberg/http://www.gutenbergnews.org/category/ereaders/http://www.gutenbergnews.org/category/ereader‐apps/https://www.facebook.com/project.gutenberg

27

http://www.audible.com/

Vitor Barrigão GonçalvesDepartamento de Tecnologia Educativa e Gestão da InformaçãoEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança

http://www.vgportal.ipb.ptpt.linkedin.com/in/vgportalfacebook.com/vgportaltwitter.com/vgportal

Email: vg@ipb.pt

Obrigado!

E quem não lê sempre pode ouvir…