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Projecto Tecnológico

Portefólio de processo

O que é um portefólio?

• É um registo global de um percurso, de um processo pessoal de aprendizagem, sendo

portanto único.

• Deve conter toda a documentação produzida ao longo do projecto.

• É um instrumento de trabalho em constante reformulação.

Itens obrigatórios a constar no portefólio

Capa

Índice

Introdução

Concepção e elaboração do projecto

Planeamento do projecto

Desenvolvimento e execução do projecto

Avaliação do projecto

Considerações finais

Bibliografia

Anexos

Auto e hetero avaliações do portefólio

CAPA

Escola Secundária da Trofa com respectivo logótipo.

Tema do Projecto

Sub Tema (produto final)

Imagem alusiva ao tema

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“Portefólio de processo do Projecto, realizado no âmbito da disciplina de Projecto

Tecnológico, da Turma 10 do 12º Ano do Curso Tecnológico de Desporto, sob orientação

da professora Maria José Carvalho Novais Costa/Sandra Castro.”

Autor(es): Nome, nº

Data de entrega: 00/00/0000)

ÍNDICE

o Índice geral

INTRODUÇÃO

• Deverá traduzir tudo o que se irá encontrar ao longo do portefólio;

• Especificação do tema do Projecto/problema(s) concreto(s) a tratar, enquadramento e

respectivo justificação para o seu levantamento;

• Objectivos gerais e específicos do projecto a desenvolver.

• Definição do Produto Final para o tema a tratar;

• Metodologias e estratégias para a realização do produto;

• Materiais e Métodos (instrumentos) para a avaliação do produto proposto;

CONCEPÇÃO E ELABORAÇÃO DO PROJECTO

Identificar o tema/Problema (área de intervenção)* do projecto e o grupo de trabalho;

*Identificar e caracterizar o problema (área de intervenção) levantado;

Caracterização da realidade de intervenção: local e destinatários;

Enquadrar/Justificar o projecto proposto nos objectivos dos seus projectos de vida

profissional e pessoal;

Conteúdo da pesquisa bibliográfica consultada para justificar/enquadrar o planeamento do

projecto.

PLANEAMENTO DO PROJECTO

Identificar e formular claramente os objectivos gerais e específicos a atingir com o

projecto;

Identificar o(s) produto(s) esperado(s)/pretendido(s);

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Cronograma: listar, na sequência das pesquisas que se tornem necessárias (pesquisa

Bibliográfica), as estratégias que permitam atingir os objectivos enunciados e o(s)

produto(s) esperado(s), designadamente a definição de actividades/tarefas e de processos

de trabalho.

Na elaboração do cronograma devem ser identificadas as estratégia de realização adequadas ao

produto e aos objectivos pretendidos, explicitando as fases do trabalho e as actividades/tarefas a

levar a cabo, bem como os locais onde terão lugar e os recursos necessários, os elementos do

grupo que as cumprirão (divisão de tarefas) e a sua calendarização (respectivos prazos);

o Realizar o levantamento dos recursos (humanos, materiais e físicos) necessários à

resolução do tema/problema, adequando o projecto aos recursos existentes e disponíveis

na escola e na comunidade (gestão dos recursos);

- Materiais (máquinas, computador, fotocópias, etc

- Físicos (salas de trabalho, espaço para congressos, conferências, etc.);

-Humanos (professores, colaboradores externos ligados ao meio, monitor, etc.);

o Orçamento do projecto;

o Identificar e/ou antecipar possíveis obstáculos. Delinear estratégias de monitorização e

avaliação do processo face a possíveis obstáculos que possam surgir (neste ítem devem

constar as várias versões de planeamento e respectivas justificações).

DESENVOLVIMENTO E EXECUÇÃO DO PROJECTO

o Realizar o produto de acordo com o planeamento do projecto.

o Neste ítem deve constar o desenvolvimento/concretização de todas as estratégias

(actividades/tarefas) necessárias à concretização do produto final.

o Reflexões críticas do desenvolvimento do projecto - reflectir sobre o desenvolvimento do

trabalho de projecto, ou seja, analisar, individualmente e em grupo, os objectivos e as

estratégias propostas, tendo em conta, respectivamente, a sua viabilidade e adequação e

proceder aos ajustamentos considerados necessários.

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AVALIAÇÃO DO PROJECTO

Neste ítem deve constar a avaliação do(s) produto(s) obtido(s) e do projecto como um todo face

aos objectivos definidos.

Devem ser realizadas todas as estratégias/actividades/tarefas de avaliação previstas no

planeamento do projecto.

Neste ítem também têm que estar incluído os seguintes pontos:

1. Resultados obtidos

Descrever, sem analisar, as observações e os resultados obtidos sob a forma de esquemas,

quadros, gráficos, tabelas, etc. O texto relativo às informações constantes nas tabelas, gráficos, etc

deve ser sucinto e factual.

Esta secção deve ser escrita com o verbo no tempo passado e conter uma exposição clara sobre o

que foi observado e registado, com apoio de tabelas, quadro comparativos e ou figuras em geral

(gráficos, desenhos, mapas, esquemas, fotografias, modelos, fórmulas, símbolos, diagramas, etc.).

As ilustrações são numeradas com algarismos arábicos, sequencialmente e legendadas.

As tabelas, gráficos são numerados e legendados.

Os dados numéricos devem ser submetidos a uma análise estatística.

Neste item deve-se evitar comentários e interpretações. Também deve-se relatar os experimentos

mal sucedidos, os quais podem acontecer em qualquer investigação.

Havendo interesse, pode-se incluir os dados originais ou minúcias, no item “apêndice”.

2. Discussão dos resultados

Análise crítica dos resultados e tentativa da sua justificação com recurso a bibliografia (livros de

referência, artigos e outras fontes, como Internet, mas apenas em páginas de reconhecida

credibilidade científica).

Neste item deve-se fazer uma consideração objectiva dos resultados apresentados, ligando os

novos factos aos conhecimentos anteriores. Deve também, esclarecer as excepções, modificações

e contradições das hipóteses, teorias e princípios relacionados diretamente com o trabalho

realizado. E, finalmente, apontar possíveis aplicações dos resultados obtidos, bem como suas

limitações.

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3. Conclusões

É nas conclusões que devem ser apresentados os resultados do Produto Final - recapitulação

sintética dos resultados obtidos, ou seja, a avaliação propriamente dita do projecto.

As conclusões devem basear-se nos resultados realmente obtidos. Devem enquadrar-se os

resultados obtidos face aos objectivos inicialmente descritos e procurar extrair conclusões mais

gerais, eventualmente sugeridas pelos resultados.

As conclusões são, portanto, o resumo dos aspectos mais importantes da discussão dos resultados

obtidos em relação aos objectivos definidos inicialmente.

Corresponde à apresentação das respostas ao problema proposto, de modo ordenado, claro e

conciso, sem comentários adicionais nem alusão a fatos novos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Balanço do projecto desenvolvido face aos objectivos propostos

Corresponde à apresentação das respostas ao(s) problema(s) proposto(s), de modo ordenado,

claro e conciso, sem comentários adicionais nem alusão a fatos novos.

Referência às dificuldades sentidas individualmente e na dinâmica de grupo na realização do

produto final, aspectos a melhorar/recomendações.

BIBLIOGRAFIA

Todas as fontes bibliográficas citadas no texto, devem figurar nesta seção, segundo de acordo com

as normas ( Normas da ABNT). Se for necessário fazer referência a material bibliográfico sem

alusão explícita no texto, colocar logo a seguir com o título “Bibliografia Recomendada”.

Exemplos de referências bibliográficas:

Periódicos Berlinsky, D. L. & Specker, J. L. (1991). Changes in gonadal hormones during oocyte

development in the striped bass, Morone saxatilis. Fish Physiology and Biochemistry, 9, 51-62.

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Livros Sheeler, P. & Bianchi, D. (1987). Cell and molecular biology. Jonh Wiley & Sons, Inc. New

York. Livro com capítulos de autores diferentes Wallace, R.A. (1985). Vitellogenesis and oocyte growth in nonmammalian vertebrates. In

"Developmental Biology" (L. W. Browder, eds.), pp. 127-177. Plenum Publishing Corporation, New York.

Artigo de simpósio Wiegand, M.D. (1982). Vitellogenesis in fish. In "Proceedings of the International Symposium

on Reproductive Physiology of Fish, Wageringen, Netherlands, 2-6 August 1982" (C.J.J. Richter & H.J.T. Goss, eds.) pp. 136-146. Centre for Agricultural Publishing and Documentation, Wageringen.

Tese ou dissertação Norberg, B. (1989). "The vitellogenesis in salmonid fishes". PhD Thesis, University of Goteborg, Norway. Nota: quando no texto se pretende fazer referências a autores – estas devem conter o nome

do autor (ou autores, no caso de serem dois) e o ano da publicação;

- se forem mais de dois autores, apenas deverá figurar o nome do primeiro seguido de et al

ou et al.

- se se tratar de uma referência indirecta, ou seja de uma citação de outro autor dentro da

obra que estamos a consultar, deve-se indicar o autor e a data da citação seguido de in ou in

e colocar depois o autor e data da obra que estamos a consultar.

Por exemplo:

1) Os peixes ósseos são os vertebrados mais numerosos (Storer & Stebbins, 1972)... 2) Relativamente a este aspecto, Parker (1982) conclui que ... 3) Estudos realizados in vitro (Tyler et al, 1990) demonstram que... 4) Nos hepatócitos da truta, o retículo endoplasmático rugoso desenvolve-se acentuadamente (Selman, 1989 in Maitre, 1991) ...

Quando se referir "comunicação pessoal", esta deve ser indicada apenas no texto, do seguinte modo: ( J. Coimbra, com. pess., 1994).

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ANEXOS Apresentar ordenadamente, devidamente identificados e paginados os anexos mais importantes

para o Projecto como forma de confirmar os procedimentos referidos durante o trabalho.

Os anexos são enumerados com algarismos arábicos, seguidos do título.

Ex.: ANEXO A1 - FOTOGRAFIAS ...... ANEXO A2 – QUESTIONÁRIOS

AUTO E HETERO AVALIAÇÕES DO PORTEFÓLIO

Indicações para a redacção do Portefólio

Para visar a máxima qualidade de desempenho e do produto em realização, os autores dos

projectos deverão:

manter presentes os objectivos do projecto e a estratégia definida;

persistir de forma autónoma mas articulada com os colegas, dentro dos prazos previstos,

na conclusão das tarefas que lhe estão atribuídas;

identificar e propor soluções para os problemas que se foram colocando,

nomeadamente os não antecipados na estratégia definida;

debater com os colegas do grupo a forma como o trabalho está a decorrer, promovendo as

alterações que se verifiquem necessárias, nomeadamente, no que se refere à dinâmica do

trabalho de grupo (tanto o realizado independentemente como o realizado em grupo);

Em termos de apresentação gráfica:

A linguagem deve ser rigorosa, clara e com carácter científico e técnico.

Não se usa o eu, por exemplo a frase “desenvolvi em seguida o módulo” deve ser “foi

desenvolvido em seguida o módulo” ou “em seguida desenvolveu-se o módulo”. Utilização dos

verbos no impessoal e, se não for possível, na terceira pessoa do plural.

Evitar o uso de expressões “populares” e de opiniões pessoais.

O uso de produções alheias no projecto ou no relatório de desenvolvimento implica a autorização

do autor ou autores, a qual deverá ser expressa com precisão.

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Citações identificadas - registando todos os dados que permitam a sua identificação. As siglas

devem ser sempre definidas da primeira vez que são usadas, exemplo Práticas de Dinamização

Desportiva(PDD).

Deve ser escrito em letra não serifada (ex: arial ou tahoma), tamanho 12 com espaçamento 1,5 a

duplo entre linhas. As margens laterais, cabeçalho e rodapé devem ter 2,5cm. Paginação no

rodapé à direita. Capítulos numerados. Textos sempre justificados.

É essencial não esquecer de rever ortograficamente os textos/documentos, nem que seja só

com o corrector ortográfico.

As Professoras da Disciplina de Projecto Tecnológico,

Maria José Novais

Sandra Castro