Selo Social de Sorocaba - 2014

• 60 Participantes:

• 37 Entidades Sociais

• 19 Empresas

• 04 Órgãos Públicos

Portal SeloSocial.com

• Fevereiro

• Visitas: 770

• Visualizações de Página: 2.883

• Média de Páginas por Visita: 3,74

• Duração Média da Visita: 04:26

• Duração Total das Visitas: 56:50:57

• Países: Brasil (752), Alemanha (9), Índia (3), EUA

(3), Moçambique (1), Portugal (1), Outros (1).

Último Encontro

• Conhecimento pessoal;

• Conhecimento da organização;

• Até 3 projetos/ações/atividades feitos pela organização na comunidade;

• Relação entre projetos e ODM;

• Próximos passos (formas de registro, agrupar ações, outros projetos);

• Regulamento;

• Atividades: organizar e enviar Certidão Negativa de Débitos - CND para relacionamento@institutoabacai.org.br

Elaboração de Projetos

selosocial.com/sorocaba

Mas, afinal, o que é um projeto?

• Projeto é intenção, é sonho: “Meu projeto é comprar uma casa”.

• Projeto é doutrina, filosofia, diretriz: “Meu projeto de país é muito diferente”.

• Projeto é ideia ou concepção de um produto ou serviço: “Estes dois carros são projetos muito semelhantes”.

• Projeto é esboço ou proposta: “Todos têm o direito de apresentar um projeto de lei ao Congresso”.

• Projeto é desenho para orientar construção: “Já aprovei e pedi ao arquiteto que detalhasse o projeto”.

• Projeto é empreendimento com investimento: “A Prefeitura vai construir novo projeto habitacional”.

• Projeto é atividade organizada com o objetivo de buscar uma nova solução: “Precisamos iniciar o projeto de desenvolvimento de um novo motor, menos poluente”.

• Projeto é um tipo de organização temporária, criada para realizar uma atividade finita: “Aquele pessoal é a equipe do projeto do novo motor”.

Secretaria De Estado Do Meio Ambiente. Departamento De Projetos Da Paisagem. Projeto De Recuperação De Matas Ciliares. Curso: Gestão de Projetos, APOSTILA. Disponível em: <http://www.sigam.ambiente.sp.gov.br/sigam2/Repositorio/222/Documentos/Gestao%20Projetos/20061_ap_GestaoProjetosPRMC_FIAUSP.pdf>

Mas, afinal, o que é um projeto?

• Projeto é intenção, é sonho: “Meu projetoé comprar uma casa”.

• Projeto é doutrina, filosofia, diretriz: “Meuprojeto de país é muito diferente”.

• Projeto é ideia ou concepção de umproduto ou serviço: “Estes dois carros sãoprojetos muito semelhantes”.

• Projeto é esboço ou proposta: “Todos têmo direito de apresentar um projeto de leiao Congresso”.

• Projeto é desenho para orientarconstrução: “Já aprovei e pedi ao arquitetoque detalhasse o projeto”.

Secretaria De Estado Do Meio Ambiente. Departamento De Projetos Da Paisagem. Projeto De Recuperação De Matas Ciliares. Curso: Gestão de Projetos, APOSTILA. Disponível em: <http://www.sigam.ambiente.sp.gov.br/sigam2/Repositorio/222/Documentos/Gestao%20Projetos/20061_ap_GestaoProjetosPRMC_FIAUSP.pdf>

• Projeto é empreendimento cominvestimento: “A Prefeitura vai construirnovo projeto habitacional”.

• Projeto é atividade organizada com oobjetivo de buscar uma nova solução:“Precisamos iniciar o projeto dedesenvolvimento de um novo motor,menos poluente”.

• Projeto é um tipo de organizaçãotemporária, criada para realizar umaatividade finita: “Aquele pessoal é aequipe do projeto do novo motor”.

O que é um Projeto Social?

• Segundo o Dicionário Aurélio projeto é “uma ideia de executar ou realizar algo no futuro. Um plano. Um empreendimento a ser realizado dentro de determinado esquema.”

• Já a palavra “social” é definida como “da sociedade ou relativo à sociedade, comunidade ou agremiação.”

Logo, um projeto social é uma ideia, um planoa ser executado para o benefício da sociedade.

Têm a intenção de provocar mudanças (impactos sociais);

Têm limites de tempo e recursos (regulamento);

Visam a melhorar as condições de vida dos beneficiários (8 Jeitos de Mudar o Mundo);

São ações planejadas e coerentes entre si (qualidade).

Conceitos de Projeto Social

• “Um esforço para acelerar odesenvolvimento humano atravésda busca de soluções alternativase inovadoras para problemassociais identificados, reconhecidose não-solucionados”

TANCREDI, Francisco B.; KISIL, Marcos. Inovando o Ensino de Projetos Sociais. Read – RevistaEletrônica de Administração, v. 2, n. 4, 1996. Disponível em:<http://www.adm.ufrgs.br/read/read04/artigo/tancre.htm>.

• “Um empreendimento planejado queconsiste num conjunto de atividadesinter-relacionadas e coordenadaspara alcançar objetivos específicosdentro dos limites de um orçamentoe de um período de tempo dados”

(ONU, 1984)

Tipo de Projeto

• Próprio• Projetos criados e realizados pela própria organização.

• Parceria• Projeto que dependa da parceria com outra organização para ser realizado.

• Terceiros

• Projeto que a organização apoia, porém, não realiza.

• Observação: Em caso de projetos em parceria, cada organizaçãoinsere no portal apenas as ações que a própria organizaçãorealiza/participa.

Regulamento – Seção IX Dos Projetos• Art. 17 - O projeto é o compromisso declarado pela organização para o

cumprimento dos ODM na Cidade no período determinado.

• Art. 18 - As organizações inscritas deverão manter atualizados seusprojetos no portal do Selo Social, contendo as seguintes informações:

I. Nome do projeto;

II. Tipo de projeto;

III. Investimento;

IV. Descrição;

V. Objetivos;

VI. Justificativa;

VII. Metodologia;

VIII. Fotos.

Regulamento – Seção IX Dos Projetos

• Parágrafo Primeiro: As informações inseridas no campo projetoestarão públicas no portal do Selo Social.

• Parágrafo Segundo: Serão considerados para efeito de certificaçãoprojetos já executados ou novos no qual o participante tenharealizado investimentos e obtido impacto social entre os meses deJulho de 2013 e Junho de 2014, período do primeiro ciclo do SeloSocial.

Tendências e Desafios dos Projetos Sociais

Ênfase na ação local e valorização dos recursos locais;

Articulação entre setores e organizações;

Conhecimento da demanda e gestão participativa;

Planejamento e monitoramento;

Obtenção, registro e mensuração de impactos sociais.

EMPRESASPor que investir em projetos sociais?

• A empresa, ao assumir um relacionamentomais abrangente com a comunidade,colabora para derrubar o preconceitocontra o lucro e, consequentemente, paraestabelecer as bases de uma relação firme eduradoura entre quem produz e asociedade.

• Ao ser sensível às necessidades dasociedade, a empresa pode conhecermelhor as necessidades de seusconsumidores ou usuários, oferecendo aeles, a melhor preço, produtos e serviços deque necessitam; ao melhorar a qualidade devida e o bem-estar da população, a empresapromove o crescimento do mercado.

• Para o sistema de livre iniciativa sobreviver é precisoque as empresas gerem lucro, proporcionemempregos, paguem impostos, recompensem seusacionistas pelos seus riscos e preservem sua imagem,partilhando com as comunidades alguns dosbenefícios que geram com seus empreendimentos.

• A construção de uma moderna, justa e progressivaeconomia de mercado passa pela extensãoresponsável dos objetivos das empresas para além dolimite dos negócios. As empresas que planejam eexecutam programas comunitários bem sucedidossão menos vulneráveis a críticas da imprensa, dasclasses trabalhadoras, de grupos religiosos, departidos políticos e do público em geral – o que, emcontexto democrático, é bom para a sua imagem e,consequentemente, para os negócios.

PFEIFFER, C. Por que as empresas privadas investem em projetos sociais e urbanos no Rio de Janeiro? Rio de Janeiro, abril de 2001. Disponível em < http://mpprio.com.br/downloads/livro_claudiapfeiffer.pdf >

ENTIDADES SOCIAIS – Desafios da Gestão

• Em função dos recursos via de regra escassos destinados à área social e de demandas, em contrapartida, elevadas, a exigência de uma gestão eficaz, eficiente e efetiva dos projetos e programas sociais, torna-se fundamental.

• Para isso, no entanto, é necessário em primeiro lugar o desenvolvimento de uma cultura voltada para a avaliação não como instrumento de punição, mas uma ferramenta vital de aperfeiçoamento no processo de tomada de decisão da gestão dos projetos.

• A análise subsidiada pela avaliação deve contemplar não apenas a utilização eficiente dos recursos, mas se as ações contribuíram para traduzir um impacto social significativo para todos os envolvidos no processo.

COELHO, M. Q. Indicadores De Performance Para Projetos Sociais: A Perspectiva Dos Stakeholders. Alcance - UNIVALI - Vol. 11 - n.3 p. 423 - 444 - Set. / Dez. 2004. Disponível em <file:///C:/Users/Valent/Downloads/1819-3686-1-PB%20(2).pdf>.

ÓRGÃOS PÚBLICOS – Projetos em parceria

• A intersetorialidade é a "articulação de saberes e experiências no planejamento, realização e avaliação de ações para alcançar efeito sinérgico em situações complexas visando o desenvolvimento social, superando a exclusão social" (JUNQUEIRA & INOJOSA, 1997).

• É uma nova lógica para a gestão da cidade, buscando superar a fragmentação das políticas, considerando o cidadão na sua totalidade.

CONSTRUINDO PARCERIAS

PIRES, J. T.; BOSE, M.; SCHOENMAKER, L. VI CONFERENCIA REGIONAL DE ISTR PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Salvador de Bahia, Brasil. Construindo Alianças Intersetoriais: Quatro Casos Brasileiros. 2007, p. 5-6. Disponível em: <http://lasociedadcivil.org/docs/ciberteca/031.pdf>

JUNQUEIRA, L. A. P. Novas Formas de Gestão na Saúde: Descentralização e Intersetorialidade. Saúde e Sociedade, volume 6, p. 31-46. 1997. Disponível em <http://www.scielo.br/pdf/sausoc/v6n2/05.pdf>

Das barreiras à

colaboração

Identificação das

motivações

Dinâmica dos contatos

iniciais

Alinhamento estratégico

Geração de valor

Condução da aliança

intersetorial

1) Superação das barreiras à colaboração - Segundo os autores, os meios que se utilizam para superação das barreiras àcolaboração “incluem a busca de um interlocutor, a importância de relações preexistentes entre parceiros futuros, oimpacto de falhas na capacidade institucional, o efeito das diferenças entre culturas organizacionais, o impacto dacomunicação eficaz e o valor de ser proativo e persistente”.

2) Identificação da motivação para as organizações colaborarem de forma intersetorial - Os impulsos podem ser altruístase/ou utilitaristas, sendo que este último pode envolver a gestão de riscos ou a busca de vantagem competitiva.

3) Dinâmica dos contatos iniciais - O estudo revelou que a proatividade é um fator crítico de sucesso para a aliançaintersetorial, sendo relevante a presença de conhecimento prévio entre os atores sociais envolvidos como fator influente nodesenvolvimento do processo.

4) Alinhamento estratégico - Ainda segundo os autores, “quanto mais as colaborações se ajustam às missões, aos valores eàs estratégias organizacionais, maiores as chances de sucesso”.

5) Geração de valor - Esta se encontra vinculada ao tipo de recursos que estão sendo mobilizados pelo empreendimento.Constatou-se no estudo que “há diferenças substanciais de produtividade entre parcerias que empregam recursos genéricose aquelas que contribuem com recursos essenciais próprios, ou que criam valor por meio da combinação de recursosessenciais”. Importância também deve ser dada ao fluxo de valor, especialmente, na idéia do círculo virtuoso da criação devalor.

6) Condução da aliança intersetorial - Os principais aspectos que influenciam a gestão das alianças são: a)acompanhamento sistemático da evolução das expectativas dos parceiros; b) a magnitude e tipo de investimento socialrealizado; c) o processo de construção de confiança, o qual começa no planejamento da aliança e evolui para a contínuapresença de empatia e franqueza na relação, respeito ao saber de cada parceiro e se cristaliza na rotina do trabalhoconjunto ao longo do tempo; d) Institucionalização da aliança intersetorial e e) Processos de Comunicação da Aliança.

1.

Título

2. Descrição

3. Objetivos

4. Justificativa

5. Metodologia

Etapas para Elaboração de Projetosportal selosocial.com

Título do ProjetoFornece uma ideia inicial

Responde a pergunta: O QUE?

Deve indicar de maneira sintética

o conteúdo do projeto;

Deve estar alinhado com o

objetivo ou a missão do projeto.

Em linhas gerais o nome “ideal”

do projeto poderá advir do cenário que se deseja alterar,

entretanto não é uma regra.

É comum o nome inicial dado ao

projeto ser alterado durante a elaboração do

mesmo.

Título do Projeto

ECA na Sala de

Aula

exem

plo

Elaboração do Projeto

1.

Título

2. Descrição

3. Objetivos

4. Justificativa

5. Metodologia

Descrição do Projeto

Deve permitir que o leitor construa uma

visão geral do projeto, entenda seu sentido, método de ação, seu financiamento, e o ODM em que ele se

enquadra.Q

ues

tões

Bás

icas

. Quem?

. Quando?

. Como?

. Onde?

. O quê?

. Por porquê?

Res

um

o

. Deve informar a essência do projeto de maneira resumida, mas completa.

. Ao ler, deve-se ter uma ideia razoavelmente clara do projeto.

Descrição do Projeto

Quem Instituto Abaçaí

O que Projeto ECA na Sala de Aula

Como Com oficinas para jovens protagonistas e professores da rede pública de ensino

Por que Para incluir o ECA no currículo do ensino fundamental e estimular o protagonismo juvenil

Quando Durante 60 horas de formação, a partir de agosto

Onde Em 22 escolas de Itajaíexem

plo

Elaboração do Projeto

1.

Título

2. Descrição

3. Objetivos

4. Justificativa

5. Metodologia

Objetivos

O objetivo geral expressa a intenção de atingir um determinado fim, uma mudança na situação social da região.

O que sua organização deseja

realizar com o projeto?

O objetivo é a afirmação capaz de demonstrar a

transformação que o projeto pretende

alcançar.;

O objetivo costuma ser

ousado, capaz de sinalizar as

mudanças mais profundas que

poderão ser alcançadas pelo

projeto a médio e longo prazos.

Responde a pergunta:

O QUE DESEJAMOS

ATINGIR COM ESSE PROJETO?

Se colaborar com um dos 8 Jeitos de Mudar o Mundo for um dos seus objetivos, adicione-o no

objetivo do seu projeto!

Objetivo do Projeto

Inserir o Estatuto da Criança e Adolescente no currículo do Ensino Fundamental por meio

do protagonismo juvenil e da capacitação de profissionais da rede

pública de ensino.

exem

plo

Elaboração do Projeto

1.

Título

2. Descrição

3. Objetivos

4. Justificativa

5. Metodologia

Justificativa

Resumidamente, pode-se dizer que a justificativa inclui, além do cenário, as razões (que são as causas), os motivos

(que levaram ao ataque daquele problema) e a importância do que se pretende fazer (as mudanças que se

tem a intenção de realizar).

POR QUE?

Por que executar o projeto?

Por que ele deve ser implementado?

Qual a importância desse problema/questão para a comunidade?

Quais são os benefícios econômicos, sociais e ambientais a serem alcançados com esse projeto?

Justificativa do Projetoex

emp

lo • Considerando o contexto da criança e do adolescente em nossa cidade enossa região, percebemos que o fortalecimento do Sistema de Garantia deDireitos, a comunicação e democratização das informações à respeito doECA, o estímulo ao protagonismo juvenil e a mobilização da comunidade éuma necessidade que deve ser trabalhada, tendo em vista que aparticipação da comunidade é que promove a articulação e a eficácia daspolíticas sociais públicas.

• Desta forma, caracterizamos a necessidade da execução deste projeto emsensibilizar adolescentes e a comunidade na questão dos direitos decrianças e adolescentes e construir resultados que possam transformar eimpactar a vida das pessoas, à medida em que colabora para a efetivaçãodestes direitos, o fortalecimento do Sistema de Garantia de Direitos econsequentemente, a melhoria da qualidade de vida em nossa cidade.

Elaboração do Projeto

1.

Título

2. Descrição

3. Objetivos

4. Justificativa

5. Metodologia

Metodologia

Diz respeito às ações e a forma com que serão realizadas, de forma

concreta.

Que procedimentos (métodos, técnicas e instrumentos, etc.)

serão adotados?

Quais e como serão as atividades?

Como e em que momentos haverá a

participação e envolvimento do

grupo social?

Qual o passo a passo para a execução do

projeto?

Metodologia do Projeto

1. Firmar convênio com Secretaria Municipal de Educação;

2. Firmar compromisso com as Escolas Beneficiadas;

3. Selecionar os alunos do Ensino Médio;

4. Preparar e fazer a formação dos Jovens Protagonistas;

5. Preparar e aplicar a formação dos profissionais do sistema público de educação;

6. Iniciar a aplicação do ECA na Sala de Aula;

7. Produzir e publicar uma cartilha;

8. Sensibilizar as secretarias para garantir a sustentabilidade do ECA na Sala de Aula.ex

emp

lo

Elaboração do Projeto

1.

Título

2. Descrição

3. Objetivos

4. Justificativa

5. Metodologia

Em um Projeto Social,quando se pergunta:

Próxima Formação

Tema: Balanço Social

25/03/2014